六年級畢業考作文集合六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級畢業考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級畢業考作文 篇1

There are three people in my family. They are my father﹑mother and I. I'm 12 years old. I am a student. I like playing computer games. My father is a driver. He drives a car. He likes playing football My mother is a doctor.

She works very hard. She likes singing.

六年級畢業考作文 篇2

“考完了嗎？真的考完了嗎？”

6號，我們考完了畢業考，這句話是我在考完試後的感慨、疑問，因爲年的畢業考的複習階段很輕鬆，不像以前很緊張。

我的小學畢業考說輕鬆的確很輕鬆，說很緊張也很緊張。

記得在六月中旬時，我晚上老師睡不着覺，媽媽說我肯定是太緊張了，可我卻沒有什麼感覺，但是翻來覆去老是睡不着。

有一天晚上，我還是睡不着，我煩了，“怎麼老是睡不着覺，害得我上課都沒有精神。”我心想，於是我坐在牀上，拿起語文書就默讀了起來，越讀越困，於是就昏昏沉沉的睡着了，後來天氣越來越熱了，我就開空調睡覺，說來也怪，一開空調我就睡得特別香，一覺到天亮。

好了，不說睡覺了，接下來我想談談整個畢業考。

語文試卷主要沒有什麼難得，因爲在考試前餘老師對我們進行了全面的複習，考的題目和他講的一模一樣。後來，我們同學在背地研究，發現餘老師可能知道畢業考的試卷題目，因爲餘老師在考前叫我們寫的作文正是畢業考的作文題目，就算餘老師蒙對作文題，但生字卻說不過去了，因爲餘老師在考前聽寫的生字100%就是考試題目。好了，就算餘老師知道試卷，他也是對我們好的。

在畢業考時，我們在06-9班考試，發現有兩三個同學作弊。作弊經過：她們先在草稿本上撕下一點兒紙，然後在上面寫上答案或者問題，然後假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實在撿的時候就隨便把小字條仍在地上，然後林偉一位同學，也用同樣的動作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。

她們這樣要重複起碼每次考試不少於三次，監考老師盡然沒有發現，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監考老師可能想：“算了，小學最後一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一隻眼閉一隻眼吧！”。

作弊我就談到這裏，我想在這裏提醒作弊的同學“是你的永遠都會是你的，不是你的，得到了也會失去”。

隨着“考試這是結束……”這一陣鈴聲，我們小學最後一次考試結束了，這一陣鈴聲是終點也是起點。它是你小學時光結束的鈴聲；它也是你開啓中學學習的起點。

讓我們攜起手來共創中國美好的明天。

20年後我們再相聚！

六年級畢業考作文 篇3

時間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨着日子的消失而淡淡忘去。但有一個人卻讓我非常難忘，她就是我的朋友——硃紅。

硃紅個子不高，有着一張白哲而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭髮像柳絲一般輕柔，兩道細溜溜的眉毛下，有着一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現在我來分享分享，她幫我的事情吧。

一個烈日當頭的下午。我和硃紅到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽光的照射，就像到河裏面去捉魚，便問硃紅：“硃紅姐姐，我們去河裏面捉魚好不好啊？”“嗯好，我正有此意啊！”我們兩個立刻跑回家裏，順手拿走了幾個杯子，然後馬上到水裏捉魚。我望着硃紅的杯子，已經有四五條魚了，再看看我的杯子，一條魚也沒有。我有點氣餒，但沒有放棄，便向深處走去，因爲深處往往魚是最多的。“啊，好痛啊。”我不知道踩到了什麼東西，一臉痛苦的大叫一聲。“怎麼了？快上來，我給你看看。”硃紅攙扶着我，慢慢的向岸上走去。他讓我輕輕的坐在大石頭上面，小心翼翼地把我的腳擡起來，認真的檢查了一遍。他大吃一驚說“你踩到碎玻璃了。你在這裏等我，我回家裏拿藥。”我嗯了一聲，他立刻跑回家。過了一會兒，他手裏拿了一些繃帶和藥油。她半跪着，輕輕的擡起我的腳，用鑷子夾出碎玻璃，然後就用硼酸水給傷口消毒，最後綁好繃帶。“弄好了，現在已經傍晚了，我們回家吧。你腳受傷了，我被你回去吧。”我輕輕應了一聲：“謝謝！”說完，她背起我，過了好久，兩人的背影消失在月光下了。

朋友是什麼？朋友是快樂日子裏的一把吉他，盡情的爲你演奏生活的愉悅。硃紅，我們雖然已經很久不見了，但你永遠是我最難忘的。

這是一篇描寫“我”的朋友——“硃紅”的作文。小作者開門見山，在對“硃紅”的外貌進行簡單但有重點的描寫後，選取了一件生活中的小事來突出“硃紅”的熱於助人，敘事詳略得當。

六年級畢業考作文 篇4

1、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

2、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。

(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

3、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

4、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

5、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

6、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

7、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

8、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

9、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

10、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

11、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。

12、我

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

13、 溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

14、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

15、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

16、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

17、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

18、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

19、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

20、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

21、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

要求：（1）請以上述材料爲基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的.經過部分寫具體。

（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。

22、一次（堂）的 活動（課）

提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因爲或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啓發

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

六年級畢業考作文 篇5

畢業考已經過去了，可是我的心情卻久久不能平復……

還記得考試的那一天，老師站在校門外等着每一位同學，畢業考的那天。老師頂着火辣辣的太陽，每碰到一位同學老師都會叫他們去食堂複習。我和好夥伴一起走進食堂。“哇！”我不禁的叫出來了。大家都把目光投向我，不一會兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進去，生怕一不小心就會打擾他們讀書。我與同學互相拷問。

學校的廣播開始通知了，我們邁着沉重的步伐走進考場。看着每張桌子上的白卷，我們每一個人都攥緊了拳頭，彷彿一放鬆知識就會消失得無影無蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學校、班級、報名流水號。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。

終於通知了，我們緊張的在卷面上留下一個個工整的字跡，所有的知識都躍進我的試卷上。

終於可以回家了，從前熱鬧的校門口，如今冷冷清清。如果能聽見聲音，那麼肯定是我們在討論考題的對錯。

忙碌了一天，考試終於結束了。我們非常的捨不得同學們。在發畢業證的時候，我不禁潸然淚下……

六年級畢業考作文 篇6

“滴答，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時的我側倚在門框上，看着天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。

雖說是雨天，但天氣還是溼熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去，心中不滿地抱怨着——

悠之這是怎麼了？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這麼久也不見她的身影

轉過一個路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步

咦？那是誰？

一個黑影一閃而過，在雨中模糊一片，只聽見那個身影用熟悉的聲音放聲喚着我的名字——

我顧不得許多，連忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱着一個五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。

“剛纔有輛車呼嘯而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經過，她的語氣急促，兩頰通紅，髮絲也凌亂不堪，雨水打溼了她的衣服，順着她的臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心裏——

剛纔那個一閃而過的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個女孩！

我驚得睜大了雙眼

那一瞬間，我不知道悠之在想些什麼，我也不知道是什麼讓悠之不顧自己的性命去救那個幼小的孩子。

但我知道，那個在雨中閃過的身影，那個捨己爲人的瞬間，從此便從我的心中紮了根，它時時鞭策我去向悠之學習，提醒我無論在什麼情況下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會忘記自己原來的方向。

爾今又是一個悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室裏，記錄下曾經那個美麗的瞬間，那個美麗的背影，耳邊迴響的，仍是那日的雨聲——

滴答，滴答……