六年級下冊第五單元作文：小小研究家

我的表弟鼕鼕上小學三年級，圓圓的臉上嵌着一對虎裏虎氣的大眼睛，烏黑髮亮的眼珠總是骨碌碌地轉着，一看就知道是個機靈鬼。他的機靈啊，主要表現在對什麼事都好奇，自己不明白的事情總要弄個究竟，我們都叫他“小小研究家”。

鼕鼕看到雪花，就要去看看雪花是幾瓣;看到小白兔走路喜歡一蹦一跳，就不停地問爸爸小白兔爲什麼會這樣走;看到湯圓煮一會就浮起來，又要問爲什麼，還會去網上查找原因。

就拿上次來說吧，我們幾個小夥伴一起到鼕鼕家玩。欣賞了一會他家養的金魚，我們就看起中央10套的《探索·發現》來，節目中講到了我們早就知道的壁虎尾巴斷了會再生。我們都不覺得什麼，可鼕鼕卻噌地站起來。“你幹什麼去呀，鼕鼕?”鼕鼕回答道：“做實驗。”話音剛落，人已經跑到金魚缸前了。一聽“做實驗”，大家都好奇了，也都站起來去看鼕鼕做什麼實驗。只見他在金魚缸前看了好久，突然一拍腦門，他搬來一隻小板凳放在金魚缸前，高高地站在小板凳上，然後把袖子挽得高高的，胖胖的小手在金魚缸裏撈過來，撈過去，缸裏的水濺在了他的身上，他也全然不顧。原來他在撈金魚。好不容易撈到一條小金魚，他用雙手小心地把金魚捧到廚房，放在水槽裏，踮起腳取下插在刀架上的剪刀。“鼕鼕，你幹嗎?金魚是觀賞魚，不能吃的。”我急了，忙上前阻止。鼕鼕回頭朝我看看，笑笑說：“我怎麼會吃金魚，我是要做個實驗!”說着，他說着一隻手抓起金魚把它放在砧板上，一隻手拿起剪刀小心地把金魚的尾巴剪掉一點點，嘴裏還喃喃自語：“小金魚，不疼，不疼，就剪掉一點點。”接着，他雙手捧着金魚小心地把它放進缸裏。小金魚一甩被剪掉一點的尾巴，重回到自己的家。

看到這裏，大家都露出驚訝的神情，問他：“爲什麼要剪金魚的尾巴?金魚會不會疼啊?”鼕鼕一本正經地說：“我只剪掉金魚一點點尾巴。剛纔電視裏說壁虎的尾巴斷了可以再生，我又想到人的指甲剪掉了可以再生，所以想試驗一下金魚的尾巴剪掉一點點可不可以再生。”大家聽了，都在感嘆：“真是個小小研究家!”

過了兩三個星期，這事我差不多忘了。這天，鼕鼕突然打電話給我，興奮地說：“金魚尾巴可以再生的，可以再生的!”

哈哈，鼕鼕真是個小小研究家!