【推薦】我的老師六年級作文彙總五篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

啓蒙老師是學生最大的影響；啓蒙老師是學生最好的指導；啓蒙老師是學生最高的崇拜者。啓蒙老師是一盞燈，照亮了我們向前的道路。

20xx年秋天，不滿六歲的我踏入了東風路小學的大門，開始了新的生活，開始了我的小學生涯。記得那天媽媽先去教導處與老師交談後，將我領進了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最後，我得知她是我們班數學兼班主任老師青老師。當時的我並不是班幹部，只是一名普普通通的學生。一點點學習的動力都沒有。終於在一節課上我沒有在掩蓋自己本身的樣子，而是亂做小動作，不好好聽講，一連幾節課都是這樣。最後，青老師把我叫到她的辦公室，用手輕輕撫摸着我的頭，用慈祥的眼光看着我，對我說了很多，當時的話我已記得模糊了，只清清楚楚記得一句：如果想要比別人強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學生涯。直到現在我的職位越來越高。

如果想要比別人更強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。

我的老師六年級作文 篇2

時光如水，歲月悠悠，記憶的潮水翻騰不息。我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師，是她在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：學習不能一心二用，做人要做一個大寫的人。

她就是我一年級的老師——張榮臻。

記得有一次，我家庭作業做的很潦草，張老師讓我重寫，然後一點一點地把我的作業擦了，我雖然不高興，但我還是認認真真寫了一遍，張老師眼睛眯成一條縫，小孩子般的笑了，還耐心給我講怎樣寫好字。

“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行。”她語重心長地對我說。

“噢，怪不得人字是由一撇一捺組成的”我說。

“是的，老師希望你做一個大寫的人，一個對社會有用的人。”

“我明白了，寫字不是一件小事，今後我一定寫好字，做一個大寫的人。”

從這件事中，我體會到了寫字的重要性，下決心要把字寫好。

還有一次，我抄了同桌作業，老師問我，我當然不承認了，老師說：“說實話，只有誠實的人大家才喜歡。”我如實地說了出來，老師不但沒懲罰我，還誇我是個好孩子。

其實，誠實比正確的答案還重要。

雖然我身上有很多缺點，但是也有讓我自豪的地方：張老師常常教導我們要講文明、懂禮貌，我在這方面做得就很好，無論見到老師或長輩都打招呼，問好，經常受到張老師的表揚，心裏美滋滋的。

雖然張老師和我分別５年了，但是她的音容笑貌仍然浮現在我的腦海裏，她教會了我怎樣做人，做人就要誠實、懂禮貌，做人就要做一個大寫的人！

往事如煙，隨風飄去，但張老師的音容笑貌卻常常浮現在我的腦海裏，我的耳畔彷彿又響起了她抑揚頓挫的聲音……

我的老師六年級作文 篇3

寒假結束了，我回到了學校，見到了老師和同學們，我特別開心！來，讓我給你講一講我的老師們吧。

溫柔而心軟的語文老師

張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說話聲音細細的，能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很溫柔也很關心。她經常幫我們打掃衛生，有的同學不舒服了，她會細心地照顧。她很少發火，總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因爲她太溫柔了，同學們都摸透了她的脾氣，尤其是班裏比較調皮的男同學，每次犯錯了都會趕緊認錯，只要同學一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會原諒他。過年前，於國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學們覺得這下老師可要狠狠處罰於國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他：“你看看，哪個班有這樣的事？這麼冷的天，你把玻璃打爛了，冷風一直吹，把大家凍着了怎麼辦？”

同學們私底下都說張老師最心軟了，就像我們的家長一樣，很護着我們。我們班的同學沒有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍着張老師嘰嘰喳喳地說話。

嚴厲又親切的數學老師

崔老師是我們的數學老師，她在學習上對我們要求很嚴格。崔老師要求我們上課必須認真聽講，不許講小話和做小動作。如果有的同學沒能遵守課堂紀律，崔老師就會立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個同學，直到那個同學知道自己錯了並改正，崔老師還會再強調一下課堂要求，接下來才繼續講課。崔老師還要求我們作業規範整潔、答題完整，哪怕同學們在數學作業中寫了一個錯別字，崔老師也會用紅筆圈出來讓同學改正，她每天都會通過校信通向家長公佈作業的檢查情況。

