【必備】六年級的作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
小偷先生：
你好！最近身體還健康嗎？伙食還不錯吧？失眠症好了沒？最近油錢漲價了，偷來的汽車用錢的省點了哦！
小偷先生呵，我佩服你真是佩服得五體投地啊，你竟能從人們的包裏輕輕一夾，嘿，什麼好東西都有呢！對吧？那天我乘公交車，遇着你的一個同行，只見他的如鉗子般的手悄悄伸進了一位女士的包，她手裏抱着孩子，沒注意到你，真可謂神不知鬼不覺。手伸出來了，並帶出來了一個錢包，我正想跟這位“賊眉鼠眼大哥”打個“招呼”，那知道他後面一位叔叔先跟他“打招呼”了，只見那位“虎背熊腰”叔叔瞪圓了眼睛，論圓了虎拳，大喝一聲：“我叫你偷！”說着一陣雨點般的拳頭就落在你的身上了，我那個樂喲，免費的“按摩”，舒服得很吧？在警員送你的專用房子裏住着，還不錯吧？
可不是嘛！現在人們被你們坑害了一個又一個，所以對你們恨之入骨，防範也提高了，一失手可就倒黴嘍，被人們揍得住醫院，看着你投的錢花花的往外流，你是不是也會心疼得在心裏喊：“我的票子……”
就是，幹你們這行也不容易，這點我理解。上次有一位賊哥“光臨”我們小區，可能因初出茅廬，還不會飛檐走壁的功夫，所以他搬來個梯子，“登登登”爬上二樓，進去了……，外面路過幾個人，嘿！這屋進賊了！他們把梯子給搬開了，這可坑苦了你這位賊弟兄嘍。一會兒，只聽上面喊：“抓賊啊！”接着他跑到窗臺：“梯子呢？”底下已經圍滿了人，有的人幸災樂禍地說：“賊娃子，下來啊，請你吃回鍋肉！”……經過一頓暴打後，他也住進了警員給他的小房子，並得到了一份精緻的、嶄新的禮物——手銬，怎麼樣？你們兄弟夥是不是也想得到呢？嗯？
當然，你們也會成功的。有時，你們偷得錢雖不多，可在包裏的證件都被你們一併順手牽羊偷走了，人家補辦起碼一年半載的，多麻煩！所以，下次見着你們，不請你們吃“竹筍炒肉”纔怪呢！另外，告訴一個對你們不利的壞消息：最近警員叔叔們加大打擊力度了，小心點，別哪天偷到便衣警員身上了……
最後嘛，我勸你們改行吧，這行當可不咋地好。你想想，首先整天過提心吊膽的日子，多難受啊，弄不好還會……嘿嘿，你心裏恐怕再清楚不過了。我勸你們別再幹這缺德的行當了，好好勞動，多幫助窮苦人，這樣你們良心會安的。不過，你的第三隻手應該停業了，不然……好了，再勸勸你那些還想當小偷等同行們，讓他們可千萬別再幹這行了，別光看賊吃不看賊捱打，記住了我的一句話：“偷竊有風險，沒有好結果！”好了，小偷先生，再見！記得給我回信哦！希望下次收到你的信時你已經退出“江湖”了。再見啦！
一個“佩服”又擔心你的人
六年級的作文 篇2
我們班有一位叫孫華萌的同學，她是我們班的班長，因爲她學習成績特別好，所以班主任纔會讓她當班長。
萌萌有一頭短短的頭髮，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。
萌萌的穿着非常樸素，這樣顯得她很老實，的確是，因爲萌萌的學習態度非常的好，老老實實，踏踏實實的，因此我們全班都很喜歡她，也包括老師。
萌萌也很愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數學考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見了說：“玥玥，你怎麼了？”“我忘帶尺子了，又要數學考試了，怎麼辦？急死我了！”我回答說。萌萌聽了，二話不說，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會兒數學考試時要怎麼辦？”“沒事兒的，我還有一把新的備用呢。”萌萌說完，也拿出一把嶄新的來，我見了說：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑着說。
你們看，萌萌是不是一個既學習態度好，又老實，樸素，愛幫助人和很大方的好班長呢！
六年級的作文 篇3
今天媽媽很早就來接我了，把我和弟弟送到小區門口，然後就讓我們自己往回走，看着我們進了小區門以後，媽媽開着車送彤彤回家去了。
