【實用】六年級下冊第一作文彙總10篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級下冊第一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級下冊第一作文 篇1

今天，我和小夥伴們去菜市場買菜。

一進菜市場大門，那裏人山人海，可熱鬧了！這裏有許許多多的攤位，有川流不息的車輛。還有各種各樣的蔬菜。有辣椒、捲心菜、西紅柿、黃瓜、茄子等。

開始買菜了，我一問，價錢都很貴，我就和賣菜的爺爺討價還價說：“老爺爺能便宜點嗎？”老爺爺說：“不行，這就是最便宜的了。”

我選了幾樣菜，讓老爺爺幫我裝起來。我和小夥伴拿着蔬菜開開心心的離開了菜市場。

在回來的路上，我體會到了媽媽一天天上班非常勞累，我要用最好的成績報答媽媽。

六年級下冊第一作文 篇2

每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。

眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起牀。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜着看路；看書時，只有他在睜着；找什麼東西，也是他到處看。可是好事卻輪不到他。譬如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。

鼻子位居眼睛的下面，佔了一箇中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好象飯是爲他一個準備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。

耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛，有什麼聲音他一定聽到。例如，在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。

常和眼睛合作的是眉毛，當雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，是眉毛擋住。可是眉毛卻被人認爲是擺設，從來不去重視。

嘴巴是一個獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已幹自已的工作，不過他從來不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說話時，他只要張嘴，可是卻至關重要；嘴的一部分——嘴脣，更是一個美麗的象徵。

臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起爲人類服務，那就都至關重要，沒什麼“有用”“沒用”之分了。

六年級下冊第一作文 篇3

人人都有過第一次的經歷，而最令我難忘的就應該是那次了……

中午，媽媽正要準備做飯，突然我也很感興趣，便跟她說：“媽，我也要做飯！”“好啊，那你要做什麼呢？”嗯，作爲一個剛學做飯的小菜鳥，我也只能試着做個簡單點的菜嘍！“那就西紅柿炒雞蛋吧！”

信心滿滿的我準備好了！我先從冰箱裏拿了兩個西紅柿，又拿了三個雞蛋，再把西紅柿洗淨，然後再切成薄片。哎，這一步可真是費勁啊，我先拿起刀，然後切成四半後，就像剁餡子一樣使勁剁了兩下。媽媽看見了，趕緊叫我停住，又耐心教我怎麼切菜。經過她細心耐心的教導，嘿嘿，我還是沒學會切菜，不過媽媽說一回生，二回熟，慢慢就會了。打雞蛋對我來說就不像切菜那樣麻煩了，我可是幫過媽媽打雞蛋喲！我拿出碗來，磕開兩個雞蛋，拿起筷子打了起來，但動作可不像媽媽那樣協調，也是好不容易纔打均勻的。

我打開燃氣竈，等鍋裏的水分蒸發完，就往鍋裏倒了半勺油，我怕油會濺到身上，就離鍋遠遠地，將油加熱後，我把攪拌好的雞蛋液沿着邊一圈一圈的倒入鍋裏。雞蛋慢慢變大變黃，我又將切好的西紅柿放進去，不停地攪拌、攪拌，等西紅柿變軟、炒出濃汁，我就再加適量的鹽，攪拌均勻就出鍋啦！

哎，真是不容易啊，沒想到做個菜我也能累的滿頭大汗。我將菜盛出來，拿起筷子夾進嘴裏，雖然不如媽媽做的好吃，但這是我第一次炒菜，我也是很滿意啦。

六年級下冊第一作文 篇4

我以前看過一篇文章叫《梅花魂》，書中那梅的品格深深的打動了我。耳聽爲虛，眼見爲實。我決定在這雪花飛舞的冬季去拜訪她。

我漫步在一片雪白的天地，望見了一片火紅，似一個在緞上刺着的火花。走近了，一股似有若無的香便在鼻腔中瀰漫開來。我循着香氣走進了梅林。來到一棵梅樹下，我仰頭望着梅，心中騰昇一股憐愛。梅林裏靜悄悄的，除了我沙沙的腳步聲，幾乎沒有其它的聲音。我笑了笑，在心中問它：“梅呀，你爲何不在萬紫千紅的春天展現自我；爲何不在綠樹成陰的夏天怒放；爲何不在涼風習習的秋天笑開顏。可你卻要在雪花飛舞的冬天傲立在枝頭呢？”

