精選初三隨想作文集合七篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初三隨想作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初三隨想作文 篇1

我們是一羣被迫走上單行道的孩子。

就在兩個月前，當我們的上一屆帶着喜悅和遺憾離開，我們的下一屆還沉浸在假期的喜悅中時，我們毫無準備的上路了。一路上，我們開始經歷從未有過的經歷，思考從未有過的思考，關於……

關於生命

我們每個人都在守候着自己如泡沫般脆弱的夢境，快樂纔剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。生命就是如此，既然傷痛存在，我們又何必畏懼，何須畏懼，何不勇敢地支持起生命，塗抹出屬於自己的色彩？

人世間，波譎雲詭，因果錯綜。只有能做到“盡人事而聽天命”，一個人才能永遠保持心態的平衡和美好。

關於成長

三年前我看到了郭敬明寫給那個年齡的我們的文字，那時候我正默默地等待着中考的來臨。

學會忍耐，學會麻木，學會磨掉棱角內斂光芒，學着十八歲成人儀式前所要學會的一切東西，這是成長，再所難免。

而如今，我已經經歷了那沒有儀式的儀式，而且路過了高三。我們面臨着的和意味着的，是什麼，你知道。

所以很多個夜晚我都不敢睡，我怕一覺醒來自己就老了，我怕在衆說紛紜的嘈雜聲中自己的一輩子就被平庸過去了。我們都是不甘平庸的孩子，所以要忍受更多的東西學會做更多的事情。

關於愛情

一個在校園中飽歷“風花雪月”的傢伙和我說出了他的“個人經典”：

愛情永遠只是夜空中綻放的煙花，當它綻放的那一刻充滿勇氣的灼熱和愛的美麗，可是煙花散盡、熄滅之後，一切都會成爲過眼雲煙，從新回到原來的寧靜，夜空重新回到它的寂靜。

我聽完後對他笑了笑：“其實我們都還沒有過真正的愛情。”

關於孤獨

孤獨就是那棵樹，那棵我坐在班裏能看見的唯一的樹，它是孤獨的。只有孤獨的東西才能讀懂孤獨。

孤獨是你想約朋友在一起，結果發現朋友已經約了別的朋友。

孤獨是你再不會爲一個人費盡心機地挑選禮物。

更孤獨的是你再也不會因爲書裏的情節和自己的故事相似而大哭一場，甚至你已孤獨的連感動都不會再出現在你面前。

孤獨是你伴者窗外的天光一點一點地佔領蒼穹，終於看到了這段冗長的文字，因爲除了看這些之外，孤獨得無事可做。

我們是快樂還是痛苦

我們的日子，就像一位渴望回到童年的老人，變得越來越單純了；而我們就像身患絕症的孩子，從長輩的眼睛裏看到了迷茫，卻依然快樂着，雖然這快樂已經變味了，可誰也不願再說什麼。

我們都有過巨大的憂傷，有過歇斯底里的痛苦和絕望，都以爲別人是那麼的快樂。隨着時間的流逝，纔開始看到越來越多人背後的脆弱、看到他們背後的無奈，看到那些鮮爲人知的憂傷。原來，誰也逃不過憂傷的痛苦。

我們是快樂和痛苦的結合體，我們的快樂是毫無意義的，而痛苦也是毫無理由的。那些如同黑暗一般恐怖的東西時常悄悄將我們吞噬，默默地充滿我們身邊的每一個罅隙，然後露出它那夢魘般的笑靨。你的四周開始嘈雜。

而面對所有我們意識到的，我們唯有沉默。

初三隨想作文 篇2

青春韶華，似水年華，不知不覺，一轉眼到了初三。

初一時我是一個任性的男孩，對一些和自己不錯的朋友大脾氣，說翻臉就翻臉，沒有理由。無緣無故的對別人感到厭煩，很兇的樣子；經常因爲一些事和同學們爭吵，有時甚至動手打人，老師批評我讓我大失顏面時我會與老師頂嘴。直到被打電話通報家長……

