關於六年級五一作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的六年級五一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級五一作文 篇1
這個五一，我與以往不同。我沒去遊樂園、水上樂園……而是去了一個綠色植被的家——仙湖植物園。
因爲是五一，大多數人都熱熱鬧鬧的來玩。我也準備了不少東西；（相機用了拍攝一些植物、美景等）、筆記本（用來寫出植物的生活習慣、名字，以及大概的樣子）、字典（一是爲了碰到不懂的植物名可以查字，二是因爲字典厚，可以夾落下來的花草做成書籤）。
我背上了一個大包，從泓法寺出發。
當看見那四角棱邊，金光大放的佛像；當看見那層層的階梯，手拿佛珠的高僧；當看見那鐵銅大門，拜佛之人。我的心中不由而自豪，佛教是世上三大教之一，而中國是繼印度之後的佛教起源地。看了佛像，見了本煥長老的故居，我已滿足了。一路用筆記記錄這一切，相機如果壞了，相片也沒用了，但筆記不同，就算你不在了，但筆記還能流傳子世。
接下來，我去了一顆樹前，這可不是普通的樹哦！這是鄧小平爺爺的手植樹。這棵樹已無以往小樹苗的模樣，而是眼前這棵參天大樹。它是鄧小平爺爺的樹，記載着人們對鄧小平爺爺的樹，記載着人們對鄧小平爺爺的敬意。我撿起幾片落葉，夾入字典中，回憶着……
這次的五一，我沒有過的轟轟烈烈，在仙湖植物園中，過得快快樂樂
六年級五一作文 篇2
其實大家早就知道有“勞動節”這個節日了，因爲大家都知道勞動節要放假，個個喜氣洋洋的，不知有多高興！
可是你們知道“勞動節”的由來嗎？我敢肯定，在我們小學裏沒有一個知道的，包括我也不知道。我是在圖書館查找資料才知道的。今天，就由我來給大家介紹介紹“勞動節”的由來吧！
從前，在美國芝加哥城的一家工廠裏，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。一個工廠的監工曾經說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小夥子，在這裏的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭髮變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來，通過罷工運動與資本家作鬥爭。工人們提出的罷工口號，就是要求實行八小時工作制工人們日夜工作。
工人們沒有假期，沒有休息，沒有午覺。所以，工人們商量了一下，決定全體罷工！罷工人員有216816名，經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。
新中國成立以後，中央人民政務院在1949年12月將5月1日定爲法定的勞動節，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
有了“勞動節”和八小時工作制，現在的打工者沒有以前那麼累了，再次也告訴大家：現在和你們爸爸我的媽媽小時候幸福許多了。
六年級五一作文 篇3
“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終於要來臨了。自由、輕鬆的時候就要到了！
