作業六年級作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的作業六年級作文，歡迎大家分享。
作業六年級作文1
說到作業，我就會有滿腔怨言，就算它是每個學生形影不離的好夥伴，但它卻像無形的緊箍咒時刻拷牢着我，因此就有了作業的“酸甜苦辣”。
酸——
星期五，我明知道作業堆得像小山，碰一下，“小山”就會砸得我眼冒金星。可我對這一切卻置之不理，若無其事的看起課外書來。放學後，我來到補習班，同學們的作業都快做完了，我卻絲毫未動。望着同學們擠出時間換來的成果，我心裏酸溜溜的，像吃了醋一樣。
甜——
星期六，我經過努力奮戰，終於只剩下兩項作業，其中一項是一道堅如堡壘的奧數題，我冥思苦想，還是想不出答案。最後，我的腦子裏快爆炸了。正當我灰心喪氣時，我的腦子裏突然靈光乍現找到了方法，絞盡腦汁終於把題目給打敗了。這時，我的心比吃了蜜還要甜。
苦——
我最終只剩下作文，這篇作文是我有史以來最難寫的一篇作文——演講搞。大家都知道，這個班幹部競選會上常常有，可是老師說的是文藝彙報演出，以班委身份進行演講，要有佈置情況、效果、目的等……這篇作文無論我怎麼想，就是不會寫。心裏有一種說不出的苦味。
辣——
媽媽改我的數學作業時，有一道題目因爲想法和見解不同，我和媽媽起了爭執。我說我的想法，媽媽說媽媽的道理，我倔強地大吼道：“我沒有錯。”最後，我們問了老師，事實證明了我的想法是錯誤的。當時我臉上火辣辣，恨不得找個地洞鑽進去。
作業可以給人“喜怒哀樂”，作業是求學生涯中不可或缺的東西。
作業六年級作文2
作業，本來應該是我們學生的義務。然而，任何東西適量的纔是最好的，嚴重超量不僅會增加我們的負擔，還可能會適得其反。
針對作業量的問題，一位畫家畫了一幅漫畫，其內容大致是這樣的：一位老師，把一沓卷子放在桌子上，對底下的學生說：“每人五張，明天必須交，錯一罰十！”學生們聽了老師的話，眼裏填滿了驚恐，但是，“師令如山倒”，他們不得不帶着滿臉的疲憊，回到家，在家長的督促下提筆疾書。牆上的指針已經指向了凌晨一點，一位同學趴在桌子上，因過度勞累而沉沉睡去。
看了這幅漫畫，我猜想了一下那位老師的心理，“每人五張”是什麼意思呢？無非就是說明老師希望學生都成爲“新一代學習型的機器人”，作再多的作業都能吸收。但是，這位老師又說了一句“錯一罰十”，可能這位老師有點擔心“機器人”們的效果，怕他們敷衍了事，於是便“錯一罰十”，看你還敢不敢偷懶？！
哎，有這樣一位“機器人”指揮，我們這些“機器人”的零件恐怕用不了幾天就壞嘍！所以，我們需要減負！
《1979年中國赴美國考察團調查報告》中有這樣一段話：美國的小學生回到家幾乎不做作業，他們做得最的一件事情就是家務和社會活動。美國的教育已經病入膏肓。然而，二十年後的今天，人家美國“病入膏肓”的教育培養了五十多位諾貝爾獎獲得者，而我們的“作業教育”卻一個也沒有。
我想告訴所有的'老師們，我們都是展翅欲飛雛鷹，我們需要的不僅僅是重複覓食的方法，更需要實踐！
作業六年級作文3
自從上了六年級，黑眼圈居然比以前還黑了，耳朵聽到嘮叨的話語此時也跟着我的熊貓眼走，想着，也是無線的無奈啊。
窗外狂風怒吼，不過風是在陪我度過這個死寂般的黑夜。那臺燈擺放在我雙臂旁，燈管像是上輩子造了孽一般，和沸水裏的豬皮一樣燙，我也只好時不時開房燈，時不時開臺燈。
我們班佈置的作業，足足一塊黑板有餘，說着近日，學校領導要給我們年級來一次作文大賽，老師喋喋不休地說什麼休息日就讓我們好好看優秀作文，可到了放學時，老師的舉動真是讓我們大吃一驚，在黑板上寫滿了作業，大家當時如一潭死灰。老師每次都這樣，所以觀察入微的我早已不期盼任何老師所說的家庭作業了。
每當千熬萬熬地做完作業，眼角下是一條又一條淚痕；每當我做完作業上牀睡覺時，才知道人間的東西是什麼，最享受的是什麼。一件又一件的作業被我攻破，可我卻留下夜燈下的遺憾。要做的事太多，筆揮動的次數猶如長江黃河江魚之多，好累好累。
也許老師是真的爲我們着想，但她似乎忘記了，馬兒連程便失蹄，跑車全速自火焚啊，可沒辦法，老師不會知道的，她只知道今天和明天的作業。