初二時我是一個叛逆的男孩。雖然少了初一時的一些任性，卻有了叛逆心理，經常吊兒郎當，說話口無遮攔，上課不遵守課堂紀律，下課就抓緊時間打鬧，對學習儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。

那時我總是讓老師操心，那時我還不知道會發生什麼，我只知道我有一個讓我十分後悔的想法：反正是九年制義務教育，讀不讀沒關係。

時光匆匆，我上了二樓，成了初三學生。步入初三，我已經認識到學習的重要性，這一年關係到我的未來。這下繁重的學業壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識裏更深刻知道了學習的重要性。在學校的每一個日子，我都提醒着自己，少想玩，多學習。初三更需要一個冷靜的、一個全新的我去迎接。我不會再像初一那樣任性，不會再和同學打架，不會再和老師頂嘴；也不會像初二那樣叛逆，我在上課不講小話，不開小差，不違反校規校紀，我要像一個初三的學生一樣好好讀書，也希望老師能更嚴格要求我。初三，我要加油讀書了。

我覺得我比初一初二時進步了許多，但這還不夠，我還要再努力些，我不能辜負老師的期待，更不想給家人丟臉，我要給新的任課老師們都留下一個好的印象。初三，我要學會堅持，要學會忍耐，要學會刻苦。

初三，是人生的一大轉折點，上初三，我多了一份成熟，我不再任性，不再瘋狂，不再貪玩。我要好好珍惜它，讓每一個爲夢想奮鬥的日子，都變得意義非凡！

初三隨想作文 篇3

在每一年過元旦的時候，我都會隨筆寫下自己有關元旦的想法，我要用筆記下這些美麗的瞬間，將來有朝一日在看到的時候有個念想。

那是在20xx年的第一天，讓我有種誠惶誠恐的感覺。每年每月每天都在以一種倒計時的方式從我的生活中流逝，可三十而立好久的我順着歲月的軌跡轉啊轉，彷彿又在不經意中回到了日子的起點。

信息的鈴聲響起，一看是我的好友送給我的新年元旦祝福。牛甚至在深夜零點剛過就迫不及待的要讓她的祝福伴我一年好運了。心裏涌出了陣陣溫暖：我沒有財富， 可我擁有幸福的家，擁有那麼多知心的關愛我的好友，也是我之幸運吧。我追求錢財，卻又淡漠錢財，所以雖然我爲如何賺取錢財冥思苦想，但卻不是徹底的拜金 者，至今尚未爲此義無反顧的全身心去投入、去拼、去搏、去賭。

我喜歡一句話：此心安處，便是吾鄉！

新的一年的太陽不知何時明亮了我窗，我一躍而起。推開窗，讓陽光走進來，讓我沐浴在冰涼明亮的陽光中。我就是在陽光中飛舞的一顆塵埃，有着屬於我自己的快樂，屬於我自己的幸福！

