【精華】六年級樂趣作文集合8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的六年級樂趣作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級樂趣作文 篇1

我出生在“雙廟”的老家裏，一直住了將近六年。在五歲那時，我突然有了燒飯這個愛好，這件事我至今都念念不忘。

那時我們沒有煤氣竈，是靠柴來燒飯的。小時後我又特愛玩火。一次，我拿着塑料袋和打火機，想把塑料袋燒了，爸見了連忙說：“別燒，燒了會中毒的！”一次，我又去燒汽油，老爸見了，以子彈般的速度衝過來，“你想死啊！快去樓上看電視，別再給我添亂！”媽媽也過來了，“幸好房子沒被燒，以是不幸中的萬幸了，那些晾衣架就讓它去吧,”媽媽靈機一動“我們乾脆讓孩子幫我們燒飯得了，這樣可是一舉兩得的哦！”

從那時，我就不再玩火了。而是每天起早貪黑、忙裏忙外地幫奶奶燒飯，給奶奶節省了大量的時間。燒飯也有講究：一開始，我是用大捆大捆稻杆的。這些稻杆雖然容易把火燒得旺，但是一分鐘以後又“奄奄一息”了。我有稻杆燒了兩天，竈裏就已堆滿了菸灰，只要打個噴嚏，煙就會飄出來，把我變成“小黑人”。等我稻穀燒得很順手時，我就換成那些廢棄沒用的木板。這些木板的“火勢”並不想稻穀那麼旺盛，但是他們燒的時間卻很長，一般來說，四五塊木板就可以把飯變得熱騰騰的。

大竈“燒飯”，讓我童年無限精彩。

這一天是國慶節，學校決定每個班用下午的時間來舉行一次國慶節聯歡會。班主任汪老師想讓我們自己佈置教室，於是，上午放學後，就讓我們幾個班幹留下來。我真高興。

放了學，汪老師一手牽着毛震宇一手挽着我的脖子，出校門買佈置需要用的材料。學校門口有一家文具店，不光賣文具，一般我們學校需要的東西，店裏都有。這不，知道國慶節到了，學校要搞聯歡，店裏早早地就進了一大批東西回來，有彩色氣球、綵帶，有用彩紙做的燈籠，還有貼在窗戶上的貼畫等等。我們一進店內，在靠店門內的櫃檯上，擺着用箱子裝綵帶，地上擺着的箱子裏裝滿了彩色氣球、噴膠器、貼畫，門口還放了幾張桌子，擺滿了五顏六色的這些東西。

汪老師拉着我倆，這裏看一看，那裏選一選，精挑細選了十來分鐘，終於選好了兩大袋了裝飾材料，我和毛震宇一人提一袋，回到了教室。我又看了一下教室的四周，看到教室兩邊的窗戶上有鐵絲，分咐說：“毛震宇，你來把那邊窗戶上的鐵絲用綵帶套起來，再用膠帶貼好。朱其明，你肥這邊窗戶的鐵絲也用綵帶套好，貼起來。”然後，我看了看教室裏的兩個電風扇，又看了看袋裏的彩色燈籠，突然靈機一動，說：“彭帷，過來幫我的忙。”說罷，叫他搬一個凳子，放在其中一個電風扇的桌子上，我踩在這個凳子上試了試，可以摸到電風扇，便說：“幫我扶着凳子。”他應聲扶好。我將彩色燈籠的“頭”上的綵帶用不乾膠貼在電風扇的一片葉子上，依此辦法，又在電風扇的另外兩片葉子上貼了上去，再把一條長綵帶剪成三段，以中心爲點，分別向三片扇葉貼去。我們按照同樣的方法，把另一個電風扇也打扮好了。