但是崔老師又很親切。她每次叫同學回答問題，都會和藹地直呼同學的名字。比如她會說：“雨彤，請你來回答一下這個問題。”如果我答對了，崔老師就會笑眯眯地表揚：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮。”崔老師給我們作業上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經常比賽看誰的笑臉100分多。同學們在課堂上積極答題又回答正確時，崔老師還會獎勵同學一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學就會特別高興！

同學們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學期期末考試，數學平均分我們班又是第一！

不像老師的英語老師

我們的英語老師是靳老師，我覺得她不像一位老師，更像一個比我們大幾歲的姐姐，因爲她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發音準確，靳老師就會笑得很燦爛，圓圓的`眼睛就眯成了彎彎的一條線；可下一秒她發現有同學分心了，就會立刻拉下臉來，瞪着她大大的眼睛，大聲地批評那個同學。改作業時的靳老師，“變臉”更快，一會兒樂呵呵地表揚：“寫得真不錯，過關。”一會兒皺着眉頭說：“寫得什麼呀，重新寫。”

說靳老師像姐姐，還因爲她經常帶我們玩。下午上課時，有些同學會犯瞌睡，靳老師看到了就會帶着我們唱英語歌曲或者做遊戲，這下氣氛立刻活躍起來，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了，就會接着講課。

愛“變臉”的靳老師真的好像是隻比我們大了幾歲的姐姐，她愛笑，和我們玩也和我們鬧，也會發脾氣很大聲地數落我們。不過，我更喜歡愛笑的靳老師。

我很喜歡我的老師們，因爲有了她們，我學到了很多知識，就像一棵小樹苗，有了陽光雨露的滋潤，纔可以茁壯成長！新學期開始了，我也要努力學習，做一個老師也喜歡的學生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！

我的老師六年級作文 篇4

我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。

有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心裏想：我難道犯什麼錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變啊！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯堂，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心裏。

這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。

張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

我的老師六年級作文 篇5

去年五月份，我去了嚮往已久的加拿大，開始學習法語。

新學校叫作lesenfantdumonde。老師是一位慈祥的老太太，她叫Rachel，她的頭髮是棕紅色的，臉上總是帶着微笑，讓人感覺很親切。

剛開學的那個月，我什麼都不懂，一上課就開始發呆。老師發現了，一下課就來找我談話。坐在位子上的我害怕極了，怕被她批評，更怕她會把家長請到學校來。一想到這，我的淚水就情不自禁地流了下來。老師看見我在流淚，便撫摸着我的頭，安慰我說：“你不要哭，中國人學法語與外國人不同。中文是獨特的，不同於西方語言。西班牙語、意大利語等語言和法語十分類似，所以這些國家的同學自然學得快些。但你別擔心，慢慢來，只要努力學，你也會和其他國家的小朋友一樣出色。”接下來的日子裏，老師常常很用心地教導我。他爲了讓我理解一些難懂的單詞，經常按照單詞的含義，做出各種惟妙惟肖的動作，有時讓我捧腹大笑，之後便是恍然大悟。我記得有一次，我不理解“結婚”這個法語單詞的意思。老師便拿了一塊白紗披在頭上，接着拉着一位男生的手，嘴裏哼着婚禮進行曲，和這位男生跳起了歡快的舞蹈。我笑了，同學們也笑了……我一下子便牢牢記住了這個單詞。在老師的精心輔導下，我的法語成績慢慢地提高了，也漸漸地愛上了法語。

老師不僅在學習上幫助我，還像母親一樣愛護着我。一次，我上體育課時不慎扭傷了脖子，老師心急如焚，馬上將我送去醫院檢查，並關切地問我，“疼不疼，哪裏不舒服？”後來通過檢查，醫生說我沒有傷到骨頭，她才放心了。

這就是我的好老師，她對我的循循善誘和耐心細緻的教誨，讓我終生難忘！