初三作文彙總八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

你，普灣，我生長的地方；你，普灣，我熱愛的地方。因爲你是我心中的歌，所以我因你而感到驕傲，我因你而感到自豪！

回憶過去，感慨萬分。

那時自己還是剛剛踏入工作崗位的一位年輕的鄉村女教師。帶着年輕人的夢想，帶着年輕人的朝氣。那時的自己就像早晨八、九點鐘的太陽，開始了自己春天的播種……那時不知什麼是疲倦，幹得非常有勁。雖說自己很努力，可那時整個社會和家庭對教育重視程度還不夠，沒有什麼現代化的教學方法，只能用最原始的資源，教科書、粉筆、黑板對學生進行授課……所以秋天的收穫並不豐碩。

看看今朝，景象萬千。

漸漸地發現周圍的一切都變了。樹兒更綠了，花兒更紅了。馬路更寬了，更亮了。樓房更多了，樓層更高了。普灣的我們穿得更漂亮了，普灣的我們思想更先進了。現代化的教學手段在課堂上應用。學生開設了信息課。老師外出學習的機會也多了，我們的視野開闊了，教學效果明顯提高。此時會發現秋天的果實在豐碩。此時才猛然發現，自己已不是當年那個妙齡少女，而是略帶滄桑的中年婦女。可自己的確很欣慰，因爲自己的家鄉，自己熱愛的土地，普灣的確變了。變得讓我找不到從前的影子。因爲老師的地位不斷的提高。社會對家庭對教育越來越重視。也許是因爲教育水平上來了，所以人們的生活水平提高了，精神文化生活提高了。然而我又很自卑，自己要是二十多歲會多好呀。看看現在的年輕女孩，跟着普灣的腳步，大步向前進……於是我想說：現在的普灣政策太好了。

展望明天，好景一片。

彩虹出現在雨後的太空，明天的普灣一定會比今天的更美好，雖說自己是一箇中年婦女，可在普灣政府大好政策的指引下，自己變了，變得比年輕時的自己有幹勁，有熱情。但明天的路上也可能會有許多艱辛，但自己要立足本職，用愛喚醒愛。讓每個學生快樂成長，因爲他們纔是我們普灣未來的希望。有首歌這樣唱：越變越好！越變越好！一定會的，只要我們普灣人攜起手來，普灣的明天會更加輝煌。

看，普灣的花兒更紅了，瞧，普灣的樹更綠了。你，普灣，我熱愛的地方，今天我們普灣人因你而敢到自豪！明天，你也會因爲我們的默默付出變得無比強大！

初三作文 篇2

進入初中學習以來的日子裏，我總有個心願——回一下母校，那個開始我天真夢想和啓蒙知識的小學校園。看看那些教書多年的老師，也包括曾經教導過自己的那些園丁。

小學實行的雙休日，而我們初中在週六仍然上課，時間上有衝突，怎麼辦呢？總不能曠課吧。日子一天天的過去了，我的那個不是心願的心願一直未能實現。終於有機會了——期中考試。看到這兒，你也許會覺得奇怪，考試是件非常緊張的事情，怎麼算做機會呢？瞧，接着往下讀吧。我校實行的是輪考制，三個年級各有自己的時間段，互相錯開，比如我們初三，如果上午進行測驗，下午便讓給其他年級，反之也行。這麼一說，不說明了啦。考試結束後，我來到了母校，當自己跨入昔日小學大門，不禁思緒涌動。我覺得自己又回到了小學時代，這裏充滿的是美好的童年與歡樂。

看，三五成羣的學生們在偌大一個校園內盡情地嬉鬧，耳畔不時傳來孩子們的陣陣歡笑。他們多像當年的自己。我環顧四周，用雙眼努力搜索，企圖找到一處曾留有自己足跡的地方。都是，又不是，發生了許多，也改變了許多。唯一沒隨歲月風塵改變的是心底深處那份依依之情，對校園的一草一木都是有感情的，今日又是如此清晰。一切變得親切可人起來。

“老師好！”耳畔響起了一個女孩親切的叫喊聲。是的，她在叫她的老師。我在這兒不去述說老師的可敬，不用紅燭來歌頌我的老師，僅是作爲學生的立場，站在學生的角色上，感謝老師。在我成長的道路上，他們所給予我的，不只是書本上的理論知識，還有美好的關懷與鼓勵。在一羣小弟小妹的簇擁下，我來到曾是我啓蒙老師的辦公室，還是那些老師。見到我，他們都很高興，一連串的別後話語使我“口不暇接”。“以前在這兒你是我們的學生，現在是我們客人。”一老師高興地說。也許我的到來，對他們來說是一種安慰。畢竟，有自己教過的學生記得回來，回來看看他們……

