【精華】初三畢業作文集合七篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三畢業作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三畢業作文 篇1
我們在鳳凰山相遇，一起組成1604班，轉眼間，聽着南雅樓間朗朗的書聲，看着未名湖的桃花落了又開，樹葉沙沙作響在我們的耳邊，三年就這麼一晃而過了，初一的時候我們還是一-個懵懂的小孩，還在回憶小學無憂無慮的快樂時光時，我們卻已經是一名初中生了。從第一-次踏進寢室門對室友的一聲靦腆羞澀的“你好”到不用說話一一個眼神就能懂對方意思的默契，我們攜手走過了太多太多，擁有共同開心卻也帶着苦澀的回憶。
我們一起吐槽學校的食堂與澡堂卻又每日在下課鈴響的時候抄起書包就衝去這兩個地方，我們一起談論某個同學哪裏不好時卻又會在她需要幫助的時候伸出援手，我們一起吐槽老師的槽點時，又迫於老師的威嚴，只好收起玩笑的嘴臉好好聽課，又在抱怨作業怎麼寫也寫不完的時候拿着筆在奮筆疾書，三年來我們的個頭都長高了不少，稚嫩的臉頰也漸漸有了幾分大人的模樣。
四班的回憶怎麼寫也寫不完，劉老師陪伴了我們三年的時光，盡心盡力守護着我們的成長，李老師花了三年將我們的數學成績穩在年級上游，陳老師的負責與默默付出也讓我們十分感動，超哥幽默卻又認真的風格讓我們記憶深刻，李衛老師的嚴肅與盡責也在我們心中留下了檔案，"der"老師(祝蘭老師)的有趣，鄒老師的憨厚，胡老師的認真，
周老師的嚴厲，還有汪隊長(汪新老師)對我們的語重心長的叮嚀，都爲我們初中生活添上了濃墨重彩的--筆。
我們的名字逐漸變成了親密的外號，每天穿着校服到處亂蹭，下課時走廊裏鬧哄哄的，上廁所也要排隊、最怕周老師的嚴厲，還有汪隊長(汪新老師)對我們的語重心長的叮嚀，都爲我們初中生活添上了濃墨重彩的一筆。
我們的名字逐漸變成了親密的外號，每天穿着校服到處亂蹭，下課時走廊裏鬧哄哄的，上廁所也要排隊，最怕老師抱着卷子進班，有總是第--的學霸也有隱藏在最後-排的吐槽大神，每回換位置的時候轟轟烈烈的搬桌子挪書本，又在心裏默默的計算着自己與學霸和傾慕之人的距離。但我們會--直懷念那個時候，因爲一切看起來都那麼有希望，好像只要努力，什麼都可以以改變。
我們也不知道彼比碰撞的原因，只知道宇宙那麼大，我們卻相遇了，我們披星戴月苦奮戰，--起度過這苦悶卻又甜蜜的三年，想想這三年經歷了很多，每個人都留下了不可磨滅的痕跡，曾經覺得嚴厲的老師也變得可愛了起來，但終要曲終人散，畢業請假條劉老師的"不同意”是我們彼此不能承受的感傷，又不得不放手！，
翻開這本相冊，看着那些搞笑的面孔，你不禁笑出了聲，但卻溼潤了眼眶。願我們還能記住這三年的溫馨與柔軟，三年來我們共同編織的夢依舊香甜，......
初三畢業作文 篇2
站在初三這人生的岔路口上，難免會有傍徨、迷茫、恐懼……於是，那往日的微笑便不在我們的臉上浮現了，取而代之的是那迷離而又不知所措的眼神。總是徘徊於兩點一線的單調讀書生活，看着書包一點一點加重，鏡片一層一層加厚。不知不覺中，我們已經度過了16個年頭。我們擺脫了稚氣，迎來的卻是通向成熟的門檻。是的，我們初三了。
天地悠悠，過客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌的初三生活跌宕起伏，這是上帝絞盡腦汁爲我們設下的困境。這是不可避免的現實。那爲何不換個角度，經歷的越多，證明上帝越愛的，你不應該微笑麼？
總是抱怨文科煩，理科難。但是這些學科每年都有，每一年都要面對它，那爲什麼不微笑的面對它呢？坎坷的艱難在於現在，掰開了，揉碎了，其實挫折並不可怕，可怕的是懼怕挫折。就如同我們懼怕初三一樣，即使在害怕，總是要來的。是的，我們初三了，我們已經出初三了，要來的已經來了。那我們還有害怕的資格嗎？沒有，我們已經沒有選擇了，唯有微笑面對，這纔是正確的態度。
