六年級的愛作文集錦七篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的愛作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的愛作文 篇1

元旦假日，我和媽媽行走在熙熙攘攘的街頭，迎面撲來的是快樂祥和的節日氣息。忽然，不遠處傳來了一陣陣嘶啞的人聲。我走近一看，原來是幾位大哥哥、大姐姐頂着寒風，站立在街頭募捐。他們穿着色澤暗沉的衣褲，帶着紅色帽子，大聲地向行色匆匆的人們訴說着：“我們的同學陳宏雷不幸得了白血病，請大家伸出援助之手吧！，”我看見有兩位大哥哥的手上都生了凍瘡，幾位大姐姐的臉頰也被寒風吹成了紫紅色，可是他們依然在大聲疾呼。

我從一位大哥哥的手上拿過一張宣傳單，瞭解到他們是江蘇大學船舶學院的學生，那位叫陳宏雷的哥哥是個品學兼優的大學生。因爲他家境貧寒，根本無法承擔鉅額的醫藥費，所以他的同學們爲他組織了這場社會募捐活動。

看到這裏，我把手伸進了上衣口袋，裏面有一張嶄新的50元大鈔，它是媽媽給我的元旦禮物。我暗想：這50元大鈔對我來說只是一件禮物，可以買些吃的玩的，但是對於身患絕症的陳宏雷哥哥，就能增加一線生的希望。高爾基不是說過“給永遠比拿愉快”嗎。對，我要把它捐給陳宏雷哥哥，助他一臂之力，奉獻出我的愛心！

於是，我的心中激盪起一陣陣暖流，將那張50元大鈔鄭重地塞進了紅色的募捐箱。伴隨着大哥哥的一聲真誠的“謝謝”，看到媽媽和圍觀行人投來的讚許目光，我自豪地笑了。

“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”寒冷的空氣裏，分明涌進一陣暖流，溫暖了每個人的心。

六年級的愛作文 篇2

冬天向來都是寒冷的，然而那個冬天在我的記憶中卻是幸福而又溫暖的。

記得那天寒風凜冽，放學回家的時間有點晚了，加上是陰雨天氣，當我走出校門時，天已漸漸暗了下來，我加快腳步向148路公交車奔去。

走着走着，藉着昏暗的燈光，我隱隱約約看到一個熟悉的身影正向我走來。定睛一看，啊！是媽媽。我頓時心想：“媽媽是不是很擔心我呀？會不會已經等我很久了？是不是已經吹過很多的寒風？”沒等我思緒停下來，媽媽就迎面跑了上來。她握着我的手問：“冷了吧？瞧，手還是冰涼的。”自說自話中，她脫下手套，用她那飽經風霜的手緊緊捂住我那凍得紅彤彤的手。我知道，媽媽一直把我當成十年前那個躺在懷裏的小寶寶，總是細心地呵護我關心我。我的手慢慢熱乎了起來，心中也彷彿燃起了幸福的火焰，全身都特別溫暖。

媽媽從口袋裏拿出在街邊買的我愛吃的燒板栗，裝到我的兩個小口袋裏，還一邊對我說：“餓了吧？快吃吧。”我把手揣進兩個小口袋，竟哭了起來。

148路公交車到了，我瞬間感覺到這鼓起的口袋不僅僅是板栗，更多的是媽媽對我的溫暖的愛意。車門緩慢的打開了，我和媽媽一起上了公交車，我在車上剝着一顆顆板栗，放進嘴裏，覺得特別香，特別甜，還熱乎乎的。我嚼了很久才嚥下，那真情，那幸福在脣齒間散發出淡淡的香味和濃濃的關懷。

我瞬間領悟到我是全世界最幸福的人，覺得自己是一隻小鳥，在天空中自在翱翔，我的羽毛變得特別溫暖。這時街邊霓虹閃爍，天空已出現點點星光，讓道路變得特別明亮，特別清晰。

六年級的愛作文 篇3

在我的腦海裏，記載着許很多多難以忘懷的人，他們像湛藍的天空中一顆顆明亮的星星。她——王老師，就是那羣星中最璀璨的一顆“星星”。

王老師是我的語文老師。一頭黝黑的披肩秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，關於她的一幕幕，關於她的一章章，讓人掩卷深思的情景，也早已織成了一張密密嚴嚴的網在我腦海裏揮之不往。她是那麼關心我們，愛護我們。

