六年級作文：文盲(15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文：文盲，希望能夠幫助到大家。

六年級作文：文盲1

在一個陽光明媚，萬里無雲的早晨，還有一點點溼潤的氣息。

在一個車站有一羣等車的人，有大家小姐，有工地的農民，有白領，有帶有傳染病的醫生，有中年婦女，也有抱着幾個月的嬰兒的婦女，很是熱鬧。

當然在車站也有規定，婦女兒童，老人，職業工人，都有屬於他們的車站。

在車站的一旁，立着一塊高高的牌子，牌子後面是一個“綠色通道”牌子上面寫着：母子上車處。但是，牌子後站的應該是婦女兒童卻站的是四個假文盲。第一個穿着一件大衣，手插在兩邊的兜裏，嘴裏還哼着一首小曲，看起來很悠閒的樣子，但是他不知道，他已經列入了“文盲區”儘管他可能不是文盲。第二個頭戴氈帽，閉目養神，身上穿着毛領大衣，手插在褲兜裏，腳慢慢抖動着，可能溼潤的空氣凍着他了吧！他後面的那個人，一臉埋怨，撇着嘴，像和人吵架了似的。一副自以爲是，悶悶不樂的樣子。下面穿了一件棉襖，一件棉褲，手和前兩位一樣。第四個人，臉上帶着口罩，身上穿的像一個北極熊一樣，好像生病了，病懨懨的。牌子後站着一位抱着孩子的母親，她好像沒地方站。

這四個人又不是文盲，那爲什麼還要站在“母子上車處”就因爲兩個字“便宜”第一個人可能是這樣想的：我沒看見，就站一會沒什麼，反正也沒人管。就因爲沒人管，纔要看自己的自覺性。第二個人會想我閉着眼，我看不見。但是同時，眼睛是心靈的窗戶，你比上了眼，就等於關上了心靈之窗，關上了良知。第三個人會想：站哪都一樣，反正都要上車。你站在了一個不屬於你的位置，你會讓一個屬於他的人沒地方站。第四個人會想：我生病了，別找我的事。不要想着自己有特權，每個人都是一樣的，平等的。

你們如果都這樣想，那就完了，世界將籠罩在自私中。

打消這個念頭吧！

同學們！不要爲了自己的一己利益而讓別人無法享受屬於他的利益，不能佔有不屬於自己的車站。

六年級作文：文盲2

我看到一幅叫《假文盲》的漫畫，伴隨着畫家那強烈的諷刺和幽默，我彷彿正在一旁觀看着裏面一個個人們……

我站在車站旁等待着公交車，當我百般無趣地看到母子上車處時，那邊的奇聞着實讓我震驚了：一個正抱着小孩的婦女被一個個身強力壯的男士擠在一旁，那個標語卻清清楚楚地寫着“母子上車處”五個大字。

那四個男士吸引了我的視線，：第一個較胖，穿着一件筆挺的西裝，加上黑皮鞋，一瞧就是個大老闆，或者是上司；第二個又高又瘦，閉着眼睛彷彿在思考，衣一副書生的樣子；第三位戴着眼鏡，黑皮鞋擦得亮亮的，一見到就覺得是個傲慢的人；第四個盯着地面，還戴着口罩，衣服是沒有換過的白大褂，不用說了，他必定是一個醫生。咦！這可奇怪了，老闆、書生、傲慢的人、醫生，不都有一個共同的特點——精通文學嗎？爲何那五個大字，他們都視而不見呢？被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望着他們，連那個小孩也好奇地盯着他們，嘴巴張成了一個“o”型，似乎很驚訝。我氣憤極了，伸手就去訓斥，手卻被一張紙擋住了，這才發現，原來是這張畫讓我出了神。

