我眼中的九年級作文（精選30篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的我眼中的九年級作文（精選30篇），希望對大家有所幫助。
我眼中的九年級作文1
我去過孔子傳播思想，教育子弟的聖地——曲阜。或許由於相隔的時間太久了，我只記得孔府比皇宮還高的門檻；孔廟的滿園銀杏樹，孔林的子貢手植樹和旁邊那塊使我流淚的石碑；還有那條在樹蔭下長一華里的路，路的一邊種了73棵樹，代表孔子享年73歲，另一邊種了72棵樹，代表孔子三千弟子中的72賢人。但是是我永生難忘的是那一股如煙霧般飄渺的書香，和那一片讓人不忍破壞的寧靜。我現在才明白孔子對人的教育意義絕非只在《論語》之中，還有那種好學勤奮的精神和氣沉丹田、平靜祥和的氣質。
我曾經十分崇尚墨家思想，因爲我認爲“兼愛、非攻”比孤零零的一個“仁”字更富有血性。我覺得儒家學說太中庸了，有時表現出一種懦弱。隨着我理性思考能力的提高，我意識到雖然“儒”和“懦”兩個字很相像，但他們的意思卻不可同日而語。我瞭解到，墨家思想是從儒家思想中分離出來的，它們的本質都是躲避爭端，崇尚和平，它們可以融爲一體。其實儒家思想並不難理解，就看你怎麼看它。我以往的看法有些消極，實際上儒學並不是懦弱，而是一種大度和寬容，寬容並不等於懦弱，具體來講就是：不是爭不過，而是不喜歡爭鬥”。
在我的眼中孔子永遠是那個穿着布袍，拄着柺杖，頭頂上有丘的老頭；永遠是那個性格沉穩、天資聰穎、頑強固執的人。但是，他的靈魂卻穿越了亙古的長空，向我們訴說着“是謂大同”的理念。每次我讀時就會想起柏拉圖的理想國，但孔子與柏拉圖畢竟是不同的。我想引用於丹的一句話：“孔子沒有色彩，只有溫度”。沒有色彩，在我看來就是適合一切的色彩。“天下生仲尼，萬古如長夜”。你能想象沒有這位失去色彩的哲人的世界嗎？
我眼中的九年級作文2
不知從何時起，莫名地對李清照有一種好感，這個著名女詞人，以她自己獨有的魅力，擊敗了那些明星大腕，輕而易舉地打動了我……
最初瞭解到她，應該是因爲她的那首洋溢着愛國情懷的《夏日絕句》，後來嘴邊就一直掛着，直到書中出現了她的《如夢令》，我便讓爸爸打印了一份李清照詞選集，一有空就看。更有趣的是，我每次在寫李清照的詞，特別是那首《如夢令》時，都會很認真，很專注地寫。即使在心情低落甚至浮躁時，你在任何地方看到的詞總是很美麗，不然的話，我就會感到有點過意不去，好像對不住她似的。是的，就這樣地敬佩她。
別人說，維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，我也要說，李清照因才華橫溢而孤獨。李清照啊，你就像一朵傲立在冰山上的雪蓮，美麗，清冷，孤傲，你的一句“怎一個‘愁’字了得！”，讓我也同時感受到了你離別的愁，亡國的仇！一句“才下眉頭，卻上心頭”道出了你對趙明誠深深的思念……
李清照，這個特別的女詞人，帶給了我許多不一樣的東西：在寂寞時，嘆一句“惜春春去，幾點催花雨”。孤獨時，誦一句“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”。無奈時，吟一句“不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃”……
我眼中的九年級作文3
女生，是一個女性在最美好的青春年華時的代名詞。
她們身上擁有濃濃的生命活力，在明媚陽光下散發出耀眼光芒。
而女生們的美體現在哪裏呢？
性格方面，自信是一個人的氣質之本。她們昂首挺胸的模樣總是讓人感覺眼前一亮。而自信的女生，可以更加全面地表現出她們的所能，不會緊張誤事，反而落落大方，鎮定自如。
開朗是一個人的社會名片。爽朗的女生們扯出她們燦爛的微笑時總使人感到清新自然。活潑的女孩會使人感染到她們的陽光，從而感到心情明朗。
內涵使女生們擁有內在美。她們散發出書香氣息，飽含書卷，且高情商會使她們交到許多朋友，人們和她們相處時十分舒適自在。
現在的部分女生總是追求着外在的妝容與服裝，更有甚者會選擇以整容來使自己變的更加符合自己心中的標準。但其實女生的魅力所在之處並不止於外表，性格、氣質、內涵也能改變一個人的“顏值”。
我眼中的女生魅力，在於女生的心靈，深入心田的善良品質與美好習性纔是最使人愛慕神往的方向。
我眼中的九年級作文4
以前沒看過《易中天品三國》，只看《三國演義》，以爲諸葛亮就是一神仙，曹操就是奸詐狡猾的奸賊，劉備徒有其表，只會怨天怨人，還養了個愚蠢無能的兒子。看了《易中天品三國》，讓我知道了每個人物的歷史形象、民間形象和文學形象。以前我看到的只是羅貫中自己的理解，也就是文學形象，不能以偏概全。其中，我對曹操的認識顛覆性最大，讓我對他有了一個全新的認識。
《三國演義》中說道，陳宮因爲曹操屠殺呂氏一家憤而離去。《品三國》中講到，陳宮之所以離開曹操是因爲曹操殺掉了名士邊讓，邊讓和曹操的意見不合，曹操一氣之下就殺掉了邊讓，引起了名士的公憤，這裏曹操的氣度狹小體現無疑，曹操有他自己狹小的一面。
曹操又是一個“宰相肚裏能撐船”的人，官渡之戰前，陳琳寫了討伐曹操的檄文，在檄文裏罵了曹操的祖宗八輩，說的話不堪入目。曹操後來抓住他，陳琳說：“箭在弦上，不得不發。”曹操就原諒他了，讓他做了自己的“筆桿子”。
曹操還特別賞識人才，曹操和袁紹官渡之戰時，袁紹的兵力是曹操的數倍，曹軍戰局很不利。此時曹軍糧草又告罄，更是雪上加霜。正在這時，袁紹無謀，聽信讒言，不但不聽許攸的計策，還羞辱他。此時袁紹派拉一個酒鬼去守自己的糧草基地——烏巢。許攸看袁紹不聽忠言，知道他必敗無疑決定投降曹操。曹操突然聽說許攸來降，高興得鞋也不穿就跑拉出來迎接。兩人交談中，曹操開始還想隱瞞，但許攸已猜出曹操糧草也盡，曹操只好將事情告知。許攸看曹操求賢若渴，徹底決定投靠曹操。於是說出袁紹重地烏巢是軟肋，建議曹操去突襲烏巢，燒掉袁紹的糧草。曹操按計行事，果然得手。糧草被燒，袁紹軍頓時大亂，這一戰就成了曹操和袁紹之戰的轉折點。可曹操也不能隱忍，許攸立功後過於囂張，曹操一怒之下就將許攸殺了。
總的來說，曹操這個人性格很矛盾，讓人糾結，既是奸賊，又是英雄，是一個不折不扣的奸雄。
我眼中的九年級作文5
李清照，是宋代有名的女詞人，她年輕時的生活十分富貴，中年開始，生活變得落魄，她所寫詞的內容隨之發生變化，變得有些淒涼。
李清照是婉約派的詞人，她擅長寫詞，偶爾也寫詩。但她寫的詩並不比她寫的詞遜色。就拿入選《小學生必背古詩80首》裏的詩———《夏日絕句》來說“生當作人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這首詩也表明了李清照的風骨。
李清照的詩都那麼的有名，那她的詞就更不用說了。她青年時寫的《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。”這首詞讓我知道了李清照家當時十分富裕，從“捲簾人”、“應是綠肥紅瘦”等這些詞語中體會出來的；同時，李清照又是一個仔細的人：她知道昨晚颳了一陣大風，所以很多花瓣都打落在地———“應是綠肥紅瘦”。
再看李清照中年時期寫的《聲聲慢》。這是一首淒涼的詞，“冷冷清清悽悽慘慘慼戚，……”。一開頭，就讓讀者感到她格外的淒涼。經過我的查閱、搜索，我還知道了，這時的李清照，不僅有着淒涼，還有一種悲痛。
在我眼中的李清照，她是一位宋代傑出的女詞人、才女！還是一位堅強、不貪富貴的人。
李清照的一生，隨着家庭的富貴、衰敗而跌宕起伏。我想，也許，就是這樣的遭遇，才造就了她的性格，創造了她的傑出的詩詞。
我眼中的九年級作文6
我和她，認識了四年；我和她，就猶如一顆永不動搖的樹；我和她，就猶如一本翻不開的史書……其實，我和她在小學時幾乎天天都見面，我和她相處得很好，每天上學、放學都在一起，形影不離。
她的全名叫龍燕琳，平時我們都叫她琳琳。她可是我們班的“女霸王”，要知道這樣的人，在性格方面都是有一些個性的，說得不好聽一點就是暴躁、小氣了。但是，她做事都是十分認真的，成績又十分好！
曾記得有一次，她的爸爸從深圳買了一雙滑冰鞋回來，我那時及時羨慕又是嫉妒，她有一個這麼好的老爸。於是我低聲的跟琳琳說：“我也想玩，你可以教教我嗎？”“可以呀，但是不可以讓我爸爸知道喲。”琳琳輕聲的在我耳邊說。話音剛落，我和他拿着滑冰鞋到樓下去玩了。我小心翼翼的穿上滑冰鞋，生怕把她的滑冰鞋弄爛。
“砰———————”我纔剛滑，就跌到了，我不服氣，繼續站起來滑，琳琳站在旁邊耐心地指導我，我學的十分高興。“砰———————”我又跌到了，這是膝蓋上流出了鮮紅的血，我十分傷心，眼眶中不禁露出幾滴眼淚。琳琳發現情況不妙，走了過來，說：“你怎麼啦？”“我們回去吧！我不學滑冰了，實在是太辛苦了。”我邊哭邊說。“你怎麼可以這樣呢，這麼苦，我還不學會了嗎，失敗乃是成功之母，不經歷風雨，怎麼見彩虹？”琳琳說。
