【精選】五官六年級作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的五官六年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

五官六年級作文 篇1

每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。

處於臉最上方的眉毛看似沒有什麼作用，但要是沒有了眉毛，那可就不得了了。雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，也是眉毛擋住灰。

眉毛下面是眼睛，眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起牀。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜着看路；看書時，只有他在睜着；找什麼東西，也是他到處看。可是好事卻輪不到他。譬如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。

鼻子位居眼睛的下面，佔了一箇中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好像飯是爲他一個準備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。

耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛，有什麼聲音他一定聽到。例如，在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。

嘴巴是一個獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已幹自已的工作，不過他從來不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說話時，他只要張嘴，可是卻是至關重要的。

臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起爲人類服務，那就都至關重要，沒什麼“有用”“沒用”之分了。

五官六年級作文 篇2

我們每一個人的.臉上都帶着五官，它們各有所長，各有所短，各有不同的姿態。

眉毛在五官中雖然位居最高，不過卻被人忽視，但是它也是一把小小的雨傘，下雨時它也可以爲眼睛擋一點兒雨呢。

說到眼睛，它可是五官中最勤勞的小蜜蜂了，走路寫作業無一不用到它，它除了睡覺以外全都在工作，但它從未抱怨，我真是佩服它那無私奉獻的精神。但是一不小心它也會失明近視，可真是要好好保護啊！

在五官中位置最顯赫的，毫無疑問，當然的鼻子啦，它位居中央，上下左右都有“保安”在保護它，不過受苦的事它也要做一些的嘛，比如給說感冒，一到冬天感冒就特別厲害，鼻塞也就跟着來咯，有時擦鼻涕還把皮給擦破了呢，不過還好鼻子心胸廣闊，不會抱怨。

再下面近視嘴巴了，正所謂“病從口入，禍從口出。”這個嘴巴一不小心還會帶來一大堆麻煩呢，不過發號施令和吃飯還是要有它的幫助，只要你不當“大嘴巴”就不會帶來麻煩的啦。

哦對了，還有耳朵，它就像兩名騎士屹立在鼻子旁，而且連起來是個愛心，所以它是用來聽甜言蜜語的。它也是個“大老闆”什麼話它聽着不順心，大腦也會不舒服，所以也有人稱它爲“第二個大腦”

臉上的五官其實我覺得如果團結在一起，也自然就沒有什麼美醜強弱之分了，只要取長補短，這樣每一個器官都是完美的了。

五官六年級作文 篇3

小明是一個愛玩遊戲的學生。一天，小明在家裏玩電腦遊戲，他整整玩了半天。小明的眼睛累壞了，他用髒髒的手揉了揉眼睛，之後他又出去買了一盤音樂光盤，那聲音可刺耳了，差點把耳膜震壞了，晚上五個五官兄弟在一起開會，首先，先是眼睛說：“主人老是拿他那髒髒的手揉我。“”他還買了音樂光盤放音樂，把聲音調的好大，都快把我給震壞了。”耳朵接着說，鼻子聽了更加氣憤：“主人還拿着那黑黑的手捅我，把我都弄疼了，差點得炎症!”嘴說“還說呢，他捅完你，就來在我肚子裏揉呀揉呀!”於是五官兄弟開始商量計劃，他們想每天只派兩個人出馬，其他的都休息。

第一天上任的是眼睛和耳朵，小明在中午的時候一覺醒來，就去吃午飯，爸爸說：“今天的飯菜真好聞，都聞出來了!”可是呢，小明怎麼聞都聞不着，說：“真奇怪我怎麼就聞不着呢?”開吃了!爸爸剛吃了一口菜就連聲叫好，說：“今天的飯菜比哪天的都好吃。”小明一聽，馬上拿起筷子，吃了一口，可是怎麼也嘗不到味道，他心裏可難受了。

第二天，上任的是耳朵和嘴巴，主人醒來之後什麼也看不見，他難受極了，只好在牀上一邊聽音樂一邊睡覺。

第三天，該眼睛和鼻子值班了，終於能看見了，小明馬上開開了電腦玩了起來!可怎麼也聽不見音樂的聲音!

就是這樣，過了一個星期，星期日晚上，小主人閉着眼睛怎麼也睡不着，突然他聽見說話聲，原來是五官兄弟再說話，他們說：“咱們給小主人一次機會，看他能不能懂得愛惜我們。”小主人聽到很害羞，從那以後小明很講衛生，也不再玩那麼長時間的電腦，不放那麼大聲的音樂了!