【精華】六年級畢業作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級畢業作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業作文 篇1
離畢業還有一天了,我有有一些感悟,在小學校園裏該珍惜每一天,因爲一離開小學校園就很難見到小學裏和我們一起做遊戲的同學，和交我們知識的老師了，在校園中成長的小朋友，還有就是校園中即可愛又美麗的花草樹木。
我已前總是欺負同學.招同學.和同學鬥嘴.吵架.有時還動手打人這都是不對的，在這幾天，大家要離開小學的校園，踏上初中的旅途，爲自己的成功着想。大家已後很難見面.相聚，我決定已後再也不招任何人，對那些需要幫助的人給予支持和幫助，在同學的心中留下一個心中最好的回憶。
我的學習也不算好，還是有點差，我想了很久想來想去我就是不用功不努力半途而廢。我已前連點自控能力也沒有存點錢，幾天就用完，有計劃只做到一半就不做了。應該再接再歷不能半途而廢了。
我愛上網玩遊戲但是也會擔吳學習我已後多看點書少打遊戲了多會點知識不懂就問書。
我寫的感悟我一定能做到不能對不起畢業前的一天啊！
六年級畢業作文 篇2
花開花落，歲月一晃而過。六年的時光轉瞬即逝；如細沙，在緊握的手中快速流逝；如流水，悄無聲息地淌過。
捨不得朝夕相處的老師和同學。往事歷歷在目。
粉筆，仍在嘎吱作響；叮嚀，仍在耳畔回想；關愛，蕩起歡樂的波浪。老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，培養桃李芬芳。老師是綠葉，默默奉獻。曾經，老師在我黑暗的道路上點燃明燈；在我迷茫的人生中指明瞭方向。老師，給了我強健有力的翅膀，讓我搏擊長空。
同學是友誼的橋樑。友誼是大海中的燈塔，沙漠裏綠洲。友誼是乾渴時的一泓清泉，冬天裏的一把火。我們在一起笑過，一起哭過，一起鬧過。在我的腦海裏留下不可磨滅的記憶。
我們即將匆匆告別，奔向新的起點，沒有語言，沒有眼淚，只有永恆的祝福，產生共鳴。
時光怎麼會老，我們怎麼會散？
六年級畢業作文 篇3
對每位同學而言，要想學習好，就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃，並堅持執行。那麼，如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢?我認爲應注意以下幾個問題。
第一、目標要明確、適當。因爲每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，瞭解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天佈置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師佈置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛鍊身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什麼，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標;短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。 另外，學習計劃使要自己嚴格執行的，而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的，而是指導自己學習行爲的準則。計劃一旦制定，就要按章行事。計劃執行一段時間後，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什麼……通過檢查，立即採取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
六年級畢業作文 篇4
六年轉瞬即逝，好像一場夢一般，剛踏進卓雅校門的我，忽然畢業了。今天我就聊聊畢業的真實感想。
是的，平淡，這六年彷彿未曾發生過任何事情，在回憶中好似翻騰着，平息時細看，卻又只是一張白紙。說實話，對於成長的感覺，我真的沒啥感覺，就像一年級時我一米二的樣子，我如今一米六，好像還是一米二的樣子。大家似是變了，似是沒變。可翻看舊照片時，那奇異的感覺，又好像提示着我，人，終究還是變了。
其實突然畢業了，心裏並沒有什麼變化，感覺還是一樣的，沒有太過濃烈的喜怒哀樂，沒有痛哭一場，沒有依依不捨，好像，大家開學了還能在一起。好像我們從來就不曾分離一樣，好像畢業不過只是一個符號，好像它真的不是終點。但是有的時候，晚上睡前、拿紀念冊時，卻又有種恍然大悟的感覺，哦，我們好像真的畢業了。
其實畢業的預熱很早就開始了，但是哪怕到了畢業典禮那一天，大家好像都沒感覺，只是覺得在看場表演。覺得兩個月後，還會在這裏重聚的。畢業典禮那一天，我還算留下跟卓雅告了個別，也有很多人因爲各種各樣的原因未曾說一句再見就離開。卻不知那一聲再見竟是多數人的最後一句。