元旦快樂！我對我自己說，對我身邊的每一個人說。讓我們對逝去的時光釋然一笑吧，倒空了往昔所承載的喜怒哀樂，輕鬆地踏上新的征程，去努力新的明天！

初三隨想作文 篇4

視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……

作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，儘管分班後和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢？到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什麼，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那麼喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因爲在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎麼說呢？反正很希望在十三班的啊！距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的感覺吧！自習課，偶爾擡擡頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨後嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧！就像當初學的那篇什麼課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽着颯颯的風聲，譜着溫馨的畫面……可以成爲語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來說真挺閒適的，不是什麼淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班後當個什麼課代表，所以有點驚也有點喜。。但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個嚴厲的張老師駐紮在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~儘管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧，以後也得注意啦，其實啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那麼勇敢，讓暴風雨來的緩慢些吧！（最好別來！！！）嘻嘻~同桌蟈蟈也跑到別的班了，有點不捨，畢竟兩年了，身邊的同學座位變化真的都翻天覆地了，幾乎沒有沒換過的，只是我們還一直在一桌，兩年的感情意味着什麼？昔日的歡笑變成回憶這又意味什麼？每每想到，眼眶就溼潤了。那天，他問我胃還經常痛嗎，初二時的我身體不是挺好，時不時胃疼，他還記得啊！那一刻，真的感動了！曾經那個吊郎當的蟈蟈啊，原來你也是蠻細心的呢！謝謝，真的！他說我能如願地分到了十三班他替我高興，呵呵，只是不能和這個好同桌繼續一桌咯，有點點遺憾哦。。新同桌是班長啦，人際交往超強類型的，所以以前就認識了，一直覺得他是個挺嚴肅的大班長，不過沒想到，也象蟈蟈一樣，是那麼開朗類型的，總是有倒不完的笑，出不完的洋相，總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課，都笑翻了，無奈張老師把他提了起來讀作業的答案，就看他滿臉笑意的讀呃讀呃，結果還是沒憋住，在尾聲處笑了出來，周圍的同學都又是驚異又是覺得搞笑而譁然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，儘管有點幸災樂禍吧。當然了，還是個書呆子，那學勁，就是比不了。咱是啥時都悠然自得呃。。除了咱可愛滴張老師，別的老師都換了，可能別的班更慘，畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經適應了。當初流過淚，當初不情願分班，或許你會覺得我適應能力不行吧，其實我自己到不這麼認爲，只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻，其實啦，適應的還是蠻快的呢。。數學老師胖胖的老搞笑了，講課也很清楚，在笑聲中彼此已經相處了一週，印象很好呢；英語老師算溫柔類型的吧，儘管一直不大喜歡英語吧，但覺得這老師還不錯啊；歷史老師化學老師數學老師政治老師都和我一樣行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化學老師是個小小teacher，帶個小眼睛，偶爾冒出兩個滑稽的髒字，有點意思呵；化學老師據說好像是老媽當初的老師呢，哈，世界真小啊！政治老師眼睛大大滴，很熱情哇，最喜歡讓同學們鼓掌，鼓勵唄；還是老馬教體育了，（有點不禮貌呃）嘻嘻，希望別總讓偶立定跳遠了哦……

語文老師就不用說啦，當然是最愛啦，上面已經寫了老長的了，還是習慣叫“張老師”，“班主任”也挺親切滴，還有點點沒習慣，嘿嘿~沒有時間寫日記啦，就跑來打了幾個字，眼睛又難受了……哎，明天繼續征戰沙場！如此，而已；如此，便可！

初三隨想作文 篇5

終於考完試了，踏上回家的行程，我選擇了一條許久沒有走過的路。

陽光仍然高掛於淺藍的天空，依舊是我喜歡的藍天，依舊是我喜歡的白雲，只是，快要落山的太陽散發的陽光雖減弱，但帶給人的炎熱卻未減少。夏天來了。

風迎面拂來，繞過髮梢儼然成了舒適的微風，給略微疲憊的我帶來了一絲清涼，這是加快空氣流速，蒸發放熱的原因。……樹影斑駁，地上還掉落着這幾天的落葉，這曾經也是一片片綠意盎然的小生命吧，如今，卻將要融入泥土，爲新的生命做着貢獻，似乎，有些體會它們的偉大之處了。

道路兩旁有小販在擺攤，臭豆腐、冰糖葫蘆成了放學學生的喜愛之物。瞧，那圍成一小團在買小吃的便可知。來往的行人有的繪聲繪色地與同行的朋友講着家鄉話，我似乎想了解他們之間的話題；有的在低頭玩手機，真是十足的低頭族；有的在匆忙行走。吶，能告訴我這麼匆忙是爲了什麼？大概不可能講述吧。周邊是汽車行駛發出的'“隆隆”聲以及那難聞的尾氣味、行人走路的腳步聲、似乎怕人聽不到的講話聲，包括那刺耳的喇叭聲……

突然想停下來，於是我便坐在了一塊石椅上，揹着略爲沉重的書包，拿着喜愛的筆在紙上寫着。源源而來的思想不能一一捕捉、完完全全描繪，只能簡短縮減成這樣的一篇文章，心裏除了無奈，又帶着一絲惋惜。

