空間六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的空間六年級作文，希望對大家有所幫助。
空間六年級作文1
由於父母對自己的期望太高，對自己的學習太過重視，自己感覺生活在一個不自由、不快樂的世界裏。所以我渴望一個自由空間。
踏入空間的第一步，陣陣輕鬆的音樂傳入我的耳中，頓時讓人神清氣爽。腳踩在落葉鋪成的地毯上，手扶在樹枝上，呼吸着在城市裏從未有過的新鮮空氣，這感覺太美妙了!
用參天大樹的藤蔓搭起鞦韆。坐上去，感覺太浪漫了!不遠處有一個淺池塘，魚兒在水中自由自在的遊着，再也不怕有人來捉它們吃了，有的三五成羣的在水裏嬉戲;有的頂着荷花到處亂遊，好像巴不得下雨呢;還有的一下子躍出水面，濺起一堆‘雪’。
在寬闊的陸地上，就算我瘋瘋癲癲地跑上一百圈也不會有人來管我;在路邊無憂無慮的唱歌，再也不會有人說我唱得難聽;在草地上盡情跳舞，再也不會有人說我跳的難看!夜空，渺小的星星閃爍着，要是永遠都不會消失就好了。數着星星，吃着零食，這是多麼自由啊!
我的自由空間，沒有煩惱與傷心，只有快樂與高興。這裏可以讓我找回自己，我喜歡自由，不喜歡束博。要是在夢裏能找到這樣的自由空間，我寧願一輩子在夢裏!
空間六年級作文2
8月19日北京奧運會男子舉重105公斤以上的頒獎儀式上,上演了感人的一幕：該項目冠軍德國選手馬.施泰納把亡妻蘇珊的照片和奧運金牌高舉，我們看到的不僅僅是一個大力士,還有一個男人成功的信念。
這位德國大力士在比賽最後的階段上演了大逆轉，舉重比賽開始，馬.施泰在抓舉上明顯落後,可他不甘落後在挺舉上力爭,一開始我以爲他不會有金牌了,可是他沒有放棄，奇蹟出現了，他成功舉起了258公斤,只領先銀牌選手葉夫根尼.奇吉舍夫1公斤!天哪!我簡直不敢相信自己的雙眼，1公斤是什麼?在這裏—— 一個世界高手雲集之地，1公斤意味着勝利,意味着多年努力的見證。
頒獎儀式上馬.施泰納用一枚沉甸甸而又散發着光芒的奧運金牌祭奠亡故的妻子，此情此景不禁令人潸然淚下，感人至深啊！
26歲的施泰納奪金後激動地說：我所有在奧運的成功，希望她可以看到，我不是一個迷信的人，但我可以肯定,蘇珊在注視着我，她在我心中，給予了我勇氣還有力量，這是一場獻給蘇珊的勝利。
馬.施泰納奪得的金牌不僅是德國16年來首次舉重獲得金牌，更證明了愛能創造奇蹟，同時也在鼓舞着我們，愛超越了生死，奧運超越了空間的距離。
空間六年級作文3
我是新圃街小學科技夢工廠裏的一名學生，我來帶大家看一下我的創客空間吧！
首先我帶大家來科技夢工廠裏看一下吧。看張老師正在帶領的大家學習氣火箭呢。“這個氣火箭是因波意爾定律而飛上天空的……”講後，張老師又讓我們做氣火箭。我拿了兩根管子接在一起，把氣火箭按上，把瓶子按上，就做好了！現在讓我們看一下結果吧！我們拿着做好的氣火箭來到升旗廣場，有一名同學把氣火箭固定好，然後，發射！耶，火箭飛上了天，超過了旗杆，又超過了房子……太棒了！火箭竟飛上了天空！大氣壓的力量竟是如此強大啊！
讓我們轉動鏡頭，看看拼裝樂高積木時代的時光！我和劉卓遠正在拼裝俄羅斯“暴風雪”號航天飛機、航天飛機發射塔、操控室、倒數排碼還有國際空間站！3!2!1!0!火箭發射！操控室裏一片歡呼聲。火箭到了空間站，實現了一項又一項的科學實驗！比如說：太空種植、星球考察、尋找繼承地球地板第二個地球……我們又拼了奧迪雙鑽的警察越野系列的越野車、越野船、越野直升飛機、越野戰鬥機、越野客機、越野潛水艇……來做野外生存的貢獻，比如說：開發地下礦物質、獲取稀有動物的DNA……
這就是我的創客空間,是我自己做主的地方!
