【精選】我的六年級作文合集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
汽車，是大家都熟悉的東西。有很多人對汽車的排量有很大的議論，然而對空氣造成的污染也是很大的。
我設計的這款汽車，是一輛既環保，又便捷的車，叫做“太陽能車”。
在天氣好的情況下，我們可以藉助太陽，啓動此車，還可以收集能量，如果是陰天，就可以用儲存的能量，如果儲存的能量用完了，就可以用充電器充電，反正以後也用不着汽油了，就會還城市一個清新的空氣。我設計的這種汽車可以有很多的功能，比如：如果你餓了，就點一下黃色按鈕，它就會像機器人一樣，彈出一隻手，手上抓着點心，去餵你吃；如果你渴了，就按一下藍色按鈕，它就會彈出一隻手，手上端着一杯水，插着一根管哩！
如果堵車，這輛車還可以隨時變動，可以變成：自行車，電瓶車……這樣就可以方便在堵車的時候開了。
我的理想是偉大的，但是必須在學習學好的前提下，沒有知識，哪來的未來，雖然學習是艱苦的，但是學習的道路是掌握在自己手中的，是不可能沒有挫折的，我相信，只要我好好學習，天天向上，進一步，是肯定會成功的，我堅信我的未來不是夢，是現實。
我的六年級作文 篇2
人生，從古至今多少文人墨客賦以文章
我眼中的人生簡簡單單就像一場遊戲。
可是我應該站在什麼角度去看待這場遊戲呢？
痛苦掙扎着的局內者？
永遠走不去世俗的圈套：無盡的沉淪；無邊的慾望；無休止的掙扎；找不到盡頭……
默不做聲的旁觀者？冷眼看待一切；始終把一切放在心裏；無情的眼神；無心的動作；無休止的承擔；默默的哀愁着……
匆匆走過的路人？從始至終都是漠不關心無視生活的真諦；無意生活的長短；無緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……
站在這場生活的遊戲中我該向何去何從？
痛苦掙扎的局內者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過的路人……
我眼中的人生僅此而已。至於該何去何從你自己選擇！
我的六年級作文 篇3
握一杆畫筆，把秋天嵌入書卷，每當秋天來時，我總會大聲呼喊：“秋天來啦！我的朋友們，我來看你們了！”
你看，那田野裏的高粱舉起了高高的火把，像在歡迎我似的'；那一顆顆豆子在陽光的照耀下，彷彿一顆顆黃金，也像一個個熟睡的小娃娃；一陣微風吹過，那麥子就像一層層景色的波浪。
你看，那果園裏的水果們都在爭着讓農民伯伯們摘呢！葡萄有紫色的，也有綠色的，紫色的像一串串紫水晶，綠色的像一顆顆翡翠，都在跟我熱切的打招呼呢；那紅彤彤的柿子就像一個個火紅火紅的小太陽，也像圓圓的燈籠，石榴那圓乎乎的臉上也綻開了笑臉。
你看，那公園裏一朵朵奼紫嫣紅的菊花，也紛紛向我點頭呢！它們顏色很多，紅的似火，白的似雲，黃的似金……有些一兩多挨在一起，就像在說悄悄話，有的一羣擠在一起，好像在討論哪朵花最美麗。楓葉妹妹也換上了綠衣服，它們離開了媽媽的懷抱，紛紛落下，猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶。我坐在樹下，彷彿自己也是一片楓葉，從媽媽的懷抱落下來的瞬間，展現出自己最美的一面。
在我的眼中，秋天，就是這麼的有生機，就是這麼的美麗。
六年級:劉麗沙
我的六年級作文 篇4
