初三時代作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的初三時代作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三時代作文1
現在的我們，都處在一個全新的時代。全新的時代，全新的科技，改變了萬物。我們需要適應這個全新的世界。
還記得在以前，飯後的休息時間，奶奶總喜歡說一些關於他們那個年代的一些事情。奶奶出生在上世紀的40年代，聽奶奶說，他們那個年代啊，十分窮苦，經常有戰亂，生活不穩定，經常吃不飽，於是只能挖野菜、剝樹皮來填飽肚子，這讓我們現在的人都不敢想象他們是如何吃下這麼難吃的東西的！再看看我們，我們現在的生活是豐衣足食，安居樂業，完全不必愁吃的、愁穿的，還能乘着飛機在地球上到處環遊，想想我們現在的生活是多麼幸福！( )
奶奶說，在他們的那個時候，家裏都是一大家子人，兄弟姐妹有七八個都不足爲奇，所有人生活在一個大雜院裏，哪像我們現在有了計劃生育，大部分的家庭都只有一個孩子，說不定等到幾十年以後，有些小孩連姑姑舅舅都不知道是什麼了！
現在這個時代，科學技術十分的發達，人們的通信也變得十分的方便。在以前的年代，通信十分的麻煩，打電報、寫信……現在，我們只需要有一個手機，就能十分方便的通信！信息只需要幾秒鐘對方就能收到，而在以前可能就需要1天、2天……
科技的發展帶來了好處，可也帶來了壞處。如今像現在，幾乎每個人都會有一部手機，而現在風靡的手機通信軟件，如微信、QQ，幾乎每個人都用。現在大部人的人吃飯時、等車、在地鐵裏……只要一會兒的空閒時間，就會掏出手機來玩一會兒，比如刷刷“朋友圈”，看看QQ……現在這種現象已經十分普遍，在我，我的身邊都有這樣的情況。每當我無聊時，就會拿起手機，開始“刷朋友圈”，這種現象導致了一大堆的“低頭族”，以及朋友之間難得的聚會也只見大家都在低頭玩手機，大家都悶聲不語…這樣只會讓人與人之間的關係越來越疏遠……
現在的時代，雖然讓我們感覺它的腳步十分地快，讓人感到難以追尋，但是我們也在不斷地適應它。讓我們一起成爲新時代的一員吧！
初三時代作文2
“新時代、新時代……”，我坐在桌旁，一隻手拿着徵文要求，一隻手正在扯着頭髮。突然，我靈光一現，有了！
——題記
這是一個新時代，嶄新的時代！在這個時代，人們不用因爲生病苦惱，不用再以快馬報信，不用再看黑白電視與照片。生病只需吃點藥、打個針，送信只發短信或打個電話，電視、照片更加動人美麗，使人賞心悅目。
然而，人與人之間的信任少了，鄰居之間不再串門，大門上了鎖還不行，再裝一個貓眼，沒事往外瞅一瞅，一棟樓的住了一年還不認識，見了面，招呼不打就走。
當然，一個樓洞裏也有一兩個熱情好客的，人家哪天來家串串門，送來一些家裏的土特產，便能使人一夜睡不好，不是琢磨這個，就是商量那個，又是覺得熱情好客，卻又怕送禮討好。折騰來折騰去，不就是那兒點事。
這年頭，再沒見過哪些孩子上樹摘果子，再沒見過哪些孩子在牆上塗鴉，也再沒見過哪些孩子撫摸過一隻小雞，爲一隻螞蟻讓過路……。
我們看見的只有樹上熟透的果子卻無人採摘，雪白的牆壁卻無人塗上美麗的色彩，小雞嘰嘰叫得可憐卻無人給它一次溫暖的撫摸，街上的螞蟻被一隻只踐踏。
這個新時代，生活變得越來越好，但消失了的真情也越來越多。
人們的生活越來越好，道路也越來越寬，樓房更是越蓋越高。但我更希望人與人之間相處的十分融洽，鄰里之間經常互相拜訪，俗話說得好：“遠親不如近鄰。”人們不能因爲居住在鋼筋混凝土之中，便使人與人之間本該有的情感淡了。人與人之間只有交流才能共創美好家園。