聽了她的話後，我努力學習，在她的幫助下，我學會了滑冰，我十分感謝她。
還有一次，我和她因爲一點小事翻臉了，我們兩已經有好幾個星期沒有在一起玩了，她去交了新的朋友，我也一樣，一天，我們兩剛剛好在路上碰見，她跑過來對我說：“蘭蘭，我們兩個還是和好吧！你看，我們以前多開心呀，以前都是我的錯，對不起嘛，好嗎/？”“我本來就想和她和好的了，現在他跟我說，當然是好啦”我想，話音剛落，我們兩抱在一起，比以前還快樂。
我和她在一起，就是我最快樂的時光，我們有時經常吵架，但是和好的速度特別快，也許我們兩是一對拆不散的好朋友吧。
朋友，這是一個多麼陽光，明媚，動聽的字眼，她永遠用那純潔的心打動我、啓發我、激勵我、鼓勵我，使我懂得學習、懂得珍惜、懂得擁有……
我眼中的她，她就是一個這樣的人，一個讓人充滿陽光、朝氣的人。我永遠記得他！
我眼中的她，讓我重拾信心，重新努力！
我眼中的她，幫助我許多，沒有她，我都不知道怎麼辦？
我眼中的她，一個樂於助人的人，我對她的感情，永遠都不會改變！
我眼中的九年級作文7
幸福是瑣碎而細小的，幸福是種感覺而非一種狀態。海子是孤獨而寂寞的，是消極而悲觀的，他偏執，他沉鬱，他自命不凡，卻總是懷才不遇。所以，他自以爲自己不幸福，所以，他把希望都放到了遙遠的明天。
我不瞭解海子，但我欣賞他，並且喜歡着他的文字——溫暖而悲傷的文字，它們總是給我一種很飄渺很無奈的感覺，就像看着美好的東西一點點風化不見的感覺。最喜歡的仍是那句“遠方除了遙遠一無所有……”，那是海子怎樣的心情？
海子也是幸福的吧，他的親人不理解他，但他們愛他，這就是一種很濃很濃的幸福；他那個時代的人不理解他，但現在有那麼多人看他的文字，併爲之感嘆，這也是一種幸福。只是他感覺不到了，海子的虛無吞噬了他的幸福。
我要說的，不知該稱爲幸福還是快樂，抑或快樂就是幸福？也許大人們會覺得很膚淺，但這是小孩子的想法啊，我只是在說我理想中的生活。
要有住的地方。因地方，工作，環境而異。我真的很喜歡上海，上海這個城市，找不到任何形容詞去形容他，（或是她？）很多人說上海要用女字旁的“她”，可我卻覺得上海應該用單人旁的“他”，虛幻，迷濛，形單影隻，燈紅酒綠，歌舞昇平。也許都是，也許都不是，這些詞似乎都不足以形容他。
然後是海南，因爲那裏有炙熱的陽光，有海，有清新的空氣，有陽光下同樣炙熱的沙子，還有沙子中安靜的貝殼。還有海南很多很多的香蕉樹，多到香蕉只賣2角錢一斤，只是它沒有椰子樹那麼出名。不過，記憶中香蕉樹的姿態也是很美的。
要有一些漂亮的餐具，這樣纔會想吃飯，纔會吃得開心。不記得那位說的——“我最大的願望，就是吃得下飯，睡得着覺，笑得出來。”很很贊同這句話，吃得下，睡得着，笑得出，何嘗不是一種幸福？
身邊有一些瞭解自己，扶助自己的朋友，也是一種幸福。累了，有人哄着睡覺；感冒了，有人遞紙巾；哭了，有人輕聲安慰；傷心了，有人一起沉默；嘴讒了，有人給糖吃；生氣了，有人逗自己笑；餓了，有人陪者吃飯；想說話了，有人在聽。呵呵，寫完了回頭看自己都想笑，每個人都要有面對孤獨的時候，哪能每時每刻都這樣呢？
每個人眼中的幸福都是不同的，有人笑着吃小蔥拌豆腐，有人坐在別墅裏哭泣。而我眼中的幸福，是細小的；我眼中的幸福，是瑣碎的；我眼中的幸福，只是一種感覺，只要自己覺得幸福，那就是幸福了。
幸福，是主觀的。
我眼中的九年級作文8
坐落在中國歷史文化名城——湖南省長沙市的你，是中央直管、教育部直屬的湖南省唯一副部級全國重點大學，你便是那首批爲"985工程""211工程"的中南大學。你匯聚和培養造就了大批享譽中外的專家學者和黨政企等各條戰線上的傑出人才，爲國家的教育和科技發展做出了突出貢獻。
"知行合一，經世致用"是你作爲莘莘學子之母兒女們的諄諄教誨，"向善求真，唯美有容"是你對兒女們的希冀。你以博識與涵養將湘雅醫學院、軟件學院、粉末冶金研究院等孕育得生機勃勃，優雅奪目，因而有"南湘雅，北協和"的美稱，而你也被多次授予獎項，包括國家高等教育教學成果一等獎。
作爲學子之母的你，爲讓晨讀的兒女們能迎着那溫柔的和風，吮吸着那清新的空氣，欣賞那綠意盎然的生機以及那涓涓流淌的清澈湖水，你不辭辛勞，披着晨霜早起裝扮，露水因而戀上了你的髮梢。相信在你細緻的呵護下成長的學子們能夠成爲爲國家事業做出貢獻的傑出人才。
在嶽麓山下風雨不動以及在商業區不染纖塵的你，對新生而言皆是神祕朦朧而又偉大的。伴隨着軍訓的進行，兒女們對你的瞭解也隨之加深，南校區的大禮堂、中南鳥巢及新校區的教學大樓、鐵道區的公主房等，都是你對兒女們的厚愛，在你眼中沒有好生與差生，有的只是一羣處於成長期的孩子。你博愛四方，因而參與了國家面向農村學生的單獨招生，接納了那些成績並不與你相配的農村孩子；你公正嚴明，因而編寫《本科生手冊》爲學子們敲響警鐘，讓他們學會嚴於律己。
來自五湖四海的學子們匯成一流投入你溫軟的懷抱，你拼盡全力儘可能地接納每一滴水珠，不留餘力地將所有傾注在學子們身上，不求其光耀門楣，只望其學會做人，懂得人情世故，知曉要終身學習，你用你飽含深情的眼注視着兒女們生活的點點滴滴，以寬厚的手掌撫慰那因失敗而惆悵的孩子們，用欣慰的微笑來表示你對兒女們的讚揚與鼓勵。
只因爲在985高校中多看了你一眼，從此四年相伴，一生難忘。
正因爲你有獨特的教學理念及管理方針，還有那優雅的氣質及動人多姿的外貌，讓"我在中南"的聲音更加氣勢如虹。你是我眼中最美的風景，四年的時間，相信我會更加愛你——衆莘莘學子偉大的母親——我的中南大學。
我眼中的九年級作文9
我喜歡海，不僅是他的浩瀚無垠，一望無際，更多的是他多變的美：時而風平浪靜，時而波瀾壯闊，時而溫柔恬美，時而威武咆哮。
天氣晴朗的清晨，四周還是靜悄悄的，海面上“清風徐來，水波不興”。風輕柔的撫摸着大海，海高興起來了，幾個細浪一邊輕輕地吻着礁石，一邊漸漸的向海邊靠近，一下倒在沙灘上，彈起一朵朵白色浪花，它們還不及停留，又一齊消失在海灘上。
時值正午，太陽炙熱的光輝斜射在海面上，大海反射出波光粼粼，一陣風吹過，吹起了千萬個褶皺似的波浪，在陽光的照射下泛起陣陣漣漪。近看，海水這樣清澈碧透，偶爾有幾隻小蟹微微露出水面，探着腦袋四處張望，遠望，天邊漂浮着幾朵白雲，幾條揚帆出海的船隻似乎正駛向無際的天邊，緩緩的漂去。
夕陽西下，太陽的餘暉照在海面上，可謂“斜暉脈脈水悠悠”。海與天似乎連接在了一起，夕陽像火焰燒紅了天，燒紅了整片大海。幾隻海鳥在海面上空盤旋，它們自由地飛翔，歡快名叫，伴隨着優美的旋律，與夕陽共同譜寫一段美妙的生命之歌。
當漲潮時，大海原本溫柔、寧靜的面貌全然不見，大海像是一個無邊無際的戰場，海風在咆哮，海鷗在遠處鳴叫，海浪在風的鼓舞下奮起向海岸呼嘯而去，似永不回頭的兵對勇猛地向海岸進攻，發出聲聲怒吼。岸上再大的石頭被它們輕輕一捋，立馬不見蹤影，其勢雄壯浩大，月亮爲之動容，剛露出它彎彎的眉毛，就已招架不住，躲入雲層。
假如誰有煩惱的，不順心的事，不妨站在一塊巨大的礁石上，大可領略當年曹操在”觀滄海“時的雄偉氣魄。多麼壯觀的景象，使得心胸變得寬廣，使得視野變得開闊，使得心情變得愉悅，之前心中的愁雲慘淡早已被風吹得煙消雲散。接着油生一種對生活，對生命，對大海的熱愛的無限憧憬，彷彿美好的明天就在眼前。
當心情歡快時，來到海邊坐在礁石上與大海分享幸福的喜悅，大海微微示意，海水開玩笑似地撫摩我的腳，那一份冰涼，也是大海的那份深情所在。
每到寂靜的月夜，月光普照，爲礁石照出一條路，明晃晃的，有一些細浪溫柔的舐着沙灘，發出一種最原始、絮叨般的聲音，像嬰兒依偎在母親身邊。
海是這樣美妙，幾乎讓所有人遐思神往，海是生命的搖籃，孕育了多少兒女，讓它的兒女在它的庇護下茁壯成長。海給人溫馨，給人寧靜，有時也發發小脾氣。
如果我們熱愛大海，那就讓我們唱着歌，帶着希望，去感受它的美吧！
我眼中的九年級作文10
秋日，悠閒，桂香。
秋日的天光短，去的疾。記得《詩經》裏曾寫道：“七月流火，九月授衣。”清和，一定是形容秋天最好的詞了，梧桐葉子老到滄桑，淡紫色的皺菊花開成牆。陽光正好，不緩不急，適合讀書，白天和夜裏。適合思想，睡着和醒着。
陽光漫過窗臺的午後，天空依舊湛藍湛藍的，微風緩緩吹過人的臉龐，吹進人的心裏。秋天的遲暮，倦飛的日影和銀杏的落葉，整個世界是寂然的沒有聲音的，從古至今，秋天是蕭瑟的，是遊子思念故鄉情懷最濃的時候。