我拿此事去問老爸，他只說我們還小，時候未到，只知道放假的愉悅，離別的苦澀恐是要到初中高中才能嘗得了。這篇文章我想了很久，不知如何去寫，不知寫甚，畢業典禮的過程在我看來並無我們任何感情的流動，相比寫來也流水一篇吧。這文章，姑且當做紀念。
六年級畢業作文 篇5
尊敬的老師、親愛地同學們：
大家下午好！
我是六年級六班的陳洛加，感謝老師和同學給我這次交流的機會。此時，我的心中激動萬分。時光如梭，到德外已近兩年了。記得五年級時，我從中江直屬小學來到了德陽外國語小學。當看到德外的一座座宏偉的大樓，一流的設施和那可愛的草坪，身爲德外的我，心中感到無比激動、自豪。高興之餘，我又有一些擔心。德陽外國語小學，顧名思義要學習英語。可我的英語基礎比較差。要強的我心裏總有一些擔心。開學的第一堂英語課，我們從玩中學到了知識，消除了我對英語的恐懼心理。於是，我對英語產生了農厚的興趣，不禁喜歡上了英語。從那以後，上課時，我會認真聽老師講課，並大膽舉手度單詞。回家後，我又經常聽磁帶，每天早晨堅持讀20分鐘英語。隨着自己的努力，我的英語成績提高了！
第一次月考竟意外地考了滿分！
我高興地跳了起來，樹立起了學好英語的信心。一直到今天，我都堅持用這種方法學習。
我的數學成績一般，我認爲數學是一門既難懂又乏味的功課。到了德外，在老師的教導下，我對數學的看法改變了，覺得它是一門妙趣橫生的功課，我充滿了對數字遊戲的幻想，對數學的興趣也日益濃厚。每次做題時，我定會咬文嚼字讀題、分析題，弄懂題意後方才下筆做。爲了更好的學習好數學，我又報了數奧班。我從來不把學習特長當作是在消磨時間。在學習中，常常會有些不懂的題，我總會虛心向同學或老師請教。直到弄懂爲止。有時，我會找一些課外的題，仔細琢磨，提高自己的思維能力。
我把這種端正的態度、刻苦的學習精神也用在學習語文上。課堂上，在老師的引領下，我會滔滔不絕地抒發自己的見解，甚至有時與老師辯論一個問題到面紅耳赤。做作業時，我常有很多墨團，那時因爲我做事毛躁的習慣所致。老師告訴我“慢工出細活”，於是我下筆前一定認真想，下筆時認真寫，如今的我書寫很棒了。爲了提高寫作能力，我們在老師的指導下“與好書交朋友”，同學之間互換課外書籍看，我在書海里暢遊，常常將感人肺腑的句子積累下來，並在一篇篇或樸實或優美的文章裏學到了很多寫作方法。這樣舉一反三，我的作文能力也提高了許多。
開學第三週，在競選班委時，我光榮地當上了“學習委員”。後來又擔任過“中隊長”、“大隊委”。在工作中，一遇到困難的事，我會請教老師，讓老師爲我指點迷津，加上我工作精益求精，我的能力越來越強，我成了老師得力的“小助手”。但是，我的性格十分倔強，有時在班上比較孤立。這讓我的工作有時有些困難。每當這時，老師總會告訴我怎麼關心、體貼、理解同學，怎麼團結同學，怎麼做個有“人情味、有威信”的班委。我按照老師的方法，去和同學們多接觸，大家更能理解我了，我比以前更開心了，朋友也越來越多了。所以我想告訴同學們：並不是“江山易改，本性難移。只要功夫深，鐵棒磨成針。”真的，我想自豪地告訴媽媽，我再也不做那個讓她擔心、任性的、只顧自己感受的小女孩了。
時間飛快地從我身邊飛過。轉眼間，我已經上了六年級了，馬上就要畢業了。爲了自己美好的未來，爲了不辜負老師、父母的期望，我應該更加努力學習。對待學習，我依然保持旺盛的精力，尋求最有用的方法，而且我比以前更耐心，更細心了。同時，告訴自己絕不參與無聊的紛爭與無畏的攀比。
當然，再緊張的學習，也應將“身心健康”放在第一位。所以生活中，保持充足的睡眠也是很好的。沒有好睡眠，怎有好學習。我就做到了這一點。每天中午、晚上，只要一拉鈴，我便鑽進被窩裏，面對着牆，一會兒就睡着了，實在睡不着，就閉上眼睛，也是養神呀！
這樣，早上和下午纔會有精神學習。不僅如此，早晨我積極參加鍛鍊，從不偷懶。吃飯時，我會嘗試着吃一些我不喜歡而又有營養的蔬菜。我是很討厭喝牛奶的、吃雞蛋的。但是老師要求我們必須每天早晨吃雞蛋、喝牛奶，並且教給我們方法。每次吃時，咬上一口雞蛋，然後喝一口牛奶，就嚥了下去。現在，我漸漸習慣了，身體也越來越好了！
作爲班委，不僅自己應做好，還得帶動全班。要想帶動全班，得讓同學們服你。要想同學們服你，得做好同學們的榜樣，要處處爭做最好。所以，我準備每天早上組織好同學們早讀，做作業常落下的人，我會對他們進行督促，遇上一些不良行爲，我要敢於制止，只要我的方法是對的，我就會堅持。
同學們，把握今天吧！讓我們記住“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息！”
謝謝！
六年級畢業作文 篇6
夏天的涼風輕輕吹過，今年的畢業期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。
