熱六年級作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的熱六年級作文，希望能夠幫助到大家。
熱六年級作文1
熱死了！熱死了！唉，今天怎麼這麼熱呀，整個大地，就像一個烤爐一樣，天空中的太陽公公像是生氣了，正在無情地曬着大地，像是要釋放出自己所有的熱量。我們不能控制太陽，也只好忍氣吞聲，忍耐着熾熱的陽光曬到身上。
街上的人們冒着熾熱的陽光，在馬路上難受地走着。一些小學生，他們有的打着傘，有的帶着太陽帽，還有的沒有“裝備”，只有忍受這太陽地曬了——太陽這“火辣火辣”的光線，快要把我給烤化了！
不止是人們非常熱，連小動物也熱得要命。他們雖然不能說話，但是，從它們的動作，可以看出，它們也和我們一樣，都非常的熱。你看：那條白色的小狗，低着頭，在喝一個水窪裏的水，還不停地把舌頭伸出來。我們都知道，狗只有在熱的時候，纔會把它的舌頭伸出來。那些小鳥，也不是都躲進了可以避熱的大樹裏面的嗎？有時還大膽地飛下來喝水，看來它們是非常的渴了。
那麼，熱到底有沒有什麼好處？有沒有什麼壞處？好，如果我們把熱，放在冬天，那麼冬天是有好處的，冬天那麼冷，身體都快凍僵了。如果你在那個時候能夠取到一點熱的話，那麼一定是有好處的。如果，夏天的時候，在熱一些的話，人們一定會不喜歡的，天都這麼熱了，怎麼還要熱呢？那麼，天氣變暖，動物是什麼表現。地球變暖，南極和北極的冰塊都在慢慢的融化，企鵝、海豹、北極熊等一些北極南極動物，可就慘了！大批大批的南極北極動物，都在因爲氣候變暖，冰塊融化而慢慢地死去。所以，對生活在南極北極的動物來說，氣候變暖，就是對它們的殺害。
唉！這個世界呀……
熱六年級作文2
酷暑炎炎，似乎上天都催促着我們在文明的巔峯與蝙蝠一樣住回洞穴，打着空調，看着電視，偶爾看看娛樂圈的直播，也感覺自己與這個世界交流了。但終歸總是缺少了點什麼，一整天除了做作業便是發呆。
終於鼻炎發作，紙巾一打打地被用盡，無奈地走向空調房外，帶着惶恐的眼神，彷彿眼前通向花園的門便通向了死亡，那漫無邊際的火海……小心翼翼地推開門，迎面而來的倒也並不是想象中的熱浪，倒是幾縷微風讓人的心情感到稍稍的舒暢，忘記了此時鼻子上的煩惱，享受了一陣。花園中綠色植物網羅，也許是蒸騰作用讓整個花園的溫度，在這個本應炎炎的夏日變得怡人。那株桂圓樹扶持着瓦牆，也爲我在天底下營造了一把無比巨大溫柔的傘，將我籠罩在朦朦朧朧的對這種熟悉而陌生的熱的思考中去。
若非熱得這般，或許沒有冰淇淋吃，這是來源於小時候長此以往的想法。但也唯有在這種時候，或許纔是理解《樹讀》這首帶有思想性的歌曲的最佳時機。歌詞中總是在強調，它曾扶持過瓦牆，也爲孩子們遮陽，讓這個世界不再渾濁。但令人遺憾的是最終它的宿命卻唯有倒在一場暴風雨後，這也深深地讓我不知覺間與花園中的花木似乎有了一種微妙的聯繫，透明而單純，卻又極其細膩。這是我暑假裏第一次在正午站在這個花園，儘管在夏天的午後，這個花園中有着《天黑黑》歌詞中的美好情景，但我何曾想過這些樹木的偉大。一個人直立着，卻不過幾分鐘，汗水便從臉頰滴落，但我並沒有讓我的身軀動搖，至少是在意識上。我感覺我自己彷彿就成爲了一棵樹，在歷經這風雨滄桑，在夏天的磨難中，痛苦頑強地生長着。這每一份的痛苦，都奠定這它們明日的茁壯。
感謝這惱人的熱，端上一杯清茶，摸摸數學老師送我的迷迭香。感受着在指尖縈繞的香氣，倒也終於找到了個理由放下了平日裏不斷的遊戲與自我放縱。感謝夏天，這個剩下的盛夏，我定當讓它在回憶裏永駐。
