【精選】六年級收穫作文彙編九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的六年級收穫作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級收穫作文 篇1

看着眼前爬滿蜘蛛網的滑板，我的心裏不禁蕩起一陣漣漪，因爲這個滑板讓我吃盡了苦頭，也品嚐了甜蜜！看着這個滑板，我的思緒飄到了曾經。

還記得那一日，我和媽媽一起坐在廣場那兒，看別人跳廣場舞，悅耳的音樂和優美的舞姿使我很快入了迷，還隨着音樂情不自禁的搖晃着自己的身體。猛然，我看到一個小男孩腳下踩着一個奇怪的東西，好奇的我把眼睛睜得大大的，盯着小男孩腳下的東西，急切地對媽媽說：“媽媽，我也要一個那樣的東西！”說着還用手指了指小男孩的腳下。一開始媽媽不答應，她說：“我看你只有三分鐘的熱度，等熱度過去了，還不知道你把滑板扔到哪呢！”但禁不住我的軟磨硬泡，媽媽還是答應買給我。

看着屬於我自己的滑板，不知道我是有多激動，以至於還沒天亮我就已經抱着滑板在門口等媽媽了。媽媽起牀之後就扶我滑滑板，可當踩上滑板的時候，我後悔了，因爲我怕，我一上來就來在那兒，一動不動的。媽媽不耐煩了，讓我扶着牆練。

初升的太陽籠罩着大地，金黃色的陽光刺得我睜不開眼睛，使本來就比較煩的我更是煩上加煩，“不練了，真煩！”我大聲一喊，就把滑板重重地扔在地上。

媽媽知道後，語重心長地對我說：“進進，做事情一定要持之以恆，自己種出的果實，吃了纔會甜。不要做一半就放棄，要……”媽媽還沒說完，我就一個人跑了出去拿着滑板又練起來。

自己跌了，爬起來，膀臂摔疼了，揉一揉，悄悄地把眼淚抹掉，繼續練……，就這樣我練了兩個小時，終於我練好了，我大叫一聲，宣泄着內心的喜悅。

雖然這看起來僅僅只是一件小事，但你卻不知道這對我的影響有多大，畢竟那是我記憶中第一次品嚐到成功的甜蜜啊！

六年級收穫作文 篇2

有些人總是覺得做某些事情會沒有收穫，那麼，這些人就大錯特錯了，因爲凡事都會有收穫。曾經的我就是這些人中的一員，但現在不是了。

一個下着小雨的星期六，天還沒亮，媽媽就把我叫醒，好像要幹什麼大事一樣，讓我把筆和本準備好，這時我才知道，可定是和學習有關係的。

媽媽開着車把我帶到一個補習班，有很多人，進了辦公室，看見一位老師，媽媽就開始和那位老師說話，說什麼要學奧數。我是真的想不通了，本來就有補習班了，竟然還要給我加而且還是奧數，那有什麼好學的，不就是開闊思維嘛！但是，媽媽的嘴是比閃電還快，還沒等我和她商量，他就直接來了句：“他學，在哪付錢？先學半年。”

我就這樣被迫來到了這個補習班。

轉眼間就要考覃懷中學了，也學了一個月左右，媽媽對我說：“我給你報個名，你去見見題，不要求你考上。”我也點了點頭。

第一場考的是語文，和奧數沒有關係。第二場是數學，我手拿筆，沒有一絲緊張和壓力，捲紙發下來了，看了第一題，不難，信心十足，一小時30分鐘寫完了試卷，一個題沒空，也都會，不過有兩個題有些暈。考試結束後，我和一個很好的朋友一起走出了考場，我們倆相互詢問：“你有幾道不會的題？數學。”我說：“我有兩個有些微微不懂。”“我可沒你好，最後幾道題我都沒寫，太難。”他滿臉沮喪地說，這令我很是驚歎。

回到家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑着問我：“你知道是爲什麼嗎？”“不知道。”我一本正經地搖了搖頭。“是因爲你學了奧數，奧數讓你開闊了思維，所以你才覺得簡單，都會，而他沒學，思維很狹窄，所以就不會，所以說學這東西是有用的。”我恍然大悟，原來，是這個曾經讓我厭煩的奧數讓我都會做啊！

從這以後，我知道了，凡事都有收穫，只有你嘗試了，才能知道這收穫是什麼。

六年級收穫作文 篇3

一眨眼，就六年級了，就快要離開母校了啦，可真捨不得!這次，我們學校舉辦了第二屆“小小交易會”，這讓我們興奮不已！我就快要成“老闆”了！

週三下午，學校裏突然人聲鼎沸、熱鬧非凡，終於等來了“小小交易會”！我擺起了自己的“小攤”，準備迎接我的一波又一波的“顧客”。一開始時，來光顧我的人很少，最多也不過是看看罷了，我開始擔心起來，也不知道該怎麼辦。我想學校裏這麼多人，總會有人來吧？可是等了很久，還是沒有人買我的商品，看看身旁的“老闆”，喊的喊、叫的叫，這可有多少啊！我也嘗試叫了一聲，呵，還真管用，沒一會就有人來了，他問：“哥哥，這個小玩具多少錢啊？”我說：“不貴，才兩塊錢。”小弟弟掏出錢給我後拿上玩具便走了，我可既高興、又激動，終於做成一次“交易”了！

