【精品】六年級故事作文彙編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級故事作文 篇1
今天下午對於孩子們來說，是個充滿期待的日子。因爲他們在興奮地等待一個神祕的“老師”。
下午2:40分，樑天的媽媽高興地走進我們的課堂。伴隨着老師的介紹，孩子們歡呼雀躍，滿臉興奮。故事媽媽進課堂了！“小朋友們，樑天的媽媽給你們帶來了什麼好聽的故事呢？”我們趕快來看一看吧！孩子們坐姿端正鼓掌歡迎。
樑天媽媽大大方方地走上講臺，一三班的“故事列車”出發了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什麼了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨着天媽的引導，孩子們的思路打開了。 “小豬看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯着人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”小豬突然有了一個絕妙的好主意！天媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什麼？”孩子們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當小豬踩高蹺的畫面出現時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事裏了。
面對活躍的課堂，天媽很高興孩子們喜歡這個故事。小傢伙們和故事媽媽互動交流，別開生面！天媽講到“站在河邊的大象笑着說小豬，說它不是斑馬，是身上有斑馬紋的小豬，並且馬上就會......”時停下來了。問:“聰明的孩子們，你知道小豬馬上會怎樣呢？”“它身上的顏色掉了”，“它掉到河裏了”“大象給它洗澡了”！真是一隻可愛的小豬呀！小豬一次次想做別人，可是，當它和小夥伴一起在泥潭裏打滾玩樂的時候，它忽然明白：做自己纔是最快樂的。小朋友們相當媽媽不用上學。劉一諾想當奶奶不用寫作業，還想當老師不用考試。一羣天真的孩子呀！其實當小朋友最快樂！因爲我們有爸爸媽媽的疼愛，有小夥伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳繩，打乒乓球，跳方格做各種遊戲，多開心呀！
天媽領着孩子們暢享在生動有趣的故事中，一起感受小豬的調皮可愛，一起品讀文中幽默的語言，天媽正確的引導，孩子們大膽想象。我被這種歡快的課堂氣氛感染着，置身於故事的世界，真的很美妙！！
瞧：天媽已經領着孩子們踏上了“故事列車”
六年級故事作文 篇2
讀三年級的時候，我的數學老師姓廖，大家叫她廖老師。我對她喜歡得不知道怎麼形容。因爲我和她發生了許多事情，其中一個最溫暖的故事，讓我永遠不會忘記。
我的成績十分好，老師很喜歡我。但是，人必有失敗。在一次我最突出的乘法考試是，我竟一落千丈，考了個八十五分。那一天，我總感覺天空非常黑，老師的神情也不是很好。下了課，老師對我說：“中午放學來我辦公室。”說完，便走向辦公室。我非常害怕。老師生氣時風雨交加，天雷地閃，何況對待我呢？想到這，我出了一身冷汗，真想能來一場大病，被接回家；或者穿越時空，回到考試的時候，考個高分。可現實，我既沒有生病，也沒有穿越時空的機器，還是得接受老師的談話。
我感覺時間過得非常快，不一夥兒，就到中午了。我走一步，退三步，艱難地進了數學辦公室，小聲地說了一身“報告。”“請進。”一個溫柔的聲音打動了我的心。我走了進去。廖老師讓我坐在小凳子上，對我說：“劉仕博，你不要灰心，人必有勝利和失敗。你這一次只是粗心了一下，沒關係。只要下次努力，還可以拿高分。”我內心一震！老師既然沒有批評我。回家的路上，我差點擠出眼淚了，心想：我一定要好好學習，將來回報老師，回報社會，回報祖國，在創我們美好的向西小學。