一陣噓寒問暖之後，老師們詢問我的初中生活，得到我取得了年級第一名的成績後，大家都很高興。作爲他們曾經教過的學生，我的好成績無疑也會使他們覺得臉上有光……時間過得很快，我起身告辭。離別的那一刻看到他們臉上還洋溢着笑容，我不由得一陣感動。各位老師們，學生定會再來看你們的。

童年，小學校園，作爲自己啓蒙知識的地方，不管將來怎樣，無論我走到哪裏，都長存在我的記憶裏。歲月改變，不變的是這份情懷，只因爲往事是一朵不敗的花朵……

初三作文 篇3

親愛的你：

我在未來給你寫信，請你相信成長是青春的課題。

今年九月，夏天東南風仍舊放蕩不羈地肆意襲捲整個開學季。

大大的校門前，小小的你，按捺不住的小心臟，藏匿着溢滿的好奇，懷着點點不安與緊張，深深地吸上一口新學校的氧氣。午後的陽光籠在頭頂，你似乎醉醺了。

轉入新學校，認識新同學，結交新朋友……你微笑着與每個人打招呼，認真地寫下每一個陌生的名字，客氣的對所有微不足道的幫助說“謝謝你”……你天真的對自己說：“一切如此容易。”

媽媽卻滿臉愁容，皺紋與白髮都在訴說：“你還小，不能離開父母千里，不能照顧自己。”你毫不在意，對媽媽拍看胸脯說：“我長大了，會照顧自己。”

不巧上帝總在人得意忘形時絆上一腳，你重重地摔在地上，鼻青臉腫。

1200米——每日的晨跑，滋生着汗水，潤溼了乾燥的口脣；食堂的飯菜味如嚼蠟，卻還是咬咬牙告訴自己：“吃飽纔有力氣學習。”傍晚，急匆匆的你跑在回寢洗澡的路上，心裏不由地委屈，幹嗎要受這樣的苦累？晚上，躺在硬邦邦的牀上，輾轉反側，月光斜斜地進來，覆在室友熟睡的臉上與你無眠的雙眼……

每日兩通與爸爸的電話是你對思家做的最好的詮釋。熬過三十天的漫長等待，國慶將至，終可歸家。列車悠悠地跑着，你的心卻急不可待地飛到了故鄉、父母、老友的身邊……一張張難忘的'剪影，一串串餘音未了的聲音，點點滴滴拉着你回家，你想回去，想永遠賴在家裏。

到家，熟悉的環境讓你做回自己。你躺在自己柔軟的牀上，枕着微笑望着你的泰迪熊，撒嬌地對爸爸說：“我要回家，轉學回來，不想在那破學校過着又苦又累的寄宿生活！”爸爸溫柔的臉罩上陰雲，嚴厲的灼灼逼人的目光刺得你的臉滾滾發燙，他說：“你走出去了，就別再回來，你別無選擇，好好學着面對，你長大了！”可你仍然覺得自己還小，還不能獨自面對成長的痠痛。你的淚水讓爸爸心痛，可他只是不住地抹去自己眼角的淚，淚水裏含着愛。你賭氣似的對爸爸說：“風瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復還！”

回程的列車，載着你駛向遠方。“既然不能逃避，只能好好成長。”你似乎鼓起勇氣，直直挺起腰桿，擦去眼角的淚水，把眼前散亂的頭髮捋到耳後，整理臉上的表情，你似乎看起來像個大人發。

到了學校，你爬上牀，它溫暖地抱着你，不似從前如此乾硬。傍晚的夕陽透過玻璃窗，映着你泛紅的臉龐，過堂風捎來金秋的桂花香，你在牀頭上仔細斟酌，靜靜寫下“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”

我在未來給你寫信，希望你明白成長是青春的課題，擔當是無悔的決定。

陽光柔柔，好好長大，好好照顧自己。

我在未來等你！

愛你的我

20xx年11月28日

初三作文 篇4

一個響徹祖國神州大地的名字，一個讓中國人永遠記住的名字，一個讓中國人驕傲的名字，他，第一個獲的諾貝爾文學獎的中國人，他叫做莫言。

他的成功，驚喜了全中國，震撼了全世界，讓全中國人感到驕傲與自豪。莫言，對我來說是一個及其陌生的名字。然而，在20xx年10月11日，他卻成了中國第一位諾貝爾文學獎獲得者，讓我心生崇拜。在他的獲獎感言中，寫了許多他這一生的所經歷的事，特別是關於他母親的“最”讓人感動的四件事，讓我似乎瞭解了他這一生。