轉眼間，6年了，6年的小學生活也即將畫上一個完美的句號。但一想起要離開老師，離開同學，離開母校，心裏便有一絲絲的傷感。畢竟在一起朝夕相處那麼長的時間了，還是會有一些感情的。現在，小學中發生的事又一件件從我的腦海裏浮現出來。
還記得那次，天上下着鵝毛大雪，同學們卻像離弦的箭一般，不顧嚴寒，飛快地衝到樓下去享受着雪的“洗禮”。
還記得那次，學校舉辦了一次廣播操比賽，老師陪着我們一起練習，雖然在比賽中並沒有奪得冠軍，但老師卻笑着安慰我們說：“不要傷心，你們已經做得很好了，只不過沒有配合起來而已”，雖然老師嘴上這麼說，但我們都知道，老師比我們更傷心。
還記得那次，學校舉辦了一次象棋比賽，有兩個名額，我們班只有一個會下象棋，老師就讓我這個對象棋一竅不通的傻瓜去試一試。我知道，是老師信任我纔會讓我去參加的，於是，我便讓爸爸每天教我下棋。在賽場上，我從容不迫，奪得了年級段的第三名，老師也誇獎我，說我對象棋很有天賦，我想：這次機會是老師給我的，這份榮譽也有他的一份。
離別對於每個人來說都是痛苦的，更別說我們生活了六年的好同學，好老師了！請老師和同學們記住一句話：山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開正整的情誼；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。願我們能永遠在一起！
我的六年級作文 篇5
成長中，總會有幾個夥伴陪在身旁，一同經歷成長中的風風雨雨。而我的夥伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……
兒時·認真
正值酷暑，空氣彷彿凝固了，一絲風也沒有。知了在樹上起勁地叫着，而那棵梧桐樹，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩隻小手在琴鍵上亂按着，心裏卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會兒，開始認真地談起了“哈農練指法”，邊彈邊唱着譜子。老師看着我彈琴，笑着點了點頭。
彈鋼琴，教會了我認真地去對待每一件事。
小學·堅持
夕陽的餘暉染紅了天邊的雲彩，把它變成了絢爛無比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味着這一天即將結束。
我坐在琴旁，反反覆覆地只練那一首樂曲。汗水順着臉頰流下來，“啪嗒”一聲滴在木質地板上，我全神貫注地慢慢彈着，不時注意着漸強、漸弱、漸慢……我曾無數次想過要放棄，卻依舊堅持了下來。
彈鋼琴，教會了我堅持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長列名字中急切地搜索着。突然，“張景媛，優秀。”五個字跳入我的眼前，我激動地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會了我認真，同時也教會了我堅持，並讓我取得了成就。
鋼琴，我成長的夥伴，你伴我長大，教我知識。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
我的六年級作文 篇6