接下來，我好好學習自己欠缺的部分，在考試中得了一百分。後來，我更加拼命讀書，第一次在期末考第一！老師的臉上露出了花。我也心滿意足。
現在，廖老師退休了。我非常想念她。那一個個她的神情，任時時在空中呈現！
六年級故事作文 篇3
在一條寬廣的馬路上，一輛純黑色的奧迪，在普通汽車面前正吹着牛。
“看一看我的顏色，就知道我的價錢有多貴！”奧迪的話中透着一股得意。它頓了頓，見驚歎聲一陣一陣的，又滔滔不絕地說起來：“我的主人是一個有錢人，他經常給我洗澡，給我做美容，對我像親生兒子一樣……”衆車聽了紛紛長大了嘴巴，羨慕不已。
一輛嶄新的寶馬車來了個帥氣的漂移，非常引人注目，衆車的視線一下子移到它身上。寶馬開口了，一副居高臨下的表情，充滿不屑：“別嘚瑟了，看看我，價格不知比你昂貴多少，你別自戀了。”它的話中透着鄙夷，衆車聽了都開始藐視奧迪了。
奧迪氣憤極了，它咬牙切齒地說“你昂貴，了不起啊，你有富裕的主人，又怎麼樣！其實你也就是一輛破車而已！”“嘿，我怎麼了，礙着你啦！”然後，它倆吵了起來。
一旁的腳踏車嘆了口氣，兩輛汽車很有默契地轉過身，齊聲地說：“你嘆什麼氣，一邊呆去！”腳踏車語重心長地說：“如今時代正迅速發展着，車也在變化，種類也越來越多。隨着開汽車的人越來越多，空氣越來越差，對地球造成了危害，人類真是太疏忽了，總有一日會害了自己的。”
衆車聽了都低下了頭，慚愧極了。
六年級故事作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的話，也是我的座右銘。世界名人培根說多：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精緻；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯”這諸多意思，可以蔽之一言：讀書是有用的；看書是有好處的。書是人類文明的延續。讀書愉悅了我們的心情，豐富了我們的只是，擴展了我們的想象力，鍛鍊了我們的記憶力，也增強了我們的理解力與判斷。在讀書經歷中，我們每個人都有自己的故事，我也有自己的小故事，現在就讓我來給大家說說吧！
記得那是去年的夏天。那天傍晚五點半鐘，爸爸回來了，他給我買了一本很厚的書。我看見了，便馬上把書抱回房間。我急忙打開書，就像十天沒吃東西的狼一樣，貪婪地讀着。我津津有味地看着書，如飢似渴地從書中汲取“營養。”我只要一看上書，就會覺得世界上之有我一個人，我周圍的一切都不存在了。被人喊我，我都還是像截木頭一樣，應也不應，動也不動。就算別人說外面下金雨了，我也還是若無其事地繼續看書。直到晚上將近八點鐘的時候，爸爸叫我們出來吃西瓜。我耳朵像塞了一團棉花似的，什麼都聽不到。媽媽發現我這麼久沒還沒出來，就走進來在我耳邊大聲說：“出來吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我還是不明白媽媽在說什麼。不過我還是跟媽媽出來了。我拿着書走出來後，說：“終於可以吃晚飯了。”爸爸卻說：“早吃了，你不吃，就當減肥吧。現在已經要吃西瓜了。”我大叫，“你們真狠！好狠呀！”不過還是先填飽肚子再說吧。我一手拿起書,一手拿了一塊西瓜，大口大口地吃着,但眼睛始終沒有離開過書本,等我把那本書看了，爸爸他們早就吃完了，已經在舒舒服服地看電視了。我此時才發覺手上拿着的那塊西瓜連皮都快啃完了。
我愛看書，書已成了我形影不離的好朋友。
六年級故事作文 篇5
窗外，是一片春天的景象。
