詩歌朗誦會六年級作文400字

　　篇一：詩歌朗誦會

今天早上，語文老師笑眯眯的走進教室，在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會。

我們一看，都歡呼起來，同學們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇讚美黃河的詩歌，一上臺，我既緊張又興奮，由於緊張過度，我差點都不敢讀了。這時，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時信心百倍，我想：“同學們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己嗎？於是，我大聲朗誦這首詩歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。讓人頓時感到心曠神怡。朗讀完後，同學們向我們鼓掌，還投來了讚賞的目光，我心裏也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶着興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長江，聲調抑揚頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個字怎麼讀。呀！原來是這樣，班裏不時爆發出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

這時沒有人再笑了，大家都靜靜地聽着他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的爲他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會，讓我變得更加自信了，同時也讓我看到了同桌這種勇於學習，不怕恥笑的精神。這真是一個有意義的朗誦會。

　　篇二：詩歌朗誦會

今天下午，我們一年級六班進行了“春之聲”詩歌朗誦會。同學們都唧唧攘攘的說：“今天有什麼精彩表演呢？”我和同學們都一樣非常期待朗誦會早點開始。

朗誦會在同學們的期待聲中拉開了帷幕。首先是柳奕杉、李憲哲、馬語彤等同學的配樂詩朗誦《春天的手》。隨着優美舒緩的音樂響起，我好像看到了小鳥在枝頭歡快的跳躍，小河在輕輕的歌唱，小草在春風中舞動。我完全陶醉在那優美的詩歌中了。

李潤林嘹亮的歌聲給我留下了深刻的印象，程子玥、郝子軼的配樂詩朗誦《春天很大又很小》他倆配合默契。李錦深的配樂詩朗誦《面朝大海春暖花開》飽含深情地朗誦，使我感到春天來了，花兒開了，到處鶯歌燕舞，蜂飛蝶舞。

“春之聲”朗誦會在音樂聲中圓滿結束。同學們的精彩表演讓我感受到了一個和往年不一樣的春天。

　　篇三：詩歌朗誦會作文

今天，我們班展開了一次格外難忘的詩歌朗誦會。

馮心怡走上講臺，泰然自若地主持着節目。隨着她的話聲，一個個同學走上講臺朗誦。這是傳來一陣活潑快樂的旋律，咦，這是誰的節目？只見魏淑鈺昂首挺胸，踏着音樂聲走上講臺。她落落大方地向大家打了個招呼，以演唱的形式朗誦春曉，突然音樂響起，魏淑鈺立刻進入了狀態，只見她一邊跟着節奏，還一邊搖頭晃腦的。這使我們彷彿來到當時作者所處的環境，彷彿感受到了作者的心情，彷彿融入到詩的意境裏。腦海裏幻象的情景使我們陶醉其中，那優美的歌聲，那優美的旋律，一次一次抨擊着我們的心靈，使我們無法自拔。陡然間，音樂停止了，歌聲停止了，練人們的心跳聲也停止了。過來片刻，教室裏爆發出雷鳴般的掌聲。

朗誦會繼續進行着，有的同學朗誦的抑揚頓挫，還有的同學上臺支支吾吾緊張的說不出話來，還有的同學見全班盯着自己朗誦玩就急急忙忙走了。

這場朗誦會上精彩紛呈的一幕幕，在我腦海裏不斷閃現，久久不能忘懷。

　　篇四：詩歌朗誦會

今天，學校舉辦了迎國慶詩歌朗誦比賽。爲了這一天蔡老師帶領我們足足準備了一個星期。

下午剛打鈴，我們就搬着凳子排隊來到了操場，在指定位置坐好。此時，天高雲淡、秋高氣爽，操場上不一會就熱鬧起來。隨着主持人宣佈比賽開始，一個個班級依次上臺表演。

等了不一會，就輪到我們班了。全班同學排好隊，按順序一個個走上舞臺。這時我又緊張又激動，因爲好多老師和同學的眼睛都看着我們。朗誦開始了，我的心情才慢慢平靜下來。我和同學們有感情的朗誦着我們的詩歌。在表演《作業機》這首詩時，我和宋文哲一起在臺前演示作業機的計算過程。當宋文喆舉起卡片問大家：9＋4＝？我大聲準確地說出了我的臺詞：“答案是三”時，臺下的同學都笑了！全班同學一起說：“哦，我的天！看來它沒有我想的那麼神奇。”就這樣我們有感情地朗誦完了三首詩。

比賽結束後，聽到石老師宣佈二年級四班獲得低年級組第一名時，我們全班同學都高興地歡呼起來！

下午放學時，走在回家的路上，我感覺太陽格外燦爛，心情格外高興！

　　篇五：詩歌朗誦會

我經歷過許多比賽，最令我難忘的是前不久學校舉行的一次詩歌朗誦比賽。

比賽前幾天，我們都在緊張的訓練中。老師拿來了錄音機，要我們反覆聽音樂，反覆唱《賦得古原草送別》，我們又把另外三首詩背得滾瓜爛熟。

終於要比賽了，同學們穿着樣服，戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍來到操場。操場上一道道橫幅掛在上面，微風吹過，隨風飄蕩。站臺擺在操場的前面，像一個小舞臺。站上前面擺着兩個話筒架。