小時候，總覺得時間很長，從陽光灑落進窗上，一寸一寸那樣緩慢地移動，望着望着，睡了過去，日子便又過了一天。現如今撐傘走在灰白色的石板路上，只覺那時的自己惹人發笑。空氣中散佈桂子香，小路旁的桂子現開得正盛，平日裏花香隆重，下雨的時候最清，小小花被雨打落下來，落在傘上，本來一把“黑的發亮”的傘，瞬間就成了小花傘，也是滑稽。擡頭見雨絲毫沒有停下的意思，我不禁加快了腳步，朦朧中見桂子下有一座亭子，若隱若現……
只是剛進亭子就尷尬了。亭子說大不大，說小也不小，中間還擺了一個石桌，旁邊許多石凳，亭子旁也種滿了桂子，隨時飄來桂子香。只是一人在這待還好，現這些石凳上都坐着一些遲暮的老人圍在一起下棋，周邊還有幾位旁觀者，臉上有些不屑，嘴裏還在念叨，好像是在可惜剛剛那麼好的時機怎麼沒勝。我收起了傘，在亭子中徘徊，心裏糾結着。“孩子，雨大，坐下吧，等雨停了再走。”其中一位白了兩鬢的婆婆望向了我，慈祥的說。我點了點頭，坐了下來。
雨淅淅瀝瀝的下着，我拿出書，舒適的看着，老人們依舊下着棋，彷彿這一刻時間停了下來，多麼美好。
很久，雨終於舍的停了下來，旁邊的老人早已收了棋盤，在亭子裏肆意暢談，雖然他們臉上早已佈滿皺紋，但那是美好歲月是見證。我漫不經心的收起了書，只是手在半空中停頓了，無意間聽到：“老了老了，不中用了，現在看着兒子女兒幸福，我也是幸福的。”我猛的望向了那婆婆，只見她臉上浮現出幸福慈祥的笑容，很顯然，她過得很快樂，滿足。在一旁的老人也在說着家中趣事，當然，人老了，很喜歡誇誇自己的兒子女兒，和別人家的比比，隨後便越發熱烈起來“炫耀”，至於這種炫耀，有什麼不同，我也說不上來，只是一個母親對自己的兒子引以爲傲罷了。
銀杏落下，桂子飄香，不知過了多久，老人們才舍的停下，只是我想時光久一點，再久一點，能永遠定格在這，這秋日的午後……
我眼中的九年級作文11
“鬆哥”是我班的一枝獨秀。開學時，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行爲博得了大家的鬨笑與無奈。曾經他在我眼中，是一個乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現在，我卻對他有了不同的看法。
鬆哥酷愛數學。一開始，數學課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經質又鬧騰的鬆哥一起說話。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數學題時，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認爲這裏還有一種情況……”是鬆哥！鬆哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。鬆哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語調。他一手舉着草稿本，一手用筆點着本子上的數字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽着。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫，落在鬆哥神采飛揚的臉上。我看着稿紙上的解法，感受着他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結束了，數學老師還未說話，鬆哥就大叫起來：“什麼也不會做！”他狂妄的行爲引起了同學們的反感：“鬆哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影裏，彷彿和剛纔對數學酷愛的不是同一個人。
清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉痠痛的雙眼，纔看清一本作業本掉落在面前，上面赫然寫着鬆哥的大名！一團無名火從我心中升起，我猛地擡頭，只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的鬆哥。我正欲說話，鬆哥突然開口：“對不起，對不起！我急着交作業，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒事吧？……”我一愣，本以爲他會把脖子一梗，大叫：“你自己倒黴，不關我事！”但此時他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地撓頭，彷彿這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關係。”他如釋重負地嘆了一口氣。
接着，我聽見鬆哥大聲讀書的聲音，混在同學們清亮的嗓音裏是那麼得格格不入。
在很多同學眼裏，鬆哥是個“怪小孩”。其實，我眼中的鬆哥，是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是爲了博取關注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個人，因爲每個人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內心。
我眼中的九年級作文12
一雙靈活的眼睛，一頭短短的黑髮，一個小小的鼻子和嘴巴，再加上一對小巧的耳朵。沒錯！你猜對了！他就是英俊瀟灑不胖不瘦和風華正茂的結合體——我。
我是個酷愛科學的“書呆子”，家裏的抽屜，大部分都是我的私人儲藏箱，有電線、乾毛巾、木板、筆記本、燈炮、零件等等都在裏面，應有盡有，桌子上還有許多自己做的模型和各種器具。
前幾天晚上，我坐在牀上蓋着被子，幸福地看着，《可怕的科學》這本有趣的書。當我看到怎麼做顯微鏡的時候，我的心熱熱乎乎的，雙眼發着光，心想：難道我這麼容易就可以去那神奇的充滿陌生的“奇異小人國”嗎？那可太酷了！
我的喜悅戰勝了無情的寒冷，翻開被子，跑到桌子旁，打開抽屜，取出筆記本和一些材料，寫上製作過程，就開工了。半小時後，一臺造型精美簡易的“自制顯微鏡”展現在眼前。“啊，這兒竟然有這麼小的小蜘蛛！”我睜大眼驚叫道，“真是難義想象，我還沒注意到呢！”接着我用那臺“顯微鏡”觀察一些小東西，那可真是太有趣了！
在我的心中，我的偶像始終是自己，因爲我纔是世界上最英俊瀟灑，最風華正茂，最可愛快樂的小男孩。
我，一個帥氣的小夥，頂着酷酷髮型，一張能說會道的嘴，人也長的高高大大！
我還是一個大膽、開朗、多才多藝、愛幻想、愛運動的一個極富藝術細胞的“天才”。
體活課上，我帶着籃球走到操場上，大聲叫道：“利利！過來！來打籃球啦！”
“不要！你來踢足球吧！”利利笑着說。
“哦，好吧！”我一囗答應了。
剛走上草地，皮球就向我“灰”了過來，我擡腳一擋，便和戴騰飛展開了最常用的陣形發起進攻。我用最快的速度衝到球網前，突然，我停了下來，“看！有灰機！”我順勢用手指了指天空，待所有的人注意力都吸引開後，我再一記大力射門！哈哈！球進了！
經過一番惡戰，我們以5：3的比分嬴得了比賽。
每逢禮拜六，全宇宙超級無敵藝術天才又要作畫了！這次畫什麼好呢？對了，就畫江南水鄉吧。人人都說江南水鄉寧靜、幽美，看我能不能表現出來。
提起筆，沾上墨，刷刷幾筆勾勒出了一個遠山，再拿出小筆畫上兩條岸，在岸上畫了一些房子，有相連的房子，也有分散錯落的房子——美！像極了一座古鎮！寫上落款，完工。
在夢中我經常把自己想成一位俠客、一位戰神、一位神官……這就是我！一個多才多藝、愛幻想的我！
我眼中的九年級作文13
幸福是汗水，收穫到的是努力的喜悅；幸福是畫卷，展現一幅成功的畫面；幸福是詩篇，訴說着每個人付出的艱辛。我眼中的幸福是不一樣的“火花”。
幸福如汗
奔跑在跑道上，一步一個腳印一直向着終點邁進。汗從頭上流下來像蜿蜒的小溪一直盤旋而下。沿着頭、臉、鼻子、嘴不斷地向下淌。儘管汗在流着，雙腿像上了發條還在不停地邁動。一圈、二圈、三圈……汗揮如雨下，太陽炙烤着我，雙腿橡木棍一樣僵硬的向前挪動着，咽喉幹得似乎冒開了煙兒，汗順着臉頰流進了嘴裏一股淡淡的鹹味好似給乾枯已久的花朵上澆了一滴水。時間彷彿已經停止在這一刻，太陽緊緊的跟着我，眼前的景物漸漸模糊，我咬緊牙關終於衝過了終點……我成功了，成功了。幸福在這一刻眷戀着我，幸福如汗，收穫的是努力後的成績，成爲我眼中別樣的火花。
幸福如畫
