關於老師的作文4篇示例
老師們就像辛勤的播種機，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋裏遨遊。下面由小編爲您整理出的關於老師的作文，一起來看看吧。
關於老師的作文1
大家好，今天我演講的題目是《我的老師》。
她，有一頭烏黑幹練的短髮，一雙嚴厲而又不失溫柔的眼睛，好似會說話。她十分講究，她每學期的教科書都包得平平整整，要求我們也這樣。她說女生要會打扮，衣着要得體大方，穿什麼衣服，怎樣搭配，要符合相應的場合。她常說：“你要是穿校服在人羣中都顯得出衆，那你就很有學生氣。”
她和別的老師不一樣，當我們死記硬背時，她卻教我們如何靈活地記住。“上傳音頻”是她教學的一大特色，同學們在羣裏相互學習。還記得有一次晚上要單獨查一個同學的音頻訂正，我查了好幾遍卻始終沒有查出錯誤，只好一遍又一遍地訂正。第二天早晨，我去得早，正坐在教室裏發呆，她走進了教室，向我招招手，示意我過去。心想：完蛋了，昨晚錯誤沒查出來，老師不會批評我吧。心裏慌得不行。
到辦公室，她拿出車鑰匙，“我手機落車裏了，你幫我拿一下吧，就在駕駛座的旁邊。”我接過鑰匙，長舒了一口氣。拿着手機，遞給了老師，正準備回教室時，老師叫住了我“昨晚的音頻怎麼兩個錯誤都沒查出來啊？”我一時語塞。“‘是進亦憂’的‘進’是什麼意思？”“在朝廷做官。”“有沒有‘的人’？”“沒有。”老師的眼角微微上揚。原來昨天檢查作業的那件小事她一直惦記着，所以才特地叫我幫她去拿手機，是爲了再提醒我一下。此刻我覺得她已經不僅僅是一位老師了，而是一個朋友。
也許，多年之後，我不一定會清楚地記得學過哪些課文，但是我一定不會忘記那一年，那一天的清晨，她給我上過重要的一節課：凡事都要仔細！我想“是進亦憂”的“進”的意思會作爲一個回憶留在我的腦海裏；而她那用心的話語和微微上揚的眼角一直督促着我成爲更優秀的自己！
謝謝大家，我的演講結束了！
關於老師的作文2
我的語文老師是一位負責、嚴格、幽默的人，她姓肖，年齡大概在30歲左右，典型的蘋果臉，一副金邊眼鏡的後面隱藏着一雙會說話的眼睛，高鼻樑下面一張能說會道的紅嘴脣。
我們非常喜歡上她的語文課，比如在學習《金錢的魔力》這一課時，肖老師爲了讓同學們更好的體會託德的老闆阿諛奉承、唯利是圖的醜惡嘴臉時，她轉眼間就化身成了“託德的老闆”一口氣呵成了604個字，讀完之後，肖老師滿臉通紅，大口大口地喘着氣。看到老師這般模樣，同學們不由得讚歎老師學得還真是惟妙惟肖。還有學《景陽岡》的時候，老師學着武松打虎的樣子，手中的書變成了武松的打虎棍，比劃着打虎的場景，看的我們一愣一愣的……
老師對我們的要求非常嚴格，比如在學習的時候，如果有同學的態度不認真了，她會耐心地說服教育，直到端正了態度爲止。肖老師不但對我們的學習嚴格要求，而且對我們的作業非常負責。老師有一雙“火眼金睛”，作業中的一個錯別字，一個語句不通順的句子怎麼也不會逃過她的眼睛，這也是我們班成績一直遙遙領先的原因。
老師的眼睛會說話。有一次上課時，我們班的小朗不認真聽講，去玩便利貼，被老師發現了，老師用眼睛看了他一下，他馬上明白了，把東西立刻放進桌洞，端起課本認真聽講。還有一次我上課走神了，老師用眼睛盯着我，好像在說：“認真聽講，別走神。”我愣了一下，馬上回過神來，慚愧地低下了頭。
肖老師對我們的生活也非常關心。有一次小玉因爲生病兩天沒來上學。她來了之後，老師連忙幫小玉補課，還問他現在沒有事了吧，有不舒服的地方一定要和她說。
肖老師是我們學習、生活上的領路人，我們一定要好好學習，來報答老師的恩情。
關於老師的作文3
如果我們是一隻小船，那麼老師就是呵護我們的港灣。如果我們是一隻小鳥，那麼老師就是讓我們展翅飛翔的藍天。如果我們是一個滿頭大汗的人，那麼老師就是給予我們一片綠蔭的大樹。今天我就來講講我的老師。
