精選六年級記事作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級記事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級記事作文 篇1
今天我和妹妹在家，爸爸媽媽都去上班了，我們覺得很無聊，就玩起了捉迷藏，而且跟平時的捉迷藏不一樣噢。
我們拿洋娃娃來當今天的主角，首先是妹妹先藏，我找，我閉着眼睛數了三十聲後，便睜開眼睛尋找了，我用我的“千里眼”來找。我看見牀上鼓鼓的，我心想:哈哈，妹妹一定是藏在被子裏的，被子鼓鼓的，很明顯是放了東西在裏面。我翻開被子，結果看到的是一堆玩具，並沒有洋娃娃的蹤跡。而妹妹則在一旁哈哈大笑:“哈哈，我就知道你一定會找那，我設計的“陷阱”還不錯吧？”我不理會她繼續尋找洋娃娃，我找了洗衣機裏，書櫃，冰箱，沙發，牀底下，結果沒找到洋娃娃。妹妹過來拍拍我的肩膀說:“姐，你就認輸吧，你是找不到洋娃娃的。”我說:“認輸？不可能，我的字典裏沒有“輸”這個字。”我環顧四周，我慢慢的尋找洋娃娃，我往天花板上一看，看到了洋娃娃的一隻手。我便搬來椅子，踩上去，把洋娃娃取了下來。我驕傲地對妹妹說:“哈哈，我找到了，接下來該我藏你找了。”
妹妹在數數，我在一次環顧四周，突然我看到了一個很隱蔽的地方，那個地方是牀簾的下面，有一個箱子，裏面都是一些積木。我把積木拿出來，放洋娃娃進去，再放積木進去。哈哈，這下積木完全遮住了洋娃娃，看你怎麼找。我心想。我走到客廳對妹妹說:“好了，不用數了，我已經藏好了。”妹妹便去找了，妹妹在找洋娃娃，而我卻悠哉悠哉地在看電視，過了十多分鐘，妹妹說:“姐，我不找了，快點告訴我洋娃娃在哪裏？”我便去拿洋娃娃了。“原來你藏在這裏啊！怪不得我找不到。”
我們歡快的度過了這一天。
六年級記事作文 篇2
今天是清明節，有一句古詩：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。今天雖然沒有下雨，但是天也陰沉沉的。我們一家和姑姑一家去馬蓮臺踏青，呼吸一下大自然的新鮮空氣。
我們在中午之前到達了馬蓮臺，馬蓮臺的遊客很多，車輛川流不息。把車停在龍泉山莊後，我們繼續上山上走去，姑姑從袋子裏拿出了幾個小鏟子，對我們說： “走，咱們去挖野菜吧。”我們答應了，然後向山坡走去。到達了山坡，姑姑教我怎樣挖野菜，還告訴我怎樣辨別野菜，說挖了幾根野菜給我看了看，還指根上的小蒜頭，說：“這是野蒜。”然後遞給我一把小鏟子，叫我挖幾根試試。我非常興奮，接過小鏟子就按照姑姑的指示挖了幾根帶小蒜頭的野菜放進袋子裏，姑姑誇我真能幹。我很高興，一連又挖了幾個野菜。這時媽媽告訴我，這邊還有苦菜哩。我拿小鏟子過去，媽媽說，苦菜不用挖根。我心想：原來苦菜比野菜好挖呀。然後我按照媽媽的指點挖了幾個苦菜放進袋子裏。就這樣，我流連在山坡上、田野裏，忙的不亦樂乎。
媽媽告訴我，爺爺奶奶年輕的時候經歷了生活困難時期。這個時候挖野菜是爲了果腹，而我們挖野菜是爲了享受大自然的樂趣。今天我挖了一些野菜，收穫了一兜子的喜悅和一臉的汗水。以後我一定經常與大自然親密接觸，珍惜現在的美好生活。
六年級記事作文 篇3
我記得在我讀二年級那年，我去廉江回來的時候外婆給了我一個書包型的果凍袋，裏面裝滿了果凍。
後來，過了一段時間，果凍吃完了。我看它沒什麼用，就把它拿去當作書包。
第二天早上。我一覺醒來，刷完呀洗完臉就高高興興地揹着書包去上學了。來到了學校，我把書包放進抽屜裏就出去完了。
上課鈴響了，我回到班裏，剛拿出書包就聽見一陣笑聲。哦，原來是看見我揹着果凍袋來上學而嘲笑我的聲音。我大聲的嚷着：“有什麼好笑的，沒見過啊”。
過了 分鐘，下課了，我紅着臉地揹着果凍袋往家裏跑。突然，在跑回家的途中聽見“樸，樸”聲，我還以爲是我的褲檔破了，我看看褲子，原來是果凍袋那兩條帶子固定不住，所以破了。