桃花開的正旺，風吹過來，花瓣一片片地隨風飄舞，像一個個穿着粉白色娃娃衫的小精靈，對你眨着眼睛憨憨地笑。
可是，教室裏的同學卻無人享受這可愛的場面，都埋頭苦寫，全然是一片寂靜。黑板上寫着剛勁有力的粉筆字：離高考還有15天！
陶穗煩悶的在本子上畫亂糟糟的圓圈，這節課考的是她最討厭的閱讀理解。
她望望同學們，一個個無精打采的，顯然是昨天晚上又沒睡好；又望望老師，一個接一個地打着哈欠，昨晚備課一定到很晚了吧。陶穗的心愈來愈疲憊了。
她心煩的時候，她總是擡起頭，望着窗外，陶醉在美如夢境的桃花裏。
陶穗喜歡花。
在所有花裏，她最喜歡桃花，而且是那種花瓣粉中帶白，白中帶着明澈的米黃，米黃中又映着些許淡紅的桃花。這種粉紅。既不會太清雅，又不會太妖豔。恰到好處。
討厭的考試終於結束了。
陶穗打了個哈欠，伸了伸懶腰，揉了揉眼睛。一改原先的懶散，小跑到桃樹下。張開手臂，聞着花香，觸着花瓣，完全融入到桃花雨中了。
陶穗喜歡桃花可以說是瘋狂了。她收藏了關於桃花的郵票、圖集、紀念幣、書籍等，已經在陶穗小小的書房中佔了大半個位置了。真希望世界永遠停格在這一瞬間！可就在這時，不和諧的上課鈴在這時響起了。
高考前總是緊張的。這天裏，大大小小的考試裏至少考了十張試卷。
陶穗回到家裏，累得倒在牀上。她仰着天，看見了那醒目的字：爲了建設邊疆而貢獻，請努力學習吧！心裏頓時又燃起了熊熊的夢想的火焰。
自從陶穗從五年級的時候讀到過《白楊》這篇課文，就對邊疆建設產生了濃厚的興趣。
小小的心裏升起了一個遙遠的念頭。從此以後，陶穗開始努力地學習，到了初中時，她的成績已經是全年級的第一了。
可是，陶穗心裏一直掙扎着，荒涼的邊疆上不適合桃花生長，來回的車費又那麼貴，一旦去了邊疆，就意味着自己必須放下喜愛了整整十一年的桃花。可是去邊疆是自己從小的願望啊，怎麼可以隨意放棄呢……
在高考的前一天下午，老師破例沒有考試。而是帶着一臉沉痛的表情，走進來深深地嘆了一口氣。對同學們說：
“大家，先聽我宣佈一個消息。今天早上爲了建設邊疆的戰士們爲了開鑿一個近100千米的大隧道，爆破了很多次，可是，在最後一次爆破時，因爲躲避的`不夠快，有近30位戰士犧牲了，50多人受傷……”
老師的話還沒說完，哽咽了，全班好像都感染了一種悲傷的情緒……
晚上，陶穗幾乎沒有睡，從來不會失眠的她，今夜卻睡不着了。一晚上都在想老師說的話和糾纏在自己心裏6年的那個疑問。
第二天。
陶穗去參加高考了。去這人生中最重要的考試了。
結果在一週後出來了。陶穗考上了省重點大學。她聽到這個消息，並不歡喜雀躍，而是想如何學習建設邊疆。
四年後。
陶穗已經成爲了一個亭亭玉立的大姑娘。她比以前更加冷靜，也想清楚了纏繞在自己心裏這個多年的疑問。在這四年中，她想，自己的心裏已經有了定奪。陶穗放棄了大好前途，準備投身到建設邊疆去。
她坐在火車窗邊，倚着透明的玻璃窗，看着離自己越來越遠的城市。閉着眼，心裏默想着，什麼時候能再見，我的桃花……
六年級故事作文 篇6
感傷泛起漣漪，憂鬱如銀浪濺起......大海鋪開最美麗的舞衣……——題記
暑假裏去看海，竟看見了老朋友。我健談嘛，跟誰都能自來熟，朋友多點也不足爲奇嘍。但像橙子一樣鐵了那麼多年的夥伴，卻沒有幾個。橙子是一個很可愛的女孩，極會跳舞，所以舉手投足間，都有一種她獨有的溫潤而又高貴的氣質。
橙子很少笑。但她微笑起來是那麼好看，恬靜而又聖潔，從容可人。沒有人可以笑得那麼優雅，以至於我常常看得癡了，懷疑橙子是不是天使。好奇怪，今天她竟笑得令我詫異一一不是微笑，而是開懷大笑。笑得有點歇斯底里的橙子看上去是那麼陌生。
浪在海里開着碎花，橙子修長的雙腿在水裏劃過一道道明麗的弧線。“孫璐佳。”她的聲音依然談漠，讓我懷疑剛纔她那瘋狂的大笑。
這一刻的海居然那麼平靜，沒有大浪的海空白得幾乎讓我窒息。
