高中作文讀後感

讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，或一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。下面是小編整理的高中作文讀後感，歡迎大家閱讀！

　　高中作文讀後感（一）

合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面，一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境盪滌得如一泓秋水，不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說：“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書，是一本孤獨的書。他只是一本一個人的書。”當你的心靜下來的時候，再去拜讀這篇神的思想吧！

這本書寫於19世紀中葉，那時正是資本主義的飛速發展時期，在當時的背景下，人們追逐利益，想盡一切的辦法來使自己，獲得更高的權利和更多的金錢。工業文明、喧囂社會擠壓着人類、侵蝕着人性。而在這個大背景下，畢業於哈佛的這位智着，他單身隻影，拿了一柄斧頭，跑進無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨行，懷着一顆嚮往自然的心，寧靜地踏上了這段心靈的路基。而在這個被成爲“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上，他坦然在空間裏，孤獨在思想中！

“我喜愛我的人生中有閒暇的餘地。有時，在夏季的一個清晨，我像往常一樣沐浴之後，坐在陽光融融的門前。從紅日東昇直到豔陽當頭的正午，坐在這一片松林，山核桃樹和漆樹的林中，坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中，沉思默想。”

他靜靜的卸載城市的喧囂，用心寫下孤獨。每次看他的書都是一種震撼，他思考人生，讓我的心如淨水般澄澈。他讓我感到敬畏，原來一個人的生活這裏是這樣的，他的一生是如此的簡單而又芳香撲鼻，雖然短暫而又意蘊深遠。他的精神世界絢爛多彩，而且是精妙絕倫，世上這樣的智者怕是中有些許吧。

梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵人們要簡化生活，將時間騰出來來深入生命，品味人生。他通過自己的生活經驗，告訴世人不要被繁紛複雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手，揚帆遠航。他認爲：假如人們能過宇宙法則規定的簡樸生活，就不會有那麼的焦慮來擾亂內心的寧靜。所謂明天，即使時間終止也永不會來臨。使我們視而不見的光亮，對於我們就是黑暗。當我們清醒時，曙光纔會破曉。來日方長，太陽只是顆啓明星。

他提倡儉樸生活，並不是讓我們要粗茶淡飯或是節衣縮食，而是想要讓我們多聽聽新的節奏，這也許就是一個人的價值，只是孤獨，恬靜，沒有任何的矯揉造作。

作者在瓦爾登湖畔追求孤獨，實際上也是在追求深刻，他想在孤獨的心境中對人生進行思考和探索。孤獨催生了他的深刻思想。“不必給我愛，不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧。”這是他的心裏呼聲。

去拜讀這本心靈的教科書吧！它會讓你不虛此行。

儘管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活，儘管瓦爾登湖已經永遠的消失，但這些都不能阻礙我們在自己的內心裏擁有一泓清澈的瓦爾登湖，時刻都能讓心靈得到淘滌，按梭羅所說，到你的內心探險去吧！

　　高中作文讀後感（二）

我滿懷着複雜的心理讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，不禁心潮翻涌。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一文生動地描述了一代工人階級青年在苦難中成長，磨難中拼搏的過程。其中，主要塑造了保爾·柯察金這堅韌不拔的無產階級英雄形象，並以他的生活經歷爲線索，向人們展現了前蘇聯的歷史畫面和低層人們的艱辛和苦難。而正是保爾一生不平坦的經歷，促使他養成了一副嫉惡如仇並如鋼鐵一般堅韌的性子。

保爾·柯察金——一個再不過普通的名字，而他的一生卻給這個名字添加了太多太多的傳奇色彩。當他因負傷而不得不離開戰場之際，他卻仍然在戰場後方不停地爲國家努力貢獻；當他被診斷出神經中樞有問題時，他沒有退縮，沒有自暴自棄，他仍然樂觀，仍然一如既往認真地工作，無私地奉獻社會；當他受到命運給予最大的打擊——兩腿癱瘓並且雙目失明時，雖然他沮喪悲傷過，可他依舊沒有放棄，經過一段時間的調整之後，重拾希望。堅決地拿起手中的筆，與命運做鬥爭。正如我們所說的：“最大的敵人並不是‘打擊’與‘磨難’，而是自己！”保爾不正是這樣嗎，他用堅強與鋼鐵一般的毅力戰勝了自己，與命運鬥爭。保爾曾說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭！”正是他這種勇於追求理想，努力實現自己價值的精神鞭策了無數年輕人，爲千萬青年人樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。