空間六年級作文4
我的空間沒有什麼裝扮，可以說是原生態的，但我卻很喜歡它。
最喜歡的就是在QQ空間裏寫日記了，我雖然寫的不怎麼好，但是媽媽跟我說：“練吧，就當是練習了，這樣能提高你的作文水平。”我也這樣認爲，所以我就每天一記。
我的空間裏還有好多照片，那是從20xx年開始上傳的。那裏面記載了我的喜怒哀樂；記載了我的成長過程；還有我和爸爸媽媽在一起的快樂時光。
除此之外，我也經常會在空閒時間玩一玩我的農場，種一種那些不現實的疏菜瓜果。也會在QQ牧場裏養一養那些成長的如飛一般的動物。
我的`空間裏，記載了我生活的點點滴滴。當我剛開始學打字的時候，我就在空間裏整天打呀打，像只蝸牛一樣，可是現在我卻是行如流水了。剛開始寫作文時，還如流水帳般，可經過這麼長時間的練習，我的作文也平步青雲了。
QQ空間，你雖普通，但你卻記錄了我生活的一點一滴。我會珍藏你直到永遠。
空間六年級作文5
我好想有個自由空間！這是孩子們的一個夢想。六年級這個壓抑的學習生活已讓我們喘不過氣了，自由分配的時間自然少了許多，有的同學說：“當然了！六年級可是人生中的第一個轉折點，失敗了，你就無法再站起來。”沒錯，他說的非常對，但是，你們有沒有想過，這樣做會給我們造成哪些必然的損失呢？
如果一天到晚的我們埋頭苦幹，我們就根本無法再控制自己：我們會在寫字時把頭埋在書本上，使眼睛近視；我們會再感到厭煩的時候和同學傳紙條或小聲聊天；我們會不寫作業，因爲我們覺得在學校做的已經夠多了，沒有必要寫作業；我們會……
可能你覺得我說的有些誇張，但事實證明並不是這樣：有人做過統計，在網吧里人數做多的就佔要面臨一些重要考試的孩子，他們之所以會去網吧，大多是因爲學習壓力太大，想找個地方發泄發泄。
我好想有個自由空間，這樣我們就可以不用一天到晚的學習，在作業堆裏遊蕩；我們可以自己分配時間，做自己想做的事；我們可以和朋友一起，去互相打鬧；我們可以……
如果有個自由空間，我們可以幹很多很多事，可是，你們覺得，根據現在的條件，可能嗎？
空間六年級作文6
一張60平方釐米的凳子，六個人，這兩者之間似乎沒有什麼聯繫，但今天我們六個人卻要完成一項特殊的挑戰。
計劃了一個令我很滿意的方案：實施時，四個人四個角交叉拉手，中間再站兩個人。我是站在中間的，但四隻腳已經佔滿了小小的凳子，我猶豫了，不知該踩哪兒？這時，大家喊了聲：“踩我們腳上！”那一刻，我感動了，本身自己也不輕，踩在許浩和夏鵬飛腳上時，他們的汗水立馬落下來了，但始終沒抱怨……
終於，六個人都站在了上面，我死死地拽住了夏鵬飛的衣襟，保證平衡不讓自己摔倒，再一面拉着思思，倒計時，5、4、3……我感覺可惡的凳子越來越晃，老天爺，求求你再讓我們在上面呆一會了吧！可是，事與願違，這座好不容易纔建好的堡壘，瞬間倒塌了。雖然失敗，但並不讓我感到遺憾，空間小，就要擠，才能容納更多人，這就需要有人默默付出，只有這樣，纔可以更好的生存！這些人讓我欽佩。
一組又一組的對員，紛紛站上了這張窄小的凳子，有失敗，有成功，我睜大眼睛，找成功的訣竅：哦，我明白了，給他人留的空間越多，就越能得到更多的空間！
空間六年級作文7
其實，擁有一個自己的空間（博客）一直是我的小夢想，只是因爲父母一直不同意我上網而已。終於在三月，我走上了網絡的高速公路，在上面自由地馳騁。
在裝上寬帶的的第二個月，我便迫不及待地來到“百度空間”，心裏面激動得快發狂！註冊空間時，我把“藍星夢語”這個“釀耘”好久的，富有詩意的名字填了上去。最後，成功的一剎那，一股甜甜的滋味涌上心頭，久久難以平靜。
因爲我是個忠實的“紫色迷”，所以模板也選了個紫色的。“好可愛呀”我由衷地感嘆。
不瞞大家說，我在班上也算是個“小作家”了，而且是“老牌”的哦！從三年級起，我的寫作特長便被班主任所發現。每次寫作文，總免不了向全班同學讀我的文章。到了三年級，我的寫作潛能被老師挖掘，培養，成爲了新一代的“寫作幼苗”。從剛開始的懼怕，逐漸變成了熟練，應付自如。
班主任經常對我們說：“良好的開端是成功的一半。”是的，我相信，這個空間能使我更好的放揮我的寫作特長，然後成爲我精彩的文學舞臺，不僅僅是展示出我自己，更要不斷改變自己，提高自己的文學水平！