我拉着弟弟的手趕快回到家裏，回到家裏以後，姐姐讓我們洗洗手，然後拿出一些零食。還沒等我們反應過來，姐姐就說：“這是爸爸去黑龍江回來給我們買的好吃的，開心吧。”這時，我才反應過來。
我仔細一看桌子上的零食，有士力架和牛肉乾。我和弟弟先打開了士力架，一人拿出了一個士力架，就迫不及待的吃起來。我咬了一口，真好吃，於是就狼吞虎嚥的吃起來。弟弟看我吃了，也趕快剝開皮兒吃起來。姐姐看我們吃的那麼香，便說：“這可是爸爸特地給你們從俄羅斯買的哦。這種士力架，比我們中國的更厚、裏面的東西更多、以更甜一些。”這時，我疑惑的說：“姐姐，上次爸爸不是去黑龍江出差了嗎？怎麼又去俄羅斯了？”姐姐一邊想，一邊說：“因爲黑龍江和俄羅斯是比較近嘛，所以爸爸順便去了俄羅斯。”“”哦，原來是這樣。“我一邊吃，一邊說。
吃完了士力架，我們就開始吃牛肉乾了，我先看看包裝袋，包裝袋上寫着呼倫貝爾四個大字，然後我就撕開包裝袋，開始吃了。我咬了一口，嚼了嚼，隨後撇着嘴。姐姐看我這個狼狽的樣子，說：”怎麼了？“”這個牛肉乾怎麼跟着沒熟一樣？好難吃呀！“我說。姐姐又說：”猜對了，媽媽就猜你們不會喜歡吃的。媽媽喜歡吃這個。“於是，我就放到廚房的桌子上了。
爸爸給我們帶了這麼多好吃的東西，真開心。
六年級的作文 篇4
下課的喧鬧聲，沒有打斷一個男孩的沉思，同學史傳甬皺着眉頭，筆頭輕輕敲打着課桌，似乎遇到了難題。
“怎麼了？”我歪着頭看着他。
“作文裏有段話感覺不通，又不知道怎麼改才更好！”他繼續皺着眉頭回答着。
跨過走道兒，拿起了他的草稿本，認真讀着，我被他作文中的故事吸引了，正在入神的時候卡住了，確實有段話讀着不順暢，你看這裏：“我指着一段話，是不是少了一個連詞，加個連詞會不會更好一些？還有這裏，句子似乎有點長，能不能來個斷句……”他驚喜的看着我，抽回草稿本，跺着腳笑着說誇我火眼金睛，我笑笑：“旁觀者清而已！”
通過再次潤色更改過的作文，被老師大讚，從講臺走到課桌這短短的路他衝着我挑了一下眉毛笑了，我彷彿和他一起感受到了被讚譽的'喜悅……
“請同學準備好驗算本，這節課數學考試!”數學老師的聲音與上課鈴聲融合在一起落在了教室的每一個角落，教室裏安靜極了，選擇題、計算題像堡壘一樣被攻破，接下來的繪圖題也是小碉堡而已。繪圖必備量角器卻在這時張開翅膀飛了，我拿起試卷，沒有，打開筆袋，也沒有，低頭看看腳邊，還是沒有，桌堂裏也找不到，擡頭看看大家都在認真做題，借不借呢？要不要舉手讓老師幫忙呢？我盯着旁邊同學的量角器拿不定主意，手心開始冒汗了，正在我焦躁不安的時候，一把量角器遞過來，我擡頭一看史傳甬，他對着我笑笑，這笑容彷彿一束陽光照在手中的量角器上，折射出異常溫暖的光，接過量角器笑着挑了一下眉毛，這挑眉可是我們的暗語哦——謝謝、加油！
這樣一件不起眼的小事，卻有一種美妙的感覺，帶着這種美妙的感覺學習、生活，一定會非常快樂吧！
六年級的作文 篇5
我的童年發生了許多讓人好奇的趣事，它們就像天上的星星一樣閃亮。今天，我就挑一顆十分閃亮的星星給你們看吧！
事情的起因發生在二月二號。那天，朱老師提議週六去我們信宜人山人海的淘金灣賣氣球。聽了這個振奮人心的消息，我的心裏像有隻歡快的小鳥在自由自在地飛翔。我盼啊，盼啊，終於盼到了賣氣球的日子了。我們集合在淘金灣的十二生肖雕像那裏。朱老師把我們分成幾組後，讓我們自己吹氣球，然後拿去賣。我們開始做氣球了：先吹好一個氣球，再把氣球吹氣的地方綁在一個似蓋子的扣子上，然後拿一根小小的塑料管子插在釦子的小洞上，最後就是給氣球“打扮”了——在氣球的外表寫上祝福語或畫上精美的圖案，一個漂亮的氣球就這樣大功告成了。