氣憤中，我想到了：這些現象不是經常在我的身邊徘徊嗎？水龍頭正“嘩嘩”流着水，上面牆上明明寫着“節約用水”；垃圾桶旁扔滿了垃圾，可垃圾桶上大大得寫着“請把垃圾扔到垃圾桶裏”；公園裏，小孩子們各自折着花玩，旁邊明明白白地寫着“勿採花”，大人們也不阻止……說起來，世界上假文盲可真不少！

他們是假的文盲嗎？不，不是，他們確實是文盲，只不過只會在文字中徘徊。簡言之，他們是道德的文盲！不會付出只會接受的文盲！

只要我們在生活中，多多從我做起，從小事做起，他們視而不見的冰冷心靈纔會被融化。讓我們攜起手來，感動那些道德文盲吧！

六年級作文：文盲3

寒冷的北風呼嘯着，席捲着整個大地。公交車車站裏擠滿了人。“母子上車處”的牌子就立在候車處的旁邊。一位年輕的媽媽和她懷裏的孩子，正不解地望着那些人——那些站在母子上車處的男人們。年輕的媽媽用吃驚的眼神細細地打量着他們：站在最前面的是一個看起來很斯文的人，他雙手插兜，一雙小眼睛直視前方，一副淡然的表情，好像他不屬於這個世界一樣；第二個人穿着溫暖的皮襖，戴着厚厚的皮毛，與前面那個人的神情如出一轍，垂着眼簾，彷彿睡着了一樣；第三個人的穿着時尚，他帶着一頂鴨舌帽，身上穿着造型新潮的羽絨服，腳上蹬了一雙閃閃發亮的皮鞋。他的嘴角向下勾一副不屑、唯我獨尊的高傲神情；第四個人穿着風衣，戴着口罩，也閉着眼睛；第五個人……第六個人……他們統統忽視了那五個醒目的大字：母子上車處。把真正的母子擠在了一邊，讓人們在這個本來就寒冷的日子更心寒。

這就是漫畫《假文盲》。漫畫中的男人們真的像鐵石心腸的冷血動物一樣。他們真的是文盲，不識字嗎？不，他們是假文盲，一羣沒有社會責任感的假文盲！他們只習慣於站在自己的角度上想問題，而沒有先審視自己做的是否對，他們沒有對自己的行爲負責。如果他們一直對別人這樣冷漠，換來的是別人對他們的不負責。真正有愛心，善良的人，不管有沒有標語的提示，也一定會主動幫助需要幫助的人。

在生活中，這種假文盲無處不在：公共場所裏，“禁止吸菸”的標語就像空氣一樣，許多人仍然在吞雲吐霧，污染空氣；洗手間裏，洗手間裏，“請節約用水”的提示被人們視而不見，他們洗過手之後爲了乾淨，所以不再碰水龍頭，只是甩甩手就走人，剩下水龍頭在哭泣；公園裏綠油油的草地，色彩繽紛的花壇裏，全是“走捷徑”的人們，他們只爲了圖一己之利，不顧“愛護花草樹木”的牌子，肆意踩踏，留下一片狼藉……類似的事件數不勝數，生活中的我們就沒有做過這樣的事嗎？

生活中，我們太容易忽視的就是責任心，責任往往體現在細微之處，學會在細微中拾起責任，對小事負責，才能堪當大任！

六年級作文：文盲4

北風呼呼地從旁邊吹來，狂妄地掀起過路人的頭髮、圍巾。路上，來來往往的人都將手插進衣袋裏，儘可能縮着脖子，邁着碎步向前走去。這時，一位婦女挎着繩上的包袋，手裏還抱着一個嬰兒，她儘可能用雙手護住嬰兒，好讓他不受這冷風的折磨。而她自己呢，則衣着單薄，穿着一條還不過膝蓋的短裙，一條圍巾緊緊包在頭上，這是她屈指可數的保暖衣物了。又一陣冷風呼嘯而過，她不禁打了一個寒戰。她唯唯諾諾地站在一旁，彷彿這“母子上車處”不應該她站在這裏。