作業六年級作文4
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們佈置家庭作業。同學們一個個像往常那樣規規矩矩地坐好，等待着老師。老師站在講臺旁，面對着大家說：“今天沒有家庭作業。”“哦，今天沒有家庭作業。”我小聲嘀咕了一句，但隨後又激動萬分：“什麼，今天沒有家庭作業，啊，太好了。”同學們左一句，右一句地聊起今晚玩什麼好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此爲止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業。”我回答道。“什麼？沒作業，你別騙你媽了，別以爲，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫。”“媽，真沒有啊，不信你自己打電話問問看。”我委屈地說道。“對，打電話，我要打電話問問。”說完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業，但是你要給我看書。”“啊？看書，唉，好吧！”說完，我就拖着疲憊的身子回到房間裏。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業了。因爲家庭作業至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業啊，家庭作業啊，你快回到我身邊來吧！
作業六年級作文5
特大消息！特大消息！六〈4〉班林老師因爲“套路學生”而被拘留，後經審查是一場誤會，至於詳細事件還是由當事人葉炯佐來爲你介紹吧。
早晨8點是個令人朝氣蓬勃的時間段，瞧，班級裏一片“和諧”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被週末這個“綁匪”抓去了，大家逃不出魔爪，變得疲憊不堪。我們的林老師爲了趕走“週末後遺症”，又準備“賞”給我們一個作業。頓時，教室裏鬼哭狼嚎、哀聲遍地，大家一個個都希望老師能大發慈悲、網開一面。可那第五個作業遲遲沒有公佈，直到下午。
下午最後一節課，我恨不得像閃電一樣衝去按下放學課鈴。時間就像停電的電風扇，慢慢地一圈圈轉動着，轉動着……終於放學了，老師大步走向講臺，在語文作業欄上寫了一個“5”，我的心已涼了半截：數英科三門的作業已經壓得我喘不過氣來了，再來第五個作業，這不是要把我逼上梁山的節奏嗎？看來今晚我要“愚公移山”了。接着，林老師寫下“放學”兩字。有“放學”這樣的練習本嗎？難道放學回家拖20分鐘地？放學時間延長20分鐘？腦海裏一個個猜想閃現着。一定是這樣，我嘆了一口氣，看向窗外，尋求安慰。what？窗外那是雨嗎？哦，連老天也爲我們難過嗎？20分鐘後暴雨必將來襲，我要成“落湯雞”了。等等，教室裏歡呼什麼？我看向黑板，“5”後面跟的是“放學回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！
林老師啊，林老師，你這麼出乎意料，讓我們既愛既恨！
作業六年級作文6
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們佈置了一份特殊的作業——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師佈置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家後，我們要按照老師說的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個字，怎麼就這麼難說出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地說“媽媽，我愛你。”媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我說：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆裏，把毛巾弄上水溼透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師佈置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