自高高的山上，那裏空氣好，環境好，一切安好。20xx年的春節。今天是大年三十，在外打工的人都回來過春節了。原本安靜的小村子一下子熱鬧了起來，大家喜悅的心情籠罩着整個村莊。家鄉的習俗也是非常有趣的。春節即將來臨，人們就開始包紅團、做白糕、白、紅團一個個紅又圓，上面還印着漂亮的圖案，十分美味，寓意着紅紅火火、團團圓圓；白糕做成一隻只生動形象的小動物形狀，上面點上一個小紅點，送給親朋好友表示祝福；白是元寶的形狀，也是在中間點上一個小紅點兒，表示財源滾滾過年還要吃桔子寓意新的一年吉祥如意；吃花生寓意新的一年添丁；吃糖果寓意新的一年甜甜蜜蜜。
過去，在爺爺年少時代，沒有現在的科技，沒有電視機，全村老老小小就一起在祖先古建築的大廳生一大堆火，所有人圍成一大圈，大人們就聊聊天或是講講故事，小孩們就在旁邊聽或是一起打鬧。很溫馨，很美好。現在，這個科技發達的時代，家家戶戶都添了電視機。大家吃完年夜飯，發了壓歲錢，就開始放煙花炮竹，等春晚開始，全家老少就一起坐在電視機前邊吃零食邊看電視。很幸福，很美滿。到了十一點五十九分一起倒計時，十二點一到就點燃鞭炮、放煙花。大年初一早上要早早的起牀，新的一年，又大了一歲。吃過早飯全家就一起拜年去了。人人臉上洋溢着喜悅歡快的氣息，整個村莊都沉浸在歡樂之中、幸福之間。世間最美好的事情莫過於團圓，最幸福的事情莫過於相聚，最難忘的事情莫過於家人幸福的熱淚，最永恆的事情莫過於閤家歡樂。家是最美的詞，春是很美的詞，團圓是最有愛的詞。願天下所有的人，都能和家人團聚，一起吃年夜飯，一起幸福的落下熱淚。
我的六年級作文 篇7
我家有一隻小狗，我很喜歡它。
它長着雪白雪白的毛，一條長長的尾巴，兩顆烏黑的大眼睛，兩隻小耳朵，漂亮極了。當它剛來到我家的候，我給它喂火腿，它不吃，我走到離小狗十米遠的地方，小狗才慢吞吞地吃了起來。過了幾天，我跟小狗熟了，每個星期天我都帶小狗散步。
小狗也有頑皮的時候。有一次，媽媽買來了一袋麪粉，小狗看見了一跳，跳進了麪粉裏，害的我給小狗洗了澡。還有一次，我正在吃飯，小狗悄悄地跑進了我的拖鞋裏，我正準備去睡覺，感受到涼涼的，我一看，小狗在我的拖鞋裏，小狗一整眼，急忙跑走了。
我喜歡我的小狗。
我的六年級作文 篇8
如果說媽媽是一條棉被，爸爸就是我身後那個既結實又安全的牀。爸爸也是我最敬佩的人。
爸爸最讓我敬佩的是他的細心。記得有一次老師讓我們做七巧板，我一回到家就給爸爸打電話，說想用木板做一個七巧板。爸爸找來材料，就開始做了，爸爸先找來圖紙，然後用尺子了、鉛筆先在木板上一筆一畫地畫起樣本來。嘴裏還不停的叨叨：“20釐米、10釐米、5釐米……”，他畫完後又拿起據子，認真地據起來。
爸爸沿着線一下一下地據，頭上的汗珠一滴滴地落下，而他卻絲毫沒有感覺，我想幫他擦汗，卻又害怕驚到爸爸而據着了手。眼看汗都聚成一個個小水溝了，我讓爸爸停下來歇一會兒，雖然我的聲音很輕，但還是讓他嚇了一跳。他那低沉又有力的男中音說：“早點據完你早點練習，這樣不浪費時間”。在以後的生活中，我虛心學習了爸爸的專心，認真勁。
爸爸不但做事細心，工作也很認真，加班到十一點也要把工作做完纔回家，他每次加班回來倒頭就睡，累得不行。
爸爸不但細心，做事認真，而且還有愛心，幽默，做飯還好吃……，還有許多讓人敬佩的地方。爸爸是我最愛的一個人，也是我最敬佩的一個人。
我的六年級作文 篇9
我家屋後有棵桂花樹，樹幹雖然說不上粗壯，卻虯枝發達，枝葉茂密，遠遠望去，碧綠的桂花樹像一把大傘，又好像一棵生長千年的綠蘑菇，在晴天裏的太陽下爲我們小夥伴剪出了一個陰涼的圓圈，於是那裏成了夏日裏跳橡皮筋、打彈子的最佳去處。
不僅僅喜歡桂花樹帶給我們陰涼，我更鐘情於桂花的清香，還有那讓人嘴饞的桂花粑
