關於初三滿分作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三滿分作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三滿分作文 篇1
穹下，雄鷹展翅翱翔。愛與會愛，編織了雄鷹燦爛的一生!
——題記
曾經看到過燕子的巢，光滑平整，在人家屋檐之下，沒有雨淋，沒有風颳，甚至陽光也恰到好處，不在陽光曝曬處，卻依舊能感受到那一陣陣沁人的暖意。燕媽媽飛來飛去捉蟲子，親口送到燕寶寶的嘴裏，看着母子那份滿足的樣子，就覺得好溫馨。不知不覺在屋檐下面就站了很長時間，真想讓這畫面永遠停留在眼前，永不消逝。
毋庸置疑，燕媽媽是愛小燕子的。這種愛，很溫馨，很甜蜜。
正巧，那天下午看到一個極其簡陋的鳥巢，搖搖欲墜地掛在懸崖邊的一棵枯樹上。我站在離它很遠的地方，依稀可見它的輪廓，似乎只是由幾根樹枝隨意搭建而成的，抽掉一根，也許就會散落。等了好久，看到一隻鷹衝來，歇了一會，振翅飛走了，順着這隻鷹飛去的路線望去，我大吃一驚——一隻瘦弱的小鷹站立在懸崖邊，似乎渾身都在戰慄着，剎那間，我真想飛到小鷹身旁，把它抱在自己的懷中安撫它那贏弱的心。終於，那隻鷹飛到了小鷹身旁，站在它身後，張開雙翅，似乎要把小鷹抱在懷裏。我的心，終於鬆了一口氣。
電光石火之間，忽然看到一道黑光，定睛望去，是鷹，是那隻在懸崖頂上的小鷹。只見它的身體急劇下墜，再過幾秒，就要跌落崖底!我的心，戰慄起來……忽然，奇蹟發生了!那隻小鷹，竟然飛起來了，衝向了高空!向着陽光，向着希望，劃出一道屬於自己的燦爛曲線!
站在懸崖旁的鷹媽媽，也飛了起來，飛向女兒的天空。
若說燕媽媽愛小燕，難道鷹就不愛孩子嗎?若說燕媽媽的溺愛是愛，難道鷹的厲愛就不是愛嗎?燕媽媽的愛，讓小燕子在低空盤旋;鷹的愛，讓小鷹創造了屬於自己的輝煌人生!
初三滿分作文 篇2
歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學習之路上奔跑了八個春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一羣探寶者，正在一座名爲九年義務教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當我們走了九年後，終於攀上了此山的巔峯，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更爲險峻的山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峯間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現實，繼續摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數，瀰漫着迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。
我就這樣帶着迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
初三滿分作文 篇3
每天早晨我上學時，都可以碰到同一個清潔工叔叔。我問媽媽：“爲什麼，叔叔起的這麼早?”媽媽說：“叔叔要早早的把小區打掃的乾乾淨淨的，有一個乾淨的環境讓我們一天都覺得非常的舒服。”
我想起了前幾天下雪，天很冷。我想叔叔可能不會出來掃地了，走到院子時就聽到叔叔掃地發出“嘩嘩”“嘩嘩”的掃地聲。每個人走到叔叔的旁邊，叔叔都會有禮貌的把手中的掃把停下來，害怕把灰塵給別人掃到身上。
叔叔的個子不高，黑黑的、瘦瘦的、戴着一頂黑色的帽子，還戴着有些發黑的白手套。在仔仔細細、認認真真的把每一個角落都掃得乾乾淨淨的。
我也要叔叔一樣不怕髒、不怕累、做事仔仔細細的、認認真真的。
初三滿分作文 篇4
春去春會再來，花謝花會再開。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當生活再也找不到停靠的碼頭，一顆受傷的心只好帶着遺憾于思念之中無言地飄泊。
——題記
是誰哈身屈膝，撥動了莊稼的生長？是誰揮鐮荷鋤，催熟了莊稼的飽滿？雙腳之下，父親的汗水滋潤了一方熱土。因爲家境拮据，爲了兒子幾十元錢的學費，父親只好終日面朝黃土背朝天地在泥土中耕耘。厚重的肩膀早已不知沐浴過多少季節的稻浪，縷縷的銀絲早已不知飄飛過多少人世的滄桑。
