實用的我的同桌六年級作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的同桌六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌六年級作文 篇1

唉！真倒黴，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發達，頭腦簡單（這樣說好像有點誇張）酷愛說話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。

一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當厭惡他。

慢慢地，我開始覺得他並不是那麼討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當“模特”準沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩隻眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛儘量往高處擡，嘴角彎得像月芽一樣，兩隻手分開託往下巴，像一隻盛開的花朵，一邊裝輕柔的聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因爲是上課，不能真笑）。

這隻“蟑螂”在上科任課時，十分風趣，但一到主科時，他那股認真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數學課，做題時，我轉頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。

跟他相處了一段時間，真不知說他風趣好，還是說他學習專心好。你說呢？

我的同桌六年級作文 篇2

從第一次坐在教室裏的那一刻到現在，我有過許多同桌。現在提起他們，有的我已經淡忘了。所以，對於那些如煙的往事，我已不想再回首，只想珍惜眼前的擁有。

我現在的同桌，可以說是我很早就想認識的人。初二時，我就隱隱約約聽說過她的名字，但在耳邊聽到的都是她的種種缺點，可我依然堅守着那份執著，期待認識她——這個我從未見過面的“特殊女孩”。

我滿懷期待，走上了初三的教學樓，分到這個班時，第一個映入我眼簾的就是她，那個我最熟悉的陌生人。

我從來沒有奢望過，更不敢想象將來我會有更進一步地認識她的一天。但現實讓我不得不相信奇蹟，她竟然成了全班離我最近的人!這也許就是所謂的“緣分”吧。

我和她坐同桌的前幾天，我不敢主動與她搭訕，只是偶爾問她一兩道題，她也總是以冷漠對待我，可我還是刻意地去觀察她。或許，我想證明自己曾經聽到的傳言只是一朵朵縹緲的雲。過去，他們都說她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作爲她的代名詞。有人說，她走到哪裏都會成爲焦點。其實，只是因爲她的性格與衆不同，至少，我是這麼認爲的。

我們有共同語言是在那年深秋時開始的。

那時，我們的手都被凍傷了，她就熟練地爲別人上藥，有時，她會偶爾問問我需不需要，我只是淡淡地“哦”一聲，隨後，她就會慢慢地爲我的`手上藥。她做事很細心，很認真，我怎麼都看不出在她身上體現出的“瘋”。

從上藥的那一刻起，我們便開始了交談。我發現我們有很多相同點：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲;都喜歡席慕蓉的詩;都喜歡在一起八卦地談論某人……我們都一樣，一樣地用一顆純真的心走過花季的浪漫，雨季的張狂。她偶爾會向我說起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續問下去。確實她的過去令人傷神，可我卻想不出怎麼去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。

和她坐同桌有一段時間了，我彷彿重新認識了她，那些過去的流言在她身上沒有絲毫的體現。她說：“每個人的背後都有故事，而唯一的辦法就是掩飾!”她還說，她曾經有一段時間的確變得令人難以接受。那是因爲她在用外表來掩飾心靈深處的傷痛。我終於明白，原來，一個外表看起來無憂無慮的人，也會有脆弱的一面。

往後，閒暇之餘，我總是傾聽她訴說着她童話般的故事。

我一直認爲，她是上帝派來的天使。她有着“海納百川”的包容，對於我的幼稚想法，她總是微笑。我學習上碰到的難題，她會反覆地給我講解，直到我徹底理解。她說過：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相瞭解彼此的心，互相信任。”

我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。

教室外面依然不時地有關於她的傳言飄過，而我的心卻如此平靜。或許，她的話提醒了我，讓我決定和她一直手牽着手走下去。

我的同桌六年級作文 篇3

小學快畢業了，有些事情已經淡忘，但有的事情卻記得清清楚楚。

我的同桌是一個用暴力解決問題的人，我很討厭他，因爲他總是打我、罵我。

有一次，我只是問他一個數學問題，他就對我兇巴巴的，還說“滾”，我很生氣，說“你罵我幹嘛？我惹了你嗎，沒禮貌。”誰知道，這句話激怒了他，他踢了我一腳，我更生氣了，還了他一腳，沒想到，他踢得更重了，哼，我不跟他計較了，真是的。