老師開始佈置作業：“複習課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以爲有堆積如山的作業等我去做，現在終於如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業多而愁眉不展的神態已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎麼回事？弟弟猛地擡起頭，一個勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數學還有……”最後，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬於我的時間，又被老師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業那麼多！”“原來還打算去哪兒旅遊，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪着臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！
回家後，我陷入沉思：那些老師光知道多佈置作業，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道 這對學生真有好處？難道這樣就能培養出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級五一作文 篇4
一年一度的五一節終於要來了，同學們都高興極了！在這一天媽媽帶我去買了好多漂亮的衣服。
那天我和媽媽來到二樓商城世界，我一眼就看見了一件非常時尚的白色短袖，我把它取下來，拿到試衣間裏試了試，沒想到它太小了我只能無奈的把它放到了原處，然後接着選，這時，我突然間有看見了一件藍色的短袖，看上去特別漂亮，我試了試正合身，於是就買了下來。就在這件衣服的旁邊，還有一件白色的衣服前面是“非主流”的圖案，媽媽又要讓我試，試好後，媽媽還是給我買了下來。就這樣我的上衣就買好了，接下來就是褲子了。
我和媽媽逛遍了整個商場，都沒有一條我喜歡的褲子。我們只好在去別的地方看看了。我們沿着這條街向前走，街上到處都是美食的香味。終於我還是忍不住美食的誘惑，我扯了扯媽媽的袖子，媽媽見了我這副貪吃的樣子，就給我買了。不一會兒，我就左手拿雞翅、右手拿玫瑰味奶茶、兜裏裝着各種各味的糖，而且嘴裏還大嚼着東西。樣子搞笑極了。
時間不早了，媽媽必須快點給我買褲子和鞋子了。我們進了一家服裝店，我媽媽給我看中了一條牛仔褲，我試了試，不行不合適，那再試試這個，嗯，正合適，就這件了。媽媽今天發了善心，決定再買一條褲子給我。我隨便選了一件，也沒顧得上試就走了，該付錢時，因爲買了兩條褲子，所以媽媽沒有錢在給我買鞋子了。到時我還是很開心！
我從小就喜歡過節，因爲這樣會有好多的禮物送給我。而且還會放假呢！
六年級五一作文 篇5
五一到了，大家可並沒有過多的覺得這是個勞動的節日。都覺得可是個外出的好時候。誰能錯過呢？但是，天偏偏在這天下起雨來。既然不能外出，那就只好在家裏乾乾家務了。果不其然，媽媽趁這個空子讓我幫她幹些家務。
要想先幹好家務，制定計劃不用說就是理所當然的。家務計劃：1.就從洗碗開始吧。2.整理自己的屋子。多得也幹不了，就先從這兩件小事入手吧。
端着碗我就要開始“大幹一場”了。拿着碗模仿媽媽洗碗的樣子先用水衝幾下，再邊衝邊晃幾下，最後拿那個什麼東西擦幾下，幾個碗終於都被我刷好了。
接下來是自己的屋子了，我走進屋子才發現原來是這麼亂。先把玩具都撿起來，扔到玩具箱裏。然後是把書都拿出來，再豎着塞進書櫃裏。接着把小沙發堆在一起。牀上的被子的話等下讓媽媽疊，我不會。牀單自己把它時不時往這邊拽幾下在往那邊扯兩下就行了。再把衣櫃裏的衣服都按春、夏、秋、冬的季節整齊劃一的堆放在不同的地方。鞋子也按季節擺放整齊。就大功告成了！
這個五一，只有通過自己的勞動才能收穫屬於自己的快樂！
六年級五一作文 篇6
大美人林青霞說過，一個人最好的朋友都是在中學期間/之前交到的。此話可信可不信——至少對我而言，不同階段都有知己，從發小到現在的同事（好像小學同學裏有斷檔）。我定義的知己，就是有些東西只能跟他/她分享的。