因此，只要我們共同努力，處理好鄰里關係，還給孩子一個童年，時代便會更加進步，世界便會更加美好！
初三時代作文3
新的世紀，新的時代，新的選擇，讓我們登上勇敢之船，架起智慧風帆，去迎接新的挑戰。
——題記
勇敢點，挑戰就在面前
如果你已經聽膩了大海無休止的咆哮，如果你已經經歷了世事的蒼涼，如果你已經感受到了人世間的擠壓和滄桑，何不勇敢地挑戰呢？挑戰，是一種激勵。事業，沒有挑戰，就不會輝煌；企業，沒有挑戰，就不會自強；而人生，沒有挑戰，就不會前進。所以讓我們勇敢點，人生短暫，有挑戰纔有前進的動力，有了動力，我們纔會奮力前行。爲了自己，何不拼一把呢？
拿出勇氣，迎接挑戰
所有的人，所有的企業，所有的國家時時刻刻都在面臨着挑戰，但卻會有不同的路，不同的結果等待着他們。不同人踏上不同路的時候，從此分道揚鑣。勇者選擇的路是坎坷的，但在坎坷背後卻也能藏着一條鋪滿鮮花與掌聲的路。而懦夫則選擇那條看似平坦的路，但走過時間的門之後，才發現自己繞回了起點。勇者經歷了暴風驟雨後，迎來了屬於自己的彩虹；懦夫，卻“繞”完了自己的一生。
未來，請迎接我的挑戰
在別人眼中，我們是受不得半點苦的小孩子，是經不起磨練的孩子，是叛逆的非主流。但是，無論別人怎麼否定，我們就是要個性，要張揚，不甘平庸，誰說挑戰只能在面前，今天，我們就要對這一切說“不”，我們的挑戰，還可以在未來。無論怎樣的未來，輝煌或是平庸，都會有挑戰，倒不如，現在就向未來發起挑戰，告訴所有人：“我們的未來不是夢！”
淚眼婆娑過一段雨季，驀然回首，多少次只因一瞬間的動搖，千百次地與成功擦肩而過。挑戰，已變成了一種勇氣。讓我們架起起航的風帆，讓青春在這裏起航，讓我們在天地間飛揚，讓挑戰伴你我同行！
初三時代作文4
早就聽老初三的“前輩”們說過，初三迎來的是惶恐和迷惘。當時間的鞭子把我趕入初三的大門，我的初三生活便在這種感覺中拉開了序幕。
黎明時，來到教室，天還未大亮。抖抖地劃根火柴，點燃小油燈，霎時，一團昏黃而柔和的光籠罩着我。信手翻翻，不知該看物理筆記，還是該背英語單詞。心中一陣彷徨，一陣迷茫，涌起一陣煩惱!
上課了，老師神采飛揚地講解着，而我的視線卻逐漸模糊起來：睡神降臨了。猛然，耳膜停止了振動，我這才意識到老師已經講完了，心中不禁驚呼：“不妙!長此以往，理想和現實的距離又會延伸。”
當放學的鈴聲響起，夕陽再度落下，恐懼又襲上心頭：一天又過去了，畢業考試又近了一天!
期中考試出榜，我稍稍鬆了一口氣。畢竟沒有白費功夫，我的成績上升到了第九名。不想，猜疑竟也緊跟着來了。舞弊!同學們私下裏議論我舞弊了!幸好老師大度，建議說：“爲了檢驗同學們議論的真假，下次統考見分曉。”
肩頭有太沉、太多的包袱，我活得好累，像一頭被蒙了眼，在鞭子的驅趕下轉圈的毛驢。家長的訓斥，老師的期望，同學的目光……我多想逃避這一切，找個無人的角落，痛痛快快地哭，痛痛快快地喊，痛痛快快地笑……我不想讓任何人瞭解我。
“要挺住，千萬不能背思想包袱!”老師又安慰我，開導我。漸漸地，我也變得堅強起來，而且更加刻苦。
一盞孤燈，一杯涼開水，夜夜如此。
我品味到了另一種滋味：學習雖苦，卻也苦中有樂。數學迷宮遠比公園裏的“八卦陣”引人入勝，英語課文中那種升降輕重的韻律，也不亞於名歌金曲，特別是在解出一道難題後，那種難以名狀的喜悅，更叫人如醉如癡。
初三生活，遠離了浪漫，遠離了歡樂，但卻迎來了成熟，迎來了收穫。雖然，前面的路還很長，坎坷還很多，但我堅信，迎接我的，一定是更加輝煌的未來!
