心中最美教師-三年級-記敘文

大家都經常看到作文的身影吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編爲大家整理的心中最美教師-三年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”自己正努力在想這首許久未曾聽到的歌曲名字的時候，主持人說九月十日教師節快到了……在靜靜收聽着收音機節目的時候，我的思緒踏上了了回憶的.路程，細數着從兒時到長大經教過我的老師們，內心被層層暖流所包圍。漸漸地，因爲忙碌而越來越浮躁的心慢慢平靜了下來。

有人說生命如畫，或五彩斑斕，或清麗素雅，都應是最美的精神畫卷；有人說生命如詩，或激情澎湃，或從容靜謐，都需有翩然的道德情懷。這正如康德所言“世上最奇妙的是我頭上的燦爛星空和內心的道德準則”。

不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。

張麗莉，花樣的年華，不顧生命危險，爲救學生挺身而出，失去了雙腿。這個默默無聞的編外老師，在那驚動世人的一推之後，有了佳木斯醫院門焦急地爲她甦醒祈禱的無數市民，有了上百臺出租車打着雙閃組成車隊護送救護車出城，有了凌晨時分車隊駛抵哈爾濱時上百輛小車列隊迎候集體鳴笛的感人場景，那一刻讓人感覺到了這世界春暖花開。

這樣最美的風景來自於最美的老師，她的壯舉感動了中國。時代呼喚“最美”；人們崇敬“最美”。“最美女教師”長成豈在一朝一夕？其實“最美”絕非迸發於瞬間，而孕育日久，猶如那驀然盛開鮮花早已由陽光雨露滋養多時。 教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳爲人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知慾望。教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去影響學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構築起成長的階梯。

常懷感恩的人是幸福的，懂得感恩的人是快樂的，經常感恩的人是成功的。古語早有云，教師似蠶，似蠟燭，奉獻自己畢生的精力，只爲學生在未來的道路上多一片明亮的陽光，少一片陰沉的黑暗，這正是最美的老師們無私奉獻精神的真實寫照。

如果最美的一切能夠通過最美的老師一代一代傳承下去，我們的世界將會變成最美！