第一次站在講臺上爲同學們講課，是我最明智的決定。隨着第一聲“上課”我的心懸在了空中，感覺自己心像要跳出來一般，臉上眉頭緊皺，目光四處遊走，不一會我感到後背被汗水打溼了。“請同學們打開書……”我鼓起勇氣大聲的說着。時間一分一秒的走過，我漸漸進入狀態，越講越興奮，就在下課的前一秒我欣慰的笑了，因爲我知道我戰勝了我自己，全班響起了熱烈的掌聲。看着同學們羨慕的神情，看着老師激動的笑容，這時的我彷彿置身在一幅優美的畫卷之中，整個教室都散發着光芒向我祝賀，也照亮了我的內心……那一秒後，我全身的細胞都興奮起來，隨着陽光一同舞蹈。幸福在這一刻眷戀着我，幸福如畫，收穫的是成功，成爲我眼中絢麗的火花。
幸福如詩
每個人眼中的幸福都是不一樣的：有人說：幸福是“採菊東籬下，悠然見南山。”的那種恬淡；有人說：幸福是“踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”的那種興奮；我說：幸福是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的那種付出的艱辛。要想成功必須付出自己的汗水和努力，在努力和付出中得到的成功是詩一般的幸福。不管是在長跑中還是在講課中幸福始終伴隨我前行，幸福在這一刻眷戀着我，幸福如詩，收穫的是我成長的足跡，成爲我眼中不一樣的火花。
幸福如汗、幸福如畫、幸福如詩，在我的生活中充滿着幸福，讓我置身在幸福的港灣中……
寫後小記：幸福只是生活中的一部分，幸福是什麼？它可大可小，但幸福要靠自己的努力才能實現！
我眼中的九年級作文14
今天就是農曆正月十五日，它是民間傳統的“上元節”，也叫“元宵節”、“燈節”。早在兩千多年以前的漢朝時就開始以正月十五爲“元宵節”。每年的元宵佳節裏，可少不了湯圓，和家人一起，吃上象徵甜甜蜜蜜、團團圓圓的湯圓，甜的不光是嘴上，更是心裏。元宵節還有中國情人節之稱噢！
吃過晚飯後，我們全家人就上街去賞花燈看煙火。
張燈、觀燈是元宵節日活動的一項主要內容。正月十三日爲“上燈”；十四日爲“試燈”；十五日爲“正燈”；十七日爲“罷燈”。明代有所謂“燈市”，那時東城燈市口是燈與市合一的，清代將燈與市分開，但仍習慣叫燈市，實際上是燈會，屬娛樂性質。從正月十三“上燈”開始，市面上就開始售多種不同形式的走馬燈。
我還在想着，突然，媽媽的一聲：“洋洋快看！”
哇！平日裏黑漆漆的巷子上空掛滿了彩燈，小巷似乎也穿上了節日的盛裝。我們快步來到鳳城大街。這裏真是人山人海，人們似乎忘記了天氣的寒冷，都沉浸在燈的海洋裏！
只見，頭頂上空大約6米高的地方橫跨上一條條"燈橋"，從城南到城北，各種各樣的燈籠懸掛在頭頂，人走在街上，彷彿進入了"燈海"的隧道，穿行其間，我真正懂得到了什麼叫燈火輝煌。再看道路兩邊，每隔三四米遠，就會有一個巨大的燈箱廣告，燈箱裏新換上了歷屆青少年藝術大賽的獲獎作品。
我看得正入迷，爸爸說："快看！羊燈！"順着爸爸手指的方向，我看見寬闊的廣場上空，一個個小羊燈籠，在風中顯得格外耀眼。五個小羊熱情的笑臉，似乎和人們一起沉浸在元宵的喜慶氣氛中，是啊，去年是中國人的亞運年，元宵也因此多了幾分喜那！
我不禁想起了辛棄疾寫的《青玉案元夕》：東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
很晚了，我們決定回家，一下車，發現東邊的天空，燃起了五彩繽紛的煙火，一個接一個，足足響了40下，藍色的光圈還沒有散去，紅色的光圈已經迫不及待的升起來了，"譁"一眨眼的功夫，天女散花一樣，消失的無影無綜！正覺得惋惜，發現自己又錯過了新升起來的金黃色的光圈，真讓人應接不暇，眼花繚亂。叔叔阿姨真了不起，給世界製造出這麼美麗的煙火！
我們柔了揉眼睛，趕快回家了，元宵節的夜晚，真是太美了！
我眼中的九年級作文15
老師，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點亮我們，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的.心靈。
如果將老師比作陽光，那麼吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容，總會讓人想起溫暖的陽光，那麼和藹，那麼親切。
一次，我帶了兩顆牛軋糖，一大早就在和同學“炫耀”，不過很快，那個同學就把這事上報給了吳老師。“你難道不知道學校不允許帶糖嗎？”吳老師把我請到辦公室，對我說。“我，我今天要拉手風琴，是怕肚子餓才帶的。”我小聲解釋。“我知道孩子都喜歡吃糖，但是正確的場合要做正確的事，學校就應該學習，不可以吃糖的，下次不要帶了，好嗎？”吳老師微笑着與我商量，那燦爛的笑容，猶如一米陽光，教會我分辨是非。
如果把老師比作星星，那麼王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼，總會讓人想起璀璨的明星，那麼淳樸，那麼無邪。
以前我一直很害羞，不願與人交流，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字。“不好意思，請大聲點。”王老師用閃爍的大眼看着我，給我鼓勵，“大聲點，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起勇氣，大聲的說出了我的名字。“很好，希望大家能夠向這位同學學習，能夠大膽些。”說完她仍然用澄清的眼給我投向讚許的目光，那種眼神，宛如明澈之星，讓我充滿信心。
如果將老師比作月光，那麼張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質，總會讓人想起皎潔的月光，那麼嫺靜，那麼安詳。
幼兒園的時候，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒有空來接我，總是讓我呆在幼兒園裏。可是那一天，爸媽一直到晚上6點鐘都沒有來接我，我很着急，可是也只會哭，什麼主意也沒有。很快門房的張老師發現了我，放下手中的飯盒，問我家住在什麼地方，她送我。我不覺很驚訝，現在已經那麼晚了，老師竟然會送我，但也點了點頭。老師推出了她的自行車，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈。
時間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶，可是我相信陽光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對老師永遠不變的感恩之心。
我眼中的九年級作文16
李白青壯年時期，正是唐玄宗的開元盛世。不僅政治、經濟繁榮，文化的包容性更顯淋漓盡致。從唐朝出的書法作品字跡也可看到大唐的興盛。“莊嚴、敦厚、飽滿、圓健”是唐代沒血的真實寫照之一。且當時唐朝開放兼容的政策孕育了唐代浩大明亮的文化境界，這些都可以從歷史書上尋到。讀了祝勇的《紙上的李白》，我方知原來唐代藝術之自由與浩蕩，也有一部分原因是因爲前朝的紛亂與當朝的安定的差距所帶來的變化。“到了唐代，曾經的悲慘和痛苦，都由負面價值神奇地轉化成了正面價值，成爲鍛造大唐文化性格的大熔爐。”如此好的時代，正給予了文人一個大放異彩的舞臺，包容四海，兼容幷蓄，摒棄了秦朝粗暴的思想統一，也不同於明清的思想專制，從而造就了唐代文學的時空感。大唐盛世，恢弘浩大，正是我心儀的朝代。
經歷
李白也算是位富二代，5歲隨父前往四川生活。他讀萬卷書，行萬里路，15歲的李白就開啓了驢友生涯。年少時的經歷使他眼界大開，此後的一生，他走遍了大江南北。看過山河川流，期間也嘗過途中之艱苦，這種經歷在諸位有盛名的詩人中已屬難得。“從千里霜雪、萬里長風中脫胎而出，所以他的生命裏，有龜茲舞、西涼樂的奔放，也有關山月、陽關雪的蒼茫。”李白並不囿於所謂寒窗，而是從走四方的流浪，一定程度上也鑄就了他愛自由、浪漫，足夠灑脫的豪性。這樣的經歷已足夠吸引我，使我心生羨慕。
品格
風流瀟灑，放蕩不羈。李白在《韓荊州書中》寫到“自幼好任俠，有四方之志，年十五而修劍術，二十而懷縱橫之策，欲遍幹諸侯。”這種獨屬於他的暴力美學在“託身白刃裏，殺人紅塵中”“十步殺一人，千里不留行”體現得淋漓盡致。
豪放任性，自信進取。李白曾言“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他的一生也正是這樣做的，他更有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達和自信。
坦蕩自然，待人真誠。當好友王昌齡被貶，其他人都避之不及，李白卻寫詩送行“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”如此真摯，令人爲之動容。