我的老師很漂亮，一頭齊肩的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一個時不時在笑的嘴巴，一雙可愛的小耳朵，瘦瘦的身體卻有着巨大的能量。
我的老師不僅漂亮，而且對工作非常認真負責，對自己要求非常嚴格，當然對我們也是。接下來我就給你們講一講。
有一天，已經晚上七點了，我回到家發現語文書忘記在學校了，因爲要做作業，我就去學校拿語文書了。我拿完之後，發現老師辦公室的燈還亮着。我就悄悄地趴在門上看。呀！老師還在批作業！天上的月亮已悄悄爬上了雲霄的枝頭，老師還在批作業！我看到老師從右邊拿起了一本本子，翻開一看，立即眉頭緊鎖，邊嘆氣邊搖頭，估計是批到錯誤多或者書寫不整潔的作業了吧。然後，只見老師又拿起了另一摞作業，批了幾本後，頓時喜笑顏開，看來是有的學生寫出了滿意的答卷。看到老師在辛苦的爲我們批作業，我心裏油然而生一種敬意，這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽，每天陪伴在我們的學習生活當中，事無鉅細的想着我們；老師像園丁，在學校的“花園”裏給我們這些“小花朵”修枝剪葉，讓我們茁壯在長；老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的`每一步。但我們的老師更像朋友一樣關心着我們。我的老師就是我的良師益友，我以後一定好好學習，不給老師惹麻煩，感恩老師每一天的教導與鼓勵！
這就是我的老師，怎麼樣？你們喜歡我的老師嗎？
關於老師的作文4
有一個人，雖然不是我的家人，但是，我們的關係卻如家人一般，她，就是我的語文老師——翁老師。每當我想起、看見這慈祥的面容，便會感到非常親切：她一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上，那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上，一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻樑上，她的嘴脣始終往上微翹，永遠面帶微笑。
有一次，翁老師發現陳鼎立並不是智商低，而是太懶，於是，她在晚上報完聽寫後，讓陳鼎立和施梓炫比賽：誰錯的字少，誰寫得字工整、端正，就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少，寫得字端正，就會加倍的去表揚他，鼓勵他，讓陳鼎立充滿信心，更加努力的來寫作業。過了幾個星期，陳鼎立成績大大提高，積分也就越來越多。
讓我記憶猶新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，於是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦臉的望着早餐。翁老師吃完後，見到我不吃，問我：“幹嘛不吃？不挺好吃的嗎？”我回答：“不喜歡吃，吃膩了。”翁老師聽了，趕緊從包裏掏出一塊錢，遞給我說：“快點拿這錢去買個饅頭吧！厲銘娜，你陪安冉一起去買早餐吃啊！”說完，我和厲銘娜便已經往樓下跑了，到饅頭鋪，我買了個饅頭，然後，一邊走一邊吃。到了校門口，饅頭也已經吃完了，於是，我和厲銘娜跑入校園，走進了教室。教室裏，老師對我說：“安冉，剛纔忘了，你應該再買一瓶牛奶，要不然太乾了。”聽了這句話，我的
心久久溫暖着。雖然，那只是一個一文不值得麪包，吃了又不能有特異功能，可是，那包含着一位老師對一位學生的關愛。
這——就是我的老師，一位平平凡凡又非凡的一個人。