雪越下越大，半晌後，整個大地猶如披上了銀裝。原本穿棕衣的梅樹換上了白裝。整個大地靜得可怕，一些雪塊從天而降。我仰起頭，發現梅快要舞了，我屏息疑視，害怕錯過了某個精彩的瞬間。起先，梅只是把身上的雪花甩盡，接着便跳起了我從未見過的舞。她們在枝上跳躍着。一陣北風在此時吼叫着衝來。可梅不但沒停止舞步，反而越來越起勁。隨着一朵嬌小的梅花從樹枝間飛到了地面，其餘的梅花像運動員接到了指令也紛紛不降。頓時，紛紛的梅花雨讓我感到了冬的美，是生機勃勃的美，是一種令人無法忘懷的美。一朵梅跌在了我肩頭，隨後就落了，我接住了她。放在鼻下，那香氣還在。

我第一次賞梅讓我懂得不少，也知道爲什麼人們要讚頌她；爲什麼歲寒三友裏有她；爲什麼花中四君子裏有她；爲什麼課本里也有她。

六年級下冊第一作文 篇5

哎，媽媽又嘮叨起來：“陽陽，你都9歲了，怎麼還不自己上學呢？”，每次都聽到媽媽這樣說，我已經厭煩夠了，於是我下定決心，自己上學，我便跟媽媽說了這一想法，媽媽爽快地答應了。

星期五，我要上作文課，於是我便早早地起了牀，迅速地洗完臉，刷了牙，吃了東西就出發了，我獨自走在清晨空曠的大街上，心裏想:勇敢一點，不要害怕。我趔趔趄趄地走着，心裏總有一點擔心，我停了下來，環顧四周，東瞧瞧，西看看，發現沒有什麼危險，我便繼續前行.不知不覺中，天已大亮了，路上的行人也漸漸多了起來，我終於走到了學校，時間也正好到了。我高興地走進教室，開始了快樂的作文課。

回到家裏，我看到媽媽臉上露出了久違的笑容，誇讚道：“我的好女兒，你真棒！”我心裏美滋滋的。

六年級下冊第一作文 篇6

我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當英雄”。一想起第一次當“英雄”的事兒，我就覺得好笑。

那是去年寒假裏的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏着爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。

你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：“玩個新花樣吧！”“什麼新花樣？”大家一下圍攏來，都看着我，我的虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什麼呢？我眼睛骨碌一轉，說：“用手甩鞭，有什麼稀奇？誰敢用腳踩鞭，那纔是本事呢！”夥伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲衝着我大聲嚷起來：“我們都不敢，你敢！”頓時，像熱鍋裏撒了一把鹽，他們全炸開了：“光說我們，你自己還不是一樣膽小？”“盡會吹牛，算什麼英雄好漢！”“這……這有什麼不敢的？”我騎虎難下了，硬犟着嘴說，“一羣膽小鬼！”“你是英雄，就踩一個試試看！”對方人多勢衆，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這羣毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那麼厚！衆目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳……

“啪——”鞭炸了，彷彿無數鋼針扎向腳後跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，纔有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱着我就往醫院跑。清洗傷口、上藥打針，爸爸、媽媽圍着我忙了一下午。

整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的“光榮事蹟”，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。

唉，早知如此，何必當初！這樣的“英雄”，我再也當不起啦！

六年級下冊第一作文 篇7

在一個白雪皚皚的冬日，我剛剛期末考完試，興致勃勃地跑到學校門口等待爸爸接我回家。爸爸一來就告訴我他在他朋友家要了一隻小貓，才半個月大，是一隻加菲貓。

我們來到了爸爸朋友家裏，我看見有一隻老母貓，身邊有六隻可愛的寶寶。我挑了一隻非常乖巧的小母貓，它長着一張肥肥的`臉，眼睛呈棕褐色，像紅豆一樣的小鼻子，身上黃白相間，好看極了。爸爸小心翼翼地把它放進裏懷裏，向家的方向走去。

臨走時，小貓衝着貓媽媽叫，貓媽媽也不斷地張望，它好像發覺它的一隻寶寶不見了也叫了起來。回到家裏爸爸把它放了出來，它竄上竄下不老實，也好像在找它的媽媽。我和爸爸決定給它起一個名字叫佳佳，但喊它咪咪它也反應。它剛剛來有些害怕，老是躲在窗簾後或被子後。水汪汪的眼睛東張西望，它好像是在熟悉家裏的環境。我將抱入我親手給它做的窩裏，它不肯，自己慢吞吞地爬了上來。我又把它抱到牀上，它慢悠悠地閒逛，突然它緊緊盯住牀頭櫃上的什麼東西，四肢有力的蹬動，猛然“嗖”地跳了過去，使足了勁把一個小小的只有半個拳頭大的皮球拖了出來，高興地用前爪玩着這個“戰利品”。第二天清晨，爸爸給它喂完奶粉就上班了。那小東西趴在我身邊靜靜地睡着了。等我睜開眼睛時，發現它還在睡覺，那模樣可愛極了，簡直無法用語言形容。