帶着對知識的渴求，不管是颳風還是下雨，兒子總是翻越那十幾裏的山路去上學。小小的年紀承載着這樣一份沉重，使得他的心也過早地成熟起來。知道學習機會的難得，每天，他只知道要努力地學習；每晚，他只知道要認真地複習。
朝霞拂曉，父親扛着鋤頭下地，兒子也揹着書包上學，這是他們一天中第一次碰面也是最後的一次。星星微露，兒子早已幫母親幹完活坐在了油燈，父親也回來了，他總是默默地站在大門後看着兒子在油燈下學習的背影。故事就是這樣，父親一天天地看着兒子長大，而兒子卻不曾知道父親在一天天的蒼老。直到有一天……
大學的錄取通知書發下來了，父親去送行。他緊緊地握住兒子的手，那是一種不捨、一種堅強、一種力量。但他蒼老的`臉上早已滴淌着晶瑩的淚珠，他的心底有千言萬語，可是此刻，他卻靜默無言。兒子點了點頭，登上了去省城的列車。呼——風捲起了幾片落葉，而後遠去……
大學生活是另一段求學生涯的開始。依然的，是父親辛勤的耕耘；依然的，是兒子執着追求。時光在濃濃的思念中悄然而過。每當收到兒子來信的時候，父親總是迫不及待地把信打開，看看兒子還需要什麼，便急急忙忙地去操辦。總是那麼默默的，默默的……
突然一天，噩耗傳來：父親因勞累過度，摔倒在山溝裏，舊疾併發，病重。兒子火急火燎地趕回老家，終究，趕不着見上父親最後一面……整理父親貴物的時候，兒子發現了一箱保存得完好無缺的紙張，拿起一看，那正是他多年以來的成績冊和課本，兒子的手顫了……
兒子來到父親的墳前，“撲通”一聲跪下，痛心地喊了一聲：“父親——”響徹山谷。兒子終於明白了，明白了，這就是親情，如此樸實無華；這就是親情，付出的人不求回報，而接受的人容易忽視它的存在。一直以來，他竟然不曾對父親有多一絲關懷，連父親的面容也被時間所沖淡。現在，他的一切都無所寄託，一切都太遲、太遲了……
後記
漫漫人生，有多少人這樣婉嘆：覆水難收，追悔莫及。在這人世上，惟有親情是亙古不變的，超越時空。時光稍縱即逝，身邊的每一個人，身邊的每一次問候，身邊的每一份牽掛都值得我們去珍惜。這樣，人生纔不會因時光的流逝而淡漠，纔不會因風雨的侵襲而遺憾！讀懂珍惜！
初三滿分作文 篇5
看見鳳凰羞紅了臉，畢業的腳步越來越接近我們。我開始回憶着過往，那些畫面在我腦海中翻騰踊躍着，一波波的打入現實的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個依靠。
朋友的那雙手，是我強而有力的避風港。每當我在臺上領獎時，那雙手總爲我鼓掌，總爲我豎起大拇指;每當下課時，那雙手總緊握着我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的餘溫，至今還能夠淺淺地留在我心裏。在我有困難時，那雙手會爲我加油打氣，會爲我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心裏，讓人喜樂的。
在我跌倒時，朋友的那雙手會即時地拉我一把;在我委屈時，朋友的那雙手會拍拍我的肩膀;在我沮喪時，朋友的那雙手會爲我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成爲朋友可以依靠的手，適時地爲她們鼓勵，適時地給她們安慰。儘管要畢業了，我們不會讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會保持連絡，我的那雙手會不斷地給予朋友祝福，成爲她們肯定的手。
感謝朋友願意成爲支持我的手，我以後也會常常想起那雙手。但願她在以後能有雙更有力的手爲她加油打氣。希望畢業典禮那天，那雙手不會是擦淚的手，而是充滿祝福向同學告別的手。我們的那雙手，將會畫出光明的未來。
初三滿分作文 篇6
“清明時節雨紛紛”，又到一年清明時，又是一個緬懷革命先烈的日子。天上下起了雨，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝。
我們邁着沉重的步伐進入流芳園，緬懷長眠在這裏的先烈。站在烈士墓前，我們思緒萬千，雨點兒無情地落在我們的頭上，渾身上下找不到一絲乾爽。有些同學開始竊竊私語地抱怨，可是比起先烈們爲了抗擊日本侵略者而前赴後繼，英勇作戰，拋頭顱灑熱血，我們淋一點兒雨，又算得了什麼?
