記敘文的作文優選(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的記敘文的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
愛，是人類永恆的主題、不變的基調；愛，是一種至高無上、純潔美好的情感；愛，如同陽光溫暖了世間萬物，如同雨露滋潤了乾涸的泥土。
我是一個十分喜歡睡懶覺的男孩，幾乎每天早上都睡得天昏地暗，暈頭轉向。即使鬧鐘喊破嗓子，我也還在享受着酣夢的甜蜜，直到母親揪着我的耳朵，我才懶洋洋地從牀上爬起來。起牀後，昏昏沉沉的我慢吞吞地刷牙、洗臉，不慌不忙，磨蹭到眼看就要遲到了，才飛也似的衝向房間，換好衣服，但我準備出門時，我卻要花很長一段時間穿鞋子，因爲我脫鞋時，從來都不解鞋帶，結果當然要多費周折。每當此時，我便急得不可開交，恨不得多長出一隻手出來解鞋帶。母親拎着書包站在我旁邊，十分着急，在她的手裏還拿着我忙得忘了喝的牛奶。
又是一個早晨，洗漱完畢，我衝向門口，手忙腳亂地抓起鞋，完全一樣的動作，穿鞋，背書包，然後“超光速”地奔向學校。來到教室，教室裏同學寥寥無幾。看看錶，比平常早了好多。可今天怎麼來得這麼早呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，可怎麼也想不出。
以後的一段日子，我每天來校的時間都早了不少不用再精神緊張，拼命地練“飛毛腿”了，心情舒暢了不少。
又過了一段時間，母親去柳州出差了，改成爸爸叫我起牀。我不急不躁地刷牙、漱口；然後到門口穿鞋，可鞋子怎麼也穿不進。定睛一看，鞋帶未解，我趕忙彎下腰來解鞋帶，經過一番折騰，我滿頭大汗，這才“完工”，立即向學校狂奔。朝學校奔跑的途中，我恍然大悟……
母親出差回來後的`早晨，我一邊喝着母親給我準備好的牛奶，一邊揩母親爲我整理書包、幫我解鞋帶的忙碌身影。我心裏就像大海般波濤洶涌，一股股熱浪在我心中流蕩，我被母親無言的愛所感動，我再也抑制不住激動的心情，轉身撲入母親的環抱中……啊！醞釀了多少年的愛呀！這愛的暖流融入我全身，沉甸甸的，暖烘烘的！
孟子曾說過：“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊！母愛無言，它不需要任何華麗的詞藻，也不需要任何刻意的修飾，但在一件件平凡而又普通的小事中，卻能體會到、掂量出那一份實實在在的偉大的母愛。
願母親一生健康平安！
記敘文的作文 篇2
伴着輕盈的下課鈴聲，班級裏的氣氛越發緊張起來，大家都在爲下節課的“驚喜”做準備。
原來，下節課同學們是要爲老師慶祝生日，怪不得同學們臉上都掛着笑容，期待着老師驚喜而又欣喜的表情。有的同學，在電腦前操控音響設備，有的同學忙着收拾講臺，準備騰出一塊地兒，放上生日蛋糕，還有的同學默默地期盼着這場“不同尋常”的生日宴。
耳邊輕盈的鈴聲又一次如一個個蹦跳着的小音符般溜進我們的教室。原本吵鬧的教室頓時安靜下來，在一片黑暗中期待着老師的到來。時間一分一秒的流逝着，我已按捺不住了，用手指輕輕地敲打着桌面。
終於，老師高跟鞋的聲音傳出，立馬刺激到了我們的神經，就在老師進入教室的.一刻，音樂響起，伴着美妙絕倫的幻燈片。同學獻上的粉色玫瑰更是香郁，芬芳，好似盪漾在在場每個人的心頭，溫馨更似一條柔和的綢帶縈繞於心。老師的笑容與感動，更令我們快樂而幸福。
師生之情，無需更多話語，一聲祝福，一聲感謝就足矣。
記敘文的作文 篇3
生活猶如寬廣的沙灘，金黃的沙灘裏蘊藏着許許多多五彩繽紛的貝殼，這些貝殼都等着我們去發現它們，發現其中的奧妙。
前不久，我一人在大街上閒逛，走着走着，一輛滿載拼圖的三輪車吸引了我，我一頭載進了拼圖堆裏，排山倒海地挑選起來。我選中了兩幅，正決定買時，一位年輕的母親帶着一個在約三四歲的孩子來到我的身旁。突然小販的臉色有些不對勁，帶着尷尬的笑對地位母親說：“您要的那幅已被別人選中了。”說着用手指了指我左手的那幅。我連忙拽昆拼圖，擺出一副誰也不能從我手中搶走的架勢。
小販生怕逃走生意，急忙邊道歉邊讓那位母親再挑一幅，或者再等下次。孩子的母親說好，可小孩的臉蛋一下變得憂鬱，含着隨時可能進出的眼淚，那無助地眼神彷彿在說：“哥哥，給我吧，我很喜歡。”我看情況不妙，趕緊採取防守——緊緊地摟住拼圖，趕忙掏錢。
小孩見狀一把鼻涕一把淚地哭了起來，要定了我這幅，母親邊安慰邊讓小販捧出其他小孩再選一幅，又時不時向我投來乞求的目光。折騰了大約兩分鐘，小孩執意要我這幅，那稚嫩的`小手一直指着我。被他一鬧顯得我很不大度。可是，給他吧，那拼圖中的仙女彷彿在提醒我：“小孩又不會拼，給了他，等於白搭。”就是啊，我又一次抱住拼圖。
可是小孩的哭泣聲變得更刺耳了，小販那乞求的目光也更加衝擊我的心靈。望着小孩流着涕淚直流的辛酸樣子，我深深感覺到這個悲傷失望是我贊成的。記得一位哲人說過：“經驗證明能使大多數人得到幸福的人，他本身也是幸福的，對呀，助人爲樂嗎，想到這，我們二話沒說，雙手捧着自己心愛的拼圖伸向那哭泣的孩子，這盒拼圖彷彿是一縷陽光，曬乾了孩子的眼淚，孩子又恢復了天真的笑容。那母親連聲道謝，小販朝着我眉開眼笑。
我的心裏舒坦多了，滿腔的甜蜜從心底裏溢出。
於此，我從沙灘裏偶然發現了一個又大又美的貝殼_助人爲樂，乃人生之大樂。
記敘文的作文 篇4
面對一條河流，歲月如斯，背後的小樹早已婆娑一片樹林，無人會注意柳林後還會有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恆的快樂……
成長的滋味到底是什麼呢？這是一個不唯一的答案。在成長的過程中我體會到了，也品味到了……成長中，我們不斷地觸碰着新鮮的事。