記得有一天早上，同學們在操場上盡情玩耍，教室裏靜偷偷的，只有我單身一人坐在位置上，像泄了氣的皮球，臉色很丟臉，由於今天我不幸感冒了。“叮鈴鈴”，早讀課的鈴聲響了，同學們一窩蜂涌進了教室，王老師也笑臉滿面地走進教室。教室裏便立即鴉雀無聲了。老師掃視了班裏的同學，視線凝固在了我的身上，於是老師向我走來，親切地問：“怎麼了，不舒服嗎？”我是十分不舒服，連說語幾乎都很吃力，臉頰上滲着晶瑩的汗珠，一向堅強的我今天卻顯得很脆弱。老師看我不作聲，便用那雙慈愛的手輕輕地撫摩着我的額頭。“呀，好燙啊！”老師不禁叫起來，於是老師讓班長領讀，紀律委員維持紀律，一切安排妥當，便二話沒說，背起我就往醫院跑。

誰知六月的天像猴子的臉——說變就變。忽然天空中烏雲密佈，狂風大作，黃豆般的雨點披頭蓋腦地襲來，老師把自己的外套披在了我身上。雨淋溼了老師的頭髮，滲透了她的衣服。本來就坑坑窪窪的小路不好走，別說今天下雨，路面顯得更加泥濘不堪了，老師深一肚子，淺一腳吃力地走着。這時老師的衣服上已沾滿了泥水，汗水也迫不及待地從她的額頭上滲出，然而，那時的老師已分不清哪是雨水，哪是汗水，甚至連老師最愛惜的那雙鞋子也全溼透了，但老師卻置之不顧。我看着這位慈愛而又和藹可親的王老師，看着老師那溼透了的衣服，眼前彷彿閃出一顆顆“晶瑩”的珍珠，剎那間，我那熱乎乎的淚水止不住地流了下來。

雨磅砣，風怒號，一股敬佩這情油然而生，千言萬語迸出一句話：老師，您是我們新一代共同的母親，我們愛戴您——毫無保存地奉獻給人民事業的人。

六年級的愛作文 篇4

有一隻流浪的黃貓，又瘦又弱，髒兮兮的，睜大一雙警惕的眼睛，經常在我家附近轉悠。一見到人，它就躲起來或逃走了。

媽媽喜歡貓，見它怪可憐的，就每天送點飯和骨頭到大院門口。開始，它在大門口探頭探腦，確定沒有人才敢過來吃飯。有時，媽媽把飯放到我家門口的大松樹下，它也敢小心翼翼地過來吃，只是一聽到腳步聲就警覺地豎起耳朵，躲到一邊去。後來，下雨了，媽媽就把貓吃飯的碟子拿到走廊下，它也敢來吃飯，還經常“喵嗚喵嗚”地跟在媽媽後面。有時，媽媽洗衣服，它就眯着眼睛趴在媽媽身邊或在腿邊蹭來蹭去。媽媽有空的時候，還會抱着它。現在它可以在我家隨便進出了。

看見小貓和媽媽這麼親熱，我也忍不住去逗逗它。媽媽沒空時，我便自告奮勇地去餵它。漸漸地，小貓也喜歡跟在我後面，蹭來蹭去。每次做完作業，我都會時不時地去逗貓，很開心。

天冷了，貓就睡在窗臺上。我擔心它凍着了，就央求媽媽給它弄個紙箱做窩，然後鋪上柔軟的墊子。每當我看見小貓在紙箱裏酣睡，都會忍不住去摸摸它……

一天中午，我像平常一樣給貓盛了半碗飯。不一會兒，貓就吃完了。看着它那舔嘴的可愛樣子，立即蹲下來摸着它的頭，捋着它的毛。小貓閉着眼睛，悠閒享受着，像個乖乖仔。

“翩翩，”忽然，正在洗碗的媽媽對我說，“去把貓碗刷了！”“我……我……我作業還沒做完呢！”我支支吾吾地說。“那你就做完作業再刷嘛！”我不情願地說：“我毛筆字還沒練呢！”媽媽一邊洗碗一邊說：“哎呀，古有葉公好龍，今有張翩好貓！”說完，爸爸媽媽不約而同地笑了起來，我也尷尬地笑了笑。

我不想做“葉公”，我要做一個真正愛貓的小孩。

六年級的愛作文 篇5

如果給別人對我們的愛排一個序號，那麼父母的愛應該是第一位，父母對我們的關心愛護是別人無法比擬的，他們可以爲了我們犧牲生命，這是別人做不到的，關於父母的愛，你有什麼感悟？下面給大家帶來的是描寫父母的愛六年級作文700字抒情文。

我相信每個孩子都有着一個深愛自己的爸爸媽媽，而每個爸爸媽媽對自己的孩子都是一樣的心情，都是把最好的愛留給自己的孩子。

我的爸爸媽媽也一樣，她們總是把無微不至的關懷留給我，讓我時常爲一些看似平常的“小事”而感動而流淚。記得那次我生病了，半夜發高燒，體溫飆到38度，吃了退燒藥也無濟於事，這可把爸爸媽媽急壞了，連夜把我送到了醫院。