她旁邊的，幾個中年男子高高挺立在一旁。一個胖胖的男子雙手插進口袋，雙腿不肯往旁邊挪一步，又緊閉雙眼，對“母子上車處”這幾個大字視而不見。另一個呢，穿着翻領夾克衫，看起來像一個積極份子，可卻“不認識”這幾個字。這一羣人就像一尊尊雕像，看不見周圍受凍的母子，聽不見附近北風呼嘯的聲音。這幾尊雕像巨大，給一旁的母子不留一點兒縫隙。

母子上車處，這本是一個愛心等車點，卻被一些“紳士”佔用，貪圖了自己的方便，卻沒有起到這個等車點的效果。我們不妨想想，在現實生活中，我們是否也有這樣的`假文盲呢？地鐵上，幾個年輕人不分青紅皁白地坐上了照顧專座，而對旁邊站着的老人看也不看一眼。馬路上，車流滾滾。紅燈亮了起來，交通信號燈上也寫明瞭“行人禁止通行”，可還是會有一些人雙手插進口袋，大搖大擺地過了馬路，他們是文盲，還是色盲？

在這個世界上，“假文盲”已經屢見不鮮，可是大家對他們的行爲也司空見慣。闖紅燈？沒人去阻攔。踩踏草坪？沒人去制止。在醫院裏吸菸？沒有人去勸導。大家似乎對這些現象麻木了。我覺得，我們要勇敢對這些狀況說不，也要要求自己不做這種不文明行爲。如果人人做到這些，相信世界上也不會有這種情況發生，也不會有“假文盲”這一說了。

雖然他們是道德上的文盲，但只要我們每個人的行爲都變得文明，這種文盲在世界上也只會越來越少。

六年級作文：文盲5

在一個北風呼嘯的寒冬裏，一位母親抱着嬰兒，站在公共車站設立的“母子上車處”靜靜地等候着公共汽車。

這時，從街邊的小店中走來一位衣着鮮亮的男子。他穿着一身大棉襖，留着當下十分流行的髮型。瞧他那高傲的樣子，一看就知道是一位有權有勢的大官員。他走到站臺附近，剛想去排隊，但一見那長長的隊伍，就有點兒想打退堂鼓。他想：“找這麼排下去，我猴年馬月才能做上車呀！咦，有了，我去旁邊的“母子上車處”排隊，那裏人少，這樣說不定我還能搶到個好座位呢！”於是他心安理得地站到了“母子上車處。”

過了一會兒，有走來了一位男子。只見他戴着一頂厚厚的帽子，穿着一件毛領大衣，兩隻手揣在口袋裏。他走近站臺，看了一眼普通候車處，哪裏排着長長的隊伍。而旁邊的“母子上車處”人卻很少。正當他猶豫不決之時，他的目光鎖定在“母子上車處”那名男子的身上。他想：“反正已經有沒帶孩子的人在這裏排隊了，我排在這裏也沒什麼大不了的嘛。”於是他便理直氣壯的站在了“母子上車處”。

第三個人，第四個人，第五個人……越來越多的“文盲”進入了這條快捷通道。細細觀察，沒有幾個人是真正的母子。相反，越來越多的男人一窩蜂似的擠在“母子上車處”而旁邊一位真正的母子，正抱着嬰兒，迎着寒風在這裏等車，不知要等多久……

一輛輛公共汽車來了又走，那些假文盲終於如願以償地搶到了舒服的座位，他們在“搶座比賽”中得了第一，卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。窗外，“母子上車處，”一位媽媽抱着她的孩子站在呼嘯的寒風中，一陣北風吹來，“母子上車處”的牌子發出“吱呀吱呀”的聲音，彷彿要喚醒這些假文盲可憐的公德心。

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”做爲社會一員的我們，應該時刻從小事做起，做一位講究禮儀、懂得謙讓的合格公民。