我環顧四周，毛震宇和朱其明兩人把鐵絲已用綵帶包裝好了，電風扇也裝扮好了，還差什麼呢，翻來覆去地想了半天，才恍然大悟，講臺還沒有包裝呢，於是，我連忙招呼人過來，用綵帶在講臺前後纏繞起來，不一會，講臺被我們打扮得像個即將登臺表演的小姑娘。我又看看窗戶，總覺得有點美中不足，就從袋子裏找出了一小包紙花，分別貼在窗戶上。

這時，朱其明的爸爸給我們送來了飯。我們忙了大半天，本來還不覺得餓，這時聞到撲鼻的飯香，一個個早已直吞口水，連忙上去搶飯。大家邊吃，邊討論下步怎麼做。朱其明的爸爸看着我們的樣子，不覺會心地笑了。

吃過了飯，我們又開始工作。我叫朱其明、毛震宇二人將氣球吹起來，用繩子連起來，分別有教室的前後門上掛兩串，又安排鄧詩雨把黑板佈置一下，安排完後，我和彭帷一起擺桌子。我們把桌子沿教室四周擺好，中間就空出了一塊表演的場地。一切佈置完之後，同學們陸續趕來，個個沉浸在節日的喜慶氣氛中。

我們幾個環顧教室，門上兩串氣球像兩個門神一樣迎接來人，窗戶上的綵帶猶如蛟龍，彎彎曲曲從頭連到尾，窗玻璃上的貼花猶如滿天繁星，鐵絲在窗戶上用綵帶套着，在手工花之間直竄而去，猶如九天銀河倒瀉人間，電風扇上的彩燈猶如魚鱗一樣閃閃發光，看着這一切我們不知不覺地陶醉了，深深地爲我們的工作結果陶醉了……

清晨，我從暖烘烘的被窩裏悄悄的探出腦袋，看到玻璃蒙上了一層霧氣，想到外面的寒冷，真是不想起牀，這時候媽媽笑容滿面的走進我的房間好像有什麼好消息要告訴我, “外面下雪了。” 媽媽說。

下雪了?我不禁心生疑問：會不會是媽媽騙我的呢?現在都快是春天了。媽媽說：“這叫春雪，象徵着這新的一年都會有好運。”真的嗎？我滿心歡喜，迫不及待的要去看看春雪，希望她能給我帶來好運。我推開窗戶一看，整個大地邊成了銀妝素裹的世界，街道兩旁的大樹上一片雪白，彷彿穿上了一層厚厚的棉衣，無論是樓房，還是高聳的大廈都蓋上了一層厚厚的積雪，車子上的車頂也蓋上了一層潔白的“白布”。窗外的冷風吹着我的小臉，有一種刀子在臉上割的感覺，不過當滿天的雪花紛紛揚揚落下的時候，那壯觀的情景，讓我早已忽略了那淡淡的刺痛。終於雪停了，我和姐姐決定去市民廣場觀賞一下那兒的雪景。

我和姐姐興致勃勃的來到了市民廣場，湖水還是那樣清澈,不管是草地,還是樹木都蓋上了一層厚厚的積雪，人們還在雪地裏堆雪人，打雪仗呢!

我們來到了鴿子羣裏，一隻只活潑可愛的小鴿子只要看到有人把食物撒到地上，鴿子們就立即向有食物的地方擁擠過去，我對姐姐說：“我也要買食物喂鴿子！”姐姐不由的皺起眉頭來，說：“那多浪費啊。”

我想啊試啊，試啊想啊，終於想出了一個好辦法，我假裝把草放在了手裏，有些鴿子以爲我手上有食物就向我飛來，成功了，成功了！我高興的喊了起來。但是那些小鴿子尖尖的嘴巴在我的手心裏啄，尋找食物，嚇得我連聲尖叫，姐姐不禁哈哈大笑：“誰讓你騙它們啊，小鴿子也不是可以隨便欺負的！”

我們來到一片雪地上堆雪人，我們先把雪人的身體做好，再做頭，可是沒有鼻子眼睛怎麼辦呢?於是姐姐吃了一個金幣巧克力金色的殼撕成兩個圓形作爲眼睛，這雙金色的眼睛在陽光的折射下閃出金光，炯炯有神。我再找來一根樹枝用殼包起來插入雪人鼻子的部分，忽然間雪人有了鼻子眼睛就變得活靈活現了。不過好像還少了什麼，嗯，雪人沒有微笑，於是我們就地取材，扯下一跟小草做成嘴巴形，你看!多可愛的雪人啊！笑的多開心啊，我們還在小雪人的頭上插了一朵小花，下雪讓這個世界充滿了樂趣!