然而林美人那句話，在我的應驗裏，是一羣互相都特好的朋友，只能在中學期間產生和擁有。 五一回長沙，我想見的、想見我的、相見且懷念的、懷念卻未能相見的，從親人到友人，以不同的魅力不同的方式或鹹或淡地刺激着。從第一天開始就讓我深度懷疑現在的生活。 毛豆：“番茄妹妹，桂圓妹妹，毛豆哥哥，青豆哥哥，這幾個名字我們跟誰都不說哦。”
青豆：“幾十歲的人了，你還這麼幼稚？”
番茄：“你們像候鳥一樣呼啦啦地一下全飛了回，讓我這個守望者收穫不及，興奮不及，然後一下子呼啦啦又全飛走了，讓我在這裏一個人回味，心裏空落落的。”
TT：“我們一定會見面的。”
這兩年所棲居的滬港兩地，都未曾有過寒窗時光，在某種程度上，它們比Buffalo都顯得生冷——至少那裏有一羣同學室友啥的。突然回了久違的長沙，突然被那麼多人包圍，突然看到原來生活的原態應該是何樣，突然再讓我感受到大把大把的親情友情，這種生冷讓人一下子潰不成軍。
多久沒有跟一撥親近的人在一起爲所欲爲地鬧着笑着？如果真水五香，大美不言，大愛無痕，那麼老友是無忌的。（在音響暴好的解放路的溫莎唱歌，被大讚歌藝有長進、粵語有長進、酒量也長進，自豪! ）
爸爸前一陣把爺爺在鄉下留給我們的老屋整修了一下。它有背山面水之勢，被樹林三面環繞，遠遠近近丘陵的菜地、池塘——童年不願涉足的這塊地方，突然成了夢想的家園。就想在那裏住下，種種菜，爬爬山，讀讀書，聽聽歌，打打牌，從此遠離城市。
這一動一靜的兩個場景像魔咒一樣跟隨着夢境、跟隨着現實，與我一起飛到了生冷的上海。
世外沒有桃源，桃源就在你心中。
（素來少沾湖南菜，這次回去開了眼界。當外面的世界還停留在剁椒魚頭和酸豆角肉末的時候，長沙人民早就拋棄它們開創了無數新菜式，其中包括，剁椒魚頭是要加清湯麪吃得，豆角是整根整根炒的。）
六年級五一作文 篇7
五月一日是國際勞動節，真是熱鬧非凡！
你看公園裏、廣場上人潮涌動，到處都洋溢着一片節日的氣氛。
公園裏美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫；有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的划船，有的滑輪滑，有的放風箏。
蔥蔥郁郁的樹木，綠油油的草坪，一簇簇鮮花五彩繽紛、奼紫嫣紅，有紅色的，有橙色的，有紫色的……千姿百態，引來了幾隻蝴蝶，拍動着美麗的翅膀，兩隻觸角在不停動，正忙碌地採花粉呢。勞動最光榮！深深地吸一口氣，一縷縷淡淡的花香，沁人心脾，這也是無數人民辛勤勞動得來的甜蜜芳香；一棵棵碧柳隨風搖擺，柳絮如雪一般紛紛揚揚的掉落下來，盡顯勃勃生機，人們笑容滿面、神采飛揚，共同用微笑來歡慶勞動人民自己的節日。
廣場上有許多學滑輪滑的，他們在教練的帶領下滑輪滑；有的還不是很熟練，在教練的口令下，齊步走着，有的`卻格外熟練，動作優美，彷彿在跳“冰上芭蕾”。
再擡頭望望藍天，“哇！”天上飄着那麼多五顏六色的風箏，形狀各不相同，憨態可掬的小企鵝，“二月春風似剪刀”的小燕子，有絢麗奪目的老虎……這些風箏就像一個個朋友，有的在展翅高飛，有的在翩翩起舞，有的在追逐打鬧……整個天空好像也變成了遊樂園，好熱鬧啊！突然，有一個老鷹風箏像被獵人打中了一樣，直勾勾的從天上栽下來，大家都哈哈地笑了起來！
“五一見聞”伴隨着溫暖的春風，伴隨着和煦的陽光，一年一度的“五一”勞動節不知不覺已悄然而來，又不知不覺已悄然而去。
六年級五一作文 篇8
五一勞動節到了，爺爺說：”今天晚飯我們吃餃子好不好？“我們說：”好呀！“
爺爺、奶奶包餃子的時候，餡和多了，皮不夠，我、媽媽和爸爸去買餃子皮。到菜場了，我和爸爸在外面玩，媽媽一個人去買了。這時，爺爺給爸爸打了一個電話，說只要買2元錢的，可是媽媽已經買好了5元錢的皮兒。
中午，爺爺把圓圓的餃子皮切成一片片菱形的面片，再放上油、肉元、蔬菜和水，煮了一大鍋面片。我們五口人都吃了好多。可是，還剩一大碗，媽媽說：”晚上，還夠兩個人吃的。“但大家晚上都不想再吃了，怎麼辦呢？奶奶想了一個辦法——”抓鬮“。
