一堂互動課六年級作文示例

今天語文課上，劉老師面帶笑容地對我們說：同學們，今天我告訴你們一個能學好習的漢字。大家一聽，個個興高采烈，開始冥思苦想起來了。

有的人說是耳，有的人說是口，有的人說是心，有的人說是眼，還有人說是手，大家紛紛說起來了。

劉老師說：同學們，我來揭曉謎底，這個字是聰！老師說完還在黑板上寫上了，一些同學還驚訝地叫了一聲，還有一些同學疑惑不解地問：老師，爲什麼是這個字呢？！別的字難道不行嗎？

老師回答說：同學們之所以是這個字是因爲聰這個字是由耳和總組成的.，就是說要把平時聽說的總結起來記到心裏去，還有一層意思我再給同學們講講。

聰裏面有耳、口上面兩點就像一個人的眼睛。這就告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能夠變得聰明。他的話音剛落，教室裏立刻想起了一陣掌聲。

老師表情嚴格的說：要想學習好，必須上課要認真聽，上課要仔細看，上課要積極發言，上課還要用心仔仔細細地向老師提出的問題，這樣才能學好習。

老師語重心長地對我們說：今天其實教會了我們怎樣上課。同學們，不要讓害怕這扇門關住自己，在課上要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，我們才能學得有趣，我們才能越來越聰明。學習必須要心到，眼到，口到，學習才能學好！