下午，我寫作業時，它靜靜地趴在我坐的椅子後面的地板上，玩着我的毛衣，慢慢地睡着了，我一起身，它就醒了，圍着我亂蹦亂跳。有一次，咪咪很不乖，媽媽開門放個垃圾，它突然跑了出去，爸爸追了許久，才把它抱回來，回來又是洗腳又是批評它，它也“喵喵”地叫着，好像說：“我錯了，我錯了。”

我非常喜歡咪咪，養咪咪也是一件很有趣的事情。

六年級下冊第一作文 篇8

人生中總有些難忘的事，而我最難忘的是我第一次學騎自行車，這件事雖已過去幾年了，但至今我仍記憶猶新。

那天晚上，我做完作業，便匆匆忙忙地把爸爸媽媽推出了家門，因爲今個晚上我得讓他們教我學自行車。

從家中推出車子，首先是媽媽在後邊扶着，我在上面“騎”。騎了許久，覺得車頭慢慢聽話了，一點也不歪。半晌，覺得後面輕了許多。我的好奇心使我回頭看了一下：啊？媽媽，她人呢？後面竟然空空如也！我這下慌了，車頭一點也不聽使喚了，隨着“啪！——”車子倒下了。

我趕緊爬起來，還好，沒有人看到。我拍拍身上的土，心裏想：我都已經會騎自行車了，只是不怎麼熟練。我把車子扶起來重新再試着騎！我想象着媽媽還在後面扶着，用老方法輕輕一躍就上去了！我開始登車，連續登了十幾圈，車頭搖晃自如，一點也沒歪。

就在這時，媽媽爸爸都跑來了，可我一點也沒發覺。我又圍着園子裏的花壇轉圈，練習拐彎。我無意中發現了爸爸媽媽，他們的眼睛睜得滴溜圓，好象發現了什麼寶物。我把車子放好，爸爸就"下令"了——再“大顯身手”給他看！

通過這件事，使我明白了一個道理：雖然任何事情都有必定的難度，但只要你勇敢地去做，就必定會成功！

六年級下冊第一作文 篇9

小朋友：描述“第一次……”的文章，我們已經寫過多次了，大朋友，你能告訴我們應該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？

武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次經過的事情敘述完整。因爲是第一次，自己一定會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細節，一定要細緻地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發現，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達到立意的創新。

小朋友：寫難忘的第一次的事，不寫自己做的，寫聽到的看到的，可以嗎？

武老師：有些事雖然不是自己親身經歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了，這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實，你一定要仔細觀察，或通過詢問來了解詳情，如果只是一般地看看、無心地聽聽，寫出來的文章往往是乾巴巴的表面現象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看，想一想，就不難發現，文章裏所寫的事都是實實在在的，是經過自己認真思考的。這樣的文章不但真實可信，而且富有積極意義。

小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次”，那麼，寫哪一種情況的“第一次”呢？

武老師：人的一生中，難忘的“第一次”的現象太多了，尤其是小學生難忘的“第一次”的情況就更多，而且，這個“第一次”與那個“第一次”間隔時間也不會很久，甚至就在最近發生，對於“我”也不例外。在這些小學生的生活中，每天都在學做某些事情，每天都可見到一些新鮮的事，這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，當然就不一定能做好，就有可能失敗，就會遇到挫折，當然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，當然就有一種新鮮的感受，就有一種害怕、擔心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什麼事兒最難忘？就寫那個“第一次”。

小朋友：我想寫“我”第一次說謊，因爲是第一次，所以說謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了，就符合“第一次”’的要求了。

小朋友：我想寫“我”第一次遲到，如“我”從未遲到過，可是有一次，因爲某種原因，“我”第一次遲到了，“我”戰戰兢兢地來到教室門口，小聲地喊着“報告”，低着頭，等待老師的發話，重點寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報告的前後經過情景。

小朋友：我想寫“我”第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是價錢又那麼貴，“我”太不想喝了。

