難忘母校作文參考

時間的列車疾速開過，一眨眼，我已經是一個懂事的初中生了。離開了我小學的母校，離開了那曾經把我從一個無知的兒童領向知識海洋的神聖地方。在教師節那天，我又踏上了這條伴我走了六年的小路，一位位老師，一件件往事又一一呈現在了我的腦海中。

敬愛的老師，當我還是個年幼無知的小女孩時，爸爸和媽媽把我送進了母校。是老師把我領進教室，領進了知識的大門，書的海洋，我在這兒開始盡情吸吮知識的乳汁。爲了我們的成長，爲了把我們這批不懂事的孩子熔爲一個集體，培養成一個連續幾年獲“良好班集體”，並在六年級又獲得了“全國優秀班集體”的先進班級，您耗盡了心血，衰老了許多。不知什麼時候起，皺紋也悄悄地爬上了您的.臉頰。您嘔心瀝血地陪伴我們度過了小學歷程，六年中，您和我們共同努力，共同學習，教會了我們許許多多。

初次見到您時，您像慈母更像朋友一樣出現在我們面前。“我姓杜，從今天開始我就是你們的班主任了。希望大家能共同努力，把我們的班級搞好。我希望同學們都在輕鬆愉快的學習生活中獲取知識，不希望有哪個同學掉隊。我留的作業較少，大多數都應該在校內完成，希望大家在家裏多看課外書……”老師的開場白簡潔而又明瞭，我在心裏暗暗下決心，要配合老師，學好知識，同時爲班級做貢獻。

記得有一次，我在老師的鼓勵下參加“道德故事徵文比賽”，我冥思苦想，找題材，構思，看了許許多多有關這方面的書籍。一篇《心靈美》在我手中誕生了。我興高采烈地捧着自己以爲不錯的作品交到老師的手中，我滿以爲老師會高興地誇獎我，誰知，老師看了以後，眉頭緊皺，似乎在考慮着什麼。我看着老師表情地變化，心中戰戰兢兢，心裏想不出自己的作文有什麼不好。這時，

老師看完了我的作文，擡起頭來對我說：“作文的總體感覺還行，但是有些地方太羅嗦了，繞來繞去的，而且，這片文章應該描述她的心靈，概述她的事蹟，學習她的精神，引起讀者的共鳴……”接着，老師又耐心地講到，一片文章一定要經過千錘百煉，反覆修改，才能成爲一篇優秀的作品

回到家，我按照老師的囑咐認真修改，在第二次給老師看時，老師的臉上掛着欣慰的笑容。我的這篇文章在老師的指導下，獲得了第二名的好成績。這一榮譽是屬於我的，更是屬於老師的。敬愛的老師，在這六年裏，我得到了許多比賽獎狀，這是您培養的結果。

老師，是您牽着我的小手，將我帶到了這浩瀚無邊的知識海洋中，我在那兒開始盡情遨遊。我在您的諄諄教導下，從aoe這些簡單的拼音字母到那些優美絢麗的語言文字；從123的讀寫到一道道複雜難懂的奧數題目……在您的諄諄教導下，我學到了很多很多，在這色彩斑斕的知識海洋，我拾取那絢麗的語言貝殼，去摘取那閃光的思維珍珠……在您的諄諄教導下，我穿越歷史隧道，乘着時空快車，來到唐朝會見“詩仙”李白；來到長城腳下，領略了臥山巨龍的雄偉氣魄；踏進國外，爲小珊迪的悲慘而感到同情……

在您的諄諄教導下，我認識了賣火柴的小女孩，瞭解了小英雄雨來；我欣賞了祖國的風景名勝，飽覽了世界的奇妙風光……我該怎樣感謝您呢？老師！哦，原來我豐碩的收穫便是對您最好的回報！共頁，當前第頁12