我印象最深的是他講了記憶中最痛苦的一件事：他隨着母親去撿麥穗。看守麥田的人來了，所有其他撿麥穗的人都飛也似的逃跑了，而母親卻有着一雙小腳，跑不快，被那看守麥田的人抓住，捱了一巴掌，她嘴角流血，臉上佈滿絕望的神色。幾年後，當他們在集市中與看守麥田的人相逢時，莫言已經長大，成爲一個小夥子了，對那個已白髮蒼蒼的看守麥田的人仍是充滿怨恨，剛準備報復時，母親拉住他。平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，並不是一個人。”聽了這件事，我不免爲之難受，母親十分貧窮，生活樸素，卻寬以待人。

年輕的莫言十分衝動，還沒有母親那般容人之度，還沒有遇事處之泰然之風。今天，莫言的母親早已因病升入天堂。不免讓人心生悲傷之意。

他從小就喜愛讀書，愛聽故事，經常把從在說書人那裏所聽來的小故事繪聲繪色，難免添油加醋的複述與大人聽。

莫言是一個故事的化身，而他的書就是對他靈魂最好的訴說。

他的作品中出現了許多自己身邊的人物所具有的色彩。例如：中，莫言是含着一種悲傷，僅用了83天，用母親這一生所經歷的事，構出這一本對母親這一生的撰寫，以慰母親在天之靈。據我所知莫言從不爲名利，獲獎寫書，他只是想用筆墨訴說自己的靈魂。今後，我將追逐莫言之步伐，聽他講自己的故事，學習他堅持寫作的精神。

初三作文 篇5

洶涌的大海給世界做完禱告後，他征服了是世界。---題記

我有個信仰，他曾這樣說過“十年飲冰，難涼熱血，如今的我們將要實現他說的話，夢想來臨，爲之奮鬥。

我上初三了，一句宣言告知了我們世界末日到來的激情和即將死亡的遺言。兩年前的我們歷歷在目，那些不知天高地厚的我們；那些肆無忌憚放聲大笑的我們；那些笑着說：“中考還早，不關我們的事……”的我們。已經不復存在，被時間磨平了棱角。

我上初三了，每個人都擺出一副有理想有目標自信滿滿的樣子。於是所有的人都像戰場上廝殺的對手，只要記住一條，你倒下你就輸了。所以連昔日的夥伴都毫不留情。因爲前方道路是每個人的神聖之地。

我上初三了，寫到這兒我想去研究咖啡豆是如何磨成的於是這一小時我去了咖啡廳，在父母眼裏號稱可以做兩道有難度的數學題，可以記三十個單詞，可以寫一篇規矩的作文的“克拉一小時”，被我用來研究咖啡，而我看着我磨出的咖啡蠻有成就感。

我上初三了，突然特別傷感，六班就要分開了，考得上的金榜題名，考不上的黑暗無邊，人本該在分離中迅速成長，體會那些喜怒哀樂，等到未來再回憶彼時，無限感慨。

我上初三了，老師說的一分等於多少名次能不能考上高中就是這一分，我們三年來拼的東西全都壓在每一分上，我突然感覺到疑惑。可老師們也很疑惑，他們疑惑我在疑惑什麼。

我上初三了，回報是驕傲的中考分數，代價是滿黑板的作業，老師日夜的操勞，親人對我們的期待還有自己丟棄的漫畫，架子鼓，旅行。

我上初三了，人潮擁擠頓時覺得可笑，親眼看見今年的自己發生改變，搖晃着自己吼着自己說看看你喜歡的東西，中考哪能讓你放下這麼多。可自己還是無動於衷，因爲別人和我一樣。原因只是一句：“我上初三了，要中考了。”而最後安慰自己的話也只是一句：“暑假不是有兩個月嗎？夠我揮霍了。”但人所喜愛的東西會因爲時間的飛逝而慢慢冷淡。

我上初三了，我發現不是每次努力都會有收穫的，但每次收穫都必須要有努力。一個不公平的命題。搞得整個初三界滿世界在尋找一把名叫“高中”的鎖，其實我們要找的只是能打開那把鎖的要是而已。

我上初三了，我不是一個樂觀主義者，我知道自己的結果，知道自己的夢想自己的驕傲自己的路會被我身邊的一切在初三這一年即將被扼殺。，最後只能麻木地點頭做着別人期待我做的事，看着別人的心滿意足，冷眼看着自己的眼睛。只有這樣的我纔能有這樣的文字。

我上初三了，今年的秋天很涼快，冬天也快到了。我知道這篇作文會讓老師失望會讓自己的希望又減少一分，可是那又如何我把這些寫出來也許大家會好受也許我會好受。

初三作文 篇6

誰在懸崖沏一壺茶，溫熱前世的牽掛，而我在調整千年的時差，愛恨全喝下……

----------題記

茫茫人海，你我相遇於此，也註定…斷截於此。或許，從你轉身的那一刻，我就該釋然了，只是，我倔強的不肯相信，我們的情願會短於一開始就匆匆結束。

夜舞傾城…我，潸然淚下。仰望那一輪皓月當空，閉上眼，似有你我前世今生在眼前遊走。前世甜蜜，想必你也同我一樣忘卻了罷，只依稀記得，過奈何橋時，我們的不捨。我見到了你滴下的眼淚，你在我耳邊輕輕的說：“葉若曦，下輩子一定不要改名字，這樣，我找你會容易一些………。”“你也是，履冰辰，不要改名字，我等你！葉永遠等你！”我們都哭了，奈何，這又如何？此橋，無回頭之路。你先喝下那碗濁湯，記憶的花瓣就從你的身上一片片飛出，落入忘川，隨着無情的江水，流遠了。

