六年級考試作文集合七篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級考試作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級考試作文 篇1

考試，一個十分“恐怖”的字眼，它的結果與我們的“生死”息息相關。如果考試考不好可就免不了一盤“竹筍炒肉”了，大家爲了免去毒打可費盡了心機，不信，你來看看考試時的衆生相。

在考試前的十分鐘，大家手中緊緊握着語文書，看書時的樣子讓人覺得是如臨大敵，恨不得把語文書背下來。幾個同學緊張地問：“你覺得會有什麼題啊?”“會不會太難啊?”“考試後我們對下答案唄!”

離上課只有一分鐘了，大家希望這一分鐘可以很慢很慢，最好時間停止，可是，這一分鐘就像一秒，太快了。老師進來了，同學們馬上把書收到抽屜裏。試卷發下來了，同學們發現是小試卷，有點小慶幸，但一看題目，依然很難，寫了一會兒就開始小聲討論了，希望可以得到些答案，有的膽大的還直接看四周好同學的答案。老師中途出去了一下，教室中頓時炸開了鍋，有的人趁機偷偷翻了下書，找到答案就急忙寫上去。

可時間過得飛快，交卷時，他們和試卷彷彿是分離的親人，十分不捨。有的人趁熱打鐵，瞄了一眼別人的答案不管三七二十一就寫了上去;有的人在交上去之後不斷祈禱，希望可以考個好成績;有的人果斷交了上去，看上去似乎可以考第一名的。

分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶，但願我可以考好吧!

六年級考試作文 篇2

寒風猛烈地颳着，好像在展示它是多麼的強大。“美拉”帶着一羣淘氣的“幼雞”去書店。

一進到書店，原本安靜的書店就變得熱鬧起來。書店裏彷彿過節了一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。終於，激動的心情融入了書的海洋——書店漸漸又安靜了下來。

書店裏到處都有各種各樣的書，有的厚得像一面牆，有的大得像一個表，有的精緻的絕不比禮物差多少。

書店裏被我們都“佔領”了，到處都有這些可愛的“幼雞”。

有的“幼雞”在認真地選了一本書後，仔仔細細地讀着，那眼睛瞪得，比櫻桃還大！真彷彿生怕落下一個字，錯過了精美的描寫和激動人心的情節。

有的在尋找着書，走走停停，停停走走，是不是在找他心目中那匹“千里馬”？那急切的心情，那茫然的眼神，那移動飛快而又有順序的雙腿......這說明他在找。看！他找到了！那喜悅的心情和那燦爛的笑容真是用語言難以表達！

那還有的在幹什麼？他們在和夥伴們談論着什麼，是書的內容豐富精彩，還是學習的緊張與激烈？看他們的表情，是那麼的快樂，是那麼的幸福，是那麼的無拘無束，是那麼的激動......

“幼雞”的讀書活動真是又快樂，又豐富多彩，還同時學到了不少知識。真讓人看在眼裏，樂在心裏！

那麼，“美拉”在這歡天喜地的書店的哪兒呢？

往常，他總是悠閒地散步，從我們身邊走過，還不時地把手放在嘴脣中間，讓我們安靜下來。他也總和我們湊湊熱鬧，分享讀書的快樂。

而這次，“美拉”真是“有備而來”，他帶了照相機！“笑一個！”他總說。這忙得美拉好像洗了個澡，滿身是汗。

沒幾天，我看到我們的照片了！一個個地認真啊，真叫人喜歡！

美拉看到我們，他笑了，笑得彷彿回到了他的童年！

六年級考試作文 篇3

那是一天下午，老師在課堂上公佈我們這次數學月考的成績，我緊張極了，手緊緊地拽着，豆大的汗珠從額頭上滲出，劃過臉頰，從下巴上滴了下來。

終於，老師唸到了我的名字，“黃伊，85分。”說完，重重地嘆了口氣，頓時，我整個人都僵住了，身體好像被定格了一樣，沉重而緩慢地走上了講臺，拿到了試卷，好像得到了一份未錄取通知書，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。

放學了，我漫無目的地走出了教室，心想：天地雖大而無疆，吾身歸何處？

又不知不覺地走來了這裏，假山後，臨近秋天，萬物蕭瑟，樹葉枯黃衰敗，可謂“常恐秋節至，昏黃華葉衰”啊，滿牆的爬山虎失去了生命的活力，由翠綠轉變爲枯黃，往常的大樹變得光禿禿的，地上落滿了枯葉，最後一片樹葉被醜惡的西北風吹起，無助地凋零到了地面，百靈鳥、大雁早已不知飛往了何處，只剩下烏鴉在這裏孤獨地嘶啞，太陽落下去了，臨來的是無邊無際的黑夜。