小朋友：我想寫“我”第一次坐汽車，第一次溜冰，第一次下棋等等。

小朋友： 我對語文數學課可能不太感興趣，但是我對手工課卻情有獨鍾。因爲在手工課上，學做拉花，學做雕刻，學做……

武老師：應該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭裏，如果你的奶奶對繡花很有研究，你不仿學學繡花；如果你的媽媽對打毛線衣很有特長，你不妨跟媽媽學習打毛線衣；如果你的爸爸對做菜很有一手，你不妨跟爸爸學一手燒菜的絕活……你一旦學會了，你的寫作也就有材料了。

小朋友：寫《難忘的“第一次”》，有哪些選材的小竅門呢？

武老師：寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作爲作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者。對於與文章中心密切相關的部分要作爲重點詳細地寫，對於那些只起襯托作用的情節要簡略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關係的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣，纔能有利於表達中心思想。

小朋友：我已經準備開始寫作文了，重點寫什麼還沒有想好，武老師，你能告訴我嗎？

武老師：寫作難忘的“第一次”的事情時，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經過，又要突出其中的主要內容、重點情節，要能看出“第一次”與第二次的不同點，展示出作文的新鮮內容。比如你要寫第一次家庭勞動，你就應該詳細地寫出第一次的感覺或體驗來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動。有的同學經常參加家務勞動，有人蔘加家務勞動比較少。參加家務勞動多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應當從許多家務勞動中挑選出“一次”來寫。挑選什麼樣的呢？應當挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因爲最熟悉，你對勞動的過程瞭解得最清楚，纔有的可寫，寫起來才得心應手。因爲最感興趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動的情趣。因爲感受最深，寫的時候，纔會把感受、體會融注其中，寫出的文章纔會有感染力。

六年級下冊第一作文 篇10

人生就像一棵樹，會第一次發芽，第一次茂盛，第一次飄零。則人生也是這樣，沒有第一次的人生是殘缺的，而我最難忘的第一次卻是一個搞笑、精彩又刺激有趣的“迪斯科轉盤”。

一個陽光明媚的星期六，我和爸爸媽媽還有弟弟來到了人民公園。我們坐在像小狗一樣東搖西晃的汽車上擺龍門陣打發時間。我望着窗口，回想起那一年的驚險事蹟，則就是第一次坐過山車，那一次，我差點嚇得尿褲子。那個過山車就像龍一樣，把你託在背上，帶你到處飛，轉彎時還超速，心肝都要嚇出來了。唉，算了，提出來丟人，否提了。沒過一會，弟弟的一聲吼叫就把我從回想中拉了回來。

在去人民公園的路上，我一直在想：這次又要玩什麼呢？難道又要坐過山車？上一次，就差那麼一點點就快要出人命了，怎麼辦，又要我去冒一次險嗎？唉，不管了，到時候，見招拆招吧。

“姐，我們去玩這個好不好，你不會不敢去玩吧，又像上次差點尿褲子？切，姐比我還膽小。”老弟指着那個名叫‘迪斯科轉盤的東西’說道。“我，我當然要去，我怎麼可能不敢呢？”天啊，我這是在說什麼，明知道這是老弟善用的激將法，怎麼還要去……唉！

我懷着忐忑不安的心情跟老弟上了他口中的‘飛盤’我看了看‘飛盤’的周圍，全都是斜的，而且還不捆安全帶，肯定要被甩下來，天哪，我都不敢想象了。

我找了一個比較性安全位子坐下，剛坐下，就聽見‘叮’的一聲，‘飛盤’就開動了，我緊閉着雙眼，害怕看到那驚險的一幕。我的心緊了一下，又想，死就死吧，玩個痛快再說。‘飛盤’一開始轉了幾轉，我剛想沒什麼恐怖的，不用把老弟的衣服拽死，就鬆開了手，可這‘飛盤’又突然‘噝’的一下抖了起來，把我的屁股差點就抖平了。過了十幾秒鐘，它終於不抖了，我狼狽地從地毯上爬了起來，準備爬上沙發，可還沒到沙發，它又開始抖了，不過這次算我機靈，我趴着，嘿嘿。操縱人員似乎是存心要整我。我正趴得悠閒，他把操縱器像鍋一樣，左顛右顛，使我原本趴着的造型一下就變成了躺着了造型。我無奈啊，讓它抖吧，反正也沒有過山車恐怖，任它吧。我剛放鬆，‘飛盤’‘叮’的一聲停了下來，極度鬱悶。

沒有第一次的人生是殘缺的，我們要嘗試着去體驗不一樣的第一次，驚險的、刺激的、搞笑的、有趣的等等，只要你又這份勇氣，那麼你的人生就是一個完整的人生。