雖然他很討厭，但也有變成小綿羊的時候。那天，我帶了菜到學校吃，到了中午，我把菜拿出來時，他竟然對我說“姐姐，給我一點吧。”我想到他之前踢我的時候，心想：哼，這回抓住了他的把柄。於是就搖了搖頭，“不嘛給我一點嘛，好不好嘛。”我被他這表情給逗笑了，就答應了他。

有一次，體育課長跑，剛跑完兩圈我就不行了，突然，我的同桌衝到我面前說“加油，快點跑”他可是我們班上的體育健將，我怎麼可能比得上他呀，但爲了不在同桌面前丟臉，只好拼命的往前跑。到了終點時，他鼓起大拇指對我說“好樣的，同桌。”

這就是我的同桌，一個惹人喜愛又惹人討厭的同桌，你喜歡嗎？

我的同桌六年級作文 篇4

咳，老師，真討厭，讓我跟這個“醜八怪”坐在一起，你看：她長得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長着一點一點的雀斑，一頭枯黃分叉的頭髮，笑起來露出黃黃的牙齒，讓人看起來就覺得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學欺負她，她便火冒三丈，打起架來。這是我有生以來，第一次親眼看見女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“醜八怪”打贏了。

我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫了一條“三八線”，對她說：“以後你不準叫我，不準超過我線，不準拿我的東西，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，個不相干。”她埋頭寫作業，也沒有發脾氣。“喂！你聽見沒有呀？”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪着我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫起作業來。

有一次上體育課，同學們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當衆摔個仰面朝天，丟死人了。“醜八怪”看了後，連忙把我扶起來，我站起來，推開她的手，大聲說：“走開，醜八怪，跟你在一起，我就倒黴！”“醜八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開了。這下子，我害怕她會打我，心裏念着：快準備救護車。可那天，什麼事情也沒發生。

轉眼間，就迎來了期中考試。考完數學考語文。不幸的事兒又來了，當寫到《閱讀》時，圓珠筆突然壞了，把我急個半死，“怎麼辦？”這次期中考試，可是要與家長“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢！不會讓我向“醜八怪”借吧，我平時對她那麼過分，她肯定。我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，“醜八怪”好像用餘光發現了我，見我着急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支藍色的圓珠筆。

“醜八怪”其實不醜嘛！還挺漂亮的，告訴你們一個小祕密，“醜八怪”是不打女生的。

我的同桌六年級作文 篇5

我有一個愛吹牛的同桌——小黑。他，中等身材，大眼小鼻，還架着一副300度的眼鏡。別看他長得儀表堂堂，其實他巧舌如簧，經常不知天高地厚地向我們”炫富”。

有一次，他和徐菜比準家錢多，就拉來我和艾艾作評委。他先驕傲地仰了仰頭，高高在上地望着我們：“知道不？我家可是鑽石造的！”徐菜毫不客氣地還嘴道：“切！我家是你家造的！”“你家只不過是我家的基礎而已！”他口若懸河，頭頭是道，唾沫星子濺了我們一臉。這時，艾艾忍不住插口道：“那麼請問少爺家面積幾何？”他一邊翹着椅子，一邊漫不經心地用他犀利的目光掃視着我們，輕蔑地說：“據我所知，你們仨家房子總面積——還沒俺家一僕人臥室大的說！”艾艾氣急敗壞，一把操起他的剪刀想剪他頭髮，不料他卻大喊一聲：“哎呀！我的第500把縷金百蝶穿花大紅洋鑽石金剪！不管怎麼說，快賠我一把！我每把剪刀只用一次！”遂絕倒！

我這個同桌不僅有鑽鑽石造的別墅，有千千萬萬的僕人，還有隻用一次的縷金百蝶穿花大紅洋鑽石金剪。真的好“有錢”啊！

我的同桌六年級作文 篇6

我的同桌是李昱樺，她矮矮的，瘦瘦的。很喜歡學習，很愛看書，作文也寫得很好。先說她的優點吧，她喜歡看課外書，三兩天就看玩完了，也喜歡寫作文，文章也寫的很好！最大的優點是，她不會不喜歡學習，很愛學習。但是，她也有很多的缺點，比如說，她很喜歡捏或者掐別人，還有，喜歡讓別人請她啊，或者是Q幣！