今天，是我們六二班在學校的最後一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業了，但我們的心還在母校。我們在母校的六年時光就在今天結束了。十年過後，我怎能才能找到在母校被我度過六年時光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經沒了，可能我的良師已經退休了！但我們的心還在那裏！
畢業了！那時候我們足跡會永遠可在我們的母校中。
六年級畢業作文 篇7
相信，每當六年級的學生談到這個話題，都會引起陣陣辛酸。
畢業是快樂的，初中的大門再像我們招手，新的集體再將我們召喚。新的同學把我們盼望。新的榮譽將屬於我們。
畢業是痛苦的。我們將離開班級，離開好朋友，離開老師，離開同學，離開童年，離開母校……
畢業是沉重的。想象畢業那天，該會有多少人哭泣，該會有多少人哭腫眼睛，該會有多少人悶悶不樂，該會有多少人傷心難過，該會有多少人不想離開這個集體……
畢業時我們必須所面對的，可我們卻並不想面對。畢業那天是會來到的，可我們卻不願意讓時間輕易溜走。
7月的春風把我們召喚，珍惜在童年的最後1個月，珍惜將要到來的屬於我們的最後一個兒童節。珍惜友情……
六年級畢業作文 篇8
畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟的都將一同收割。
六年前，我們懷着對未來無限的'憧憬，來到了同一所學校。我們在這裏學習了六年。六年後，我們懷着對畢業的傷感，各奔東西。六年，我們成長了許多。從天真爛漫的兒童，到漸漸成熟的青少年。我們真的經歷了許多許多......這六年裏，有汗水、有淚水，但最多的還是歡笑。我們曾在學校的操場上奔跑、遊戲，那時的我們是快樂的，是無憂的。那時的我們還沒有在意即將畢業這個問題。失去了，纔會想到珍惜......我們也是如此......
那最後一次的數學課，天氣很熱，教室很靜。數學老師拿着粉筆，和往常一樣，在黑板上“嗒嗒嗒”地寫着，爲我們最後一次講解題目。下課鈴輕鬆的旋律在我們耳裏聽着，確是如此沉重。看着老師收拾教材，走出教室的背影，我多想走上去說一句：“謝謝。”可是我沒有那麼做，我沒有勇氣那麼做。因爲我的猶豫，給我留下了遺憾，我只好用另一種方法來彌補我的遺憾：當我按下手機“發送”鍵的時候，我終於放心了。那小小的“謝謝”二字，傳達了我對老師的感謝，彌補了我因猶豫而留下的遺憾。
考試過後，我發現那所謂的“勝利”並不能給我帶來多大的喜悅，在那些日子裏，我發現那過得太無聊了，每天對着電腦發呆，感覺好像少了什麼......一想到開學後，不能再見到平日裏的死黨，不能再和朋友們打打鬧鬧，看不到教了我們整整五年的班主任，我的心裏就苦苦的，酸酸的。過去的日子裏，我們真的經歷了太多，導致我們對這一切都萬分不捨。和閨蜜打電話，因爲有太多事情想和她互相傾訴，竟然不知不覺通了一小時的電話。
畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟的都將一同收割。唯有那一泓清澈明亮的記憶清泉，永遠在我心底嘩嘩流淌。
六年級畢業作文 篇9
小升初考試在即，孩子們都在爲考作文而忙碌着，努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤爲深刻的小事，生活中應該有許多有真實的體驗、感受，只有真實的生活，學生的表述纔會具體而生動。小編爲大家整理了：小學六年級畢業作文——畢業驪歌，我們共同走過。希望對大家有所幫助！
小學六年級畢業作文——畢業驪歌
記得一年前，我還在小學六年級，看見電視劇中總是出現某某和某某對着鏡頭大聲喊，我們畢業啦!那時我在喝水，純淨水順着喉嚨往下，往下，到達那個最深，最深的地方，迴旋，凝固。覺得幸福就是那麼簡單的一擊而中。
而如今，畢業一年多了，忍不住對着畢業照發呆……
考完英語那天，我安靜的從考場裏走出來，獨自站在校門前，陽光真的好明媚，甚至可以說是刺眼。看着四、五年級的學弟學妹們笑着來來往往，笑容依然明媚。
雙手放在褲袋裏，聽着MP3裏王菲鬼魅般的聲音唱着：還沒好好的感受／雪花綻放的氣候／我們一起顫抖／會更明白／什麼是溫柔／還沒跟你牽着手／走過荒蕪的沙丘／可能從此以後／學會珍惜／天長和地久……爲什麼她的歌聲會有種淡淡的憂傷呢？看着大街上人來人往，卻沒有熟識的面孔，或許初中後真的沒有回憶了。
晚上一大羣人一起去街上招搖，做在露天公園的長椅上，感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會掉下來。我和WM坐在珊瑚和葉子對面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見葉子對着珊瑚說着什麼，珊瑚低着頭，葉子表情像結冰的水。我想問，但又想想，算了。
我記得四個人一起大水仗的痛快；
我記得被一道數學題困擾的由於；
我記得騎單車比賽時的團結一致；
我記得同學錄上那段的在一起話；
我記得畢業照上所有快樂的笑容……
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終於想起一句最好的離別的話：
不要爲了結束而哭泣，微笑吧，爲曾經的擁有……
