我的老師六年級作文集錦8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的老師六年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級作文 篇1

轉眼間，兩個月的暑假過去了，我升入了三年級。我們的數學老師換成了張老師。

我的數學老師姓張，個子高高的，身材稍胖，張老師的臉又白又淨，長着一雙水靈靈的大眼睛，戴着一幅眼鏡，看起來又年輕又漂亮，頭髮又黑又亮，美極了！

張老師不僅長的美，也很關心我們的學習。有一次，張老師在黑板上出了幾道應用題，其中我有一道題不會做，我急得就像熱鍋上的螞蟻。數學老師發現了，忙走過來說：“來，我給你講一下。”我點點頭。張老師搬來一把凳子在我旁邊坐下來，開始給我將這道題。在老師的講解下，我很快明白了這道題的意思。

張老師很關心我們，在學習上對我們的要求很嚴格。有一天，同學們的作業沒有交齊，張老師知道了，氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了，張老師快步走進教室走上講臺，用嚴厲的目光看着我們，好像在說：“誰沒有交作業，快站起來！”沒有交作業的幾個同學馬上站了起來。看到這樣，張老師的臉才緩和下來。

張老師就是這樣的一個人，我愛我的張老師。

我的老師六年級作文 篇2

開學的時侯，我們的語文老師和數學老師都換了，雖然，我們和老師有點陌生，但是，通過這幾天的瞭解，我看的出來她是個又可愛又嚴厲的老師。

老師平時上課的時候，臉上總是笑眯眯的。有一次，老師教我們怎樣開通博客，下課了，我沒聽懂老師說的，我又去問老師，老師親切地回答，直到我全會爲止。我回到家，打開電腦，用老師教我的方法做，不一會兒，果然加上了老師的博客，我一直想着老師給我講解時那笑眯眯的表情，我想起來就覺得特別親切。

老師也有嚴厲的時候。我們寫作業有一個字或者是一個數寫錯了，老師都會打上錯號，有時候還會把作業撕了，讓我們重寫，直到寫好爲止，對我們的要求非常嚴格。要是誰做小動作，老師就會點名批評，還會讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴格，但我們在嚴格要求下，寫得字和卷面都比以前有了很大的進步。有一句話說得好：嚴師出高徒。現在，我真正體會到了這句話的含義。

我的老師就是這樣一位又親切又嚴厲的老師，我喜歡我的新老師。

我的老師六年級作文 篇3

說起我的老師呀，我還是想說一說我的語文老師—盧老師。他高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，看上去炯炯有神，他還長着一張櫻桃小口，一頭烏黑的秀髮，美麗極了！

別看我的老師這麼漂亮，他可是很嚴厲的呢！有一次，我上課和我的前桌、後桌搞小動作，被老師發現了，老師很生氣，把我每三個一個也不剩，全部叫出去罰站，你不知道，我們老師生氣起來讓人毛骨悚然。

我的.老師有的時候也很幽默。記得講《太陽》這一課時，講到“130萬個地球才頂得上一個太陽”的時候，老師故意做了一個大的動作，逗得我們哈哈大笑。

怎麼樣？這就是我的老師，你喜歡她嗎？

我的老師六年級作文 篇4

我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。

陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻樑很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優勢得了第一名呢！

陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子裏。每次語文課老師都是遊刃有餘地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都捨不得讓老師走——還沒聽夠呢！

我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。

美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭髮梳的很美，還別個精緻的小卡子，有時候則隨意的散着頭髮。如果哪一天她發現頭髮有一些亂，定會趁課間再把頭髮細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子後，心情會更好，更快樂！

只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強——六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來不坐着上課的老師只好坐着給我們上課……看着老師煞白的臉色，我心裏好疼……

雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海裏，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。

陳老師，感謝您爲我們做的一切！

我的老師六年級作文 篇5

在我們的學路生涯中，要接受無數老師的教誨，正是有了這些老師，我們纔不一個懵懂，無知的孩童轉變成一個如飢似渴的汲取書本知識的學生。

老師爲學生的付出很多心血，都是爲了有一天我們能夠成爲對社會有用的人。當老師從一年級教我們“1，2，3……"，回憶起來，老師是多麼的有耐心。但我們聆聽老師講課時，那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過老師爲給我們我們講課，常常備課要到深夜啊！

我現在正在讀六年級，認識了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！

語文老師市中等身材，爲了紿同學們大聲講課，嗓子已經沙啞。但是在講課時，講的還是那麼繪聲繪色，這是把課文內容表現得淋漓盡致。有時，她像一位嚴父，教育我們把功課認真完成;有時，她也像一位慈母，當同學中有人生病時，就噓寒問暖，然後叫生病的同學去辦公室喝點熱水，緩一緩，他真是一位好老師！

數學老師是一位對待工作一絲不苟，對同學們非常嚴厲的老師。她對數學教育的要求很高，她認爲數學不能有一點兒馬虎，充滿嚴謹。在她的課堂上，我們非常配合，因爲她常說，跟着思路走，數學就非常簡單，我從她身上學到了很多，最重要的就是學會了:嚴謹，認真！