“師傅領進門，修行靠個人”。我現在終於不害羞了，便打開嗓門做買賣。沒想到，生意迅速大增，這可讓我手忙腳亂，不出所料的“一波一波顧客”來了。

這生意可真熱火，可誠信——老師說過是萬萬不可少的！有一個同學來我這要買一本書，可能是馬虎吧，還沒補錢給他，他就走了，“喂，喂！同學，你快回來！”我大聲喊着，周圍的顧客看着我，他聽見便回來了，我可終於放心了。我說：“我錢可還沒補給你呢！”他笑了笑，“一塊錢、兩塊錢、三塊錢……”補好錢後我的心終於落下了。可真讓我感觸很深啊，沒想到誠信交易可真好！

生意做得差不多了，也該“收攤”去看看別的“老闆們”的“生意”做得怎樣了。這可真開心，不僅做了“生意”，還守住了誠信。這不，剛去探訪別人時，就發現了老師，我這還剩下最後一本書，不然去問問老師吧？我過去問：“老師，您要不要一本書呢？有關提升作文寫作能力的書。”老師說：“好吧！”我的最後一件物品便被老師收入囊中。

這次交易圓滿成功！讓我們不僅懂得了交易的不容易，還可以收穫到友誼、快樂。長大後如果要做生意或一些交易，絕對不能虛假、欺騙別人，應該做一個老實、守誠信的人，這樣，無論取得的是大，是小，都是一種快樂，都是一種無私而別有意義的東西。它都會伴你一生，讓你美好。

這次交易收穫真不少！

六年級收穫作文 篇4

當我們年幼時，媽媽用布帶揹着兒女，那是媽媽濃濃的愛；兒女長大了，用布帶揹着媽媽，那是兒女深深的情。父母用慈愛的傘爲我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。

正是這份孝心，讓陳斌強老師堅持5年照顧母親。母親對我們的愛，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無助時的一隻援助之手，猶如成長道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛傳遞下去，傳遞給父母，表達我們的孝心。這份孝心聯結着父母與兒女的心，傳承着中華民族的孝文化。平日裏，我們一聲聲，媽，回來了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當父母下班回家時，爲父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期裏，爲母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛在我們身邊，孝順要從點滴小事做起。

有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常着急，不停地在病牀邊走來走去，還不時得摸摸我的臉，輕輕地對我說：“好孩子，快好起來呀！”說着說着，我就感覺到兩排晶瑩的淚珠順着我的臉頰流下來。是媽媽的鼓勵，讓我有了戰勝病魔的勇氣；是媽媽的着急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復了以往的笑容。母親的愛，我銘記於心。

“爲了母親的微笑，爲了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什麼事都會風雨無阻。那天下着濛濛的細雨，媽媽爲了不讓我淋溼，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學校。我回家時，發現媽媽有氣無力地躺在牀上，一摸額頭。呀！好燙啊！我連忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃後，靜靜地陪着媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點好起來！當我做着媽媽的照顧我的事情時，我這一刻體會到了什麼叫心急如焚。看着媽媽的燒漸漸退下去，我才放下了心中的大石頭。

母愛和孝心交織成一份可逆的愛，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風，點燃夏日的驕陽，送來金秋的收穫，溫暖嚴冬的心靈。

六年級收穫作文 篇5

自從當了教師以後，咽炎喉炎時常光顧，每次感冒總會帶來後遺症——聲音嘶啞，嚴重時會連聲音都發不出來。可是，每次流感，都會光顧我，好無奈！所以這種聲音嘶啞也總會發生。作爲教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。

不巧這幾天冷空氣又來了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛。可到了下午，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對於我是教小學二年級的教師來說，算是雪上加霜了，一節課除了識字就是指導寫字，總之離不開嘴巴，不像高年級可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因爲孩子識字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……

基於自己的嗓子，心想最近幾天儘量少說話，能不說則不說。我儘量嘗試用表情、手勢、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認真專心的聽，回答問題聲音要響亮。”意想不到的是，孩子們真的都按照我的要求去做，聽課狀態好，回答問題積極，聲音響亮，而且每個孩子比往日做的都好，不知不覺間感到他們長大了，懂事了，真的會體貼人了。現在覺得平時偶爾和孩子們發火，真的不對，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因爲畢竟是孩子，偶有犯錯，調皮好動是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我帶來了不但是對自己平時教育方法的反思，更多的是孩子給我帶來的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！