李白的盛唐時代，李白的浪跡經歷，李白的有趣靈魂，是他的特別之處。壯志難酬不能困住他，他有賜金放還的=瀟灑，更有乘風破浪濟滄海的排遣。李白的氣魄觸動我至極，要是能重來，我願體會李白這傳奇色彩的人生，即便有牀前明月光的孤獨，但只有這樣，人生纔會完整。
我眼中的九年級作文17
“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”一位身着道服的詩人。舞着劍，飲着酒，向我奔來。
後人將李太白稱作詩仙，可不僅是因爲他的容貌，他確實如世人所述一般，仙風道骨。從遠處走來，正有神明下凡之勢。但他的性情也是造就這稱號的一大緣由。蜀地的山巒正如他詩中所述一般“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”雖難渡，但他卻還要渡，迎難而上，這就是李白。
李白也是一位仕途失意之人，在中年被唐太宗召入宮中，李白本以爲自己可以幫助皇上使盛唐永存，可天有不測風雲，人有旦夕禍福。他在皇上的眼中可能就只是一個舞文弄墨的文弱書生。但李白卻與之恰恰相反，若非有勇，何來高力士脫靴；若非有謀，何來十步殺一人，千里不留行。但現實總是會與夢境所相違和。李白所想，終是一場夢。因太宗不信大唐會滅，所以錯過了許多宰相的首選。李白也因這一點，開始了自己流浪的一生。有人會說李白不識時務，今朝有酒今朝醉，李白爲何不醉？香醇的美酒確實如此，但若是一杯濁酒呢？
我想李白自身也是迷茫的，爲何自己一心爲唐，太宗卻不認？於是他才放下榮華富貴，走出官場，走到江湖，尋找自我，開始路流浪吧……
他多麼想如孔明一般輔佐君王，可在世俗之中，他縱有一心的豪情壯志，也無人能言，能夠將其寄於詩中，也只能將其寄於詩中。“與君歌一曲，請君爲我傾耳聽”在我的眼中也蒙上了一番別有的傷感與豪情。
李白雖然生平坎坷，但生性樂觀，不然何來“千金散盡還復來。”看破紅塵，認清了凡夫俗子。他所受到的打擊，要遠過於蘇軾，但他依然在次次哀痛中如神仙般逍遙自在。“長風破浪會有時”也就是他的自行安慰吧！畢竟他始終活在坎坷之中。
我不能想象，也不敢想象。如果沒有他，中國文學史會是如何，是更好，還是更加黯然。而這一切，時間早已給出了答案。
從狄大人到元芳，再到一代女帝都還未是盛唐。把武則天的時間線向後推移，李白身處盛唐，李白走後，世上也就再無大唐。太宗如果用了李白。唐——可能會更久吧！
李白在我的眼中一點一點高大了起來。我認爲大唐爲他而生，太白也爲之盡責盡能。
在朦朧之中，他的身影漸漸遠去，消失。不捨的我轉過身，看着他所留下的一片輝煌，而其中的人卻還不知，沒落即將到來。
我眼中的九年級作文18
我眼中有一個強者，他的身高超過了兩米，在NBA打球，是一名中國人，沒錯，他就是：姚明。
姚明於1980年9月12日出生於上海，最早是在CBA的上海大鯊魚籃球俱樂部效力，後來到了美國的NBA休斯敦火箭隊繼續他的籃球生涯，他還加入了中國國家隊，姚明在球場上是一名中鋒，他曾經參加過7次NBA全明星賽還獲過全球最有潛力運動員和最佳新秀的稱號，他的成功之路既艱辛又坎坷，沒有想象的那麼簡單，下面請聽我慢慢道來：姚明最早加入了上海大鯊魚隊，由於身高的優勢他的得分率非常的高，總是能幫自己的隊伍贏得比賽，再加上他的艱苦訓練，每天都堅持不懈，所以成爲了一名在CBA中非常出色的球員，他脫穎而出，在衆人面前令大家眼前一亮，他的籃球技術得到了大家的廣泛認可後才決定踏出國門，向全世界最好的籃球俱樂部進發——NBA，在NBA優秀的球員數不勝數，爲什麼美國的籃球俱樂部那麼出衆呢，這是因爲：首先在NBA中，有許多的黑人球員，黑人的柔韌性都比較強，而且能衝能撞，反應能力也非常的快，就舉一個例子，現在的球星大多數是黑人，像：韋德、詹姆斯、霍華德、科比、加內特······其次美國的籃球俱樂部已經有了很長一段時間的歷史，早在1896年就有了全國籃球聯盟然後到了1949年逐漸發展成了NBA。
姚明雖然在CBA中的表現非常出衆，但在NBA中，姚明只是一個渺小的不能再渺小的一顆小種子，在周圍那麼多強者之中，姚明就像是一個“玻璃人”，由於他個子高，所以經常摔跤，有一次，他在比賽時防守一名準備突破的球員，那個球員在姚明面前晃了幾下，姚明就利馬摔了一個大跟頭，讓全場的人都大笑不已，姚明的出場次數也不多，而且還是一名板凳球員，根本不是休斯頓火箭的主力，但是姚明在衆多外國人的恥笑中沒有悲觀退縮，也沒有慚愧的沒有臉面去見人，而是化悲憤爲力量，更加艱苦的練習，即使不在NBA賽季，他也練習，終於功夫不負有心人，他在經過了很長一段時間中的磨練後，在衆多人眼中脫穎而出，還被評爲最佳新秀獎，隨着他的不斷努力，姚明成了火箭隊的主力中鋒，與衆多球員們一起馳騁沙場，不僅掌握了許多經驗，而且也懂得了許多籃球技巧，然後他還參加了NBA全明星賽7次，現在他成了國人的驕傲，他在NBA中書寫了一箇中國人的名字：姚明！
姚明在困難時沒有退縮，在面對別人的嘲笑時沒有放棄，持之以恆，追求勝利，在我眼中，姚明就是一個不折不扣的強者！
我眼中的九年級作文19
你在嘆息。面向南方的瘦削的背影似乎有些搖搖欲墜，旁邊一片梧桐葉悄然飄落，和着一絲秋風，輕柔落在腳旁。
你竭力講眼神擴散遠處，所及之處卻還是滿目的繁華和無聲的落寞。你不禁遐想：這時應該可以回去了罷？一邊想着，一座懸掛着大大的“唐”字的宮殿便浮現在眼前，琉璃反射着七彩的光芒，在陽光下熠熠生輝。掙扎良久，終復睜眼。梧桐葉落得更厲害了，像是搖下了整個秋天。究竟何時才能迴歸故園？你想起了那首《漁父》：“閬苑有情千里雪，桃花無言一隊春。一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人？”不！你本不想當皇帝的，但五哥已死，自己無奈繼位，反駁之話都不知如何說起。
你看着宋朝萬里江山，心想：當年我唐不也鼎盛至極？瞬間又沉默不語。才發覺近年不知如何理政，只管詩詞歌賦，又怎不敗於自手？“故國夢重歸，覺來雙淚垂。”苟安於江南一隅，又無力反抗，終究會如此下場罷。你安慰自己道。或許你真的不是個好皇帝：不理朝政、享樂荒靡，工書善畫但兵法一塌糊塗，在衆多宮女里長大，後世衆人大罵不休……然而，只有你自己明白，吟詩作賦是你一生的最愛，冷落了榮華，遠離了爭鳴，選擇與詩詞作伴，你從未後悔。“四十年來家國，三千里地山河”“雁來音信無憑，路遙歸夢難成”“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍”。或許，若不把你當帝王看，淡去金色的華表，你留下的是燦爛的詩篇。
“春花秋月何時了？往事知多少。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。回首往事，你愁思滿懷，理也理不清。“無言獨上西樓，月如鉤。”“剪不斷，理還亂，是離愁。”你苦惱，你無奈“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，淚留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。”軟禁磨滅不了他的意志，苦難摧毀不了他的心靈，他用心血澆灌自己閃閃發光的種子，終於綻放出生命之花。
四十年的短暫歲月，他無悔度過。有過榮華與富貴，也有過艱辛與無奈。一生的追求，永遠在歷史長河中定格——詞人皇帝，中國歷史上首屈一指的詞人一帝。他讓詞從鄉野之間登上大雅之堂，他將詞的題材由閨閣矯情走向家國情懷，縱然，他不是一個好皇帝，但是仍擋不住他的光芒，在歷史的長河中，他終究留下了最美的畫卷。
“獨自莫憑欄，無限江山”，你失了天下的江山，卻開闢了另一片江山。你仍是了不起的皇帝，中國歷史上獨一無二的詞人一帝——南唐後主李煜。
我眼中的九年級作文20
和靜位於西北天山腳下，我生在這裏，長在這裏。
現在，我眼中和靜可美了。你看！一棟棟高樓拔地而起、高聳入雲，它們站在那兒個個不服輸，好像再比誰的個子高似的；路邊的綠化帶裏，種着各式各樣的花草樹木，有丁香、迎春花、一串紅；還有松柏、柳樹、榆樹等。放眼望去，一片生機勃勃，滿眼綠色讓人賞心悅目；馬路不但平穩而且寬敞，那原本不怎麼好看的灰色與路邊林帶裏的“綠樹紅花”形成了鮮明的對比，也變得靈動起來。