做好氣球后，我們就可以拿去賣了。我們去問了一個阿姨要不要賣一個氣球，她隨口就拒絕我們：“不要！”她冰冷的語氣讓我們的心情變得低落。我們繼續去問了一下其他叔叔阿姨，可是他們也不想買氣球，但他們是彬彬有禮地拒絕的，總算安慰了一下我們悲傷的心情。突然，隊長姐姐着急地說：“有人不見了！”我一看，確實少了一個人。他去哪了？這時，我耳邊傳來一陣聲如洪鐘的聲音“看，我賣了四個氣球。”我一看，原來是那個跟我們走丟的大哥哥！他一邊揮着手中的四元錢，一邊大步流星地向我們跑來。他又氣喘吁吁地說：“看，這是我第一次做生意拿的錢。”我們突然運氣大增、信心滿得像大海那麼大。我也鼓起心中的勇氣，大膽有禮貌地向顧客推銷氣球：“您好！漂亮的氣球一塊錢一個，賣一個送一個……”在我的努力下，終於做成了人生的第一筆生意——掙到了兩塊錢。轉眼間，我們手中的氣球所剩無幾。隊長姐姐高興地說：“要去集合了，我們快去吧！等會兒要玩踩氣球哦！”
集合後，朱老師讓我們趕快吹氣球，等會兒要踩氣球了。一瞬間，大家的腳上都綁好一條帶氣球的繩子。踩氣球遊戲就像一場大戰一樣一觸即發。一開始，大家都有一副小心翼翼的樣子，生怕氣球被踩爆。緊接着，“戰爭第一槍”打響了，大家開始狂歡，互踩氣球，你踩一下、我踩一下……氣球的爆破聲、夥伴們的歡叫聲匯成了一首歡樂的“交響曲”。踩完氣球后，我們開始收拾垃圾。過了一會兒，地上各種各樣的垃圾都被垃圾袋吃掉了。
今天我非常高興，因爲我度過一次特別、難忘的體驗！
六年級的作文 篇6
我看到了一幅漫畫，畫面上四個紳士模樣的男人正在等候上車，一位瘦弱的阿姨抱着小孩在上車處的欄杆外排不上號，但是上車處的中間立了一塊非常搶眼的牌子“母子上車處”。難道那些男士們都是文盲嗎？我真爲那幾位“假文盲”感到羞愧。其實類似這種“假文盲”的情況在我們身邊也時有發生。
在商場或影院，有些男士吞雲吐霧，卻對牆上醒目的大字“禁止吸菸”視而不見；在浴池，人們在洗浴的時候，我常看見有的人在搓澡，可她後面的水龍頭還在嘩嘩的流着水，可對牆上醒目的大字“請節約用水”視而不見；在醫院、賓館，有些人隨地吐痰，對“禁止隨地吐痰”四個字卻視而不見。
現實生活中的種種“假文盲”的現象實在可恨，這些人缺少起碼的道德修養，與我們這個文明的社會很不協調，我希望這類事情在我們身邊儘量少發生。
六年級的作文 篇7
我上六年級了，在上六年級時我發現了一個大變化。
負擔更重了，以前的預習只要寫字、詞、句和問題，現在多了設計作業和做簡單的分析。作業也比以前多了許多，我不單要完成課內作業，媽媽還買了一些一課三練、語文閱讀題，每天都用20分鐘來做這些題，而且媽媽還特別囑咐：“這些題都得認真完成，不可以馬虎。”而且原來放學後馬上就可以回家了，現在都要把課堂上完成不了的課程安排到放學，大概有1個小時的時間，週二到週五下午都有安排。正因爲如此，我用眼的時間也大大增加，導致了眼睛的不適。這樣的六年級生活真不好過，我好想回到五年級，我想目前除了這個辦法，沒有什麼辦法能減輕六年級的負擔。
我這樣說也許你不怎麼能夠體會到，下面我就告訴你一些我知道的資料和信息：近日，某市不同類型的八所小學的3000名學生進行了問卷調查，在面對“你每天的課餘時間是怎樣安排的包括放學後、星期六和星期日）”問題時，60%以上的小學生反映沒有課餘時間。我想這是個可怕的數據，因爲這些小學生的生活中，除了學習以外的時間很少，也就是說，這些學生都少了一份童年應有的快樂，我覺得課餘時間這麼少，同學們各方面肯定是受影響。研究者通過調查得出這樣的結果：應試教育導致學生課業壓力大，學生娛樂時間寥寥。還有一些小學生所談的感受，“上課、寫作業、複習這三項內容每天循環，成了我們永恆的主題。”面對問卷中你每天的時間怎麼安排”這個問題，孩子們的回答是，“休息時間變少，除了上課就是寫作業，第二天又要很早去學校。”或許這個例子有些誇張，但我們六年級的負擔重這是事實，是不容忽視的問題。根據聯合國教科文組織第40屆國際教育會議（1988年）提供的文件，美國小學生每日課程學習時間爲4小時左右，我國小學學習時間每日平均爲7至8小時，超過國家規定的6小時。我覺得我們要改變現在的狀況。六年級雖然任務重，但我認爲，不管怎樣也不能讓負擔過重，我想給這些同學的家長老師提個醒，應該合理安排學生的時間。我覺得千萬不要讓原本是金色的童年變成灰色。
讀過這些信息，我相信你應該深刻地體會到六年級的負擔很重。我想告訴班級同學：六年級負擔重，千萬要抓緊時間，儘量多休息。也不要說沒有時間，因爲時間就像海綿裏的水一樣，只有通過擠纔可以得到。
