【推薦】六年級年的作文300字彙總9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級年的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文300字 篇1

風景秀麗的鼓山，每天都吸引着遊客。

那座門碑，是我第一個要拜訪的老朋友，啊，門碑，你如一位德高望重的老人。你跟你那位老兄弟亭子在這裏站了幾千年了吧？你身上天生石鼓鎮閩中，地處靈泉潤表淨，向我們訴說着鼓山的歷史，美麗的傳說。

這山中的一切，哪個不是我的朋友？我那切地跟他們打招呼：你好，汨汨溪流！你發出美妙的伴奏，是要我和你欣賞音樂嗎？你好，勇敢的登山古道，你那長長的身子上有多少的登山健兒流下汗水。你好，可愛的松鼠！在樹上蹦來蹦去的，是要我跟你一起躲貓貓嗎？你好，半山亭！你借住在半山，好像在說加油再加把勁兒就能到頂上了。你好，調皮的纜車，你如一位老頑童，快樂地住在這山中玩耍。你好，摩牙石刻，你把大師們寫的字，毫無保留的給人們看，你是多麼無私奉獻。你好，十八景，你借住在高高的山上，是要爲人們坐下來休息。喂，淘氣的小知了，你吱吱吱的在說些什麼呢？我猜你在給遊人們加油吧！

站在瞭望臺上，我看見了鼓山大橋猶如一道彩虹，橫跨着閩江。我看見了川流不息的車輛，彷彿看見了福州的鵬飛。

今天，我去了鼓山發現了很多不一樣的東。我願意牽着你的手，一起去鼓山散散步。

六年級年的作文300字 篇2

每個人都有偶像，我也不例外，有的人偶像是歌手，有的人偶像是運動員，有的人偶像是射擊員，而我的偶像是古代軍事家——諸葛亮，因爲他足智多謀。

我們六年級的時候學了《草船借箭》這篇課文，寫的就是諸葛亮的故事。有一天，周瑜找諸葛亮談一些事情，周瑜說：“我們要和曹操開戰了，用什麼武器好呢？”諸葛亮說：“當然用箭好了。”周瑜又說：“但是我們沒有箭呀！這造箭的事就歸你來做吧！”諸葛亮心裏想：呵呵，這是你的計謀吧！

諸葛亮故意在大霧垂江的天氣裏帶着士兵劃小船去接近曹寨。小船上預先綁好了稻草人。諸葛亮讓士兵把船頭向後，船尾向前，再到了曹寨。曹軍看見東吳的船隊，急忙向曹操稟報。曹操生性多疑，不敢出戰，急忙下令說：“快，往外射箭！”曹軍一共射了十萬餘箭，大霧將散，諸葛亮命令士兵大叫：“謝謝曹丞相賜箭！”他們回到了周瑜面前，對周瑜說：“十萬餘箭已經拿到了。”周瑜很佩服諸葛亮的神機妙算。

這就是我的偶像諸葛亮。我佩服他的神機妙算，但更加佩服他知己知彼，臨危不亂。他的聰明機智，也和淵博的知識是分不開的。在生活中，我也要向諸葛亮一樣，刻苦學習，多讀書。也許，也纔是學習偶像的意義吧。

六年級年的作文300字 篇3

5月31號下午，我們學校舉行了“規範課堂文明行，模擬課堂大比拼”慶六一活動。

一踏進校門，就看見操場中央搭建大而美的舞臺，舞臺上，擺放着一張張課桌_這將是我們的模擬課堂。每個同學的臉上都洋溢着幸福、快樂的笑臉。我們按照指定的位置坐下，當主持人用流利的.普通話宣佈：慶“六一” 活動現在開始， 會場爆發出熱烈的掌聲。首先是護旗手出旗，隨後是校長髮言和頒獎，緊接着模擬課堂比拼就拉開了序幕。每班都各具特色，最有特色的要數五(3)班了，別的班都是上課，他們班卻做眼保健操，一開始大家覺得都很無聊，可慢慢地，同學們被他們認真的態度所震撼，掌聲此起彼伏。作爲壓軸大戲的我們班，展示的是朗讀文言文《楊氏之子》，讓我們體驗了文言文的無窮的魅力，同學們給了我們熱烈的掌聲鼓勵。比拼結束後，宣佈各班獎項。我們班因爲超時而於“獲獎”擦肩而過。

