窗口的初三作文1400字示例

吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴肅，而且絕對低着頭，不敢露半點笑容。

吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴師出高徒。

有一天，吳老師信步踱到後窗口，想看看學生們在課堂上的表現。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室裏亂哄哄的一片。原來，由於對一道題的理解不同，同學們分成了幾派，爭執起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐着性子繼續在窗口看着。看到任課老師把答案公佈以後，同學們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

第二天，幾個“吵”得最兇的學生被帶進吳老師的辦公室。吳老師開始了訓斤：“昨天怎麼回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話裏，被訓得狗血噴頭的學生髮現了一個祕密——後窗口有人盯梢。

從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室裏始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認爲這是自己“教導有方”。

然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也鬆鬆垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績全年級倒數第二。

有位老教師指責吳老師：“你毀掉的不僅是同學們學習的積極性啊!”

吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔心後窗口有雙眼睛在監視自己，那將會產生多麼可怕的後果!

吳老師開始有一種失落感。

過了一陣子，據任課老師說，同學們的情緒和態度稍有改觀，但還不如往常。聽着老師們的話，吳老師很不好受，她在心裏懺悔：如果當時不去後窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發脾氣；如果沒有那頓“教訓”，就不會讓同學們這麼難受；如果同學們不這麼難受，就……

她擔心得不到同學們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。

但她畢竟是過來人，經過的事不少。她決定在班裏與同學們“公開談話”，傾訴自已的心聲。

在會上，吳老師依然保持着威嚴：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學，對老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進去!”

“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?"

吳老師在上面滔滔不絕地講着，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學們已經習慣了，早習慣了。這種訓話每天都有，同學們早煩透了。

吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什麼樣子，什麼態度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這麼難嗎?”

“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這裏聽到。

吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什麼想法。可是現在，我想尊重，聽聽你們的心裏話!真的`!不行嗎?……我不會再訓你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。

終於，剛纔死氣沉沉的氣氛活躍起來了。

吳老師接着說：“明天請同學們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”

“OK!”同學們終於爆發出了歡快的笑聲。

後來，吳老師請同學們唸了給她總結出來的缺點，還不好意思地笑了。

後來的結果，想必大家也猜到了。班裏的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學們。她發現，少和學生生氣，不僅自己心情舒暢，學生也好管多了。

第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落後過。後來，他們班被評爲省“模範班集體”，吳老師也被評爲省“優秀教師”……好事接踵而至。

有的老師向吳老師請教帶班的經驗，她說：“先去拉攏你的學生。”

開學時，後窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。

回首往事，吳老師打心裏感謝那個窗口。