我正在寒風中瑟瑟發抖，一位慈眉善目的老爺爺柱着柺杖緩慢地走來，見我這樣失落，關切地問：“怎麼了？”我見到他，彷彿見到了遠隔千里的爺爺，哽咽道：“我把最擅長的數學給考砸了，這讓我該怎麼見我那江東父老啊？”聽我這話，他輕輕地摸了摸我頭，對我說：“你與其在這裏哭泣，不如趕緊回家自習。”我聽到了這話，彷彿得了至理名言，突然一下子恍然大悟，心想：“冬天過去了，迎來的是萬物復甦的春天。黑夜過去了，面臨的是陽光燦爛的黎明。”

我謝過了老爺爺，大步向前走，迎來了五彩繽紛的霓虹燈。

六年級考試作文 篇4

今天是數學考試，我胸有成竹地走進考場，在還沒開考之前，我先統觀全卷，極力開動大腦這臺機器，希望今天的考試能有個大豐收。

“叮鈴鈴”考試開始了，還沒等老師開口，我便揮動着手中的筆“刷刷刷”寫了起來，不到20分鐘就完成了一大半。我暗自高興，不過我還是告戒自己：“革命尚未成功，同志還需努力”。後面是應用題，需要仔細琢磨，我擡頭看了看四周，只見同學們神情百態。做題的，手裏拿着筆不停地算着、寫着；被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎裏思考，一會兒又一下直起身來；審題的，表情動作更加複雜，一會兒眼睛狠命地盯着試卷，好象要把卷面上的每一個字都活吞下去，一會兒又雙手捂住耳朵，緊閉着眼睛,嘴角微微動着，沒有誰能聽出個數……

我回過神來,繼續答題。過了好一會兒，我終於只剩下一道題了，突然有一個同學說最後三分鐘，我又看一下大家，有的長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查覈對。

這時的我，有些急了，我一目十行地掃了一下題目，還好，題目似曾相識，我憑着印象，又是一陣“刷刷刷”，我剛做完，老師就宣佈“時間到了，收卷！”考場上立刻響起了各種響聲，同學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰的站起來，眼睛還盯着試卷，有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。

在最後的三分鐘，我順利交上了圓滿的答卷，可是此時的我已是渾身是汗了。我不禁發出感嘆：“好險啊！”

六年級考試作文 篇5

偶爾，我乘坐公共汽車時看到老人上車了，便起來把老人拉到我的位子上坐。這時，媽媽向我投來了讚許的目光。我心裏很高興，因爲我認爲這是我們應該做的。然而，有一次在坐公共汽車時發生的事卻令我想不明白。

那是放寒假時的事了。舅姥姥和舅姥爺要來成都，我、姥姥和姥爺三人一起去接他們。在去火車北站的28路公交車上，一位叔叔見了姥姥上來，微笑着趕緊起來讓座。姥姥說完“謝謝”，正準備坐時，突然有一位年輕的阿姨卻一下子擠過來坐到了椅子上。叔叔頓時開口說：“這是我給這位老人讓的座，請你讓開！”“我也幾十歲了嘛，她要坐，到紅凳子坐去！”阿姨翻着白眼說。聽了這句話，她身旁的人紛紛過來指責她，但她還是一句話：“我不讓。”態度特別兇。

過了一兩站路，車上有更多的人來幫助那位叔叔說話了。“我就是不讓！”那位阿姨始終堅持着這句話。司機叔叔聽了一會兒，也忍不住了，按下了“尊老愛幼是中華民族的傳統美德。請主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓個坐，謝謝。”這些鍵。可那位阿姨看也不看穩坐着不讓。我開始仔細地端詳這位阿姨，她長着一張十分美麗的臉，身子細高細高的。頭髮燙得卷卷的，穿着一身白色的衣服，顯得十分靚麗。我很納悶兒，阿姨的行爲怎麼跟她的外表一點不相稱呢？

爭吵一直持續到了終點站。大家一個一個地下了車，嘴裏還在絮叨着，顯然還在對那位阿姨發泄不滿。雖然姥姥始終沒有坐到座位，但是她還是很感謝那位叔叔。

那天我一直在想：中華民族地美德就是尊老愛幼，作爲現代年輕人，我們應該更好地把這個美德、傳統持續下去。但是現在許多地方，具有這種美德地人越來越少了。他們的“美德”都到那裏去了呢？