初三時代作文5
隨着時間的流逝，時代的變遷，這個現代化的21世紀，科技越來越發達，而伴隨着網絡的飛速發展，人們的生活與時間也變得越發碎片化，在這個快節奏的社會裏，碎片化的生活給我們帶來的到底是利還是弊。
現代社會的人們說話做事都追求效率，更願意接受一些簡單易懂信息量又大的事物，常常會有希望又快速又能獲得更多有價值的信息的心態，從而導致原本完整詳細的內容信息爲了獲得更多的關注量點擊量變得簡化粗糙，甚至片面。這便是我們的思維鈍化了，時間和信息的零散也會使我們產生惰性。就比如平時我們在上班上學的路上或是等車的期間，會瀏覽一些網絡上的新聞頭條，而這時候我們往往會更喜歡看一些文字相對少的，內容言簡意賅的文章，而一些編輯則會利用讀者的這一心態在文章中斷章取義製造一些輿論，這也會導致我們的想法片面甚至盲目跟風是非不分，正因如此，纔會有這麼多緋聞輿論。
從前沒有網絡的世界，一本書，一個人，一個地方，就可以度過一整個下午。可現如今，常常會讀了沒有多久就會看看手機有沒有人找你，又或是被一個電話或一條短信而不得不合上讀了一半的書去做另一件所謂更重要的事，可見，時間的碎片化會使我們無法耐心地專心於一件事。
然而，碎片化的生活對我們來說也並非一無是處，正所謂一寸光陰一寸金，在這個快節奏的城市中，時間是很寶貴的，我們可以利用各種碎片時間去做一些有意義的事，比如上學路上，公交車站，地鐵上，吃飯時等等，我們可以利用網絡代替厚重的書本，閱覽文件，練習口語，品讀好的文章，相比書本，一部手機便可以隨時隨地閱讀，更便於攜帶。
科技的發展越來越迅猛，人們的生活品質也會越來越好，可與此同時，碎片化的生活也在一點一點影響着我們，所以我們應該儘量減小碎片化給我們帶來的弊端，利用好沒一個碎片時間，讓我們的生活閱讀更加完整。
初三時代作文6
小時候，家鄉的路坑坑窪窪，什麼高科技也沒有。通常在雨天從家走到街上，褲管就已經被泥水浸透，鞋子呢，一圈都是泥，沉沉的，那走起路的感覺，像是在沼澤地裏，進退皆難。因爲在家鄉，大街上是擁堵的，只有田間小路上人少，而且可以抄近路，然而在小路上還沒走幾步，褲管和鞋就已面目全非。這對於城市中長大的我來說，無疑是不習慣而且苦惱的。是啊，在家鄉，連走路都要苦惱。
時光匆匆而過，轉眼間便過了五年，五年後的今天，我們不再擠着春運的鐵皮車，一路顛簸，直到深夜才終於敲響了家的大門。因爲我們，已經可以開着私家車，舒服的躺在車座裏，再吹着微風美美地睡上一覺，聽着導航，通過一座座大橋，一條條高速公路，一個個暖心的服務區，和一道道新奇的景緻，直到把自己的愛車停在家門口，便終於有了像鳥雀歸巢般的安心。
回到家鄉，再次回望五年前的這條街上，好像被春雨滋潤了。一排排建築如雨後春筍，甚至像是被打了生長激素一樣蓬勃伸展着。大型的工廠“鋪”在田野之外，那氣勢就如雨後的彩虹，不免讓人多瞧幾眼。
遠遠地望向山的那一頭，在酒紅的餘暉中，我看到，家鄉，這頭溫柔的，沉睡數年的水牛終於被喚醒。
這個新時代的進步，像小孩學會走路，萬千期待之下，終於跨出了令人萬分激動的一大步。
新時代中要有新的夢想。
今年，我們正值初三。初三是一種奮鬥，有一種奮鬥叫初三。奮鬥，就可以離夢想更近一步。夢想是什麼？我也不知道，我只知道夢想很重要，。沒有夢想的人他的人生是很空虛的。這個時代需要我們靠着自己的'信念和意志，勇於走過充滿荊棘與坎坷的旅途，夢想就在我們眼前。
讓我們爲新時代，爲新夢想，爲美好青春，朝着奮鬥的方向努力吧！
初三時代作文7
中華民族經歷了歷史的洗禮，飽經了歲月的滄桑，終於迎來了這個欣欣向榮的時代。在這個非同凡響的時代裏，有着許多不同的景象。