熱六年級作文3
夏天的晚上，悶沉沉的，月兒顯得格外清晰，星星也上演着痛的悲劇，觀衆是底下乘涼的累了的心碎了的人們，敞着胸，露着肚，披着白馬褂子，拿着大蒲扇，儘量驅趕走這膨脹了又膨脹了的熱。蟬兒鳴了，蟲兒叫了，蛙兒也吶喊着，因爲熱，這太熱了，似乎一切都在燃燒，燃燒盡所有物質，所有空氣，和這最後一滴淚。
急促的電話鈴打破了那粉紅色的浪漫的夢，召喚着我快起來，醒來的第一眼看到的卻只有黑暗，然後我才知道，我掉進了一個深淵，底部是一條急流的小溪，溪水聲黑色的，四周都是峭壁，是家長的責罵累積而成的.，是冷漠的，是殘酷的，從崖頂扔出一根長繩，那是分數的歸宿，我只有沿着那繩爬，爬得高，得到的是掌聲，是愛護；一不留神摔了下來，得到的盡是責罵，唾棄。
我一直努力向上爬，但一腳踏空，我掉了下去，像一隻斷了翅膀的鳥兒。終於，我被狠狠地摔在了那條小溪裏，粉身碎骨，身體的各個部分都被黑水吞噬了。我無力掙扎，只有靜靜地躺着，但深受蒼蠅的親睞，我是骯髒的，噁心的，還發出陣陣惡臭。
突然間，我感受到了什麼，是熱，是熱，我的血液在沸騰，我的心臟在燃燒，那碎片似的衣服也熔化了……
啊，上天，你爲何如此待我？上帝，你的仁慈呢？父親啊，您該歇歇了吧，喝口水呀！你知道你吐出的語言是如何如何地殘忍，每一個文字，都像是一根箭，箭頭帶着毒，狠狠射向我的心，留下深深的疤痕，那毒藥便從傷疤中流出，化作一縷黑煙，侵蝕我的喉嚨，我的頭，我的身體。
熱，好熱，太熱了，好像地球就要爆炸了，太陽已經吞噬了地球，一切將化爲灰燼。在天涯海角，有一個人，流下了一滴淚，化爲珍珠，化爲瑪瑙，化爲琉璃，滾動着，滾動着……
尾聲：
星星的悲劇演完了，月兒也撐起了薄紗，一首《月光曲》，深醉其中……
熱六年級作文4
每天早上我起來的時候，餐（ｃāｎ）桌上就已經放好了一杯熱騰騰的牛奶。（開篇入題，自然。）端起來，“咕（ɡū）嚕（ｌū）”喝上一大口，（喝牛奶的動作描寫細緻、形象。）任暖流淌（ｔǎｎɡ）遍全身，一天的好心情由此開始。（寫牛奶的神奇效用，爲下文做鋪墊。） 熱牛奶何以有這麼神奇的力量？因爲這是媽媽爲我熱的牛奶。（用設問交代熱牛奶的人是媽媽，行文富於變化。）
儘管我每天起得也很早，可每次我起來的時候，媽媽都已經出門上班了。但桌子上總會留下一杯溫熱的牛奶。喝不慣涼牛奶的我，小時候常常爲此上吐下瀉（ｘｉè），（交代媽媽每天爲“我”熱牛奶的原因，必要。）所以媽媽每天都爲我準備熱牛奶。恰到好處的溫度，捂（ｗǔ）在手中，暖到心裏。（缺乏過渡，可加“每次喝着溫熱的牛奶，我的”。）眼前就會浮現出媽媽熱牛奶的畫面：微亮的晨曦（ｘī）中，媽媽將牛奶放在爐子上用小火烘熱，然後，待它涼一些時又倒入杯子裏，放在熱水中浸（ｊìｎ）着，最後放在餐桌上，一切，在我熟睡的時候進行。（想象着熱牛奶的程序，突出媽媽的辛苦，表達感激之情。）
媽媽出差（ｃｈāｉ）的時候，我就格外想念她那杯熱牛奶，因爲自己熱總是熱不出恰當的溫度。我想，不僅是我，無論是什麼人，都是無法調出那種溫度的，這是獨屬於媽媽的溫度，這是母愛的味道！（照應前文，寫母愛無可代替，側面歌頌母愛，昇華主題。）
誰說母愛一定要用華麗的詞藻（ｚǎｏ）來裝扮？誰說母愛一定要有驚天動地、震撼（ｈàｎ）人心的偉大作爲？在我看來，母愛就是那杯熱牛奶，每天都能看到，每天都能感受到——那種貼心的溫度。（結尾讚美母愛的偉大與樸實，收束有力。）