在有條不紊的祭奠活動過後，緊接着迎來了我們期待已久的時刻——少先隊員獻詞。我們，五年六班全體同學代表着全校幾千名同學，佇立於烈士墓前，瞻仰着烈士墓，虔誠地吟誦着我們的心聲。底下的老師、同學們默默佇立，致敬獻禮。繼承先烈們的歷程，高舉旗幟，沿着先烈們沒有完成的路奮勇前進，將星星之火代代相傳。
隨後，在莊嚴的紀念碑前，面對鮮豔的隊旗，全體師生爲革命先烈默哀一分鐘。那一刻我的腦海中浮現出了許多英雄的革命烈士們，革命先輩爲了今天這美好幸福的生活不畏犧牲，無私奉獻，他們可歌可泣的壯舉依舊震撼人心!默哀過後，我們獻上手上朵朵嬌豔的黃菊花，在藍色校服和濛濛細雨的映襯下，黃菊花顯得格外耀眼。
先烈們!在中華民族面臨生死存亡時，是你們用自己的汗水身軀築起了一道血肉長城，一位戰士倒下了，又有無數個“不願做奴隸的人們”站起來了，他們高唱着《義勇軍進行曲》，勇往直前，毫不畏懼。在民族最需要的時刻，他們拋下家人和一切，毫不猶豫挺身而出，想到這一切，我們怎能不肅然起敬?你們光輝的歷程，將深深刻在史記上，刻在每一個國人的心中。
我決心從自身做起，努力完成學習任務，強身健體爲祖國未來發展儲存力量。可敬可愛的先烈們，請你們放心，你們沒有走完的征程將由我們來進行!
初三滿分作文 篇7
【中考真題】
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
少年一天天長大，有一天要離開家
看他背影的成長，看他堅持與回望
媽媽笑着對他說
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野
你赤手空拳來到人世間，爲找到那片海不顧一切
請以“爲我心中的那片海”爲題目，寫一篇不少於600字的作文。
要求：①文體自選;②不要套作，不得抄襲;③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。
【名師解讀】
這道全命題作文由改編高曉鬆作詞，許巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌詞導引而來，“文藝範兒”十足，生活氣息較濃，且能讓考生感受到滿滿的正能量。這與陝西省中考作文命題者多年堅持引導考生抒寫積極向上、健康樂觀思想的基本方針有很大的關係，也是新課標精神在20xx年陝西中考作文試題上的體現，值得肯定。
該作文試題基本上沒有給考生在審題上設置障礙，重點要注意以下三點：一要理解準確“海”。“海”本義指“海洋”，這裏的“那片海”可以引申爲類似海洋的可以給人心靈自由暢快遨遊和身心得到陶冶的美好事物或場景等。比如說導引文字中提到的“詩”、“遠方的田野”等。再比方說“純潔的友情”、“團結協作的精神”、“祖國的繁榮昌盛”等。二要重視“心中”一詞。“心中”即“內心”，就是說，我們筆下的“那片海”一般要是現實生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最嚮往的。三要圍繞“爲”字作文。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’爲什麼要‘爲’”、“‘我’怎樣‘爲’”以及“‘我’‘爲’的結果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。
以下給同學們提供三個方面的寫作思路，希望能給同學們寫好這篇中考作文起到拋磚引玉的作用：
寫作思路一：夢在遠方，執着追尋。由“海”的美麗生髮思考，想到“文學夢”就是“我心中的海”。爲了實現“我”的“文學夢”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遙等著名作家一樣嘔心瀝血，不怕任何艱難險阻，堅持閱讀和練筆，真正提高寫作能力。
寫作思路二：寬容他人，提升自己。由“海”的寬容生髮思考，想到“寬容”過“我”的幾名敬愛的老師就是“我心中的海”。通過回憶這幾名老師對“我”的“寬容”故事，對他們的美好品質進行讚美，倡導人人都要有寬容之心。