六年級收穫作文 篇6

我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之後，我們班上課發生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬着桌子向後和後面的桌子合併，桌邊圍上我們小組的八個同學。這個小組合作學習使我們能夠改正上課的所有缺點，不信，聽我來說說吧！

這樣的好處有很多，例如：

1、上課不專心聽講的同學沒有了。因爲其中一個組員在講的時候同時也要把那個人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。

2、上課也沒人做小動作了。因爲上課時會面對着一個異性的同學，不好意思。

3、這樣不僅會自己找出來知識，同學也互相傳授各自學的知識，不僅能鞏固舊知識，也能夠學習更多的`新知識。

4、全班交流更好了。俗話說，團結起來力量大，相信我們彼此都會有更大的學習提升、文化提升和思想提升。

怎麼樣，我們老師的方法不錯吧！希望你們能夠學業有成，學習進步。

還有，敬愛的王老師，我想給您提一點建議。那就是小組學習完後，剩下十分鐘能夠抽一個小組做測驗。我想這樣也會使我們的學習能夠更加進步。也測試一下我們上課學習的知識。希望老師能考慮我的意見。

六年級收穫作文 篇7

學習成績好，考試得到高分，我收穫到了快樂，父母的關心、愛護，我收穫到的是幸福，而那個中午，我收穫到的，是刻骨銘心的……

一個陽光明媚的午後，我和朋友約好去新知圖書城看書，路過濱河公園時，看到兩個小男孩在一課樹下張望，且不時地用羽毛球拍敲打着樹枝，仔細一看，原來是那棵樹上有一個嶄新的羽毛球，想來是羽毛球掛在上面，弄不下來了，兩個男孩看上去很是焦急。

我便走過去幫助他們，我踮起腳用手去夠，可是夠不到，接過他們手中的球拍，像他們一樣用羽毛球拍去敲樹枝，可羽毛球就像長在樹枝上一樣，半天沒一點動靜。

最後，我想了一個笨辦法，脫下自己穿的鞋子扔上去，想要把羽毛球砸下來，幾次之後，羽毛球果然被砸中掉了下來，可那鞋子卻正好從我頭頂落下來，我想躲開，可是沒穿鞋子不習慣，結果拌到了一塊石頭，摔倒在地上。

小孩看到後，沒有去撿羽毛球，而是急忙跑過來扶我，看他們慌亂的樣子，我忍痛笑着對他們說：“沒事的，別擔心。”

“可是，姐姐，你的腳流血了。”

我低頭，發現蹭破皮的地方有血在滲出，其中一個小男孩見了，調頭去不遠處摘了幾片葉子過來按在我的傷口上，那葉子的邊緣弄得我傷口處鑽心地疼，可我忍着，沒有發出痛苦的呻吟聲。

最後，我見他們玩累了，就勸他們回家，兩個小孩在確認我沒事之後，這才放心地離開。

看着他們漸漸遠去的背影，我的心裏暖暖地。

六年級收穫作文 篇8

上小學的時候，一件事情，就像一根“先橫後豎”的線，一開始的“橫”，充滿了火藥味，後來發生了轉折，變成了“豎”，充滿了愛的甜味，就是它，給了我一次意外的收穫。

那時，我的同桌，頭腦很不錯的一個男生，成績卻是不怎麼樣。

一開始，他的成績還不算那麼差，可是因爲調皮搗蛋，有時喜歡和老師作對，才使他發生了“翻天覆地”的變化。有一次上課時，他“躺”在座位上，嘴裏還發出怪聲音，影響了他的“左鄰右舍”，當然也包括我。老師也聽到了。要知道，老師最討厭的，就是上課不認真聽，還要影響其他同學的人了。“小樂同學，請你坐坐端正，嘴裏不要發出聲音好嗎，你影響到其他人了。”老師溫柔地提醒了他。煩人的“噗哧噗哧”的聲音，還是接連不斷。“小樂同學！安靜一點，不要影響他人！”老師有點生氣了。可是，他還是屢教不改，他覺得，老師越不“懲罰”他，他就越覺得自己高高在上，彷彿他就是西遊記裏的孫悟空，誰也要讓他三分！他更加放肆地挑釁老師，在“噗哧噗哧”的噪音上還加了伴奏！老師的忍耐程度到了極限，她對同桌大叫：“你給我出去！”“爲什麼？”他用挑釁的聲音說。“哼，爲什麼，”老師冷笑一聲，接着又朝他大叫：“因爲你不想上課呀！不想上課就不要影響其他同學！不想上課就不要進這個教室，你快點給我出去！”“出去就出去！”他嘟着個嘴巴，滿臉不情願地出去了。