六年級作文：文盲6

如今這個社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。儘管如此，還是有少數人對一些簡樸的字裝作不熟悉，這種人被稱爲“假文盲”。聞名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他藉助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。

在這幅畫中，畫着幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望着他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫着“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們爲了自己的方便，裝了一回假文盲。

過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱着孩子最後一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂裏，母親緊緊地抱着孩子，顫顫巍巍的站着，生怕摔了一跤，傷着自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。假如您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但後來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼承看報紙，沒有一個人爲這位抱着孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回佈滿希望的目光，默默地抱着孩子，一聲不吭。

看完這幅漫畫，你是否想到了什麼？是的，那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什麼叫愛，什麼叫品德，什麼該做，什麼不該做。而他們只知道自己的利益，只爲自己的方便而造成他人的不便，爲自己的快捷而損害別人的權利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落

六年級作文：文盲7

今天，我看了一幅漫畫——《假文盲》。它屏棄了往日漫畫所貫用的幽默風趣，而着力於反映現實社會中的不良風氣和道德盲點。畫上增添了幾筆諷刺色彩，是那樣嚴肅，讓人掩卷沉思。

《假文盲》說的是在一個寒風凜冽的天氣裏，一個婦女裹着頭巾，抱着年幼的孩子，無可奈何地站在爲特定的“母子上車處”的牌子旁等待着，兩眼直愣愣地望着站在牌子後的幾位彪形大漢，他們一幅悠閒自在的樣子，把手伸進口袋裏，冷漠地斜視着那位婦女，但他們粗壯得像頭牛。咦？這不是“母子上車處”嗎？怎麼會有幾位身材魁梧的大漢站在那兒呢？和手抱孩子的婦女擠在一起，看着這幾位“文盲”，風度翩翩，挺有文化的樣子，十分瀟灑。這真讓人感到像是鑽進了悶葫蘆裏，百思不得其解。難到這幾位大汗是目不識丁的鄉下人嗎？或者是假文盲？對，假文盲，沒錯！

是啊，假文盲在當今這個多元化社會中實在太多了，他們敗壞社會風氣，有損道德，令人厭惡。爲了什麼？是什麼讓他們一文不值地把“文化”丟到一邊了，給人們帶來不必要的麻煩呢？他們損人利己，以假“文盲”的身份作爲他們慈祥的面具，不顧他人。我的腦海浮現了這樣一幅畫面：有個小販在靠近道路的邊沿擺起了攤子，爲的是讓過往的車輛或行人瞧瞧自己的商品，可更好地銷售。本來就不寬敞的公路，又有一個攤子橫在那裏，給交通帶來了很大的不便。這條公路是許多人上班的必經之路。攤子的旁邊，一塊牌子寫着幾個醒目的大字：嚴禁擺賣！許多人抗議過，但他就一邊拿自己是“文盲”不認識字來說事，一邊卻流利地向商客介紹自己的商品，還編唱着婉轉動聽的推銷詞。這些道德文盲應爲自己的行爲感到羞恥，面紅耳赤。

同學們，讓我們攜手共進，一起加入掃盲行動吧，禁止假文盲的壞風氣在社會中曼延，共創文明社會！

六年級作文：文盲8

漫畫它能帶給我們歡樂，我們還可以從中明白很多人生哲理。但是，今天我看了《假文盲》這幅漫畫後，心情很沉重，原本一顆對漫畫無限熱愛的心一下子掉到了低谷。

在一個寒風呼嘯的清晨，一個年輕的母親抱着幼小的孩子急急忙忙趕到車站等侯客車。過了一會兒，四位人高馬大的大男人陸續來到車站，並且佔據了原先婦女等候的地方——“母子上車處”，而可憐的母子倆卻措被擠到了角落裏不知所措。