比賽開始了，首先是四年級的大哥哥大姐姐表演了精彩的節目。快到我們班了，有些人緊張得直哆嗦。我心想：“這點小意思，我可是從三歲就開始上臺表演節目了呢！”終於輪到我們比賽了，我們排着整齊的隊伍走上站臺。音樂響起，我們伴着優美的弦律唱起了《賦得古原草送別》，然後我們又有感情地朗誦了《贈汪倫》、《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這三首古詩。音樂剛停，操場上立刻響起了雷鳴般的掌聲，我們互相對望，都滿意地笑了。

這次比賽雖然結束了，可我的心久久不能平靜，這真是一次難忘的比賽呀！

　　篇六：詩歌朗誦會

終於輪到我們班上場了，在王老師的指揮下，四年級六班的69名同學穿着整潔的校服，邁着整齊的步伐來到主席臺前，“祖國，我愛你”的聲音響徹校園的上空。這是我們第二實驗小學爲慶祝國慶特意舉辦的“愛祖國詩歌朗誦比賽”。

今年十月一日是祖國的63週歲生日，爲慶祝祖國生日，學校提前一週安排了這次朗誦比賽。爲搞好這次比賽，我請媽媽幫忙打印了詩歌，晚飯後請爸爸指導我朗誦，我呢，天天放學後以最快的速度完成作業，然後就進行練習。

終於等到比賽的這一天了，我們全班同學都特別興奮，都想用我們的聲音表達對祖國母親的熱愛。你看，領讀的柴文清同學神情嚴肅，陳曉霖同學漲紅了臉，我們全體同學都鼓足了勁，眼睛盯着迎風飄揚的國旗，用最大的聲音去朗誦。這一刻我幸福極了，我想，我們一定記住這次詩歌朗誦比賽，今後一定要好好學習，將來把祖國建設的更加美好、富強，那時候，誰也不能欺負我們了。

祖國，我愛您！

　　篇七：詩歌朗誦會

“如果我是一隻掉隊的魚兒，你肯定是那片盪漾的海水。”每當我唱起這首歌，我就會想起四年級時的那次“書香溢校園，悅讀伴成長”詩歌朗誦比賽。

那一天，老師走向講臺，對我們說：“十二月十二日咱學校要舉行一個”書香溢校園，悅讀伴成長“詩歌朗誦比賽，你們回去想一想要朗誦甚麼好。”我們討論了一會，我們選了一首詩歌。叫“老師你是百變魔術師”。

到了比賽那天，我們走向階梯教室，比賽開始了，我最喜歡楊雪妮她們小組表演的“村居”我彷佛也看見小孩子們放學了，趁着東風吹得起勁，放起了風箏。

到了我們，我們走上舞臺，隨着主持人的介紹，我們開始了朗讀，隨着音樂的起，我們開始了朗讀。我好像看見數學老師在教我們小九九，我們纔會解決問題。語文老師教給我們漢語拼音，我們纔會寫文章。那熟悉的旋侓，如一陣陣清風吹入我的耳際，像是老師在對我說：“勇敢一點，加油，我們相信你，你會成功的。”結束那一刻，會唱了爆發出熱烈的掌聲。我們像卸了一塊大石頭一樣輕鬆。

我喜歡朗誦比賽，因爲他讓我愛上了朗讀，給了我勇氣和自信，我朗讀，我精彩！

　　篇八：詩歌朗誦會

早在上週星期四，老師就讓我們收集描寫春天的古詩。開始我還不知道收集古詩是幹什麼的，直到今天我才明白，原來是我們班要舉行一場“古詩誦讀會”，我知道後高興壞了，因爲我最喜歡古詩了。

上午第一節語文課上，老師在黑板上寫了五個醒目的大字“古詩誦讀會”。誦讀會的第一個環節是：詩句對對碰。老師說上句，我們接下一句。記得在第五小組，老師問“黃四孃家花滿溪”的時候，只聽見李宗楊一人說“千朵萬朵花枝低”。最後他們說了三次，才把正確的說出來。

第二個環節是：古詩大比拼。老師把我們全班同學分成兩大組，我在第二大組。我們這一組有兩次讓我最難忘了，第一次是我們二大組的全體學生學古人的樣子讀《詠柳》這首詩的時候，我轉着轉着頭都暈了；第二次是我們這一大組的女生邊背誦《江畔獨步尋花》邊做動作，我們做得津津有味。

第三個環節是：自我展示臺。可惜我沒有參加。其實我是自信滿滿的準備上臺朗誦的，真的很遺憾。

這次活動讓我知道了更多描寫春天的古詩，我真希望班上多舉行這樣的活動，在遊戲中豐富我們的知識。