六年級樂趣作文 篇2

人人都有屬於自己的樂趣，而我最大的樂趣則是滑滑板，滑滑板是一項考驗腳的靈敏度的一種休閒運動

平常看哥哥玩滑板什麼花樣都能使出來，讓我十分羨慕，有時候我做夢都會夢見我滑着滑板在公路上暢行。於是我想爸爸提出了請求，爸爸答應了，但前提是三科考試成績加起來要到310以上，爲了我的滑板我答應了爸爸的條件。

期末考試終於結束了，我以310的總分像爸爸“索要”一部滑板，抱着心愛的滑板，走在回家的路上，心裏別提多開心了。

好，萬事俱備，只欠東風。我準備學習滑板了。我一邊靠着牆，一邊小心翼翼的踩着滑板慢慢向前移動，我心想：“這不是個辦法呀，平常哥哥都是直接跳上去就可以滑了，我何必這麼膽小呢？對！我要大膽一些。”於是我依依不捨的離開牆面，屁股微微扭動起來。突然，滑板向後一縮，我潔白的牙齒擁抱了大地，我手握着摔掉的牙，在一旁嗚嗚的哭了起來，這時我感覺肩上有些沉重，向後一看，居然是爸爸，原來爸爸一直在樓上觀察着我的一舉一動。

爸爸說：“重來一遍，這次我們不靠在牆上，記住身體放鬆，保持平衡，你一定能成功的，加油！”這一句話恰似溫暖的春風，撫摸了我幼小的心靈。

於是，我再次站在了滑板上，1、2、3，我又失敗了，接着我又失敗了3次，我氣呼呼地指着滑板，說：“我還把你征服不了。”我再一次站在滑板上，功夫不負有心人，我終於成功了。看着我的笑容，爸爸也笑了。

我滑着滑板在田間小路上穿行，路邊的油菜花在向着我微笑，過不了幾天，我自創了一些招式，什麼急轉彎、騰空跳都不在話下。

每次看到我的滑板，我都有一種無比的光榮感！他給予了我很多快樂。並讓我學會了堅持的道理，滑板，我愛你！

六年級樂趣作文 篇3

我是錦州廣電小記者團的一員，我愛這個大集體，更爲自己走進這個團體而感到自豪！

八月二十九號下午，一次不一樣的學習體驗活動，我和衆多夥伴來到錦州廣播電視臺，讓我們大開眼界。從前我以爲直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀衆，把提前準備好的稿件背完就可以啦。當我走進直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播設備：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來並不像我想象的那麼簡單。我和同學們還體驗了直播的感覺。因爲人多，我們分爲兩組，第一組結束參觀體驗，第二組又走進直播間。等待的同學們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領我們做集體遊戲，展開豐富的想象玩兒起了詞語接龍！這個下午特別開心！

總之，我們錦州廣電小記者團是個特殊的團體，每次活動報名都有才藝展示，詩朗誦、武術表演、舞蹈、樂器彈奏等等，每個同學都有出彩的機會。我愛錦州廣電小記者團，也爲自己鼓掌加油！