作業六年級作文7
星期日，老師佈置了一份特殊的作業——讓我們回家拜師學習煮茶雞蛋。
爸爸、媽媽不在家，我只好請外婆來幫我了，外婆爽快的答應了。
我飛快地跑進雞窩，拿出了四隻雞蛋，把它們放進小盆裏，放些清水，用草挽成一個把子，就用這隻草把子洗蛋，我生怕洗不乾淨，放開力氣去擦。外婆看見了，連忙說：“哎呀！我的胡嫺，你動作輕一點，別把雞蛋殼弄破了……”
蛋洗乾淨了，下面開始煮雞蛋了，我向鍋裏投些清水，把洗乾淨的雞蛋放進鍋裏，外婆生起了火，剛一會兒，雞蛋就在開水鍋中跳起了舞蹈。過了幾分鐘，外婆忙說：“胡嫺，快把它撈出來放在冷水裏浸一下。”
雞蛋在冷水裏浸了幾分鐘以後，外婆讓我把蛋殼剝去，再用刀劃些小縫。“剝蛋殼倒是簡單，爲什麼要劃縫呢？”我自言自語道。
“這你就不懂了吧，等一會兒放調料去煮，汁水就會從縫隙滲進去了，茶葉蛋就有味了。”外婆點着我的鼻子笑着說。剝完了雞蛋，只見白花花的蛋白露了出來，我用手輕輕摸了一下，手感好舒服喲，比剛出的嬰兒的皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進去，還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之後，外婆繼續生火。剛一會兒，就聽見了鍋裏有了動靜。我迫不及待地打開了鍋蓋，一陣香噴噴的八角味撲鼻而來。
今天，我學到了煮茶雞蛋這一手藝，真要功歸於我的外婆啊！
作業六年級作文8
一天，我去找我們班的同學李世蛟，想看看他的《練習冊》，我用討好的語氣對他說：“李世蛟，讓我看一下你的《練習冊》行不行？”“絕對不行。”他用冷冰冰的語氣回答道。可我仍不甘心，進一步討好他，“李世蛟，求你了，你讓我看看，發發你的善心吧，上帝會保佑你的。”但是他死活都不讓我看，於是我只能使出“必殺技”，“李世蛟，看我的‘必殺技’—撓人。”最後，李世蛟還是敗在了我的“必殺技”之下。
本來以爲調查會一帆風順，但是沒想到我和李世蛟有了很大的分歧。我得意洋洋地拿着李世蛟的《練習冊》，對着他大喊：“李世蛟，你把‘白喉’的‘喉’寫錯了。”李世蛟轉過身來，瞪了我一眼，又轉過身去認真地盯着我的作業本。正在我得意的時候，李世蛟“奸詐”的笑聲引起了我的注意，我偷偷趴到李世蛟身後，原來他發現了我的錯別字軍團，他欣喜若狂地對我說“李昊謙，你怎麼能把‘越’寫成‘超’呢？你怎麼能把‘甩’寫成‘用’呢？你怎麼能把……”
時間過得真快，不知不覺中，我們就把《練習冊》看完了，我也深深地認識到，如果說我們的作業是一顆顆大樹，那麼錯別字就是一隻只害蟲，我們要做那勤勞的啄木鳥，把那些害蟲找出來。
作業六年級作文9
母親節前一天，朱老師佈置了一個特殊的作業。朱老師她她清清嗓子，神祕地說：“今天要給大家佈置一項作業，聽好啦！回家後給你們的媽媽洗一次腳，。”我一聽愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒有想過的字眼。在我的記憶裏只有媽媽端着盆子爲我洗腳，而今天卻要我爲媽媽洗腳，心裏總有說不出的彆扭，一向做作業利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家。看着媽媽在工廠裏忙碌的身影，我根本沒有機會說出這句話，此時我才真正感覺到了這項作業的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃着，一眼都沒看媽媽，可我還是鼓起勇氣和媽媽說：“媽媽，老師說假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我帶着堅定的眼神看着媽媽，她勉強答應了。