和靜還有幾座很有名氣的公園呢！先說說東歸生態園吧。東歸生態公園是一座集休閒、娛樂爲一體的公園，因爲公園有“山”有水，漫山遍野都是綠色；晚上，音樂噴泉開放時，那些水柱隨音樂翩翩起舞，就如同美麗的仙女在水中跳舞……公園旁邊就是小朋友們最喜愛的遊樂場了，裏面的遊樂設施五花八門，讓人眼花繚亂、應接不暇。我再說說北山森林公園吧！你很難相信，曾經戈壁滿坡、風吹石頭跑的荒山在和靜幾千名幹部日日夜夜的辛勤勞作下，如今變成了名副其實的森林公園。如果你信步走到北山，你就可以看到滿山鳥兒的歡叫聲，百果林中出現的忙碌採蜜的蜂羣……我最喜歡北山那條長達10公里的漂流大道，大道兩側那些美麗的畫作可是出自我們和靜縣中小學生稚嫩的畫家之手哦！其中我也是“小小畫家”之一呢！想到我也能爲建設美麗和靜貢獻一份小小的力量而興奮不以！原來我也是大美和靜建設者之一哦！
可是，如今這麼美麗的和靜，你們能想象出她曾經的模樣嗎？讓我來告訴你吧！以前的和靜縣城與現在真是有着天壤之別。那時候，和靜縣城沒有一條瀝清路，全是石子路或坑坑凹凹的水泥路，車走在路上就像玩蹦牀一樣。路邊林帶裏只有幾株因爲缺水而乾枯的榆樹，尤其是夏天灰塵滿天，最惹人煩心的事就是上街去買東西，每次都是穿得乾乾淨淨出門，回到家都是灰土灰臉，我一般選擇窩居在家看書，讓爸爸媽媽幫我買所需要的文具。城裏的人們住的是自家蓋的磚房、土塊房，時間一長，這些房子很容易倒塌，是名副其實的“危房”……
近幾年來，在縣委書記的帶領下，和靜各族幹部羣衆團結一心、艱苦奮鬥，硬是讓荒山變成了綠洲……
和靜，和靜，和諧靜美！我一定要努力學習，長大成爲一名園林設計師，把家鄉——和靜建設得更美麗！
我眼中的九年級作文21
以前，我眼中的綠色，是大家身邊的花草樹木。但這一天，讓我看見了真正的綠色，這就是大家的文明與環保，能使得我們的家園變得更加綠色。
這一天，清晨我還在夢鄉，突然從耳邊傳來“唰唰”的掃地聲，弄得我怎麼也睡不着，我在牀上不停的打着滾，心想怎麼那麼煩啊！於是我打開窗戶一看，三三兩兩的清潔工阿姨叔叔們正在樓下打掃衛生，什麼時候不掃地非要現在掃地，怪不得那麼吵。於是我和媽媽說：“叫那些阿姨過會再掃地吧，現在真是吵死了。"媽媽聽了說：“現在大家都在爲長寧區創建文明城區出一份力，就是因爲大家都沒有養成良好的生活習慣，到處都是垃圾，清潔工阿姨們才那麼一大早的起來打掃，她們是在爲我們大家做貢獻，而你作爲一箇中學生不出一份力，還說這樣的話，應不應該呢！”
我想了想也對，現在創建文明城區大家都在爲這次出一份力呢！清潔工阿姨叔叔們每天一大清早就過來爲我們街道打掃，也是爲讓我們有一個綠色美麗的家園。所以我決定也爲大家出一份力，幫助她們一起打掃，率先做個榜樣，愛護家園人人有責嘛！
於是，第二天清晨，看着正在忙碌的清潔工們，我也來到下樓幫助他們一起打掃。先拿起家裏的掃把，幫她們一起清掃落葉、垃圾，再給花草樹木灑了水。然後，擦乾淨道路和樓梯兩邊的欄杆和閱讀欄的櫥窗玻璃，還有小區中心供居民們鍛鍊的運動器材。最後，把居民們的自行車都安放整齊。就這樣，一上午，小區被我們打掃的乾乾淨淨。
勞動完後，我仔細想了想，希望今後的每一天都要保持這樣乾淨整潔的環境，我們才能擁有綠色家園。當然這是需要我們每個人都要遵守並養成良好的生活習慣開始。於是，我在小區中心顯眼的位置，立了一塊牌子“創建綠色家園，環保你我他”。這樣路過的人們看到這塊牌後，便會意識到環保的重要性，也會下意識的遵守文明習慣，不會隨手亂扔垃圾，不會隨地吐痰，不會破壞花草樹木，不會亂停放車輛等等。
這樣，我們小區會變的越來越乾淨整潔，清潔工阿姨叔叔們也不會像現在那麼累，花草樹木也會愈加枝繁葉茂，道路也會變得更加整潔，也使得生活在這個小區的人們會感到更加幸福健康！
其實，通過這次創建文明城區的行動，讓我們明白了只要我們每一個人都有文明環保的意識，那麼明天我們的綠色家園會更加美好！
我眼中的九年級作文22
儘管我性格比較開朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因爲性格偏向男生，使我覺得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個性。沒錯，今天我想介紹的是我曾經的同桌吳忠澤同學。
當我第一次見到他時，我對他的印象不怎麼樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績不怎麼樣，又經常調皮搗蛋，破壞公物。因爲母親告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個道理，所以我不敢接近他—我不想和他成爲同類，都成爲班上的“刺頭”。
在我的記憶裏，他留着短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時眼珠不停地轉來轉去，有時一直就發呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實過，那對水紅色的嘴脣很少分開。他的性格更多變，他從來都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學，這也正是曾經我反感他的原因。其實曾經的我不認爲我能成爲他的朋友，我從來都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐着，我猛地打了一個冷戰：我可不願意坐在一個怪人的旁邊學習。我想逃避，我想拒絕，可是我把它嚥了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時間逃走，就算留下來也沒什麼事他能做。
但是後來有一件事改變了我對他的看法，他對我說他要向周老師道歉，並且申請做一個學期的清潔。“哦，是嗎？”我心不在焉地回了他三個字。可是，他真的照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表揚。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來這纔是真實的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是爲了讓大家認同他，認同他的存在。至於他下課玩弄的那些玩藝，我也有所瞭解了，他在“研究”那些屬於自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬於戰爭，陸戰、水戰、空戰……，應有盡有。他還送了我一張水戰的圖片，儘管我不瞭解這些，但我還是笑着接受了。
現在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來，我都厭惡着他，我沒有考慮到他的感受。現在，我們已經成了朋友。朋友會有分開的時候，朋友與自己之間相處的時間可能長，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時光。
我眼中的九年級作文23
縱觀中華五千年的歷史，令我們欽佩的人自然不在少數。無論是脾氣暴躁卻一統天下的秦始皇，還是把清王朝推向盛世的康熙，他們都一樣，是勝利者。但在我看來，唯一稱得上英雄卻只有西楚霸王——項羽。
羽之神勇，千古無二
小時的項羽因爲楚國滅亡，與弟弟項莊隨叔父項梁流亡到吳縣。那時的他雖然年少，但卻早已流露出一股霸王的氣概。一次秦始皇出巡時，項羽見其車馬儀仗威風凜凜，便對項梁說：“彼可取而代也。”後來，他的確做到了。二十四歲的他便可以獨自斬殺衛兵近百人，帶領八千吳中男兒反秦起義。而在秦朝滅亡後，爲爭奪天下，劉邦乘項羽攻打齊、趙，兵力不足之機，召集56萬大軍向他發動進攻。面對如此險惡的軍事環境，項羽做出了一個大膽的決定：自己親自帶領3萬精兵偷襲劉邦後方。這就是歷史上著名的以少勝多的彭城之戰。由此可見，項羽的神勇與武藝是無人可代替的。
叱吒風雲，卻也優柔寡斷
項羽是中華數千年曆史上最爲勇猛的將領，但最終卻也擺脫不了命運的悲劇。而他的失敗，很大一部分原因是他性格上的缺陷。
項羽直率、熱情、精力旺盛、情緒易於衝動、心境變換劇烈，有時還有點兒女情長。傳說中的“性情中人”，莫過如此。而他的優柔寡斷，也是衆所周知的。
有一次，項羽在鴻門宴請劉邦，席間，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，可項羽念在昔日與劉邦的兄弟之情，並不理睬范增。等到劉邦知道對方的意圖後，再想殺掉他早已爲時已晚，劉邦爲了保命，乘上廁所的機會逃回了自己的軍營。從而獲救。
如果當時項羽採納了范增的意見，殺掉了劉邦，那麼就不會有後來的烏江自刎了。這也就驗證了一句話：性格決定命運。
霸王別姬，無可奈何
楚漢戰爭末，項羽軍中的士兵越來越少，糧食也吃沒了，劉邦的漢軍和韓信、彭越的軍隊又層層包圍上來。項羽回想起以前的日子，有美麗的虞姬，常陪在身邊，有寶馬騅，常騎在胯下。可如今……於是項羽慷慨悲壯，自己作詩，一邊對着他的虞姬唱，一邊流淚。