六年級樂趣作文 篇4

我的愛好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺得最有趣的就是打籃球了。

在一個綠樹成蔭的夏天，那是我上五年級時暑假裏的一天，我正在家裏看電視，忽然聽到樓下有人叫我，我連忙跑到陽臺，推開窗戶，只見樓下有一羣我們班的男同學，其中一個人抱着個籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問他們到哪兒去打球，他們說：“去語言學院的籃球場。”說着我們邊走邊聊來到了語言學院的籃球場，那裏全是大學生在打球，場地都被佔滿了。我們好不容易等到一塊場地，剛要過去就被一批剛來的大學生佔了。我們只好另找地方。功夫不負有心人，我們終於找到了一塊好場地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂壞了。

我們分成來年廣播開始打比賽，我以前不會打籃球，對投籃沒有信心，就是跟着“瞎”玩兒，籃球到了我手裏，我就馬上傳給別人，讓他們去投，可是好景不長，這是又一個球落到我手裏，我往周圍掃了一眼：我已經被對方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑過來的對方球員，心想：憑運氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個轉終於落進了籃網。我的心纔像球一樣穩穩地落回肚裏，這是我情不自禁的大喊一聲：“進了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進了！進了！太棒了！”接下來我又陸續投進了好幾個球，這場球我們贏了。

球賽結束了，通過這場球賽我學會了打籃球，也增強了自信心，這是我在那個暑假裏最有意義的一件事。

我想再還經常打籃球，以爲我從中可以體會到無窮的樂趣。

六年級樂趣作文 篇5

回想起小時侯的事情，真是令人膽戰心驚啊！小時侯經歷過的無數危險和快樂，都即將變成了一本童話故事，深深的記在我的腦海中。

想起了爸爸媽媽照顧我有多麼累，小時侯總是給爸爸媽媽添麻煩，不知道有多少次，應該數不過來了吧！我童年的快樂也不少哦！雖然都很搞笑。有時候爸爸揹着我出去玩，直到回家也不放下我。回家的時候，爸爸也忙個不停，教我踢球，怎樣打籃球，還有跑步，小時侯可聽話啦。爸爸喜歡小男孩，可是爸爸依然喜歡我，我總是假裝成小男孩，穿小男孩的衣服來和爸爸玩耍。

我四五歲的時候，那時侯我還不懂事，爸爸帶着我到理髮店那裏去剪頭髮，在那裏的阿姨臉面帶笑容，我的心情不緊張了，變的放鬆了，剪頭髮也不哭了。爸爸轉過頭去跟那位阿姨悄悄地說：“給我的孩子剪一個男孩子的頭。”剪完之後我就哭了起來，我就問爸爸：“爸爸我的頭後面怎麼光禿禿的，前面只有幾根毛啊！”爸爸說：“夏天了，很熱的，剪這樣的頭涼快，等幾天就長出來了。”當時我就傻呼呼地說：“哦！怎麼這樣？”現在回想起來，真是好笑。

我七八歲的時候，媽媽教我騎車子，我騎上去的時候真的很容易，媽媽當時就在我的後面幫我推着車子，看我騎得很好，就把手給鬆開了，我一直往前騎，不知道媽媽把手鬆開了。當時媽媽不放心地說：“繼續往前騎，到頭再騎回來！”我一下子驚了，晃晃悠悠地撞到了前面一個老奶奶曬的被子上，幸虧很軟，要不我早就慘了！哎！現在我還後怕呢！

這是我童年發生的事情，很有意思吧！這雖然沒有像童話故事一樣引人入勝，但對我來說，我的童年樂趣就像天上的白雲一樣純潔無華，永放光彩，她永遠銘記在我的腦海中。

六年級樂趣作文 篇6

我有一根棒棒糖。它披着一身淡紫色的短裙，橙色的小褲子。看上去就像一株丁香花，一株沒有葉子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飄進我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飛起來似的。

爲了讓我們將這顆糖吃得很有價值，很有意義，我和我的同桌進行了一次“藏糖找糖”的遊戲。它的遊戲規則是：同桌兩人A先去藏糖，B在座位上等着，A藏好以後，B要出去找，A在自己座位上等。