從此以後，他對老師的態度更差了，學習也更差了，一下子就“落入深淵”。上課時，我們很安靜，他卻像地震，更加調皮搗蛋。

直到有一次，他上課“地震”時，突然不“震”了，我一回頭，看到他居然昏倒在課桌上，他是突然發高燒，昏倒了，還是之前向他發火的老師在上課，一聽他昏倒了，急得像熱鍋上的螞蟻，果斷地把他背到了醫務室。後來同桌住院了。到了同桌住院的第五天，我決定去看看同桌，儘管他那麼討厭，畢竟是我的同桌啊！我和幾個好朋友一起去了，到了他的病房，我們看到那位老師也在那裏，拿着我們上課的書本，在給他“開小竈”，同桌的眼睛呆滯地望着書本，也不知是在“洗耳恭聽”，還是在想別的事情，我隱隱約約地看到，同桌的眼眶裏像潮溼的下雨天，流淌着幾滴“雨點”。

說來也奇怪，從那以後，同桌沒有再調皮搗蛋過，上課也不“地震”了，也不和老師作對了，課堂上安靜得很，尤其是那位老師的課，我和同桌的另一些“鄰居們”，還有點懷念他的“地震”。而且，他的學習也進步了很多，我的英語很好，他的英語更好！他從“地獄”一下子升到了“天堂”。

我有一次問他：“你到底吃了什麼林丹妙藥？你知不知道，你現在都超過我了呢！”他說：“本人吃了數學丁老師的藥。”

丁老師就是之前對同桌發火的老師。

“爲什麼？”我搞不懂。

“因爲我之前調皮搗蛋，丁老師很生氣，我以爲她會更加看不起我！直到我生病了，我才發現，她並沒有放棄我，我才覺得自己當時真的好無聊，”同桌越說越起勁，”你知不知道，我當時對我自己之前的不良行爲後悔的要死！”

他說的這些，儘管我覺得很怪，甚至有點不懂，但有一件事情我懂了：愛心和耐心可以改變一個人，你對別人好，別人也會對你好。

這是同桌給我的啓示，以禮待人，對別人要有愛心，要對他人尊重，這是我的得到的最意外的收穫！

六年級收穫作文 篇9

老爸酷愛釣魚，眼見天氣漸涼漸冷，魚兒馬上就釣不成了，他更是不放過任何一次可以釣魚的機會。但是，每次我們出去釣魚，“副業”總比“主業”收穫多。當然，這次也不例外。

一到休閒垂釣的地方，老爸就迫不及待的去“打坐”，我們則上山“偷菜”。

順着山路，我們拾級而上。媽媽首先發現路邊的草叢裏有許多山韭菜，而且還很鮮嫩。她便決定去摘一些回家包餃子。因爲怕路滑，草裏有蟲子叮咬，就把我和妹妹留在路旁的一個小亭子裏。

等了一段時間，媽媽還沒下來。我和妹妹鬱悶之餘，發現小亭子的頂上，一隻黑黃相間的大蜘蛛正趴在它的網上曬太陽。它胖嘟嘟，圓滾滾的，八條腿伸開足有十釐米的寬度。網絲在陽光下也閃閃的耀眼。我們開始引逗它，拆它的“違章建築”。小樹枝，小石子我們全用上了。正當忙得不亦樂乎，媽媽回來了。教訓我們說這樣做很危險，而且，蜘蛛是益蟲，應該保護的。聽了媽媽的話，我們覺得很不好意思，跟它說了聲“對不起”趕緊跑開。

我們隨着媽媽往上走。路上，我們看見了一些開着碩大黃花，枝繁葉茂的東西。媽媽說是南瓜，生命力頑強。正說着，一個又粗又大的南瓜擋住了我們的去路。我和妹妹又擰又拽把它弄了下來。剛一擡頭，我又發現一個南瓜吊在頭頂，隱藏在枝葉裏。媽媽和妹妹都沒發現，我便踮着腳，舉着它一圈圈擰來擰去。可是，在摘斷它的一瞬間，我發現它太重了，我根本拿不住。它“噗嗵”一聲落在地上。媽媽“啊”了一聲，以爲我摔倒了，扭頭跑過來。看見地上躺着一個快趕上我高的南瓜，說“你太牛了。我還以爲你摔了呢。”

抱着南瓜下山的路上，我們看見一片地瓜地。不由分說，我進去就刨。雖然這些是魚老闆吸引遊客的經營手段，並不收費，可是我們也不能貪多無厭，夠吃夠用，玩的開心就好。後來，熱情的老闆還送給我們一大袋芸豆。我們滿載而歸。

太陽很快下山了，我和妹妹已經玩的筋疲力盡，再看看“打坐”的爸爸，只收獲了兩條魚和一隻小螃蟹。我們大笑，他又敗在我們手下了。