是啊，保爾的一生無疑是坎坷而又艱辛的，他的一生鼓舞了許許多多的人，但是，並不是所有的人都像他一樣有鋼鐵一般的精神。在當今社會像保爾一樣的人已是少之又少，一些本滿懷理想奮鬥人們在遇到一些小小的挫折之後便一蹶不振，怨天尤人，自嘆可憐。於是，他一輩子碌碌無爲，遊手好閒，沒有了自己最初的理想，不知道自己應該做些什麼——他輸給了命運，懲罰的是自己的人生。

而我——僅僅是一個二十一世紀的中學生，沒有經歷過什麼大的挫折與磨難，自然就沒有了像保爾一樣充滿磨難、坎坷的人生經驗，也沒有他那有如鋼鐵一般堅韌的性格……但是這並不代表着我未來就會是一個碌碌無爲，普通而又平凡的人。保爾的精神是值得我學習的，並且讓我敬佩無比。我夢想着有一副堅韌如鋼的性格，哪怕是要經歷多麼艱辛的磨難險阻，未來的道路是模糊的，但是，我們卻可以決定未來道路的方向——這，就是保爾給我的啓發。

耳畔，仍迴盪着保爾堅定有力的話語：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”

　　高中作文讀後感（三）

鄒承魯院士是我國傑出的科學家之一，他在胰島素人工合成、蛋白質和酶學方面爲世人做出了傑出的貢獻。以前所知道的只是關於他在科學研究上所做出的成就，對於他本人的更多的消息所知道的就幾乎沒有了。第一次從媒體接觸到關於他的消息是在幾年前，他對學術造假等科學研究領域的一些弊病進行了尖銳的批評，知道了他是一個講真話、做實事的嚴謹的學者。讀了他寫的《我的科學之路》一文，對他本人的瞭解更加深入，體會也更加深刻了。

從這一篇文章中我明白了他的成就來自於他的勤奮的學習態度、紮實的學科基礎知識、嚴謹的工作作風、獨立的創新理念、執着的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質……這些是他一生的科學之路上閃光的印記，讀過此文，使我深受啓發。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以後的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。

鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納爲：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿。”這句話是他對科學研究的基本原則的總結，在他的一生中，他也一直身體力行，可爲科學界之楷模。

鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。後來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在Nature雜誌上發表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峯，爲我國科學的繁榮進步做出貢獻。

鄒先生認爲：研究工作需要經常接觸新事物，追蹤科學發展新動態；養成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規律性知識都要問一個爲什麼。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，爲自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發展動態時，務須切記發揮自己判斷力，不可盲從。

鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結果，再到總結研究工作，每一步都細緻有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章佈局、圖表描述、文獻引用、投稿發表、署名、後期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不苟。

鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態度嚴肅。他認爲：研究成果要經得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對於研究中可能出現的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。

鄒先生恪守科學道德。堅決反對企圖不勞而獲，或少勞多獲的做法。對諸如僞造數據、剽竊他人成果、一稿兩投或多投、強行署名等違反科學道德的表現形式進行尖銳的批評。

鄒先生忠於科學研究事業。他說自己“五十年的科學研究工作，既有艱辛，也有歡娛；既有失敗的痛苦，也有成功的滿足”。他追求真理的信念矢志不渝，選擇科學研究作爲終身的職業。

讀完《我的科學之路》全文，我對鄒先生的人格魅力和科學精神更是敬佩萬分，他的科學之路，已經在人類科學史冊上留下了光輝的一頁；他的求真務實的做學問的精神也會指引更多的人投入到科學研究工作中去，爲國家、爲民族，及至全人類的繁榮進步做出貢獻。