六年級考試作文 篇6

盼望着，盼望着，考試來了，死神的腳步近了。

一切都像剛死去的樣子，悽悽涼流下了淚，作業多起來了，試卷堆起來了，我們的臉囧起來了。

老師偷偷的從辦公室裏走出來，凶神惡煞的，教室裏操場上瞧去，一大片一大片滿是試卷。做着，寫着，圖兩下修正液，打兩個草稿，風嘩嘩吹的，草搖來搖去的。

語文，數學，英語，你不讓我，我不讓你，都發了試卷趕趟兒。多得像雨，堆得象山，做得像鬼。卷裏帶着些難題兒；閉了眼，面前彷彿滿是語文數學英語，眼下成千成百的試卷嘩嘩的做着，兇殘的老師嚷來嚷去。試卷遍地是：雜樣兒，有名字的沒名字的，散在課桌裏像惡魔，像冤魂，還飄呀飄的。

“去死好比去考試”，不錯的，向老師的巴掌“撫摸”着你，風裏帶來些新拉的***的氣息，混着大糞味兒，還有各種屎的香，都在微微潤溼的臭屁裏醞釀，鳥兒將試卷藏在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄啞啞的喉嚨，跟老師罵人的聲音應和着。這時候，教室裏的`上課鈴也成天嘹亮的響着。

被老師罵是最尋常的，一罵就是三兩個小時。可別惱。看，老師的口水從嘴裏飆出來，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織着，學校屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉卻黃得發黑，小草也枯得逼你的眼。傍晚時候，辦公室開燈了，一片片耀眼的光，烘托出一片不和諧的夜。在校園，小路上，大樹邊，有被老師罵哭了的人，邊上還有等待着的父母，他們拿着刀帶着槍，準備報復老師。他們的頭髮稀稀疏疏的，在雨裏飄蕩着。

天上的冤魂漸漸多了，地上的墳墓也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。祭奠祭奠孩子，焚燒焚燒試卷。“考試害死多少學生”，剛起頭兒，以後有的是受罪的孩子，有的是破滅的希望。

考試像剛出世的災星，從頭到腳都是壞的，它破壞着。

考試像遊蕩的死神，面目猙獰的，奸笑着奔跑着。

考試像恐怖的噩夢，有鐵一般的胳膊和腰腳，把我們帶往地獄。

六年級考試作文 篇7

唉，要期末考了，現在已經是六年級了，在過幾個月我就要考初中了，回想起小學裏那數不勝數的考試，我就有點依依不捨，就要離開小學了。

記得那是我第一次考試，也是我印象最深的一次考試，雖然是一年級的事情，我卻記憶猶新。第一次考試的時候，我病了，在家休息了好多天，沒能趕上考試。過了幾天的一個下午，一節體育課，我去補考。同我一起的還有另一個同學，他也是病了。我們倆坐在教室裏，一人坐一張桌子。兩位老師坐在一旁，看我們做題。記得第一題是要我們寫拼音，也許是因爲我幾天沒來的緣故吧，我不知該怎樣寫，在四線格里，我竟然每一格都寫一個拼音，現在想想，的確好笑，坐在一旁的老師連忙對我說：“錯了，錯了，四線格里只能寫一個拼音，不能寫太多。”我聽了，拿來橡皮，擦掉了，可是卻又不知道怎麼寫，老師又拿來一張紙，在紙上寫給我看，這回，我終於知道怎麼寫了。我將拼音一個個端正地寫在四線格里，老師看了，連連誇獎：“真漂亮，繼續努力！”我聽了，不好意思地笑了笑。在老師的教導下，我終於做完了考卷。另一個同學也做好了考卷，在檢查試卷，我也跟着檢查了起來。一個也沒錯，我有些得意。 br / 過了一會兒，我終於知道了我的成績——100分，另一個同學98分。我可高興了，不過我也一點也不幸災樂禍，去安慰另一個同學。

這是我唯一的兩次語文成績滿分的其中一次，說起這，我也挺慚愧的，那麼多次的語文考試當中，我竟然只有兩次100分，而且都是一年級。現在這已經不可能了，因爲現在的考試都有作文，而我的作文成績並不穩定。唉，說到作文，我的腦海中又浮現起了一件往事。

那是一次期中考，考的科目是作文。我的作文成績並不是特別的理想，於是，我也破罐子破摔了，不去複習作文，心裏想：複習作文不過是浪費時間。考試的時候，考的更是我最不擅長的——應用文，我真恨不得神仙能來幫我，也怪自己沒複習作文。我亂寫一通，過了幾天，成績出來了，我竟然考了19分，全班倒數第一，我的成績一不小心被別人知道了，別人都笑我，我往常的“穩佔全班前十名的席位”的目標，早不知道跑哪去了。

還有很多次的考試，看着一張張試卷，我真的有點眼花繚亂。這麼多的考試，就是爲了考上重點中學，六年的努力，就在那幾小時了……