初三的路難走，沒錯。我們難免會被失敗打到深淵，但那時永不翻身嗎？我說：“不可能!”三次落榜的名醫李時珍，下定決心從醫，走遍長江黃河流域，歷史27年，參考了800多種醫術，終於寫出了醫學名著《本草綱目》；四次落榜的清代文學家蒲松齡，深入民間，廣泛收集材料，寫出了著名的文言小說《聊齋志異》……種種的事例無一不在告訴我們要微笑面對失敗，要微笑面對初三。
當我們走過了初三，回首往事，纔會發現原來咖啡纔是初三的味道，苦中帶甜，那絲絲的甜味就是微笑。在書上看到這樣一句話：當天空中有裂縫的時候，無論多麼陰的天，也不會再下雨了。就這樣，我敞開鬱悶的胸膛，對着自己，對着生活，笑笑。那我們是不是也該對着初三笑笑呢？
畢業那天，我們一起微笑還是貫守他的風格，也不知道他是哪跟筋不對，居然還在享受他的娛樂世界。看到我在爲偶像王菲尖叫時，他用像看同性戀者的眼神看我。其實大可不必那樣，我見到他時也同樣在心中尖叫：親愛的SJ，你今天好像又沒洗臉。
認識他是很浪漫的，黑色浪漫。那是在一次練考種，他坐在我旁邊，很傲的一個傢伙，一種默契，都在相互比着答題速度，呵，很不明智的選擇，但我不服輸。結果，我卻輸得很慘。莫名其妙，他便調到了我們班。很清爽的味道，在尖叫與敘生中那麼自然地進來了模樣清純的大男生，現在很難得的。
“呵呵，菲安，我的情書怎麼這麼多呀!”SJ一臉壞笑。很無味，什麼都要跟我比比。我不可能去理他這套，因爲――我可是好學生，好學生是不會去做早戀這種傻事的。校園的環境是無論如何也營造不出浪漫的情調，那光禿禿的柳樹，儘管會在春天發芽，夏天茂盛，可蔭鬱下，時常有大豆蟲的危險，因此女生們一般不會選擇這個地方。
而我和SJ，有種無以名狀的東西夾在我們之間，說不清那是什麼，大概是心照不宣的默契吧!沒有誰會說我們是對情侶，的確不像，他真的有女朋友，那種超級溫柔、可人的女生。原本以爲，像他這樣優等生是不可能有越軌行爲的，但我的判斷出現了極大的失誤。就在得知他有女朋友的前一天，我還在納悶他爲什麼一直在穩定“早戀不一定影響學業”這一讓人頭痛的話題的立場。世界就是這樣，我從他旁邊的位置貶到了距他和他小女朋友身後五米的地方。看着他們笑。
初三畢業作文 篇3
“叮叮……”終於交卷了!畢業了!放假了!“各位同學請注意，下午我校將進行畢業的合照……”
“真煩廣播!打攪了我的大好心情!爲了期待離開他們都等了三年!我回家好好休息也不去了!”“叮叮……”電話響了!肯定是老師打來的!“喂?”
“還不快來!你瘋了!浪費大家的時間!快!”“哈?哦!”然後對方掛了電話。於是，經不住罵的我出發了。
一片樹葉緩緩地落在我身上，撿起它，就想起了我答應過要送禮物給同學的事!怎麼辦?啊，這樹葉這麼美，它看起來比其他樹葉更有力量!好，就拿它當禮物吧。
帶上它，我騎車直奔學校。不久，忽遇一個同學!他叫道：“喂!等等我!”啊，是我的仇家，真煩!然後，我一個轉彎就避開了他，但仍不放心，又繼續加速往前衝去。
“哼!孩子!想追上我是不可能的!誰讓你上次考試比我高分?”
擺脫他後，才發現自己迷路了!“唉!算罷，反正我也不想去的。咦，那裏爲何如此美麗!去那邊玩玩啦!”言罷，我直奔前方。可就在這時，我的腦海中浮現出一幅幅畫面：
大樹之下，一個個學生精神抖擻地站成一排，用盡全力地叫出了二班的口號，就是“二班不敗，無處不在!”然後便消失了。
校運會上，我摔倒了，一個同學像猛獅一樣奔來並扶起我說，“二班永遠在你身邊!”然後畫面又沒了。
英語課上，在我極度緊張時，二班的同學在拼命地鼓掌以讓我充滿力量!然後，畫面就不見了。我猶豫了。不知爲何，我的眼睛也變得溼潤了!
“我在幹什麼!我瘋了!快回去吧，不能無情無義啊!”言罷，即尋一路人問路。
“二班，我來了!不要離開!不!不!人呢?喂，那個同學，你好!你看見二班嗎?走啦?不!”言罷，我緊緊地抓住圍欄杆。此時，看見一片淡黃乾枯的樹葉飄來。它是如此緩慢卻無猶豫。
我撿起它，又拿出之前那片樹葉，便感慨道：“啊，這片綠葉也要變成如此麼?難道在它變成如此之前就不能成爲一個禮物的象徵麼?那爲何又不留下聯繫方式呢?啊!葉!”