童年時，在父母愛的港灣裏遊玩，邁進圖書室裏，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時聆聽窗外隨風而來的鈴聲，又像在月牙高升時觀賞閒適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這隻言片語所描繪？……漸漸我已長大，幸福快樂更如雲集般而來。生日聚會上盡情盡興地狂舞，田間夏令營的篝火都留下說不完的快樂！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背後的嘈雜全都拋到九霄雲外去了，走出喧囂，看看書外的景緻，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的.回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長中的快樂。
也許有人會問，你的成長就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失敗？當然有，不過……
在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常說，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創傷與皺紋嗎？記得有位哲人說過：“人活着就要犯點錯誤，犯錯誤就是長見識。
記敘文的作文 篇5
我有許多的好朋友，如樓下五樓的黃茁恆就是我最好的“死黨”。
我的“死黨”爲人慷慨、善良。先說他的'慷慨吧。我經常去他家看書，因爲我是一隻十足的“書蟲”，他也和我一樣，所以我們是志同道合的好朋友。一次週末，我做完作業後無聊極了，便戴好鑰匙，下去了。來到他家的門口，我便敲門，開門的是他媽媽，我叫了聲阿姨便進去了。果然不出我所料，他坐在沙發上，津津有味地看着一本《丁丁歷險記》。我一邊壞笑一邊躡手躡腳地走到他身後。“啊”的一聲打破了寧靜，他被我嚇得臉色像殭屍那麼蒼白，書華麗地“躺”在地上。許久，他有些生氣地說：“你幹什麼？嚇死我了。”我當作沒聽到，便說：“借我全部的《丁丁歷險記》好嗎？”他不計前嫌地說：“好呀。”就這樣，我們又冰釋前嫌了。
現在就說說他的善良。他的善良事件有很多，就說一件吧。那一次，我在他家找到了一隻螳螂，我看它蹦噠蹦噠的，一腳下去，把它送上了“天堂”。他看見了，板着臉“教訓”我道：“你怎麼這麼殘忍？連一隻小動物都不放過。你還是人嗎？”
這就是我那慷慨，善良的“死黨”。
記敘文的作文 篇6
我今天早早的起來了，因爲媽媽要帶我去遊覽上裏古鎮。
我懷着激動的心情上了車。一路上的`風景也十分優美，真是讓我應接不暇!綠綠的樹，藍藍的天，形成了一道獨特的風景，看得我如癡如醉······
不一會兒就到了。哇!淳樸古老的感覺向我襲來。首先映入眼簾的就是那古老的房子了，不愧是上裏古鎮!看着那古老的房子讓我有種置身於很多年前的感覺。順着這條小街走，我們在一家拉麪館停了下來。不錯，最能體現出古鎮特色的就是拉麪了。我們叫了一份肉拉麪。廚師熟練地抓了一把麪糰在木板上快捷地做起來。不一會就做好了。我們慢慢地品嚐起來，廚師的手工真是絕了，大肉做得肥而不膩，拉麪做得香滑可口。吃飽後，我們又去遊覽了許多好玩的地方。
今天真開心!
記敘文的作文 篇7
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚裏能容天下事”。在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來什麼呢？因此可以說，寓言中的馬其實是很明智的，它的'明智在於“以德報怨”。
寬容似火。
因爲更進一層次的寬容意味着不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某
些人評論成“物慾橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華爲一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。
爲生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請你選擇寬容吧！這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，纔會懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因爲寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因爲寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因爲有這詩一般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
【鑑賞小語】 文章見解比較深刻,自始至終能透過現象揭示本質，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了作者對“寬容”的透徹的認識。全文論述生動形象，巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關係。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融於生活的藝術和永恆的生命之中，讓人產生深遠的回味。
