關於六年級小學生作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
我的課餘生活很豐富。我喜歡的活動有下棋、踢足球、打遊戲卡。。。。。。其中，我最愛踢足球。
今天中午， 我和小朋友們在回聲谷踢足球。我們一共十個人，分兩組，每五人一隊。開戰了，我們雙方實力相當。他們的前鋒夏千傑第一個發球，他踢的球真猛啊！連我都擋不住，眼看就要進球門了，還好，楊爽一個箭步衝上去，把這球接住了。接着，該我發球了，我先來個“刀片超車”，一個人帶球從旁邊過去。結果，我的招數奏效了。球進了！我爲本隊贏得了一分。
我們每個人都這樣在場上拼命爲本隊拼搶，比分不斷變化着。後來到了九比九的時候，夏千傑用了“崑崙三腳”，一個勁兒地衝了過去，我用“銅牆鐵壁”擋住了這個球。我把球傳給李豔，李燕踢了一個高球過去，可惜被周軍南擋住了。然後，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看後面有什麼東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，李燕一個高球踢過去。球進了，我們贏了！
這次活動我非常快樂！我今後還要多踢球，這樣可以鍛鍊身體，還豐富了我的課餘生活。
六年級小學生作文 篇2
“兒子，天氣冷了，衣服多穿點，小心着涼吶。”
“兒子，你忘帶牛奶了，你要渴的。”
“兒子，你的鑰匙忘帶了，爸媽不在家的話你會進不了家門的。”
這都是我媽媽對我的提醒，可我從來都把它們當成了耳邊風，覺得我的老媽真羅嗦。
有一天，我媽媽又開始羅嗦了：“喲，我的兒呀，毛衣前後反穿了。”我不耐煩地說：“沒關係，沒關係，前後兩邊不是差不多嗎？誰會這麼仔細來看。”“細心同學一看，準會笑掉大牙！”猛然，瞅着我的媽媽又好象發現新大陸似的叫起來，“哇，我的天吶，褲子也反穿了。”我不管媽媽的嘮叨，飛也似的跑到學校。
……
……
“丁零零，丁零零……”
“放學嘍，回家嘍……”
一眨眼，教室裏只剩下掃地的同學，我也隨着人羣來到操場。
“今天又過關了，我媽媽真是多慮，羅嗦、嘮叨！”正當我在慶幸今天早上之事時，有人拍了我的肩膀。我一看，原來是我的同學王曉啊。王曉盯着我的身上，神祕地說：“莊兄，小弟發現您的衣褲好象比較特別嘛！”“我的媽呀，竟有人看出來了！”頓時，許多同學圍 過來，瞧着我，裏三層，外三層，擠個水泄不通。有不少人還發出了“哈哈”的笑聲。
此時，我正在找地縫呢！幹嗎？——找到地縫，可以削尖腦袋鑽下去躲過這令我難堪的場面。可無縫也，“三十六計，走爲上。”“跑，妙——絕妙之極。”“嗖”地一聲，我鑽出人羣跑回家，並把這件事告訴了媽媽，向她認了錯。
六年級小學生作文 篇3
我去過最美麗的地方是深圳南澳的鹽竈村。
鹽竈村三面環山一面向海，村後有一片銀葉樹林，目前已經被列爲“國家珍稀植物羣落保護小區”的重點保護對象。他們的葉子正面是綠色的，背面是銀灰色的，非常特別，有的'樹已經有五百多年的歷史了，在樹林裏你會感覺到空氣清新，讓你心曠神怡。那裏的沙灘不多，全是大石頭，石頭下面有無數的小螃蟹，石頭上還有撿不完的小海螺。樹林裏有各種各樣的美麗鳥兒，鹽竈村的海水非常清澈，從海邊看，可以看到海底的岩石和淡綠色的海草，退潮的時候，在海邊的淤泥裏還能挖到許多鮮美的貝殼。遠處一條出海打魚的船滿載面歸。
鹽竈村是個風景迷人的地方，會讓你流連忘返。
六年級小學生作文 篇4
今年的國慶長假我過得非常充實而且快樂，因爲我們小記者團又有活動了，而且，是和青島來的小記者一塊參加的哦。 第一天，我們和青島的小記者一行浩浩蕩蕩向天鵝湖出發，在那裏，我們觀看了精彩的魔術表演，每個魔術都讓人覺得那麼神奇，那麼不可思議，或許這就是魔術的魅力所在吧！隨後，我們還觀看了好看的馬戲表演，看着笨拙兇惡的黑熊走鋼絲、威風凜凜的老虎拉車，我的嘴巴就沒合上過。我們還見到了亞洲最大的人工水庫：廣南水庫。一眼望去，都看不到邊呢，非常壯觀。