然後，你的眼神開始冰冷，鬆開我的手，頭也不回的走向來生。我捧了一捧忘川水，呵，這冰冷的河水，又怎會有你的溫柔？於是仰面喝下那碗濁湯，也隨你走向來生，卻不巧，有淚落下。呵，曲終人散，人去樓空。夢，終究要醒，你我，註定斷截於此。

記得我們一起走過的林蔭路和你溫柔的眼神，我想，不會忘卻罷。你我今世情緣，不過是前世再續，我們一起走過那不回頭的路，同喝下那忘情的濁湯，而我們的愛，也糾結於那冰冷的河水中。那一切，如皓月般冰冷無情，又豈容你我放肆的再續前世之緣？我曾對自己說：此情永遠。又怎奈何，你我並非梁祝，亦不是牛郎織女，你我的情感，註定斷截於此。

仰望皓月，我哭了，我要舍情於此，棄情於此，我們再續的前世之緣，不過是一場荒唐的鬧劇，物是人非事事休。葉----悅-----你可以找到我的！只是溫柔的眼神不復存在了罷。這場戲，你，已下臺，我，也該離開，你我註定---------忘情於此。

初三作文 篇7

我是一個語文白癡。

經人推薦，我來到了老李的作文班。

第一次交作文我有些忐忑，兩隻手把作文遞過去，等老師看。我還記得老李的第一句話是：“你以對話的形式開頭，一句話一行，感覺就像是來湊字數的。”我的心刷一下子冰涼，隨後就是選材不好啊，主題不清啊。總之，我需要重寫。

我知道，一次就成功對我來說是不可能的，我在等。

又上了三四次課，我認認真真的寫完了作文，讀了一遍，自己覺得寫的挺好的，於是滿懷期待的排隊等着。等了將近三十分鐘，終於到我了，老師接過我的作文，極快地掃了一遍，給了我言簡意駭的兩個字的點評：“跑題。”

我只覺得委屈，努力很長一段時間也看不到結果。可我也沒有辦法，只得更加留意生活中的細節，把玩手機的時間換成看書，在學校的語文課上也認真聽講，我在等。

一個暑假一晃眼就過去了，開學的第六週。我又把作文遞上去，老師在用電腦，我和老師說：“我覺得我寫的挺好的，能不能給我看看。”老師笑了，拿過我的作文，一行一行的讀下去。老師穿的是黑色的衣服，上面還隱隱有一些白色的粉筆印子。老師看的很慢，很仔細。看完後和我說了一些小的毛病，末尾又是一句短小精悍的總結，兩個字，很好。

我知道，我等到了。

我在失敗中等待成功，在懷疑中等待認同，在未知中等待肯定，我在等一個點頭，等一句“很好”，等一抹微笑，我就像是一個迷路的孩子，既在等有人來領我回家，又在等待的過程中，努力成長。

我在等，等別人，也等自己。

初三作文 篇8

我們的校園，一年四季都是那麼美麗。在春天，這裏充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裏婉轉歌唱；夏天，這裏鬱鬱蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這裏色彩斑斕，像油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這裏很少下雪，但也別有一番風味兒。

在這四個季節裏，我最喜愛的是秋天的校園。因爲，秋天校園裏是彩色的，也是芬芳的。

瞧！校門口那棵柚子樹上掛滿了燈籠似的柚子，走到樹下還聞得到那柚子散發出的陣陣清香，真想摘下一個來嘗一口。正對大門，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的黃角蘭威風凜凜的站立在那裏，樹上開滿了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。

我們校園裏最多的植物當然要數桂花了，操場的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹像一把把撐開的小花傘，爭先恐後地開出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒有香飄十里那麼誇張，但至少整個學校，全體師生沒有不浸在桂花香裏的。

秋天的校園還是個歡樂的校園。下課了，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，有的走到樹下欣賞秋天的落葉，有的走到操場上感受秋天的氣氛……每節課下課，我總會約上幾個好友走到一顆或幾棵桂花樹下，去欣賞桂花的各種姿態，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹下，所有的煩惱和不愉快都會飄到九霄雲外去，整個人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂的海洋。

這樣美麗、芬芳、歡樂的校園，全靠花草樹木的裝點，所以我們要愛護花草樹木，愛護我們的校園。