隨着時代的前進，人們的生活條件也逐步提高了。現在在農村，人們已不再是人工耕作了，大多都開始使用機器進行勞作，這樣一來，人們既可以省力，又可以提高工作效率了。而且他們的生活收入也不止侷限在勞作上了，他們開始通過其他各種方式發家致富。如今，許多農村人已經住上了樓房，每家幾乎都有了屬於自己的一輛車，人們的衣食住行都得到了改善。而城市裏呢，整潔的柏油馬路上，各種車輛來回穿梭。各式各樣的高樓大廈聳立在馬路兩側，鱗次櫛比。到了夜晚，華燈齊放，到處都是繁華的景象。人們也都有規律的學習、工作着，生活愈來愈豐富多彩。
科技也是伴隨着時代的步伐不斷前進的。我國的神舟十號在今年的6月11日發射成功，並於6月13日與天宮一號對接，6月26日迴歸地球，這一切都牽動着中國人民的心，不少中國人都爲此心潮澎湃。神舟十號——它是新時代的象徵，是中國人飛天夢想的繼續延伸，它向世界表明了中國通過幾十年經濟繁榮的財富積累和國力的提升，它使我國的科技又向前邁了一步。
當然，人們的文化水平也是要緊跟時代的發展的。現在的父母都爲孩子提供了良好的學習條件和優越的學習環境，孩子們可以坐在明亮的教室裏學習，吮吸着知識的甘露。現在他們是祖國的花朵，總有一天他們會成爲國家的棟樑，民族的驕傲！
就是在這個新時代裏有着許多的新風貌。作爲新時代的少年，我們更應該努力地學習文化知識，奮發圖強，爲了祖國的美好明天而努力，爲了祖國的繁榮富強而努力！
初三時代作文8
嘴裏清涼的薄荷糖已完全融化，但清新的感覺依然彌留在脣齒之間……恍惚中，我似乎有看到了我甜潤明朗的糖果時代。
五彩繽紛的棒棒糖
很小很小的時候，單純的我並不知道棒棒糖爲何許物也，只是經常看到別的小朋友攙着爸爸媽媽的手，一臉幸福地吮吸着糖汁。這種幸福感令我羨慕的不得了。於是，我開始纏着媽媽要糖吃。第一次親手拿着棒棒糖，覺得它好神祕。撥開糖紙，裏面五彩的小球很漂亮，也很誘人。我迫不及待地放進嘴裏，很甜，很甜。我擡起頭開心地望着爸爸媽媽，於此同時，爸爸媽媽也是一臉慈愛地望着我。不加以修飾的溫暖的親情，也許就是棒棒糖帶給我的真正的幸福吧！
純白絲滑的奶糖
再大一點的我，又迷上了白白的、軟軟的奶糖。每次我看到白白的奶糖時，心底都會升騰起一股小小的幸福感。我會對着它端詳好長時間，然後無比感嘆地說：“好可惜啊，好可惜，這麼好吃的糖居然進到嘴裏就融化掉了。”因此，我也多了一個“小讒鬼”的綽號。當奶糖在嘴裏慢慢溶解的時候，我就會很享受地閉上眼睛去感受那一份快樂。腦海中總是浮出這樣的一副畫面：藍藍的天，淡淡的雲，嬌豔的花……也許這個世界就像奶糖一樣吧，是純白的。幼小的我憑藉着手中的奶糖洞悉着周圍奇妙的世界。
透明的水果糖
後來，上了學之後，我遇到了我生命中第一個要好的朋友。我對糖的喜愛，也已由以前的奶糖轉變成了口味衆多的水果糖。很透明，也很有彈性。很可惜，朋友在五年級的時候轉至北京讀書。我在臨別時，送了她一包水果糖，亮晶晶的，在陽光下很好看。那種純真的友誼就像水果糖一樣透明，無暇。
雖然，我已步入青春的殿堂，可我卻依舊固執地認爲，我的糖果時代仍在不斷地演繹着，純真，金色，晴朗，透明始終伴隨在我左右……
初三時代作文9
這個暑假裏，一隻來自1961年的蟋蟀帶我領略了一段非凡的傳奇，傳奇中，有成功的愉悅，有離別的傷感，還有引人深思的種種悖論，讓我在品味的過程中，回憶起了昨日溫暖的記憶以及對生活的無限感動。