上樓後，我先打來一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子，用毛巾擦着她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸着媽媽的腳，腳掌底下已經長了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進入深思中……
此時此刻，我明白了朱老師佈置這項作業的用意了，就是爲了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這麼辛苦。
作業六年級作文10
“趕緊寫作業，寫完去睡覺！”媽媽躺在沙發上，對我吼道。
臨近開學只有2天了，我的作業卻只做完一半，還有5篇作文沒有寫。又到了夜晚，我在桌子上寫着作業，過了一會，有一頭“攔路虎”擋在了路上。我靜悄悄地走到了媽媽面前，小聲地說：“媽媽，我有一題不會做。”“不會做就空着，等到最後來寫。”媽媽看着作業，有些生氣。
我回到房間裏，昏昏沉沉地寫了一會，望着這厚厚的作業，我又不禁發起了愁。這時，我聽見了很大的踩踏聲，“作業寫得怎麼樣了？”原來媽媽進來了，她左手拿着尺子，生氣地吼道：“今天作業沒寫完，晚上就不準睡覺了。”我傷心地說：“好吧。”說完，就埋頭開始寫作業了。可我做的越來越慢，我的作業更是錯漏百出，唉，爲什麼作業非要跟我作對。沒辦法，今晚不做完作業，我可就沒覺睡了，還是繼續奮戰吧。“沙沙沙”，只聽見筆尖劃過的聲音， 2小時後，我終於完工了，“哎呀，累死我了。”我伸了個大大的懶腰。
又過了一天，該去報名了，我來到學校把作業交給了批改組長，哈哈，這下我終於可以輕鬆一會了。
開學趕作業的滋味可真不好受啊！
作業六年級作文11
從小到大，作業多的就像天上的繁星，多得數也數不完，但有一顆星星至今還有着耀眼的光芒，今天，我把它摘了下來。
一次作文課上，老師讓我們把親人的生日寫在紙上，而我卻在上面留下四個空白，我不禁感到很慚愧，親人的生日我怎麼能忘記呢？
我記得過生日的時候，爸爸千里迢迢的從內蒙古大草原趕回來，給我買蛋糕，陪我過生日，而我卻自顧自的享受美味的第一塊蛋糕，沒有顧及爸爸媽媽的感受。如今生我養我的父母，我卻忘了他們的生日，我自己過生日的時候，就沒有想到父母的生日？俗話說：兒的生日母親的苦日啊！
姥姥姥爺過生日的時候，我倒是去過，但更是被我拋到九霄雲外去了，哪怕送上一句親切的話語，一句簡單的問候，都會讓他們喜笑顏開，但我卻從來沒有做過。
爺爺奶奶過生日，我每次都去吃喝玩樂，但從來沒放在心上，只知道自己開心快樂了。
今後，我一定把親人的生日永遠記在心中，他們是我生命中的最重要，也將成爲一顆顆耀眼的星，永遠掛在蔚藍的天空。
這件特殊的作業，讓我更加了解了親人們，它也將變成一顆珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
作業六年級作文12
今天我放學之後，馬上打開書包，開始了向作業發起“挑戰”，我打開“倉庫”，挑選了一把精良的“武器”。
一開始我到了“數學王國的荒涼之地”，我走到了城門之後有人攻擊我，我馬上使用武器過了第一關，然後向前進發，走到了射擊關。讓我去倉庫換了武器，我就馬上過了射擊關，經過我得努力我過了層層的關卡，我突然看到了數學王國的國王，他馬上讓數字將軍難住我了。我苦思冥想，終於破了他的陣法，我便攻下了數學王國。
我沒有停下我的腳步，馬上向語文王國的無盡深淵發起挑戰，我用手中的武器擊殺了很多個文字小兵，馬上看到了拼音軍團，我不敢放鬆警惕，我拼搏了好長時間，覺得拼不過他們，於是我找來了我的隊友字典博士，在字典博士的幫助下我馬上就破了拼音軍團，我大步的向前走去，來到了大殿門前，那個語文皇帝他派出了句子統領，讓句子的順序困住了我，經過一個個的思考，便逐個擊破，最後我終於贏得了勝利。