站在最前面的是一位挺着脾酒肚的男子，他身穿一件絨毛大衣，雙手伸進溫暖的口袋裏，頭髮整理得很時髦，眼睛不屑地看着地面。一看就是某家公司的一個大老闆，穿着很講究，趕上了時代的腳步。排在第二位的是一位身穿軍衣的軍人，他緊緊地眯着眼，大囗大囗地喘着氣，不知是在逃避自已的可恥行爲，還是……站在第三位是一位頭戴鴨舌帽，穿着厚厚的羽絨服，腳上的皮鞋擦得發亮。一副理所當然的樣子，不得不懷疑他是否是一位知識淵博的老者。最後一位顯然是一位“白衣天使”，一身潔白如雪的工作制服，還不忘戴上一副口罩。遮不了面孔，卻掩不住內心的醜陋。

角落裏的母子單薄的衣服被寒風吹得上下飄動，孩子雖然戴着帽子，但是耳朵還是被吹得紅通通的。望着他們瑟瑟發抖的背影，看到他們孤獨無助的神色，我義憤填膺，內心感到一陣又一陣錐心的痛。

難道這就是我們所謂的平等社會嗎?難道他們都是一個個文盲嗎?不是的，帽子上那顆閃閃發光的五星掩蓋不住內心的醜陋，文質彬彬的外表下是一顆不講公共道德的心。一陣陣心酸不時地涌上心頭。

當今社會也少不了這種可恥行爲的存在。在電梯裏，明明看到“禁止吸菸”的標誌有些人還是繼續“吞雲吐霧”不顧及他人感受;河道旁，明明看到“禁止往河道里倒垃圾”有些人還是往河道里倒垃圾

只有人人遵守社會公德，社會纔會更加溫馨”溫馨、美好。讓我們手拉手，不要只圖一時的方便就裝文盲，讓我們一起創造一片美好的淨土吧!

六年級作文：文盲9

今天我看到一幅名爲“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫，在仔細觀察了這幅漫畫之後，帶給我的卻是深深的沉思。

生活中，常常有一些人爲了自己一時的方便，而假裝文盲。但是這些明知故犯的假文盲，可曾想過他們自己這樣雖然爲自己帶來了的方便卻給別人增添了麻煩，這種做法是那樣的自私。

在一座公交車站發生了這樣一件事：一對衣裳單薄的母子來到公交車站打算坐公交車，誰知一些青年卻站在上車處，他們個個穿着厚厚，大大的外衣。而那對母子卻只穿着幾件單薄的衣服，母親在凜冽的寒風中哆嗦，她懷中的小孩也哆嗦着。母親緊緊地抱着孩子，旁邊那些年輕力壯的青年若無其事的站在那，難道他們看不見旁邊豎着的牌子─“母子上車處”嗎？也看不見一旁那對身子直哆嗦的母子的無奈和悲傷嗎？不，不是的。因爲他們是“文盲”，眼睛雖然不盲但是他們的心卻是盲的。他們的心裏只有自己的利益，一點也不顧及他人的利益。

他們明明知道這是母子上車處，還明知故犯，搶佔別人的上車處，爲自己帶來一時的方便，這些人是那樣的自私自利，他們沒有一點愛心，沒有一點同情心，看見那對母子在旁邊是那樣的無奈和無助，卻無動於衷，在一旁冷眼旁觀。這些人是那樣的可惡。

在現實生活中，我曾看見過這樣的情景：在人滿爲患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站着白髮蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現。世界上就是因爲這些人，這些假文盲的行爲，纔會給人類的生活帶來麻煩，使很多人受到傷害。

我國是一個禮儀之邦，一箇中國人，在公共場所應該多替他人着想，要時時想到自己不影響別人，多爲別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓我想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧。我真誠地希望從此以後，假文盲現象銷聲滅跡。但願人間處處有真情！