這隻蟋蟀叫柴斯特，它原先只是鄉下默默無聞的土老帽，卻在陰差陽錯間被意外的帶進了紐約最繁華的地鐵站裏，在人情冷漠的紐約，他幸運地遇見了塔克老鼠和亨利貓這對好朋友以及愛它的主人瑪利歐。不知怎的，蟋蟀柴斯特靠着自己的天賦異稟和高超的演奏技巧，竟在一夜之間成了地鐵車站的演奏明星，併爲瑪利歐一家帶來不菲的收入。然而功成名就後的柴斯特卻開始思念起家鄉自由寧靜的生活來，在朋友的理解和幫助下，它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉。
對於柴斯特來說功成名就並非他所願，純粹出於偶然，自由纔是它的選擇，如若換成現在？有一個不必煞費苦心而一舉成名的機會，又會有多少人選擇放棄呢？好不容易能夠紅的發紫，稍感疲倦，便選擇退隱大衆？這有那麼容易嗎？成名固然是件好事，但又同時使柴斯特感到特別疲倦，以致失去了快樂。“如果成名只是讓它覺得不快樂的話那成名又有什麼意義呢？”亨利貓的這句話將我夾在了矛盾裏，返璞歸真固然好，可卻無從認知自己的身份，價值和地位；大紅大紫固然好，可是自由，快樂和真摯卻由此埋沒。生於21世紀的我們，面對喧囂的社會，根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義，弱肉強食的自然法則，使人類在物質的壓榨下流失了那份真正的快樂，“自由”早已變得像生命一樣金貴。
蓋上書那一刻，這段心靈之旅隨着地鐵站的廣播一同結束了，柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊，我彷彿停留在了1961年的溫暖回憶裏，聆聽着自然的樂音，享受着遠離喧囂社會的自由生活。
初三時代作文10
高考，一個承載着多少學子夢想的地方。
高考，一個凝聚着幾代青年的集體記憶與個人情感的地方。
教育，是決定一個人思想道德與科學文化素質的關鍵。人們可以通過教育來完善自己，挑戰自己。
教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀着其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落後，但在那一次明治維新中，他們遠洋去到歐美國家後，終於認識到了自己的不足，開始大力地弘揚教育，使人們逐漸認識到教育地重要性，經過很長的一段時間之後，日本國人的素質開始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。
而與此同時的中國，正處於唐宋時期，此時的科舉制度已發展到了大副的文人墨家，也爲中國以後的文化奠定了基礎。
由此看來，教育給人們的生活帶來很大的影響啊！
1977年的高考恢復的消息，圓了多少學子的夢想，也同樣標誌着一個時代的拐角。
教育在有這麼多優點的同時，也不能不說，教育還存在有一些弊端，在曾經的科舉考試那段時期，人們拼命讀書，只爲了去做官，但是這種應試教育禁錮了人們的思想，使人們的才能不能得到充分的發揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個範圍內，不能以自己的意願來出題。
爲此，我認爲高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認爲制度需要修改，考生們不能因一場高考而改變了自己的意願。
我們應該用一個新的眼光，新的方式來看待高考。
高考爲全國選材，推動了教育改革和社會的進步，取得了舉世矚目的成就。
在我的眼中，若高考制度能夠得到進一步的改善，一定會比現在更有活力，更加生機動人！
只要我們與政府一起努力創造，一定會有一個更新更完美的時代迎接着我們！