今天，我終於懂了一個詞語：不可思議。第二天，上午我們先去的華北第一口發現井—華八井，它現在已經不出油了，成了一座石碑，上面刻着華八井的簡介和挖井時的情況；然後，我們又去了中國第一口千噸井—坨11井，它現在也是一塊石碑，工人叔叔還給我們仔細講解了這兩口井做的貢獻。下午，我們所有的小記者等待的時刻到了，爲了我們小記者更好的發展、長大，小記者團給我們請了一位名記者—尹相靜老師給我們講課，聽了尹老師的課，我有許多收穫：首先，你要喜歡當記者，才能做好一個記者該做的事情，就像爸爸常說的：幹一行，愛一行；而作爲一個記者，就必須要對每一件事情都有新鮮感，都好奇；還要學會判斷事件的輕重緩急；採訪主持時不能太死板，遇上事情要靈活運用等等。下課以後，小記者們把尹老師圍了個水泄不通，大家你一言我一語的和尹老師交流，讓尹老師簽名，尹老師還給了我們很多的鼓勵和支持。晚上，我們還和青島的小記者們在清風湖的沙灘上進行了友好的拔河比賽，大家都光着腳，在細軟的沙灘上玩得不亦樂乎，結果我就樂極生悲了，遊戲結束時我發現我的記者證不知什麼時候丟了，我很難過，陳老師告訴我沒關係，再補一個就行了，我就很開心了。這次的活動我非常開心、快樂，而且收穫也很多，這些都是在學校裏面學不到的，今年的國慶我過得非常有意義！
六年級小學生作文 篇5
說起《小學生時代》這本書，我想大家肯定不陌生吧！他就像是我們的知心朋友，會一直陪伴着我們走過小學的六年。
我第一次接觸小學生時代的時候是在三年級。那時候學校自願訂報刊，我對它呢，也充滿了好奇，所以啊，我就跟爸爸左一句，右一句的說。爸爸實在被我磨得受不了了，他塞給我了錢，把我打發走了。（可見我的“磨人技術”修煉的還不錯。又有長進了！哈哈哈！）
就是那一次，有一個大哥哥送了一堆書進來。我想：會是什麼書啊？下課，講臺上擠滿了人，這些人都是來看那堆書的。我拼命地往裏擠，“啊，啊……”呼，終於被我擠進去了。我一看，眼前一亮！哈，原來是我千方百計從爸爸那要錢定的報刊！（我的心裏高興得不得了，一直在笑……）“老師來了，老師來了……”我們趕緊坐回到自己的位子上。老師開始發書，一本兩本……終於發到我了，我迫不及待的打開看，哇！裏面的每一個字都像一個個美麗的小精靈在吸引着我。我被她“騙”走了，雖然被騙了，我的心裏卻無比的高興。我感覺自己到了另一個世界，我在海里暢遊，很輕鬆，很自在……
讀了它，讓我從中獲得了許多知識，明白了許多道理。幾乎每一次，當老師把《小學生時代》這本報刊發下來的時候，我都會迫不及待地翻開書頁看看裏面藏着什麼東西，可以填飽我那已經餓得咕咕叫的肚子嘍！等我把這本書細嚼慢嚥的讀完之後，這本《小學生時代》讓我知道了它的精彩。每一次，這本《小學生時代》發下來的時候，我如一隻餓得已經骨瘦如柴的獅子，貪婪地讀着。
《小學生時代》裏的欄目可真是多啊！《小學生時代》是成長的座標——“天地英雄”、“少年會客廳”“陽光少年”、“成長你我他”等欄目爲你樹立做人的楷模，啓迪人生智慧，爲你的健康成長導航。《小學生時代》是心靈的驛站——你的煩惱有善解人意的“西子姐姐”爲你疏解；焦慮了，可以做做“心情體操”來放鬆一下;緊張憂鬱了，可以到“爆笑超市”裏去逛一逛，還有“時代卡通”、“點點和小e”等都可以逗你開心一笑。《小學生時代》是頭腦加油站——你可以在“自然探祕”中滿足好奇心、求知慾，可以參加“星際旅行”領略外層窨的無限魅力；可以通過“魔幻實驗去滿足探究的興趣，培養動手能力；“頭腦風暴”可以讓你的思維潛質得到充分發掘。
《小學生時代》已經伴隨了我五年了，今年是第六年……它使我成長了，我看了它，作文有進步了，變得喜歡笑了……
我和它已經有了深厚的友誼。在《小學生時代》裏不僅有幽默的故事，還有許多的故事在生活中無處不在。讀了《小學生時代》，讓我感受到了，《小學生時代》就像我身邊的一位知識淵博的老師，讓我們不斷向它學習，使我們不斷提高，不斷進步！