閉上眼睛，滿樹綠葉變黃，而我就站在蒼涼之下。“這就是畢業照麼?難道不可改變麼?傷心麼?葉!”回到家，滿腦子都是葉。但無論如何，二班你永遠在我心中!
初三畢業作文 篇4
初中三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結，不是生命的匆匆路過。中學三年的師生情，同學情，這是你三年來最美好的、最真摯的情感，這將是我們三年中最大的收穫。三年的磨練，讓我們在12班這個大集體成長；三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛；三年的積累，讓我們成爲一個個有知識，有文化的青年。三年的時光，讓我們證明了90後不是啃老族，我們也會自立，我們在成長。
情感的種子在心靈萌生，意志的果實在實踐體現。三年中老師的激勵、教導、批評使我們產生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背後隱藏着老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視着我們的一言一行：進校時，他們的問候；軍訓時，他們的陪伴；考試後，他們的安慰；驕傲時，他們的責備；備考時，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作爲一個人民教師的情感。意志堅強，不是每個人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無法承受的艱辛：有時妻子和孩子的不理解，有時學生的背後指責，有時朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嚐膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責。同學們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語文課上她爲我們講述博大精深的中華文化；數學課上他爲我們解決抽象的數學題；英語課上他用流利的英語爲我們講課……正因爲我們的身邊有這麼多的盡職盡責的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧！
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無論是我們經歷過的紅五月、運動會、地生會考、實驗操作考試、體育中考，還是即將到來的中考……在這些無數個鏡頭，這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個重要的角色——同學。你是否記得在你悲傷的時候，是誰在安慰你？在你高興時，是誰陪你笑？在你很憤怒時，是誰在開導你？在你人生低谷時，是誰在鼓勵你不斷的.前進？生活中的喜怒哀樂都填滿了同學的身影，同學之間的友情填補着你的心靈。
情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
初三畢業作文 篇5
時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已爲我們掀開了嶄新的一頁。
這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶着隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。
這一頁，記錄的是歡樂。進入初三，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什麼液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家鬨堂大笑。非常簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。
這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已瀰漫着“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成爲最後的勝利者？誰會笑到最後？初三，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。
這一頁，記錄的是收穫。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反覆覆，爲的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮鬥，便是爲了今天的收穫。同樣，三年的苦，特備是初三的一切付出，爲的只是那份碩果，一年後的成績。
這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……
那歡聲仍在風的餘韻中迴響着，我感到那本夾着許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之後，便可取出細細翻閱、回味……
初三畢業作文 篇6
初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，我們各自載着夢想，聚在一起。一年之後，我們也許會分散各處，放飛夢想。
還記得1x年的金秋，我帶着緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬於我卻不屬於我的校園。還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得我們集體衝向飯堂的雄偉場面，也記得我們在球場上的奮勇拼搏 如今，即將邁入初三的我們面對的只有繁多的作業和中考的壓力，唉！
xx發來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄雲外，回想即將過去的初中時代，即將結束，實在不捨。
可是要知道，我們並未分離，我們的友誼是另一個新的開始，我們不是還發着短信，在qq上聊天，我們的友誼也從未斷過啊！
下一刻，我們會有新的環境，慢慢的，我們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學習工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。
聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝成無數美好瞬間，將永遠珍藏在我們的記憶之中。伴着這些珍貴的記憶，我們就不會分離！
初三畢業作文 篇7
就像雪花，終是不一樣的。
時光可否重來我問上天時光可否重來，於是那一秒的時光又逝去了。三年前的此時同學們在幹什麼，寫同學錄，相約逛街，還是大言不慚的說着“好姐妹一輩子不分開”“好哥們一輩子在一起”我已經記不清了，只是還隱約的記得老師在臺上講課，同學們在下面大汗淋漓的寫着同學錄，不管是本班的還是他班的，總之每個人的手上都有着哪些看似永遠也填不完的同學錄。畢業聯歡那天，大家啃着西瓜磕這瓜子拿着餅乾喝着飲料看着表演，有的還在下面竊竊私語，聊着他們之間的小祕密，似乎畢業只是一場聯歡，分別只是與其他人相見的引子，沒有悲傷，沒有痛苦，一切都是那樣的平靜。
有一條路叫做沒有腳印我不知道這三年中的自己算是怎樣的一個存在，也需除了同學們相機裏的照片外，不會再有任何痕跡，就像大於沖洗過的道路，沒有人會記得他之前的泥濘，如果可以多想化身爲歲月，去腐爛那一切記憶，開心的，痛苦的，幼稚的，亦或是難忘的，全部腐爛，最好再來一場大雨，讓一切重新開始，時至此刻回頭才發現，在初中的道路上，自己真的沒有留下腳印。
窗外風景如若你問我，什麼沒有變，恐怕只有窗外的風景了吧，別問我爲什麼，因爲我也不知道。這就是畢業季。