寫作思路三：敬慕楷模，成爲楷模。由“海”的力量生髮思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通過記敘“我”通過不懈的努力，終於“我”也成爲跟“我”敬慕的楷模一樣的人，告訴讀者“只要努力，我也能成爲我自己心中的那片海”的道理。
【滿分範文】
爲我心中的那片海
在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊，是同樣蔚藍的天空。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打着堤岸。在海邊，有我和表哥歡快的嬉鬧聲。循着聲音望去，海灘上留下了我和表哥跑過時留下的腳印……
表哥是姨媽的孩子，自小在各方面表現都很優秀，在小學的時候就獲得過市級少兒書法大賽的金獎，還不止一次獲得過省市級優秀少先隊員、文明少年的稱號。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對錶哥有的只是羨慕。但表哥卻一點都不高高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。
三年前暑假的一天，我去姨媽家玩，恰好跟參加完夏令營歸來的表哥相見了。表哥一看到我，顧不上把身上的包放下來就樂呵呵地跑到我跟前來問長問短，姨媽拿過來他最愛喝的粒粒橙，他那個時候好像也沒有興趣喝了。
我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那裏有蔚藍的大海，在蔚藍的大海中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔……
我至今還沒有去過海邊，聽表哥這麼一說，我頓時對大海更加渴望了。於是我對錶哥說：“表哥，什麼時候你也把我帶到青島的海邊去玩玩吧，我多麼想跟你一樣感受下大海的美麗!”
表哥想都沒想就答應了我的請求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去。
可誰知，這個美好的願望卻永遠不能實現了——表哥答應要帶我去青島海邊遊玩的那年冬天的一個早上，表哥在上學路上意外地遭遇了一場車禍，儘管120第一時間將表哥送進了醫院，但還是沒有挽救下表哥年輕的生命……
表哥就這樣永遠的離開了我們，他再也不可能帶我去青島的海邊感受大海的美麗，可是我的夢想卻越來越堅定。我想，中考結束後，我真的得去一去青島的海邊了，因爲那片海，是表哥去過的，也是表哥答應要帶我去的。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對他的深重的紀念。
爲我心中的那片海，我，就要出發!
【作文點評】
本文堪稱20xx年陝西中考作文中寫的最爲感人的一篇滿分文。小作者通過給我們講述“各方面都十分優秀的表哥卻因遭遇車禍失去生命，無法再帶我去青島的海邊感受大海的美麗”的悲情故事，讓我們看到了生活中存在的一些不可預見性的災禍對人所造成的難以挽回的損失和傷痛，能激發起讀者強烈的同情心。另外，本文在處理材料上也獨具匠心。具體來說，本文詳寫了“我”與“表哥”見面相約一起看海的事件，略寫了“表哥”從小時候就表現出來的種種優秀，以及“表哥”不幸遭遇車禍失去年輕生命等事件。詳略得當，使本文在內容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨異常鮮明突出。
初三滿分作文 篇8
人是漂泊的船，家是永遠的岸!
時間飛逝!一眨眼寒假就快過去了……好捨不得爸媽啊!古人常說：在家千般好，出門萬事難!我算是親身經歷過了，也理解了……但是，我要去追求我的夢想，去實現我的目標，我明白：一個人如果沒有理想，那他跟死人有什麼區別呢?我有我的志向，我有我的抱負，我有我的理想，我有我要去追求的夢想……敞開心悱，放飛夢想吧!我不顧路途遙遠，千里迢迢到外地讀書，爲的就是能夠學到更多的知識，學習更多的技能!若無一技之長，怎麼在社會立足啊?我要做一個有出息的人，我不能讓愛我的人失望，不能讓父母失望，更不能讓自己失望!活有骨氣，我要爭氣!我要好好學習，做一個有用的人，決不辜負爸媽對我的期望!