我先拿一張白紙，平均分成5份，接下來剪下來，成了5個紙條。在兩個紙條上寫上”吃麪片“，另外三個紙條上畫上了笑臉。接下來把它們折了起來，準備晚上抓鬮用。
終於盼到了晚上，爺爺說：”開飯！“當大家團坐在桌旁，我先把5個鬮放在桌上，接着，像個小主持人一樣，介紹抓鬮規則，”第一，抓到‘吃麪片”的人必須吃，抓到‘笑臉”的人不吃；第二，不能耍賴，如果耍賴，不但要吃麪片，還要罰唱一首歌。“開始抓鬮了，爺爺、爸爸和媽媽抓到了”笑臉“，而我和奶奶抓到的是”吃麪片“。我不高興了，撅起了小嘴，這時，爸爸媽媽搶着說：”把面片給我吧！“我說，不行，不能違反規則。”我分給了爸爸和媽媽一些面片，自己吃了一些，奶奶分給了爺爺一些，結果，我們全家又都吃了點面片。
勞動節過得真開心呀！
六年級五一作文 篇9
五一大家都很高興，因爲五一可以放七天，大家可以在家裏玩個痛快；而且大家可以比以前到更遠更好玩的地方去玩。
我也不例外，只是我只能到金華玩玩，並且在家只能一個人玩。頂多就是幾個表兄弟姐妹一起，但也沒有什麼好玩的。不過，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長的時間。
人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足。但是，現在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閒這個作業多，那個作業多。像我，如果也不滿足的話，我會覺得，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。
所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現狀，爭取更加好。國家現在有一定的繁榮了，不能滿足現狀，爭取更加繁榮。學習現在有一點好了，不能滿足現狀，要再創佳績。
人總要在一定的時候滿足，在一定的時候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對待事情的看法怎樣。面對不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據不同的看法來決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業的時間就沒有多少了，而我卻可以完成這些作業，所以我還是滿足現狀比較好。
六年級五一作文 篇10
今天是五一勞動節，在外面街上的氣氛不錯的：快樂地在吃糖葫蘆的小孩，笑容到江們逛街的老和在玩沙包遊戲的小朋友，多姿多彩的。
下午，鳥兒在歌唱，我和到‘老朋友’家去燒烤，我興致，像正流着口水要吃小雞的黃鼠狼，蠢蠢欲動。等啊等，終於等到了，真是吊胃口呀！我和開着車來‘老朋友’家，咦？‘老朋友’呢？全都去哪兒了？哦，在屋子裏看電視呢！對了，我的朋友冰冰也來了，真是太好了！騎着自行車到籃球場玩耍，玩了籃球又玩翹翹板；玩了翹翹板又去騎自行車。反正，籃球場的運動項目多種多樣的。
我一遇到美食‘瘋狂’，十秒鐘，我把食物都吃掉。你不要笑我是大嘴王，其實，美食也實在是太吸引人了，爲你們不叫大不食物弄得好吃不就行了，一舉兩得的美事呢！終於，我盼到美餐了，我左手捧起飯碗，右手夾上筷子。風味有趣的‘帥哥‘在那耍起筷子戲，最後竟將筷子從飯桌甩客廳，嘻嘻，真搞笑！阿姨喊了：“快來嘍，快吃吧！”我終於也忍了，飛快地跑出去，抓起雞翼，則抓起一別飲料，痛快地吃喝。哦，雞翼的味道真是美味又可口，塗在外面的蜂蜜，一層層地陷進雞翼裏，使它充滿了層次，香噴噴的，使人不禁想咬一口的奇秒的。
吃飽了，喝足了，又到田野裏遊戲，拿着竹竿，在田野裏筆劃着，玩着的遊戲，真是興奮級了！大家的歡樂聲響滿了田野。
“天下不散的宴會”這句話說得果真錯，我與老朋友告別後，又踏上了回家之路。