“我要搬家了。”救生圈毫無方向地飄着，我們平躺在上面看天。橙子的聲音很低，我轉頭，看見她的眼睛裏洇開紅色。搬家，好陌生的一個詞。我的大腦麻木地接收着，反應怎麼變得那麼遲鈍了呢？
好大一個浪頭，鋪天蓋地地大過來。在身上爆裂的水球溼嗒嗒地剌激着我的神經。
“哦。”我的聲音聽起來像從一臺很舊的收音機裏發出來的，“那你還跳舞嗎，橙子？”前面一句是問句，後面的兩個字是赤裸裸的名字。
“孫璐佳。”怎麼也是赤裸的名字？“如果我說我不跳……”我喜歡這樣的氣氛，卻不喜歡這樣的橙子。空氣很古怪地凝固起來了，我的呼吸沉重而又刺耳。“不跳了？”我機械地提問，目光開始空洞，“不跳了。”
橙子一定是世界上舞跳得最好的人了，她的舞姿妖嬈得好像晨霧，冰冷得好像冬雨，自然得好像精靈，純美得好像一條遙遠、透明、天真的澗溪，令人不敢逼視。
如今她怎麼不跳了？我不是責備，也不是惋惜，我是心疼。浪退去了，沙灘切換成白金色。我們的救生圈擱淺了，剛纔它們竟沒有被衝散。
“給我跳一次舞吧。”
“給你跳一次舞吧。”
我和橙子的聲音交織在一起，橙子難得地笑了。她背後是悔，是炫目的陽光。光裏，她美得像妖精。我幾乎看不清她身體流暢的弧度了。
人很少，只有兩個女孩。淡漠的浪和發散着悽迷光線的夏天的太陽在參與着這最後一場獨舞。這是唯一的，也是最後的節目。
橙子舞蹈時，眼神無比迷離，我靜靜地望着，她周身散發出柔和的銀光，好像一簾薄紗，她變得愈來愈遙遠，逐漸透明......
從此，我再沒有聯繫過橙子。儘管我知道，飄在天際的她心裏一定還殘存着那段與我在一起的時光，我確信，橙子那最後的旋轉，將成爲我們生命中躍動的美好.......
點評：兩個少女把依依惜別的情愫留在海邊，把花季裏淡淡的輕愁撇在海邊。娓娓的敘述，細膩的描寫，透着冷豔無奈的對話使作品凝結着清淺的憂傷。小作者對橙子的刻畫非常成功，她的微笑，她的洇着淚水的眼睛，她的空靈而曼妙的舞姿都極具魅力。
六年級故事作文 篇7
有一個動物園，裏面住着二百五十隻猴子，猴子們住在一間飼猴室裏面，並讓候老大看管這些猴子。
有一天，候老大召集猴子們開會，說：“我們的食物是桃子，每猴每日只可以吃七個桃子。早晨吃三個，晚上吃四個。”不料卻遭到了猴羣們的一致反對：“我們要吃桃子，想吃多少就吃多少。話音還未落地，迫切的猴羣們就衝出飼猴室，爭先恐後的出去吃桃子！”
候老大隨着猴羣們出去，不慌不亂地站在猴羣面前，解釋到：“朝三暮四正好符合猴子們的營養需要，再說了，今年風災，桃子的收成也不好，有些農民伯伯都吃不到......要不這樣行不行，每天早上四個，晚上......”
當衆猴們聽到候老大的解決方案，猴羣們紛紛贊同，異口同聲的說到：“候老大，我們聽你的，咱們就朝四暮四！”
候老大糾正說到：“咱這可不是朝四暮四，應是朝四暮三。”可是衆猴們都沒注意到他的話，反正都很開心。
在這些天裏，候老大把最難管理的調皮猴子們都教育的很出色，在動物園園長視察動物園的時候，猴子們的表現格外的令園長滿意，於是，在候老大發薪資的時候，多給了一些獎勵金。
當候老二聽到這個消息後，心理上產生了妒忌，他立馬就去了飼猴室去找猴羣們，對猴子們說到：“如果讓他管理，就把每天早上的四個桃子改爲五個......”
還沒等他說完，有一些猴子就起鬨道：“好，好，好。”隨後就把候老大轟走了，接受了候老二。
候老三知道後，又出了壞點子，一上來就要搞什麼朝六暮一，緊接着第二天的早晨，每個猴子都收到了個桃子，說到想吃多少咱們就吃多少，就這樣，候老大三如願以償地當上了猴子們的管理員，衆猴狂歡了三天。
但好景不長，園長知道了，很是不高興，看到飼猴室裏都是爛桃子，大發雷霆，辭去了候老三，依舊換回了候老大，猴子們也意識到了自己的不對，最後猴子們對候老大說到：“我們知道錯了，我們同意還改爲原來的朝三暮四。”從此之後，候老大和衆猴們過着開心的每一天。