我知道爸媽很疼愛我，所以我現在能做的就是努力學習，珍惜時間，當然，不僅要學習知識，同時也要學習做人，爲人處事最基本的道理，還有我自己一向堅持的原則。小時候，媽媽常教導我：嚴於律己，寬以待人，知恩圖報，與人交往……我一直以爲自己還沒長大，可別人早已不把我當小孩子了……我知道，這只是在父母面前，我們永遠都是小孩子。可是，我已經長大了，很多事情我也明白，只是不想說，有時候說穿了會使別人很尷尬，所以自己明白就好，不必說太多。“人善被人欺，馬善被人騎”這句話說得一點都沒錯啊!人真是說變就變，360度轉變化——有時候說一套做一套，話老是帶刺，讓人聽了不舒服，有什麼話非得拐彎摸角的，不能直接一點，……這或許是人品問題吧!我絕不許別人說一句諷刺我的親人(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及我認爲值得我尊重的長輩等等)!爲了我爸媽，爲了我的前途，更爲了我自己，我一定要好好讀書，將來找到一份好的工作，決不讓別人看不起!我要讓那此瞧不起人的人知道他們是錯的，我一定會讓他們失望的!自信是通向成功的第一步!我相信自己一定行!只要我決定做的事就一定可以做好的!Come on!朋友們，讓我們一起加油吧!爲了我們美好的明天，努力開拓今天!我決不放棄!
謝謝你們，是你們給我信心，是你們給我溫暖，是你們讓我選擇，是你們讓我知道我前面的路該怎麼走!家，溫暖的港灣!爲了我摯愛的親人，再苦再難也要堅持，相信陽光總在風雨後，堅持就是勝利!不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!
初三滿分作文 篇9
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
一天，學思同學像往常一樣放學回到家中，無意間聽到了一陣熱烈的討論他的文具們在召開一個會議，會議主題竟然是圍繞他而展開的。
他仔細聽了起來。
鉛筆：我的主人是那種學而不思的人。他雖然在課堂上聽老師講課非常認真，但他是一個死腦筋，不會變通，令人十分憂心。到了晚上寫作業的時候，哪怕是課堂上老師反覆講過的題目，都不會做，寫幾道題可以折騰幾個小時，尤其是作文，一個晚上都熬不出幾個字。做不出題目的時候，他還會拼命咬我的頭，讓我臉上增添了許多牙印呢！疼死我啦！
球拍：這位小主人也經常折騰我。他是一位羽毛球愛好者，特別喜歡打羽毛球。但是課堂上學習老師的動作學得有板有眼，可到了球員對打練習的時候，各種問題就出來了。對手一個高遠球過來，他還一個高遠球，把老師課堂上新教的動作全忘。打不贏的時候就會拿我出氣。哎！我們身上傷痕累累的，再好的球拍也全壞了。這位主人，就是一個學而不思的人，死腦筋，這種人到社會上有什麼用呀？
筆記本：別看我們的主人在課堂上學習多麼認真，其實他一點都沒有消化，課堂上看似聽懂了，但由於不喜歡思考，最終還是沒有學到位。你別看他記得有多詳細，把老師的每一句話都記了下來，但是他根本沒有仔細地、認真地思考過老師的話。老師也很奇怪：課堂上很認真的同學作業怎麼那麼差呢；可以評上優秀筆記的同學，成績怎麼上不去？哎！這也不怪他們，誰會想到主人是一個學而不思的人呢？
教材：是呀，是呀，你可別看主人把我們身上的重點畫得多麼美觀，其實是亂畫的。有時候，那些重要的句子不畫，畫那些不重要的。可急死我們啦。主人在我們期中或期末複習的時候，哎呦，都是一些什麼呀？考試考不好就拿我們當鞭子使，說我們是廢物，有這麼一種主人也是有罪！
聽到這裏，學思同學滿臉羞愧，他終於明白自己學得那麼辛苦，爲什麼成績總是沒有辦法提高的原因了。他輕輕地走進書房，第一次那麼溫柔地拾起了鉛筆，拿起了球拍，捧起了筆記本和教材，用充滿感激的眼神凝視着他們。
是啊，學而不思，不如不學，學思同學想起了兩千五百多年前的子路。論語中稱，子路有聞，未之能行，唯恐有聞，子路對學習過的知識，總是要反覆地去思考以期消化，在沒有思考清楚之前，他最擔心的是又要學新的知識了，可見，思考對學習有多麼重要。
學思同學拿起筆，在一張白紙上，端正地寫下了思學兩個字。他想藉此告訴自己，今後學習一定要把思考放在首位，真正把學習到的知識，變成自己的。
