願望六年級作文4篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的願望六年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
願望六年級作文 篇1
明年，是新的一年。也是我成爲初中生的第一年，一定要有個大改變，願望也一定要與衆不同！
因爲最近我們班興起了一個活動——捐款，兒童幫兒童。這是我從來連聽都沒聽過的一個慈善活動。但老師給我們看完宣傳短片後，我對這活動感觸卻最爲深。
一位生下來就有缺陷，遭到死亡之神如影隨形的罕見疾病兒童，前途一片渺茫，生命是灰暗的，但爲什麼新聞上有那麼多罕見疾病學習許多才藝，在社會中發揚光大呢？原因很簡單，他們用過人的毅力想再他自己可能隨時逝去的短暫生命中，留下一些璀璨！
新年新希望，我期許自己——新一年的我，會像罕見疾病兒童一般，懂得運用毅力，渡過每個難關；也願他們能擺脫病痛，成功戰勝病魔，擁有一個美好的人生！
願望六年級作文 篇2
每個人都有自己的理想，每個人的理想都別具一格，有想當警察的，有想當教師的，想當企業家的……而我的願望，是當一名畫家。
有人會說，畫家是個不務正業的職業。畫畫除了畫畫其他什麼都不會。可我並不這麼認爲，我覺得畫家超酷，想畫什麼就信手拈來，而且還能用圖畫表達感情。
有一次上素描課，老師突然告訴我們這節課我們來臨摹梵高的星空夜。我不由得心裏一驚，星空夜這麼難得一幅畫竟然讓我們臨摹？這可是一幅油畫啊！讓我們用素描的方式畫下來，這不是刻意爲難我們嗎？我看着老師給我們的圖紙，忐忑不安。平時畫技一向精湛的我，竟不知從何畫起。我在那裏擦了又畫，畫了又擦，用了整整四個小時的時間在那兒臨摹，手都要廢了，但畫的並不怎麼樣。於是，我就去找老師談判：“老師，星空夜這麼難的畫爲什麼讓我們來臨摹？梵高本來就是個畫家，畫出這種畫當然情有可原……”還沒說完，老師就打斷了我：“這不是畫難不難的問題。《星空夜》也好，素描色彩也好，你要學畫畫，就得有那顆愛畫畫的心。畫的難看並沒有關係，重要在於你有沒有用心在畫，每一幅畫都表示了畫家當時的情感，你要學會去觀察，學會觀察了，無論是《星空夜》還是什麼，都不是問題。”聽了老師的話，我醍醐灌頂。
我佩服畫家們能畫出那麼令人賞心悅目的畫，佩服他們能用寥寥幾筆就表現出自己的內心情感。我想當一名畫家，想去探索那無窮的.美術奧祕。
願望六年級作文 篇3
現在快要過年了，大家都有新年的願望，我也有，那就是讓我的成績不斷的上進，長大以後有勢力，有出息，有能力。
想起語文老師對我們說的話，我恍然大悟，如果長大以後沒有文化素質，就是像走獸那樣活着。我們有一句名言叫做：人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。這句名言讓我難忘。與其在家中玩，還不如利用空餘時間看看書，這樣就會養成愛學習良好的習慣。
我便又想起了孔子說的一句名言：溫故而之新，可以爲師驛。這樣的話，知識很全面，一說起話來有聲有色，受到人們的重視。可是有些人認爲，讀第幾年級就做第幾年級的作業以及書，讀過的做過的都若無其事，這樣一來，成績也跟不上來，這種做法是不可靠的。
語文老師對我們苦口婆心的教導，給我們開路燈，讓我們不要走向犯罪的道路。新年禮物，就在這擁有豐富知識的禮物盒裏面吧！讓我們去接開它，看到它的神奇。
禮物盒的神奇就是讓我學到知識、成績不斷的上進、成爲一個受人們尊重的人。這也就是我的願望，我的方向。我一定會用行動讓它變成現實。
這就是新年我的願望。
駕祥雲門接福；蛇吐瑞氣戶迎春。告別了猴年，我們又迎來了猴年。時間飛逝之快，今年的春節已經到來。在過年的這幾天裏，我都是開心快樂的度過，因爲春節畢竟也是我們中國人的節日。...
一年一度，新春伊始，恭祝：大財小財意外財，財源滾滾來;官運財運桃花運，運運總亨通;親人愛人和友人，人人都平安。猴年快樂，萬事如意!2.值此新年之際，祝您：大財小財意外財，財源滾滾;親情友情愛情，情情如意;官運財運桃花運，運運亨通...
爸爸，我已從一個無知的孩童變成了一個即將畢業的小學畢業生了，您高興嗎？自讀書以來，我就有一個心願，很想和爸爸說說心理話。但由於爸爸平時忙於工作和生活，很少有空餘的時間。
春節快到了，蘇州的大街小巷都變了樣。彩燈、“福”字、對聯……多得數也數不清。就在這萬分忙碌、喜慶的日子裏，我用眼睛捕捉了幾個好鏡頭。首先，先看看我的小區吧，爲了迎接春節的到來，有一位姓王的老爺爺，提筆寫下了一副對聯：“雄...
波羅誕廟會抒懷 (詩歌) 一香火興隆盛事多，滯留蕃鬼望波羅。黃金水道今猶在，浴日亭前贊東坡。 二千年古廟敬香旺，頂禮膜拜實荒唐。只因爲解心頭結，信女善男求護障。尚若心慈德義重，不須禮拜照無恙。世間原本無神鬼，因人作祟祈吉祥。
願望六年級作文 篇4
每個人都有自己的願望，願望就如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，使我們有明確的目標，並朝着目標終點拼命奔跑……
我當然也有自己的願望，那就是：做一名光明的人民教師！
以前想要做老師，只是單純的認爲老師這個職業是一個十分威風的職業，我理想中的老師是這樣的：雙手插兜，掖下一本講義，大步流星地在學生面前走來走去，還能訓斥學生，多威風啊！
可是長大發現，老師不僅是老師，還是學生的好朋友。上課，老師講得眉飛色舞，學生聽得津津樂道，下了課，老師就像一個大朋友，與學生做起了遊戲。課間常常是充滿歡聲笑語的。學生尊敬老師但不畏懼老師，學生對老師敞開心扉，暢所欲言，說出自己的心裏話，老師靜靜地聽，並給予學生鼓勵。
然後再大型，發現老師對學生的願望是巨大的。學生對老師的教誨刻骨銘心，老師的一個微笑、一個鼓勵、一份祝福都能化作春雨，化作無窮的力量，注入學生的心靈。
而到現在，我認爲教師是一個十分神聖的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”便是老師的真實寫照。老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；老師是巨人，用自己的雙手托起明天的太陽；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師爲學生奉獻出了自己的一切，然而卻別無所求！多麼偉大而又神聖的職業啊！
自此，“老師”這個願望便從我的心底紮下了根，我相信在不久的明天我也會“桃李滿天下”，無論未來的路有多麼的坎坷、崎嶇，我都會百折不撓，勇往直前！