我不敢怠慢，我馬上向英語王國的荒城進發了，剛進去不久就被音標團長看到了，我便馬上開始了戰鬥，經過三百回合他落荒而逃了，打敗他之後來到了英語城堡，英語郡主調遣了單詞元帥，當時元帥馬上用單詞陣困住我，最後還是多虧了詞霸兄弟幫我解了困，最後我們贏得了最終的勝利。
經過我一路過關斬將，終於走出深淵平原荒城，回到了美好的時代。
作業六年級作文13
又是一個兒童節，空氣中瀰漫着歡樂的氣氛，老師竟讓我們佈置作業給他做？
我們都半信半疑，互相看了看，老師像換了個人似的說：“今天你們是老師，作業由你們佈置，並且佈置給老師做。”我們都很驚訝，我們開始互相商量，很難有決定，我們既不敢佈置太多，又怕佈置太少，浪費了一個寶貴的機會。我們商量了半天，終於有了一個完美的決定——讓老師做我們昨天做的作業。
第二天，我們爲了知道老師作業做得如何，便早早地來到學校，我們異口同聲地問：“老師，您的作業做好了嗎？”老師的回答，出乎了我的意料，老師沒有做作業，老師問我們：“接下來你們該怎麼辦呢？”我們又東張西望，不知所措，我們又開始了熱火朝天的商量，又商量一會兒，終於得出一個完美的決定——讓老師加倍補作業，並且在放學前做完。我們不耐煩滴等到了放學，我們笑了笑，問：“老師，你的作業呢？”老師老師又笑了笑說：“我忘了。”我們個個目瞪口呆，老師就問我們該怎麼辦，我們只能無奈地盯着老師做作業了。
放學了，老師仍然沒有很快地做完，我們都盯着老師，就這樣一直等，一直等天黑了，我們不耐煩了，老師才把作業補好！
我們當了一回小老師，終於明白老師的辛苦，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！老師真了不起。
作業六年級作文14
啊！寫完作業真痛快啊!如果我像我弟弟一樣的話，我就慘了！是因爲：我弟弟的作業一點還沒有寫！（在昨天下午，我弟弟和我說的）
事情是這樣的：在昨天下午，我弟弟一家人到我們家裏來做客，我們玩了一會籃球，哥哥就來了，我們就開始打比賽（一個一個的投籃），我和弟弟的一組，哥哥自己一組、我們先讓哥哥投籃，哥哥第一個沒有進，然後我和弟弟一人進一個，，接下來哥哥開始投籃，哥哥說：“這個我一定進得了！”我們一起說：“我們不信”哥哥說：“看着點！”我們說：“我們看着呢！”之後哥哥說：“從現在開始！投進了在投一個，又投進了再投一個，又投進了再投一個，就這樣我們依次列推”之後哥哥進了一個，然後哥哥又進了一個，之後哥哥沒有進。我們說：“我們打平了！輪到我們投了”之後我投進一個，又投進一個，之後我和哥哥一樣，沒有投進。到弟弟了，第一個投進了，第二個沒有投進。之後哥哥說：“不行你們太厲害了！你們贏了！之後哥哥有誇獎我們。”我們對哥哥說：“下次我們在玩這個！哥哥說：“好啊！””
作業六年級作文15
友誼，如詩如茶，如歌如畫，擁有真誠的友誼是多少人豔羨的啊。可是，只因爲一份作業將我們之間的友誼隔離，又是多麼無奈的一件事。
數學老師佈置給我們的作業是完成一張練習卷。我回家認真地完成了。第二天一到學校剛放下書包。同學A就跑過來向我要作業，眼睛裏滿是渴求。我掏出卷子給她，她接過卷子如獲至寶地回到座位，如餓虎吞食般地狂抄起來。
我皺了皺眉，機械地坐回椅子上，作業給她抄到底是不是正確的呢？看着A埋頭苦幹的背影，心頭多了些許苦澀，我們的友誼就僅限於此了嗎？只有一張紙的分量……
思索間，同學B也來找我要作業，說是要對一下答案。我告訴她在A那兒。沒想到B馬上變臉了，多了幾分陰鷙與不屑。她竟責備我只管着A，都不理她了。言罷悶哼一聲轉身走開了。
我愣住了，心裏比吃了黃蓮還苦。爲什麼呢？明明我很珍惜我們彼此之間的友誼，我是那麼的看重它。但它卻抵不過一張紙，一份作業，如此廉價與低微，可有可無。
A過來還卷子，笑着道謝。見我一臉苦悶，俯身問我怎麼了？我說B生氣了。不料我還沒有說完，A的表情也凝固起來。她說友誼是容不下沙子的，關心B就別管她了嘛，反正她怎樣都可以。A頭也不迴轉身走了。
我愈加苦悶，爲什麼都說我偏心於另一個人呢？難道都沒有看到我對於這段友誼的愛惜嗎？我只是想維護一段友誼難道錯了嗎？
我不想友誼被隔閡，更不想只因爲一份作業……