我就被她打劫了，但是，沒有成功，我沒有錢！呵呵，他很生氣掐了我一下！還說：“如果我考試考得不好就掐你！”我就說了：“關什麼事啊！又不是我害你考得不好！”她說：“我不管！”我好不開心啊！

還有，我跟她換了位置，我坐她那裏，她坐我那裏。她說：“我要我原來的椅子，這個椅子太矮了”我說：“爲什麼，我纔不跟你換椅子！”她生氣的說：“我就要這個椅子，我不管，下課一定換過來！”

我不喜歡跟她坐同桌，但是沒有辦法，李老師叫換的座位是不可能再換回來的！

我的同桌六年級作文 篇7

我的同桌名叫杜浩宇,他的臉是鵝蛋臉,眼睛很大,水靈靈的,鼻子是高鼻樑,個子不高也不矮,他愛穿運動衣和運動鞋,學習很一般,成績時好時壞,總拉班級的後退。像這樣的學生在我們組,連組長我都有點難堪了。

我的同桌是個調皮搗蛋分子,下面讓我來介紹一下他,讓你們看看什麼叫真正的搗蛋。

說起他的搗蛋,就得從那件事說起。這幾天,王老師出去聽課了,我們班的男生就隨心所欲、爲所欲爲了,每天下課都要玩“瘋狂火車”。“瘋狂火車”就是一個人拉着一個人的衣服,然後跑起來。我同桌也參加了這個瘋狂的遊戲。有一天,我和我的好朋友李斯羽在做遊戲,突然,一羣玩“瘋狂火車”的男生衝了過來,我頓時嚇的面如土色,不知該躲到哪裏,等他們衝過來時,就一下子把我和李斯羽撞到兩邊去了,我很生氣。下課了,我就給我同桌說:“以後不許玩瘋狂火車了,玩一次扣十分。”同桌說:“你扣了我告老師!”我拿他沒辦法,只好垂頭喪氣的走開了。

我的同桌不僅愛搗亂,而且上課還不認真聽講。有一次,老師出了一道非常簡單的題,幾乎每人都舉手了,只有我的同桌沒有舉手,我一看,原來他正在玩筆呢!我一氣之下,把他的筆給沒收了,他只好乖乖地聽講了。

我的同桌也是有優點的,就是特別愛看書。每天讀書時間時,他都拿着一本《查理九世》在目不轉睛地看,我把手放到他眼前晃了晃,他說:“別動。”我對他說:“看太長時間書對眼睛不好,小心變成近視眼。”同桌說:“我纔不相信呢!”哎,真是不聽老人言,吃虧在眼前啊!

這就是我的同桌,一個調皮搗蛋又愛讀書的同桌!

我的同桌六年級作文 篇8

同學之間有快樂的友誼，有彼此之間無私的幫助和奉獻。我的同學中就有一位學習十分認真，愛助人爲樂的人。猜猜他是誰?對！他正是我的同桌，馮翱哲。

記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來。讀着讀着，我越讀越着迷，突然，我看到“地殼”兩個字，“這是什麼字？”我心想：“不管了，後面精彩的地方還在等着我去看呢！”於是，我隨嘴一說“dike”，這時馮翱哲聽見了，只見他眼睛一轉，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對我說：“不對吧！”說完，便拿出字典，一個人悶着頭在那查了起來，過了一會兒結果出來了。他對我說：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層。”他的認真學習態度讓我深受啓發。

記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫着寫話時，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個字便大功告成了，我太着急了，於是手忙腳亂，卻忙中出錯，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了。“怎麼辦！怎麼辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了，沒顧上自己還沒寫完，從書包裏翻出被用筆，接着給了我，對着我一笑，好像在說：“不着急，不着急，時間還有一些，你用吧，着急的話，還會出錯的！”看她那樣子，我也漸漸地不着急了，我從容地把最後一個字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。

我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時，請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！