不知不覺中活動就進行到了尾聲，可同學們依然沉浸在無比喜悅之中。回家的路上灑滿了我們歡笑的聲音。

六年級年的作文300字 篇4

20xx年9月29日，我像往常一樣，在溫哥華的街頭上巡邏。

突然，一隻大鴨子帶着它的孩子們包圍了我，我有點不知所措，不知道它們在做什麼，不知道它們做什麼。起初，我以爲它們是來要吃的，就沒理會它們，可它們越到後越着急，最後那隻大鴨子竟然伸嘴來叼我的褲角，硬拉着我向附近的一個水道走去。我甩也甩不開，大鴨子死咬着不放，我心想：“難道真的出了什麼事情嗎？”我只好跟着它們走，走到下水道旁，聽見撲通撲通的聲音。我向下一乍，看到幾隻小鴨子在大叫，並拼命地用翅膀地拍打着水面。

原來是大鴨子帶小鴨們去公園，路上，大鴨子曾幾次往後看，有一次它覺得有點不對勁，發現少了幾點，就原路返回找小鴨，終於在一個水道發現了自己的孩子，它們似乎在喊：“救救我，媽媽！”大鴨子知道光着急是沒有用的，就馬上冷靜下來，去找我幫忙。

我知道時間不能拖了，我揭開下水道的井蓋，順着井底的梯子往下爬，一隻一隻地把小鴨子撈了上來。鴨子們也快樂地地上路了，而馬路上的司機們也很配合，全部停了下來，目送着小鴨子一搖一擺地穿過馬路。

因爲大家的配合，小鴨子們纔會平安無事，人和動物能和諧相處多好啊！

六年級年的作文300字 篇5

朋友？同學？一個謎，在我腦海中一個揮之不去的謎。六年了，他們是同學，也是朋友，讓我有了這麼一段旅程。

還記得剛入學的時候嗎？我們互不相識，但還是大膽地玩在了一起，我們的第一個遊戲——手拉手轉圈。那幾雙稚嫩的手，把我們的心拉在了一塊兒。

也許我們都忘卻了二、三年級的那些事，它們猶如一陣風吹過，沒有留下任何痕跡。

也許是我們並沒有在意。

也許是我們腦海的相機沒有被打開吧。

記得四年級時的我們嗎？我們已經不經常和他們一起玩了，每當看到低年級的同學們打打鬧鬧玩在一起，會覺得特別……

還記得六年級的那場雪嗎？老師的話都被我們拋之腦後，大家都去了操場打雪仗，整個校區幾乎都沉浸在歡笑聲中，最可笑的，你是拿着那乘飯的大勺去挖雪的。

這一幕幕的溫暖，大概會在畢業後想起吧。

現在，我們一起走過的旅程要終止了，但又會開啓一段新的旅程，但一起要走的路，陪伴自己的，不再是他們。

溫暖的旅程是要有人陪伴的，是要有人鼓勵的，是要有人引導的。就像是雪花必須有極冷的天氣，樹木生長就必須有足夠的陽光與雨露，月亮的光芒就必須有太陽的給予。

一些我們不記得的，但有人能記得，這些時間都知道。

六年級年的作文300字 篇6

人生中，有許許多多的第一次，比如，第一次的大獎；第一次自己走夜路；第一次玩滑板等……但讓我記憶猶新的是我第一次動手燒飯。

那次爸爸媽媽不在家，我的肚子餓的咕咕亂叫。於是，我就打開冰箱看了看，發現有餛飩皮和肉餡，所以我決定晚飯就吃餛飩。我把餛飩皮和肉餡從冰箱裏拿了出來，高高興興的包起餛飩來。過了一會，我就包了20個餛飩。包完餛飩，我就準備開始燒熱水，可是這煤氣真調皮，怎麼也不聽我的話，我怎麼也看開不開這煤氣。這可咋辦吶，難道又要餓肚子了？我越想越着急。

正在我着急的時候，我的腦子裏突然閃現了一個念頭：我可以有熱水泡啊，熱水可以泡茶喝，那一定可以泡餛飩吃。因此，我就把水燒開準備泡餛飩吃。

我把剛燒好的開水放到鍋裏，再把剛包好的餛飩也放了進去，然後，我用鍋鏟鏟了鏟，翻了翻，最後就倒了出來。我心想：這是我自己燒的餛飩，一定非常美味。於是，我就拿起筷子嚐了一下，吃了以後，我覺得是生的，然後，就吐了出來。沒辦法，只好把我辛辛苦苦做的餛飩給倒了。