最終，項羽被劉邦逼上絕路，自刎在烏江邊。
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
在中國歷史上，有無數的英雄人物。但如項羽這樣鐵血柔情的漢子卻很少。萬軍包圍，四面楚歌也打不倒這個鐵骨錚錚的漢子。戰場上縱橫吟嘯，面對伊人卻柔情刻骨，像項羽這樣的英雄，應當之無愧的受後人景仰。
我眼中的九年級作文24
“3·141592653589793……”一個國字臉的男生，穿着洗得發黃的校服衝鋒衣，帶着靦腆的招牌笑容，唸叨着一串長長的數字，從身邊走過，我傻了眼。學霸氣場十足的男生已走遠，只剩下我的髮絲在風中凌亂……
這個男生可不一般，聽了他的“光榮歷史”，你肯定閉不上嘴巴。
他叫李顯逸，平常我們都稱他爲“李100”，因爲他在學校經常考一百分，不僅如此，他還在武漢最頂尖的數學機構上最好的班，考試還排在前50名，還在各大杯賽中斬獲一等獎。當我們認爲他將來是個數學家時，他又在新東方的最強大腦英語比賽中得了第四名，還在萬人測中獲得了一等獎。我們小心翼翼地猜測他語文不好時，他居然捧回了一個“楚才”二等獎，前段時間他去參加機器人比賽，居然得了個第一名。
如果說學習是一座山，我們這些無名小卒還在山腳下時，李顯逸早就捷足先登了。
一次數學盃賽，我在考完後遇到了李顯逸，他對着手唸叨着什麼，我這才注意到他的手上寫滿了字母和數字。
“李……顯逸，你的手上……”我指着他的手。
“嘿嘿，這是我的答案，拿回去就可以對啦！”李顯逸帶着他的“招牌”微笑跑開了，只留下一臉黑線的我……
之前我認爲李顯逸是那種“書呆子”型的同學，但和他搭檔做了一學期的領讀員，我才發現，原來他還有不爲人知的一面。
“同號得正異號得負，先定符號，再把絕對值相乘……”我咬着一塊麪包，走在明心的走廊裏“參觀”數學背景牆，耳邊不合時宜的響起一陣熟悉的旋律，這旋律太耳熟，莫非是《三生三世十里桃花》的片尾曲《涼涼》？可歌詞不對呀，怎麼聽怎麼像前幾天學的有理數乘除法則？正參觀到9號教室的我十分納悶。
還沉浸在歌詞中的我，呆立在了教室門口，突然從9號教室中殭屍般蹦出一個人影。
“李顯逸？”我餘怒未消，瞪着他，“你把我嚇死了！”
“嘿嘿……我正在背有理數乘除法則呢！”他撓了撓那佈滿頭皮屑的頭髮。
這一形象並不符合以前我認識的書呆子形象，簡直就是一個“串詞王”，他連經典詩文也不放過。
“北冥有魚，其名爲鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而爲鳥，其名爲鵬，鵬之背，需要兩個燒烤架……”不用說，又是李顯逸！當我“陶醉”在莊子的逍遙世界時，李顯逸在我旁邊冷不丁來了一句，嚇得我雞皮疙瘩四起。
如果可以給他貼上標籤，我一定會給他貼一個學霸，也會貼一個“串詞王”。
我眼中的九年級作文25
過客就是過客，有必要留戀嗎？我想：“我沒這必要吧？”擁有自己的世界，屬於自己的空間，我沒必要去留戀你。我知道，我們一生有緣，但我真不知道有緣好還是無緣好，我不需要你可憐，因爲我人氣高得要命，所以你over咯。
雖然我很崇拜你的羽毛球技術，那又能夠怎樣呢？嗯，一生傳奇的旭波哥哥也還不錯，我決定了，我得時時刻刻關注他，他不僅羽毛球打得好，人長得也還不錯，嘻嘻！我覺得你的距離和他的距離好遠好遠，我還真搞不懂！！！你的第一次有啥好留戀的？你想她，（是現在進行時）你愛她（那都是過去式咯），我一直在想，要不要去警告你一句話呢？那就是“多向人家林旭波學習學習。”但我也不知道，爲啥這一句話我一直不敢在你面前說。也許我是怕揪起你的嫉妒心吧？呵呵，你每天都在想那個甩掉你的女孩，想到都忘記吃飯，忘了自己的生日，只記得她的生日。哎，也許這就是你的命吧？
放棄你這麼優秀的窮仔，跑去和別人結婚。那是她的失去，哪個女人不要榮華富貴呢？不希望自己的男人是一個有錢有勢有地位的人呢？
哪像你？窮仔、沒地位、沒架沒世（長得不帥的意思。）鬼才愛。
但話說回來，我還要感謝你呢？如果沒有你，我也不會有今天這麼堅強，沒有你，我也不會打羽毛球，是你一路上給我擁抱、勇氣、是你讓我爲你活得更精彩，因爲你是一隻笨笨的小鳥，所以我改過自新，我不會輸給你。我時時刻刻與你搏鬥。耶！
去吧，學長，這次偶不打擾你了。你好好珍惜眼前的那個女孩吧？我只是一個過客。我無所謂。
加油，陳哖鋒，你永遠是最棒的。加油！（沒有我的存在，你一定能夠把握你的最後。加油！）祝林旭波每天都活得更精彩，我時時刻刻關注你們。
我眼中的哖鋒哥，是一個堅強執着的人。不溫柔、脾氣不好、容易生氣、容易吃醋、容易心痛、容易胡思亂想、很任性、
生氣時不想說一個字、開心了會一直傻笑、受委屈會放在心裏、愛哭、愛笑、愛鬧、很討厭沒拿出真心的。
人走進他的世界。他就是這樣，如果你是那個現在正和他戀愛的女孩，你得做好心理準備。
因爲他從來都是在孤獨的時候望着自己的影子發呆，最後暗自流淚。在心裏想到高興的事時突然大笑，最後鬧着別人莫名其妙。
在跌倒之後渴望會有一隻援助的手，最後還是自己站了起來。臉上流着淚掩飾說是沙子掉進眼裏，最後放心地讓淚水盡情地流。
我眼中的九年級作文26
說起我自己眼中的我吧，我覺得我是一個活潑，開朗又有點小粗心，敢作敢當，勇敢的人，但有時候看見蟲子我會一秒變“膽小”，這可是我的一大軟肋。
還記得有一次，生物課前我興致勃勃的跑去找生物老師彙報上課的進度，不料老師卻對我說：“小諭，你幫我去我辦公室拿一下黃粉蟲。”我驚訝地跟老師說：“老師，可不可以讓另外一個課代表：小胡，去拿？我……我怕……”不知道是不是我的聲音太小
老師又說：“怎麼了？去拿呀！”我只能灰頭灰腦地去了，結果因爲沒有問清楚是哪個盒子，我錯拿了一個咖啡杯，老師說裏面有蟲，我只得雙手捧着，生怕摔了弄我一身，要知道我可是很怕蟲子的！我一節一節的上臺階，好像身上有炸彈似的。可是，一到教室，老師看着我說：“蟲呢？”“在這呢！”我既興奮又害怕的說，老師嘆了一口氣，又笑了笑才說：“唉，不是這個啦！你，你到底知不知道我辦公室在哪？”我說：“我知道啊，不是在四樓嗎？”老師無奈地搖了搖頭說：“不是啦，是在2樓，35班旁邊的一個小辦公室，35班你知道在哪吧？
左邊第二個桌子是我的辦公桌，桌子上有一個黃色的盒子，盒子裏面就是黃粉蟲了，去吧。”
“哦，知道了。”我灰心的走了，把杯子放回四樓的辦公室，又下到二樓拿了真正的有蟲的盒子。
只見，一條條黃色的蟲子相互重疊。“咦！”我不由的叫了一聲，更加的加快了腳步，等我到教室時已經上課了，我只能尷尬的回到了我的座位。
不久之後，老師讓我們做實驗，研究黃粉蟲喜歡黑暗潮溼的地方，還是喜歡明亮乾燥的地方。十分鐘過去了，老師讓同學們把黃粉蟲交上來，只見第七組的小瑞，他邪惡的笑着拿着黃粉蟲走向我，他知道我最怕蟲，我慢慢的往椅子後面靠。
只見他故意的把黃粉蟲往我這傾了一下，“啊！”我叫了一聲，他才滿意的大步走上講臺，把蟲子交給老師，邊走還邊望着我笑，那笑不懷好意，更像冷笑。我被他那動作給嚇到了，班上幾乎每個人都知道我怕蟲，可他卻偏偏這麼做，我的眼淚像斷了線的珠子一樣，不停地往下落。
只有坐在我左邊的小穎知道，她輕輕地拍了拍我的肩，我停止了抽泣，我心想：我不能哭，這是生物課，我是生物課代表，以後老師肯定會每節生物課都讓我幫她拿一些生物，我必須克服這個恐懼，否則，這不是給老師丟臉嗎？
我有時就感覺自己有點“懦弱”，爲什麼連人都不怕還怕蟲？真的搞不懂我自己，唉……如果我能克服這點那該多好啊！
我眼中的九年級作文27
對於當代的中學生來說，“追星”這個時尚一詞並不陌生，它指的是粉絲對明星的崇拜行爲。想來大家也有自己鍾愛的明星吧，例如材料中所說的當下正紅的tfboys、吳亦凡、鹿晗等，我的身邊也有很多迷戀明星的朋友。
我有一個喜歡韓國某歌手的發燒友，幾乎到了癡迷瘋狂的程度，崇拜指數5星！那位歌手的韓語歌她幾乎都會唱，每天模仿歌手的嗓音和技法練習，還整天和幾個同樣也喜歡這位歌手的女生談論着歌手的八卦，什麼興趣愛好啦、髮型服飾啦、生活習性啦、個人隱私啦等等，甚至還計劃着暑假去看他的巡迴演唱會。朋友的韓語歌唱得還不錯，可學習成績實在不敢恭維，近期還在一直下滑。我勸告她，她卻說：“沒關係，考試是有偶然性的，放心吧，我不會耽誤學習的，我會努力的，你不是也很喜歡陳奕迅嘛，可你的學習成績依然很棒呀。”我無語。