在醫院裏排隊，掛號，抽血等一陣忙亂後，醫生終於爲我掛上了吊瓶。當吊瓶裏的鹽水一滴一滴的沿着我的動脈血管流進我的身體時，爸爸媽媽也一樣沒有閒着，一直寸步不離的陪在我身邊，一會給我倒水喝，一會又給我扇扇子，一會幫我捂手，一會給我輕揉額頭，從半夜一直忙到天亮。當我第二天醒來的時候，我就看到她們像小兔子一樣紅的眼睛，就這樣在她們的精心照顧下，我沒兩天就出院了。

很多時候，父母的愛並不是非要體現在一種溫柔和嬌慣的“關懷”上。就像我的媽媽，平時對我是相當溫柔和呵護的，但在我的.學習和教育方式上，卻是實實在在的“母老虎”，比如字寫得不好，她一把給我撕掉後讓我重寫，數學如果粗心算錯了，就罰我重算十道題，我如果磨磨蹭蹭的不聽，她的“如來神掌”就會迎面而來。這種情況下我雖然認爲媽媽太過於嚴厲和苛刻，但我冷靜過後，就知道媽媽完全是爲了我好。其實媽媽每天上班挺累的，但不管多晚，她都要輔導我每天的作業，遇到我不懂的地方，媽媽就會不厭其煩的一遍一遍地講解給我聽，即使再晚才能休息，媽媽從沒說過一個“累”字。她常常語重心長地對我說：我們可以原諒你的成績不好，但不能原諒你的不努力，你今天多一份努力，明天才會不費力。

爸爸也一樣，在媽媽對我的學習"嚴加看管"的態勢下，也一樣每時每刻都監督着我的學習，即使成績在向下“滑落”的情況下，也依然一直給我鼓勵，給我信心。就這樣，爸爸媽媽一直嚴格的要求我，監管我，才讓我在不斷學習的路上努力前行，也在這樣的家庭氛圍中感受到成長的快樂和幸福。

父母的愛是無私的愛，是天底下最偉大的愛。我愛我的爸爸媽媽。

六年級的愛作文 篇6

我的媽媽，她天天在我耳邊“”嘮叨”。聽吧，她又在說了。

星期天，我躺在軟綿綿的牀上，看着書。我正在津津有味地看書，“啪”書突然合上了。我正納悶呢，定眼一看，原來是媽媽把書合上了。媽媽又開始在我耳邊嘮叨了：“兒子再這樣下去，你就會近視的。你看書就要到書桌上看”。我聽了趕緊去書桌上看。

我看了一會兒就去寫作業了，我剛拿起筆寫字，媽媽看到了又開始嘮叨了：“別把頭低的太低，打字寫好”。我一緊張就把紙劃出了一道口子，我一邊換紙一邊說：“你幹嘛在我寫作業的時候說我害我把紙劃破了”。“兒子，我是爲你好”。媽媽苦口婆心的說道，可我怎麼也聽不進去。

看吧，這就是我的媽媽。她每天都會嘮叨個不停：字寫的太差，不行，擦掉重寫；天冷啦，穿棉服；每放學趕緊回家，別貪玩兒……

媽媽每天都在爲我服務，從早到晚都沒歇過，爲我做飯，爲我洗衣，送我上學。可我還要和她鬥嘴、吵架、可他從來不會因此生我的氣。現在想想，她的所作所爲都是爲了我好啊！

六年級的愛作文 篇7

四年級時，我們班上來了一位新班主任，他姓汪，帥氣的髮型，和一雙炯炯有神的眼睛，中等個子，走起來很有精神。

汪老師對我們要求很嚴格，許多同學都有點怕他，我也不例外。連最調皮的小殷看到他都有點害怕，上課時也乖乖地坐在那兒聽課，說起汪老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者訂正不認真，他一定會看着你做完不可;要是誰欺負同學，就毫不客氣地展開批評;要是誰說謊話，騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因爲那是怎麼也逃脫不了汪老師那福爾摩斯般的頭腦。

汪老師雖然很嚴厲，但是在生活中特別關心我們。有一天上午上完體育課後，有一個同學臉紅紅的，看起來很難受的樣子，正在這時，汪老師走到這個同學的身邊，好像看出了她的難受，老師用手摸了摸她的額頭，親切地對她說：“功課先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一會，我去給你倒杯水，一會通知你外公來接你。”不一會兒，汪老師端來了一杯熱開水，她一口一口地抿着，雖然生着病，但看得出她心裏是甜滋滋的。我發現老師工作這麼忙，還停下手頭的工作來關心、照顧同學，真好呀!

汪老師不僅很好，對別的同學也很關愛，瞧小紅腿上擦破了皮，是汪老師幫她塗的紫藥水;潤潤忘了買鉛筆，老師送了他一支……

自從汪老師來到我們這個班級，我們班越來越奮發向上了。學期結束時，我們班還被評爲文明班級。

這就是愛我們的汪老師!