自從那以後，我就開始學習燒飯。現在的我廚藝已經很高超了，現在吃過我燒的東西的人，都說很好吃呢！不信你也可以嚐嚐我做的東西，保證讓你大飽口福！

六年級年的作文300字 篇7

這件事，給了我一個啓發千萬別憑老印象看待任何人。今天中午上學時，我手一滑，就把手裏的彩鉛掉在了地上，嘩啦一聲，36根彩色鉛筆一個不剩地撒滿了一地，它們調皮的滾到了四周。哼，算我倒黴！我剛想去拾，不知誰的一隻腳走了過來，無情地把彩鉛一踢，走了，真是氣死我了！路過的人一個都不過來幫忙，還有人裝看不見似的隨便踢！唉！就在我最無助時，我們班的孫漢森和鄭若欣來了。孫漢森喜歡打架，他跟誰都敢打，甚至有時連老師都不放過，還橫行霸道，一等一的差生。鄭若欣呢，平時挺調皮，沒事總愛惹我一下。今天碰上他倆，肯定是來搗亂的！我心裏正想着，突然聽見孫漢森脫口而出的一句：老子幫你撿！他用那我早已習慣的霸氣口音，說完便彎腰幫我撿筆。

我竟不知所錯，心裏又是激動，又是納悶：他什麼時候變了？我只好呆呆的望着正在撿筆的鄭若欣和孫漢森當我回過神來，筆筒裏的彩鉛已經齊了。哦，謝謝，謝謝！我連忙說，生怕他們不接受我的謝意。回到座位上，我仔細想了想，孫漢森不是變了，而是露出了他的另一面，善良、熱心的一面。其實，每個人都有你意想不到的閃光點！只要我們用心觀察，就會發現！

六年級年的作文300字 篇8

我的偶像“少女時代”有九個人，每個人都扮演着不同的角色，而我最喜歡裏面的隊長：金泰妍，還有林允兒，她們是我最喜歡的兩個。

金泰妍，你不容易哭，但又缺乏安全感，得到大獎時，所有成員都哭了，只有你忍着不哭，回到家之後，才自己躲在房間哭。曾經，你主持電臺的時候，被別人罵了二十分鐘，而你只是笑着迴應，不管遇到甚麼樣的困難，你絕對不退縮，現在，你做到了！不用在被辱罵，現在的你，被崇拜、愛戴，引用成員崔秀英：“遇到困難，回頭看，只要有金泰妍，就不用怕了”

林允兒，我很欣賞你的個性，直率不做作，在攝影機前完全不做作，看着你張嘴大笑，

我也會跟着你大笑，甚至還笑到流出眼淚，在舞臺上唱跳時，你總是把魅力發揮到最大極限，就算是在舞臺上腳扭到了，你也堅持表演完，到臺下時，才讓成員扶你去休息室，這樣的你讓人很心疼，雖然腳很痛，仍然不放棄。

我就是喜歡這樣的你們，不放棄，直到現在，你們成爲亞洲天團！身爲粉絲的我們感到驕傲，恭喜你們，經過了這麼多困難後，終於有了自己的天下。少女時代，我愛你們！

六年級年的作文300字 篇9

“偷夢獵人”是一個偷一個別人的夢，讓別人實現不了自己的夢的人，是一個專業名詞。

但是我們班就有一位“偷夢獵人”。她有一頭彎曲的短髮，一雙水汪汪的眼睛，旁邊雖有一些皺紋，但掩不住她的美麗。她的臉嫩嫩的，就像嬰兒的臉一樣的，帶着兩個可愛的酒窩，裏面通紅的，讓人情不自禁地去摸一摸。

你一定說，這麼一個美麗的人會什麼變成一個“偷夢獵人”？唉！是這樣：我要寫一篇小說，因需要資料，我去請“偷夢獵人”幫我。但她告訴我：“範睿，你有上進心的人，我很高興。但我希望你把主要的精力放在學習上，把一些愛好放在一邊。”“偷夢獵人”的一句話就像一桶水滅了我旺旺的熱情之火，我差點放棄了寫作，可我在作文網上發現了三條信息，告訴我，我的三遍作文發表了，而且有一篇《我和賣火柴的小女孩兒比童年》作文排在第五位，樂得跳起來，哇！足足有一米多。我的熱情之火被燃燒起來了。

我想這個“獵人”讓我放棄寫小說的夢想，那麼我還不如用行動告訴“偷夢獵人”，我既能寫好小說，也不會耽誤了學習。

哦！忘了告訴你大名鼎鼎的“偷夢獵人”是誰？她是我班的班主任韓老師。