我急忙把果凍袋藏進衣服裏面，抱着往家裏跑。回到了家裏，我就把書倒出來，又放進另外一個書包裏，就安心地睡了一覺。
到了第三天， 我又高高興興地被着書包去上學，到了上課時間，他們看見我沒揹着果凍袋去上學，就再也不敢取笑我了。
雖然，這件事已經過去了幾年，到現在我還是記憶尤新，我還對這件事耿耿於懷。
六年級記事作文 篇4
人生就好似茫茫銀河中的一顆星，又彷彿汪洋大海里的一滴水。有的星光彩過目，有的'黯淡無光;有的水廣爲人知，有的默默無聞。決定這一切的只是你是否照亮一片天地，引得路人到處闖南逛北，是否滋潤一方閏土，救活禾苗長成蒼天大樹，是否奉獻他人永世，幫助別人度過生死考驗。一位無私支教貧困山區七年的女教師孫麗娜，將永遠活在人們的記憶中。
孫麗娜原本是一名北京的高級教師，工作穩定，收入較多，生活富足。但她退休後的一個決定，讓原本平凡的一生變得註定不平凡。
原來孫麗娜和丈夫朱敏才得知鄉村教師資源貧乏，不顧家人發對，毫不猶豫地決定放棄原本安逸自在的生活，毅然奔赴山區義務支教，一起就是八個春秋。
鄉村生活十分艱苦，整天面臨買菜難，喝水難城裏人想也沒想過的三個問題。更讓人難以忍受的是，因爲沒有多餘的房間，夫婦倆只能湊合住在離男廁所只有一牆之隔的一間又小又破的小茅屋內。屋內整日髒水滿地，臭氣熏天。孫麗娜晚上只有帶着口罩才能勉強入睡。白天孫麗娜起早貪黑，汗流浹背，口乾舌燥;晚上還難以進入夢鄉。僅管如此，孫麗娜沒有一句怨言，沒有要過一分報酬。省裏給她的10萬元獎金，她也全部捐給了學校，爲學校見了一間電腦房。
讀了這個感人肺腑的故事，我的心裏久久不能平靜。孫麗娜完全可以在大北京與丈夫安度晚年，享受天倫之樂。爲什麼要去山區義務支教8年呢?正如感動中國頌獎詞中說的：信念比生命更重要的的一代。正是孫麗娜那顆“給每一個孩子打開一扇通向世界的窗”的愛心和那種知難而進，鍥而不捨的信念成就了她那可歌可泣的感人事蹟。讓我們也像孫麗娜那樣，用一種不可動搖的信念嗎，去迎接生活中的新挑戰。
六年級記事作文 篇5
在學校裏作文不太好，今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習班，覺得一到補習班裏就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學習就像被關在籠子裏的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當我極不情願去作文班的路上，我想老師會是什麼模樣的呢？是年輕的？還是老的？是嚴厲的？還是和藹可親的？當我走到班裏時才發現那位老師很年輕，長長的黑髮，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻樑上架着一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿着黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋。看起來非常和藹可親。
在課上，老師問了我幾個問題，我就想：老師爲什麼問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要幹什麼？但是後來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結果幾個同學寫的是相同，濃眉大眼高鼻樑，老師說：寫外貌要抓住特點，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結果比上次都有進步，這節作文課我學到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難啊？
這節課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫，要按順序描寫。