粑。每年的秋天，屋後的這棵桂花樹都會遍身開滿米黃色的桂花，還未等你靠近她，就會遠遠地迎面撲面而來一陣誘人的清香，總會讓人禁不住湊上前去左聞聞右嗅嗅，似乎在找尋芳香的蹤跡，有的還會不自覺地摘下一朵送進嘴裏，企圖讓嘴來融化她的芬芳，每當看到送花入嘴的人，我就想起了奶奶做的桂花粑粑，真的讓人垂涎三尺，於是我好幾次向姐姐提議要奶奶爲我們做桂花粑粑來解饞了。
如今的奶奶年事已高，身體不如前些年硬朗了。可今天是難得的週六，我和姐姐趁機纏着奶奶要做桂花粑粑吃。也許是奶奶心疼我們孫女倆吧，沒費太多的口舌就讓奶奶彷彿又來了精神，笑呵呵地說“好，我今天就做，讓你們這對丫頭吃了夠。”說完就徑直朝裏屋蹣跚着走去，“萱妹子，來撿花吧。”只見奶奶翹着屁股麻利地將尼龍薄膜、席子、纖維袋、報紙在桂花樹的四周地上一張一張地鋪將開來，然後踮着腳尖從高處各折彎一根枝椏遞到我們手裏，並告訴我們當她喊一二三時我們就一起用力拉動枝椏，這樣就能把花都抖落下來。果然，奶奶一聲令下，“一、二、三，加油！”整個桂花樹象是來一陣狂風樣搖晃得厲害，“下桂花雨啦！下桂花雨啦！"見到飄飄揚揚落了下來的桂花，姐姐禁不住歡呼起來，不一會兒，地上就落下了一層厚厚的桂花，似鋪了一地金子。
將滿地的桂花用袋裝好，奶奶說：“要把這桂花醃製成糖桂花才能做粑粑，還需六七天的功夫。”這無奈地拉長了姐妹倆的思念，之後的每天放學我們都會悄悄地去看看那桂花是否提前變成桂花糖了。
又是一個雙休日，吃桂花粑粑的機會終於到了。說起吃桂花粑粑，現在還是八字沒一撇呢，爲了能早早地吃上桂花粑粑，姐妹倆爭着要來幫忙。奶奶把事先準備好的糯米粉和糖倒在一個大鋁盆裏混和，並不停地攪拌，然後放少許水，繼續攪動，再加水再攪，生怕放多了水。經過幾個回合後，奶奶就開始用手撈出一坨糯米糰在手裏搓揉，於是我們姐妹也照樣撈了一坨，象捏橡皮泥一樣把玩。奶奶告訴我們，在做粑粑時應先捏出形狀再撒糖桂花，姐姐做了條桂花小金魚，我做的是桂花雞，姐姐又做了頭桂花豬，我則捏出了個桂花太陽。
那雪白的糯米粑上點綴着星星點點的桂花，可愛極了。還沒等我仔細欣賞自己的傑作，就被奶奶一股腦放進熱氣騰騰的鍋裏了。
吃桂花豬囉——-！吃桂花雞啦——-歡笑聲、幸福聲伴隨着桂花的清香在我們的老屋裏瀰漫開來。
我的六年級作文 篇10
一位身體修長，捲曲的頭髮披在肩上，兩道彎彎的眉毛下嵌者寶石般發亮的眼睛，鼻樑上架着一副紫色的眼鏡，嘴巴抿着的女士來到智慧小學的門口。那就是二十年後的我——智慧小學數學教師。
我邁着輕鬆的步伐走進教學樓，剛一進教學樓我就聽見一聲聲問好。不一會兒，我走進辦公室桌上放着一摞作業本，我一看這是今天早上新送來得作業本，我先把外衣脫下來，然後就坐在椅子上開始聚精會神地批改作業了，不不知不不知不覺40分鐘已過去了，要上第二節課了，我一看第二節是我的，於是我就快速地拿了幾本教課書。
過了一會兒，我拿着幾本教課書從辦公室走出來向班級的方向走去，遠遠的我就聽見了班裏發出的吵吵嚷嚷的聲音，可我一進班級，班級就立刻靜了下來。同學們紛紛向我問好。現在開始上課了，這節課我主要給他們講倒數的認識。我們班的同學可聰明瞭，不20分鐘課就講完了，接下來就是做一些習題。在做晤面的過程中同學們又學到了一些竅門，不知不覺中下課鈴響了，這節課就這樣上完了。
如果20年後我真的當上了一名老師，我一定會當一個受同學們尊敬和愛戴的教師。孩子們是祖國的花朵、希望，我一定會把我學到的知識都傳授給你們。