六年級作文：文盲10

你瞧，在一塊寫着“母子上車處”的牌子下面，有四個大男人在那兒站着，他們即不是母親，也不是孩子，然而卻心安理得地在那兒排隊。看，第一個人又高又胖，雙手插在口袋裏，對牌子上的字視而不見。在他後面的那一個人，穿着一件大衣，頭戴一頂氈帽，靠着欄杆一邊閉目養神，一邊哼着小調。還有一個戴着一副眼鏡，看上去很有學問的樣子，誰知道他是“文盲”呢？排在最後面的，就更不象話了，只見他戴着口罩，裝成病人的樣子，心想自己反正是病人，站在這兒也不會招來議論。他們站得舒服，而旁邊的一位抱着孩子的母親怯生生地望着他們，心裏在想：這明明是母子上車處，這幾個大男人怎麼排這兒來了？看完後，我爲這四個男人感到羞恥。

這幅漫畫是很久以前畫的，如今已是二十一世紀，這種損人利己的現象還存在嗎？不，依然還在。你看，在一塊立着“請勿踐踏草坪”的牌子下，一條條羊腸小道從中穿過，顯得格外刺眼。在寫着“請勿吸菸”的電影院裏，仍有人在吞雲吐霧，絲毫不把這四個字放在眼裏，整個電影院，被他們弄得猶如“蓬萊仙島”一般。還有些人，爲了圖一時方便，竟不顧社會公德，亂倒垃圾，害得大家天天捂着鼻子走來走去。這些正是損人利己的表現。難道這些人都不認識字嗎？要知道，這些行爲嚴重危害了大家的利益。那些“假文盲”們有想過自己的所作所爲是在損害公衆的利益嗎？

再說那位母親，膽子也太小了，自己有理在身，也不找他們大聲評理，反而畏畏縮縮，任由他們橫行霸道。還有，周圍的人看到這對母子被欺負，誰也不站出來爲這對母子抱不平，這不正是助長了這些人損人利己的行爲嗎？

社會上的這種現象遠不止我們想像的那麼多。我想，那些“假文盲”們在做那些損人利己的事的同時，自己那純潔的心靈也沾上了污點。難道大家改掉這些自私的毛病不好嗎？

六年級作文：文盲11

一個寒風剌骨的早晨。

車站候車室裏，立着一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。

可在牌子下卻站着許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。

你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜裏，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉着眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉着冷靜”，可他心裏卻十分緊張。可能是因爲怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。

再看第二個人，他穿着軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好象在想心事。其實，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站着，面子上也說得過去，小學六年級作文《看圖作文：假文盲》。

第三個人象個知識分子。他穿着一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴着一幅眼鏡。他個子很矮，儘管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知爲什麼？

第四個人最可笑，他爲了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裏卻掩飾不往內心的不安。

還有……

此時，在“母子上車處”牌子另一側，站着一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因爲“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。

這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。

難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，爲了私利，他們要藉助“母子上車處”來上車，真是無恥！

他們是一些假文盲、真無德的人呀！

六年級作文：文盲12

隨着人類對知識的重視，在社會上的文盲越來越少。可是我卻在語文書上看到一副這樣的漫畫，它使我陷入了深深的沉思……

這是一個寒風刺骨的冬天，一個母親抱着一個才幾個月的孩子站在“母子上車站”等車.突然，一個衣着華貴的大男人卻因“普通上車站”的人多，來到了“母子上車站”，而緊隨其後的也是三個文質彬彬的大男人。他們共同佔用了“母子上車站”，還把這對母子硬生生地擠到欄杆處，他們佯裝自己不認識車牌上的字。

我看着書中的漫畫，心中頓感憤怒。難道他們不懂得什麼叫道德嗎？難道他們連自己都不覺得羞恥嗎？我又看看被擠在欄杆外的那對母子，她們是那麼地無奈，無助，一個人抱着孩子站在那兒接受着冬天的洗禮。心中委屈得說不出話來，但也只能長久地佇立在那兒………這時，我心中猛生了一絲衝動：我真想衝進去，去幫助這對可憐的母子。我再次看了看那牌子上寫的文字，心想：他們難道真的是文盲嗎？難道他們真的看不見牌子上的那幾個大字嗎？不！不是的！他們纔不是文盲，而是不折不扣的道德盲、精神盲、愛心盲！他們忽略了內心深處的文明修養，所以他們已經喪失的人類最基本的良知。