讓我安靜地做回蝸牛吧，慢一點，再慢一點，讓我靜靜地發現生活的美。

微風輕柔地拂來，夾雜着一絲暖意，又附帶了一絲煩躁，橙黃的夕陽渲染了天空，毫不吝嗇地灑下一片橘黃，集中在一側的地面上。擡眸，透過大片的綠葉，我看到了那散發光芒亮眼的陽光，便不再將目光停留。有些煩躁，煩惱着剛考完的成績，煩惱着體育課上不得不穿的短校褲，煩惱着等下進入路口，又將會聽到那多種音樂混合的“噪音”……額頭、臉頰、脖頸、指尖、衣角……風的存在。

煩躁，微風。夏天真的來了。

寫於回家的路上，只有身臨其境才得以描繪。

初三隨想作文 篇6

衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。月上柳梢頭，人約黃昏後。美好的詩意與熱鬧的街景在我的心頭交織。圓月已爬上枝頭，遙望明月，想到百千年前的元宵一定也如今天一般，不，比今天更盛大喜慶。家家燈火，處處笙歌，舞龍舞獅，鑼鼓喧天。多愁善感的詩人在元宵佳節觸動情思，詩興大發，膾炙人口的詩句得以流傳千古；或美好或淒涼的故事在浪漫的元宵夜發生，爲它又增添了傳奇色彩。相傳，東方朔爲幫助一個名叫元宵的宮女與家人團圓，才設法在正月十五這天讓家家吃湯圓，滿城放煙花，元宵節便這樣成爲了一個家人團聚、喜慶歡樂的日子。但與最喜慶的春節不同，元宵的意境是朦朧的，燈火闌珊，彩燈如晝，柳梢月明，總會令人浮想聯翩，生出恍如隔世之感。是的，在這個節日裏，人的心醉了。

初三隨想作文 篇7

題記：人生似乎很漫長，其實很短暫，青春就更短暫，關鍵處往往只有幾步

今夜怒放花千樹，月光皎潔，春風嫵媚，不經意間，三年的初中生活即將匆匆遠去。

別來遠景如梭，舊遊似夢。那個秋日裏，我們帶着童真與幻夢來到校園，我們只看到校園裏依舊盛開的紅花，絲毫沒有注意三年級哥哥姐姐們的信心與疲憊。走進明亮的教學樓，我爲走廊的文化壁報所吸引，我爲班級的多媒體講臺而瞠目。而老師的“苦心人天不負，三千越甲帶吳鉤”的精彩演講，我卻渾然不覺。

昨夜花開花謝飛似夢，今朝翠柳任春風。兩年中有那麼多快樂的場景，讓人記憶猶新。每天早晨，我迎着朝陽，想着語文老師出色而不失幽默的演講;想着微機課課上，與老師鬥智鬥勇的貧嘴;想着體育課上，你爭我奪的籃球比賽----

放學時，涼風勁爽，我們一邊喝着冷飲，一邊哼唱着“我輩豈是蓬蒿人，大笑一聲出門去”

不知不覺，我們迎來了初三，這時我才感覺到時間真的如梭;歲月真的似水。我們相互看一看：“咦，什麼時候，我們長得這麼高?!”恰同學少年，風華正茂，我們感受到青春的激情與美好，但是黑板上的中考倒計時，讓我們驚恐，一次又一次的各種考試讓我們憂慮。

初三了，我們不再漫不經心;初三了，我們開始挑燈夜戰;初三了，我們開始思考自己的未來。

今天市模擬考試結束，老師站在講臺上默默地注視着我們，我們驚奇地發現不知何時，老師的鬢角上已經染上了白霜。我們靜靜地聽着老師的每一句話：“今天我不再講，苦心人天不負三千越甲的故事了，我只說，人生似乎很漫長，其實很短暫，青春就更短暫，關鍵處往往只有幾步。只有努力的青春纔是無悔的青春，只有拼搏的青春纔是無怨的青春。”教室裏響起了熱烈的掌聲。

海棠未眠，晴雲初醒，青春正好。

題外話：

文字會讓我們珍惜時間，珍愛生活;經常寫一寫，想一想，我們的人生會更美好，我們會遠離枯燥，我們會衝破烏雲。因爲作文中，我們要去掉繁瑣，我們抒寫的是自己青春的亮色，我們讚美的是自己詩意的人生。