是的，我也有一個特別喜愛的明星——陳奕迅。我的手機裏有二百多張他的照片、二百多首他的歌曲，房間牆上貼滿了他的海報，日記本的封面是他，網購的書包上英文名字是他，他的電影我也刻意光顧不少，我也夢想着有一天能去聽他的演唱會，將來有幸和他工作生活在同一個城市，但是，我的“追星”想法和行爲充滿了正能量：當我睏倦乏累時，聽一首陳奕迅的《相信自己無限極》，頓時精神爲之一振，整個人像充了電一樣，重新獲取繼續學習的動力；當我想偷懶妥協時，仰頭瞥見牆上堅強、自信、樂觀的“他”，便又重拾信心，鼓起勇氣和鬥志繼續奮筆疾書。
事實證明，我朋友口中的“努力”，似乎並沒有兌現。我們同樣在“追星”，爲什麼會有這麼強烈的反差呢？我認爲這裏面有一個思想認識上的問題。“追星”很容易讓人頭腦發熱，盲目崇拜，所以應該回歸理性，冷靜對待。“金無足赤，人無完人”，明星也不是完美無缺的人，也有人性的缺點和弱點。我的朋友整天想着“追星”，浪費了大量的精力和寶貴的時間，而且良莠不分，勢必要荒廢學業，人生觀偏離了正確的軌道；我也“追星”，但我把心思大多數花在學習上，讓“追星”成爲我閒暇時的消遣、緊張後的放鬆，並讓它給予我積極的正面效應。“追星”沒有對錯，但不要忘記此時此刻的我們最該做的是什麼，最該要的是什麼！
普天之下，芸芸衆生，娛樂圈的粉絲和發燒友們會明白這個道理嗎？只是明白還不夠，一定要理智、冷靜、正確地對待“追星”，纔不會迷失自我、迷失個性、迷失方向！
我眼中的九年級作文28
記得剛上一年級時，我對一位老師印象很深刻，她就一年五班的李小梅老師。
剛開始，我對李小梅老師的印象是：她很嚴厲，我很怕她。一年級五班就在我們班的隔壁。經常能聽到李老師河東獅吼般地喊“站直““別開小差！。"有時候我們班下課，五班還在上課，就聽到李老師扯着嗓子：“某某同學，坐直，上課不能講話”！當時感覺這位李老師好凶哦！那時我很慶幸自己不是五班的。
後來，在三升四重新分班時，我一直禱告“騰格里保佑啊，千萬別把我分到李小梅老師所在的班級啊！結果，大概是騰格里太忙沒聽到我的禱告，我被分到四年五班，而四年五班的任課老師偏偏有李小梅老師，當時我不願意接受這個現實，但是我不得不承認我真的被分別到李小梅老師的班級四年五班。依稀記得那幾天心情非常不好，感覺我的世界都暗下來了，我是一個最怕被大聲訓斥的人，後面的日子可怎麼過啊！
開學的那天，李小梅老師笑眯眯地走進教室。我還記得她穿着白色衣裳，頭上梳着一個乾淨利落的髮髻。她先給我們做了自我介紹，講了她名字的意思，李是桃李滿天下，小是指我們，梅是歲寒三友中不怕風雪在風雪中散發香氣。後來又給我們講述小黑魚的故事，鼓勵我們全班同學要做一條勇敢向前的魚。她說話的語調輕柔，臉上總是掛着微笑。說話間一縷陽光透進窗戶照在李老師的臉上，她就像剛開放的花兒，顯得格外年輕，美如仙子。我好像沒那麼害怕她了。
李老師上課的風格十分幽默，就拿今天來說吧，今天上《竹節人》，她在講臺上學竹節人叉腰，很形象很生動，活潑得像個小孩子。還讓同學們與她一起學着動作，同學們一下子來精神了，上課更認真了。
她很辛苦，有一次我回學校拿作業本，經過老師辦公室，看見李老師還在燈光下批改作業，當時已經7點多了，她大概還沒吃晚飯吧。看到老師的嘔心瀝血，令我心裏頓時涌起了感激之情。我終於明白了李老師爲什麼有的時候很嚴厲，有的時候又像小孩子一樣。因爲她爲了我們能成才，看到同學們不認真，她就着急。爲了讓我們上課不覺得枯燥，她就採用幽默的方式，讓我們覺得35分鐘一晃而過。老師的用心良苦是對我們未來的期許啊。同學們，不要總以爲某些老師嚴厲，你就覺得他（她）不好，很壞，很討厭。可以你仔細想，仔細觀察便會明白他們爲什麼會兇，會生氣。都是爲了我們呀！
我喜歡李老師了，她並不是我相像中那麼的可怕。所以，我要向這位可愛可敬的李老師說聲：感謝您！
我眼中的九年級作文29
家鄉，在一些人的眼中是很模糊的，在那些人的眼中家鄉幾乎沒有什麼特別值得留戀的地方，認爲家鄉只是一個自己的棲身之所，便嚮往外面的花花世界。可是如果連你也這麼說的話，那就大大的錯了。其實家鄉也具有它自身的優點所在。我就很愛自己的故鄉，雖然它在外人的眼中那樣不起眼，但是我很愛它。它的外表沒有大都市那樣繁華，沒有別人注目的光，但它在我的眼中是沒有任何大都市所比得起。
我生在淮南，是在這裏土生土長，我很愛自己的故鄉，所以我決定不離開故鄉。
這裏的變化真可以用日新月異這一詞來說明，以前這裏的居民都非常的貧窮，生活過的十分的艱辛，家家戶戶每個月只最多有五百的生活費用，他們沒有錢買寬敞的房子，只能住矮小，狹窄的平房，還有道路都是崎嶇陡峭的，人們騎自行車都得下車，三歲小孩走路都得摔個狗啃泥，小孩上學的學校，大門的是用木塊做的，很容易倒塌，如果上學的學生不小心把木板踢壞，會給別的學生造成行走不便，只要稍一碰門就會發出震耳欲聾的咯吱的聲音。學校裏的停車庫的頂蓋是由大木板做的，下雨時經常會漏水滴到學生的自行車上。居民的用食也非常的差，居民們吃的白菜都菜蟲吞食過的，一般沒吃到新鮮的肉，經常有人會生病住院。
而現在，家鄉進行了翻天覆地的變化。這裏的居民變的開始富有了起來，家家戶戶都擁有了一臺筆記本電腦，人們不在上商場購物了，而是開始流行網購，以前人們只能住狹窄的平房，現在的人們住起了高樓大廈，家家都有一輛屬於自己的私人車，道路不在那樣彎曲了，修起了一條條寬敞的馬路。學校的大門變成了大鐵門，不在發出咯吱咯吱的奇怪聲音了，存車庫的頂蓋不在是大木板做的了，而是蓋起了一塊鐵，下雨時不在會漏水了，居民的飲食也開始好了許多，吃的肉不在是不新鮮的，而是有機肉，蔬菜也是有機的，吃起來非常新鮮。
我的家鄉淮南有許多聞名中外的土特產，其中八公山豆腐最有特色，是我們淮南人的拿手好菜。這個豆腐吃起來非常爽口，堪稱豆腐界的一絕，關於這個豆腐有一個神祕的傳說：相傳在遙遠的古代，有一個淮南人在當地召集了八位仙公要練就長生不老的丹藥，沒想到練就了一爐白白嫩嫩的豆腐。每年在淮南都會在豆腐誕生的那一天舉辦一次隆重的宴會。
我愛你，我的故鄉淮南，這裏充滿着我對你的愛！
我眼中的九年級作文30
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否。知否。應是綠肥紅瘦。
美爲何物？美爲何人？上下五千年，代表美的人實在太多：古有西施、昭君，近有無數當紅明星。無可否認，她們容貌的明豔的確美麗。但我心中的美人，卻是另一個女子，是一顆不會被風沙掩埋的明珠。她，便是李清照，我的美神。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路…………
與她在文海中相遇，是我的幸運。剎那間，她的美遍佈心田，看着她的詞，如同看着她的人生——起起跌跌，波瀾起伏。
早期的李清照是幸運的。她出生在書香門第，又天資聰穎，成天舞文弄墨，很是悠閒。那時，全世界的甜好像都被她嚐遍，而她的作品，自然帶着點嬌憨天真，純淨美好。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”多麼尋常的事情，她也要記下來，因爲生活對她來說，便是一團跳動的火焰，閃爍着精彩。她是這樣可愛，這樣純美，令人着迷。
隨着漸漸成長，她也有了自己美麗的心事：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。她少了幾分天真，多了幾分少女的朦朧。種種情愫，被她用詞表現得峯迴路轉。這種才情，這種美麗，誰又能抗拒？她與趙明誠喜結良緣，過了一段美好的日子。此時的她唯願永結同心舉案齊眉，共品人間煙火！
但現實，卻將她的幻夢擊得粉碎。
她與他分隔兩地，僅憑書信寄相思。那時，她的美是寂寞的，是無奈的。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；“雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”。篇篇佳作，只爲守得長河日圓。但最後，家亡，國破……
她開始了逃難生活，但仍憂心於國事。她的美，是凝練的，是堅強的。可是在那個“女子無才便是德”的時代，她的滿腔憂憤無處傾訴、無人理解。“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去！”面對現實的無奈，她只能幻想，幻想回到仙境。
其實，她一直是一個美麗、堅強、惹人心疼的人啊。她寧爲玉碎不爲瓦全，她才情出衆卻無人賞識。即使風塵漫天，縱然光陰荏苒，她的美，依然凝結在詞集中。那上面，殘留她的呼吸。
一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
筆墨輕點，吟出一曲聲聲慢；眉眼微愁，淚出一場武陵春。她的人生，一直與美相伴。她的美，在於天真，在於憂愁。在於堅強。李清照，是我眼中的美神，永遠的美神！