遊戲馬上開始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以說是“萬物一眼”，十分緊張。第一輪我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破門裏。那門是淡綠淡綠的，我把它藏在了下面的破洞裏，用一塊木板掩蓋着，以防萬一。我的同桌找糖去了，我在教室裏偷着樂。同桌看了我的`糖所藏位置的記錄，就算他找着了，糖也未必給他。所以我沒必要擔心，他還不太清楚呢！果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飛揚地回到了教室。

第二輪，我的同桌出去藏糖了，我有極其複雜的沉重心情：他能把記錄給我看，我高興；我要找兩個人的糖，我緊張；找到後獎我一粒糖，我激動。總之我的心情很複雜，不說了。我滿懷信心地快步去找糖。由於兩個人的糖藏在一個地方，我一找就找到了。他們藏在一個窗戶那邊，我很快找到了，十分高興。哪有現成的肉讓我吃的？其實找糖一點都不難，我興高采烈地回到了教室。我真是貪得無厭呀！把別人的糖都找了回來，一共找了三個人的糖！太棒了！

啊！經過“千辛萬苦”找來的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通過自己努力得來的東西，才更有價值，更有意義，更有味道。現在，真是細嚼慢嚥纔好吃。我吃在嘴裏，甜在心裏。瞧，我們班的同學很快吃完了，看着別人吃，饞得口水流下三千尺。

“藏糖找糖”的遊戲真有意思哪！而且，我明白了一個道理：只有經過自己辛勤勞動獲得的果實才覺得更有價值，更有意義。

六年級樂趣作文 篇7

我喜歡種花。這次，我又去了花鳥市場。

望着琳琅滿目的花草、種子，我的目光上下搜尋，最終落在了“風信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來，起先是深紫，透着股銀色，紫色轉淡，接着是一層淡淡的粉，像少女細心抹上的胭脂，美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁，鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小牀裏。

一回家，我便把它種在花盆裏。過了一星期，風信子抽出來細小的芽兒。它好似兩彎微笑的眼睛，盈盈衝你一笑。我更加細心地呵護它。風信子每天都有細微的、難以察覺的變化。在不知不覺中，它總能令我收穫到歡欣和喜悅。

一天又一天，葉子長了，花莖高了，隱約可見青色花托下淡粉色的花苞了。快了，快了，我的心中充滿期待。花靜靜地開了，像揭開了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風中輕輕搖曳，散發出一股幽幽的甜香。嬌豔的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味，使人心平氣和，滿心歡悅。

六年級樂趣作文 篇8

溝通，對於一個小學生來說似乎有些困難。其實只要靈活地運用恰如其分的語言來表達，那麼溝通將會變得容易而又有樂趣，我深有感觸。

我樓下住着一位剛搬來不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園裏，看見那位大爺正在遛狗，他沒有理我們。媽媽也裝作不認識走開了。我一看見老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過去喊着：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說：“別人剛送的，你也喜歡吧。”我點了點頭。於是，我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談着：“這是你兒子，讀幾年級……”原來這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無比的快樂。

溝通不但能加深人與人之間的情感，有時還能傾訴自己的煩惱。

記得那天放學回家，我把書包一甩悶悶不樂地走進房間，重重地關上房間。想想覺得挺委屈，上課時同桌做小動作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，並罰做試卷。我越想越氣，這時爸爸走進來，拍拍我的頭說：“怎麼了兒子？”我一聲不吭。看到爸爸擔憂的目光，我把學校發生的事告訴爸爸。爸爸笑着說：“這有什麼，全班這麼多人，老師沒看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會好的。”爸爸的話就像一陣春風，吹散了我心中的陰霾。我頓時茅塞頓開，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑着說：“沒關係，就當作鞭策自己吧！有則改之，無則加勉嘛！”老師摸着我的頭感概地說：真是一個懂事的孩子！“我笑了，發自內心感到特別的舒暢。

溝通就像一把鑰匙，打開人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會溝通那別有韻味的樂趣吧！