在我們的生活中也會有許多這樣的人，他們不是文盲卻勝似文盲，他們的耳朵會選擇性的“失靈”眼睛則會選擇性地“失明”對那些重要的標識視而不見：寒假中，我與爸爸媽媽開車回老家，因爲是春節假期，高速公路上的車十分多，結果導致高速被堵得水泄不通。而有些人卻因爲着急趕路，便把車行駛進了“緊急車道”。這時有人突發心臟病，卻因爲“緊急車道”被堵得水泄不通，最後無法及時治療，因此導致那個人失去了生命。他們爲什麼會那樣做呢？因爲他們爲了趕路，爲了圖方便。他們不顧旁人所想，將車行駛到了“緊急車道”。請你們別再裝“文盲”了，請別再拿自己的道德開玩笑了！也請別再拿社會的功德開玩笑了!請摘下你們那虛僞的“隱形眼鏡”，讓文明之花開放在全世界每個角落，讓每一個人都能聞到它散發出的芳香！

我相信他們並不是：“假文盲”不過，他們的心卻是假的，他們這樣的做法丟掉的不僅是社會的公德，還丟掉了自己個人的羞恥！“假文盲”們去拾回你們那顆原來的心吧！

六年級作文：文盲13

今天我看了一副漫畫，是著名漫畫家華君武先生創作的漫畫作品《假文盲》，看後讓我難以忘懷，也讓我深思。

畫中描繪寒風中四個男子和一個懷抱嬰兒的母親等候上車的場景。那四個大男人站在立着“母子上車處”的標牌下排隊上車，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無奈的母親。他們有的目中無人，有的目不斜視，有的閉目養神，都裝着對周圍的一切視而不見的樣子，無視旁邊赫然矗立着的標示牌，漠視那寒風中茫然無助的母子。

難道他們真的就是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看來，有的像一個幹部，有的還像是一個知識分子，有的看上去就很“精明”，有的爲掩飾其心虛乾脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不會表現得如此“精明”的，也不會一副漠然無視的神情，更不會這樣泰然自若。他們這樣做，無非是想無需排很長的隊伍，無需花費更多的時間，方便自己而不去方便別人，純粹是爲了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們缺少的不是文化，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會的公德，還有他們個人的廉恥。

現實生活中這種“假文盲”現象不僅僅是在車站或者碼頭上演，還常常在公交車上、在公園裏、在電影院內等場合上演。比如在公交車上，一些身體健康的青年無視車內溫馨告示而搶佔“老弱病殘孕”的位子；在電影院裏，一些人無視院內溫馨提示而公然吞雲吐霧甚至大聲喧譁、來回走動；在美麗幽靜的公園裏，一些人無視園內溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風景名勝處，一些人無視美麗的景色和珍貴的文化遺產而隨意刻畫妄想流芳百世……

這些“假文盲”雖然還是夠不上違法算不上犯罪，也沒有給社會造成多麼嚴重的破壞，但是，他們卻直接挑戰着社會的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會的和諧。如果這種假文盲多了，那麼我們的社會就缺少關愛缺少愛心缺少溫暖缺少快樂，那麼我們這個社會就會變成一個冷漠的世界，那將是多麼的可怕呀！

我真的但願這種“假文盲”現象越來越少，直至銷聲匿跡，讓我們的社會變成一個充滿愛的陽光的溫馨家園！

六年級作文：文盲14

那是一個北風呼嘯、寒冷刺骨的冬季，人們一如既往地在車站等候發車，可是，在有“母子上車處”幾個醒目大字的牌子的地方站着四個男人，而真正的母子則小心地站在“母子上車處”外邊，無奈地看着那四個男人——