無論是在兩位老師，還是其他老師，都爲學生付出了汗水和心血，爲祖國培養了人才。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹"，在這小學快要畢業之際，我想對老師們說:“啊!我的好老師，您爲了我們付出了多少心血。老師你嚴厲，是爲了我們將來發展，爲我們好，。我的好老師，您辛苦了！

我的老師六年級作文 篇6

媽媽不僅在情感上、生活上關愛我，更在行爲上、思想上教育我、引導我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進步。媽媽就是我的啓蒙老師。

媽媽教我從小養成良好的學習習慣。在我很小的時候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學習用書，並且還帶着我一本一本地仔細閱讀。她總是說：書籍是人類進步的階梯，閱讀是最好的學習習慣。現在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。

媽媽還教我養成良好的行爲習慣。小時候玩過玩具後，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現在，我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時候或者吃水果的時候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃。現在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現在，我知道那叫“慷慨”。

雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啓蒙老師！

我的老師六年級作文 篇7

六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中留下身影，其中有一位老師給我的啓迪最多，給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——王輝霞老師。王老師像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

王老師十分嚴厲，要求我們做題認真，不要馬虎。有一次，我不小心做錯一道很簡單的題，原因是我粗心大意將“＋”號看成了“×”號，一下就扣了5分。當時心裏十分不舒服 ，心想：不就是把“＋”號看成“×”號至於嘛！回到家後，我向爸爸訴說心中的不快，爸爸聽後嚴厲的對我說：“王老師是爲了你好，如果這次她不提醒你，下次，你還會犯同樣的毛病。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完爸爸的一席話，我才明白王老師的一番苦心。

還有一次，因爲做值日，我沒有按時交作業。雖然王老師知道我那天我是值日生，但王老師絲毫沒有留情，狠狠的批評了我。從那以後，不管我做什麼事之前，總會把作業先交上，再去做別的事情。

王老師雖然很嚴厲，但她有時也會和我們一起說笑。記得20xx年的平安夜，我們班同學給王老師送了許多蘋果。佈置完作業後，王老師問我們借了幾把小刀，將小刀洗乾淨，讓幾名女生把蘋果拆開洗乾淨。我們不知道王老師葫蘆裏賣的什麼藥，就好奇的看下去。不一會蘋果切好了，王老師笑着問我們：“平安夜是什麼節日，”我們異口同聲地說：“是聖誕節前夕。”王老師又問：“那你們爲什麼要送我蘋果？”我們又說：“平安夜吃蘋果，平平安安。”王老師說：“讓我們一起平平安安吧！”說完，她就給我們發蘋果，吃完蘋果後，王老師讓我們回家，我們大聲的說： “祝王老師平安夜快樂！”

還記得那年春天，我感冒了，很晚纔回到學校，碰巧遇見了王老師，王老師關心的問我怎麼了，我告訴王老師：“我感冒了，”王老師聽完說：“你先回去上課。”我便回到班裏。下午放學，恰好是我值日，王老師看看我說：“你今天先不做了，回家休息休息。”王老師把每個學生都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！

王老師您語重心長的話語像春天的小溪，把做人的道理和知識傳授給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛。

我的老師六年級作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得用這句話來讚美焦老師再恰當不過了。

焦老師有一頭黃黃的捲髮，細細的眉毛下嵌着一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，彷彿會說話；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那麼高大、偉岸。

記得上三年級的第一天，上早讀課時，我們坐得端端正正。可過了一會兒，有幾位同學的屁股下像抹了油似的動來動去，焦老師看見了，什麼也沒說，只是用那雙會說話的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅持了一會兒又扭動了起來，焦老師笑笑說：“有幾位同學愛運動很好，但是得等到下課時去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個小傢伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認真聽課，直到下課都沒有亂動。

還有一次，我因爲要去參加器樂合奏排練，語文作業寫得有些馬虎，焦老師看了後，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來到辦公室，焦老師什麼話也沒說，找了把椅子讓我坐下來，和藹地問道：“妞妞（我的乳名），你的字怎麼寫得這麼難看呀？”“我在參加器樂合奏排練的，時間來不及了。”我感覺挺冤枉的，剛說完眼淚像斷了線的珠子順着臉頰滾落下來。“不可以這麼輕易就掉金豆豆，要堅強！”說着，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續說：“如果是這樣的話，我給你減少點作業，不過字一定要寫得端端正正，好嗎？”我抽泣着點了點頭。“好了，要上課了，擦乾眼淚去上課吧！”焦老師撫摸着我的頭說。上課時，焦老師報了昨天家庭作業寫得較難看的同學的名字，可沒報到我。她說，“還有一位同學因特殊原因字寫得難看，我就不追究了。”頓時，我感覺講臺上瘦小的她變得高大無比。從那以後，我每次寫作業，字都寫得端端正正，一絲不苟。

焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識，還教會我做人，我深深感謝她！