第一個男人，頭髮整齊又亮，眼神有些呆滯，看着下方，好似有點躲避母子倆，他望也不望旁邊的母子，他穿着貂皮大衣，腳蹬名牌鞋，身材有點發福，好似某機關的領導，卻依然站在那兒若無其事。

站在他身後的是一個頭戴大蓋帽身穿軍大衣的高挑男子，他緊閉雙眼，好似默唸：“好多人都站這，我也可以站這。”他像一名軍人，可違背了名軍人該遵守的準則，可嘆又可悲。

第三位男士，戴着眼鏡像是個某有錢的知識份子，他穿着流行的羽絨服，皮鞋油光發亮，一身時尚穿着，卻也不肯讓步，他閉眼默想：“前面兩位年輕小夥都堂而皇之地站在那，我爲什麼不能？我還是老頭呢！跟婦女也沒差多少！”

最後一位，穿着厚實，戴着大口罩，四下張望，好似極其害怕讓人認出來，也許他正在默默祈禱，無人看見他。

四個男人堂而皇之站在母子上車處，而真正的母子則站在一旁，收收衣襟，在旁受凍。車開來了，男子依舊上車，是那樣的堂而皇之，而母子們則退在一旁……

這是華君武的一副令人深思的漫畫《假文盲》，“母子上車處”字字清楚，他們真的沒有看到五個大字嗎？不，他們看到了，是他們的公德瞎了眼，讓他們成爲文盲，這樣的事在生活中比比皆是：立有“青青小草，請勿踐踏”牌子的草地，赫然有腳印踩過的痕跡；圖書館裏設有“靜”的字，卻喧譁嘈雜；公交車內有牌子寫道“請勿抽菸”，卻有人明目張膽地“吞雲吐霧”……試問，如果你是一名攝影師，拍下的草地傷痕累累，那是怎樣？如果你是一名求知若渴的學生，到圖書館裏都是滿耳嘈雜聲又是怎樣？如果你是一名環保工作者，看到車裏的滿地的菸頭，那又是怎樣呢？……文盲，令人同情，但是假文盲，令人可恥可恨！他們敗壞了社會的良好風俗，破壞了人與人生存的環境，給人帶來不便，這就是社會中的敗類！令人所唾棄的敗類！這種人，到哪都將令人厭惡！所以，請不要讓人所拋棄，讓人所排斥，主動讓座，遵守規章制度，從我做起，給我們的大中國添上絢麗的色彩！

六年級作文：文盲15

在牌子不遠處，一個頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那幾個大男人。那個中年婦女爲何不站在“母子上車處”那兒呢？原來那裏已被這些大男人佔據了，根本沒有她容身的地方。

咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？這幾個大男人也不符合條件呀？這們不應該站在這裏呀！哦，我明白了，他們一定不識字，不會呀，看他們的裝束，個個衣冠楚楚，象個紳士似的，不應該連這五個字都不認識吧。那他們可能是沒看見？也不可能，那五個字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見。我知道了，他們識字，也看得見，只是裝作沒看見。

你瞧，第一個人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，好象是個幹部，而且有知識，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他眯着眼睛，旁若無人的樣子，一看就是個虛僞的人，讓人討厭。

再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜裏，閉着眼睛，盛氣凌人。其實他心裏沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。警備

第三個人太可笑了，矮矮的個子，戴着一頂十分時髦的帽子，兩眼直勾勾地看着前方，不知道在想什麼。大鼻下，有一張大嘴，嘴角向下撇着，看着讓人厭惡。

最可笑的是第四個人，他索性戴上個大口罩，可能是怕別人認出來。他穿了件皮大衣，象是名醫務工作者，他兩眼角向下耷拉着，看起來既滑稽，又讓人鄙視。