熱愛生命的作文1000字【精編】
導語：生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活，享受生活，所以好好熱愛自己的生命去吧!
篇一：
生命是可貴的，但生活又賦予了生命更高的價值，不同的人會選擇不同的方式去熱愛生活，享受生活。
一個人的生命是平凡的，但是對我們來說又難能可貴，生命好像繪畫的鉛筆它只會在使用中逐漸減少，消逝的終究還是會消逝，永遠不會增長增多，好像時光一樣匆匆如流水但是我們不能讓它白白流失，流失的沒有價值，沒有意義，生命是所有成就的基石，所有花朵的種子。他幫助我們奮勇前進，勇往直前。
華羅庚因爲家境貧困而不得不在中途退學，好學讓他擁有比普通人更刻苦的毅力，自學所有課程，二十歲的他在清華大學擔任教師，抗日戰爭後他從英國回來，左腿殘疾的他並沒有因爲這樣就浪費生命，虛度光陰，他依舊兢兢業業的爲生命，爲生活奮鬥，和命運抗爭。晚年的華羅庚培養出陳景潤等多位傑出的科學家，最終華羅庚奔赴日本進行學術報告時，因爲心臟病而與世長辭，在生命的最後一刻，華羅庚依舊讓他的生命奉獻於他一生恃愛的數學上，他生得平凡，卻用一生證明了，平凡的人會擁有不平凡的生命。
張海迪因爲五歲時患病從而各位截肢落下終生殘疾，同樣享受生命的她，也學習了所有的課程，另外還學習研究了鍼灸，在當地行醫救人，她還從事文學創作編着《生命的追問》，《生命的追問》出版不到半年的時間就被重印四次，張海迪懷着活着就要對社會有益的心態在中國青年報發表了《是顆流星就把光留向世間》而名聲大噪，被譽爲“八十年代新雷鋒”二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震級七點八級的地震使汶川瞬間坍塌，成千上萬的人失去性命，但不時發生的餘震沒有阻擋一位消防官兵的腳步，他苦苦哀求身邊的人希望可以讓他進去在挽救一個人的生命，一位普通的消防官兵把別人的生命看的比自己的還重要，他珍惜生命，冒着隨時可能會被壓死的危險，依舊希望可以幫助他人，他熱愛生命，把別人的生命看的比自己的還要重要，時刻懷着救人的心態。
生命是可貴的，每個人珍惜生命的方式又是不同的，但都讓生命變得充實而有意義。
假如一個人活在這個世界上，沒有爲這個世界創造出一份屬於自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上;一個人如果爲這個世界創造了屬於自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脫，也是對自己的生命的一種熱愛的行爲。
正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，爲人民、爲這個世界創造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些曾經爲自己的生命，爲這個世界創造價值的人。
生命的價值展現是如此的不易，但是許多的價值不是一下子可以看到成果，需要我們的耐心和堅韌。但是隻要願意付出堅持的代價，你終究可以享受到成功的甘甜，就讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現掌握在我們手中的生命價值，去像偉人般地付出汗水和辛勞，像鋼鐵般地奮鬥，爲自己的生命增添價值。
加油吧，少年，珍惜生命，熱愛生命。
篇二：
海倫·凱勒1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接着，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成爲一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，爲盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴脣，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和麪部表情，而這往往是不準確的。她爲了使自己能夠發好一個詞或句子，要反覆的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的14年間，她給親人、朋友和同學寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是複述剛剛聽說的一個故事，內容十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。
海倫能夠走出黑暗，達到那麼高的學術成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開的。她說“我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得瞭解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什麼是“愛”這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘後，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救藥的廢物，但後來她卻成爲一個有文化修養的大學生，這確實是個奇蹟。可以說這個奇蹟有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什麼，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經驗十分豐富，教育方法也與衆不同，她從不把海倫關在房間裏進行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古蹟，並從中得到知識。她21歲時，和老師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以後的60多年中她共寫下了14部著作。
篇三：
記得10月10日的那一天，正是午自習正要開始的時候，有一名初三年級的大哥哥，他做出了一件愚蠢的事情，導致自己差點失去了年輕的生命，他的這件事情，使我深深地感到了安全的重要性，至此，我向全世界呼籲：珍愛生命，注意安全吧!
這個哥哥他是在午自習的前幾分鐘溜出了教室。我也不知道，他爲什麼要做出這樣的傻事呢?他走到了後操場，四處看看，因爲就要上課了，操場上只有幾個在打球的同學。他也許是玩心太重了，腦子裏突然涌現出一個念頭：翻牆出去玩耍。他鬼鬼祟祟地走到了一個隱蔽的地方，趁同學們不注意，悄悄地攀上了一間小屋子，然後一跳跳到圍牆上。他也許沒有想到，正是他的這一跳，差一點就結束了自己的生命!因爲那個牆另一側是兩家單位的住宅小區，小區內一個變壓器和一根高壓電線杆緊貼着圍牆，在圍牆校內一側的牆壁上貼着紅色標語：“嚴禁翻越!”圍牆高約3米，在原來的基礎上還用磚頭進行了加高。現在，他根本就沒有想到，爲了到外面的街上去耍，他差點失去了自己可貴的生命。
學生們正打着籃球，突然，不遠處的圍牆上傳來“??”的聲響，只見圍牆邊的變壓器上冒出一陣濃煙，一名伏在圍牆上的男生倒向了隔壁小區。這個男生，就是那個大哥哥。他燒的可嚴重了，學校知道過後，馬上把他送到了人民醫院，然後立刻把他轉到了四川省人民醫院。後來，我從報紙上看到，他的腹部、左胸、雙手滿是漆黑的被燒傷的痕跡，由於劇痛，他拼命在牀上翻騰，不時大聲叫喊。據醫生介紹，小宇屬於三度燒傷，傷勢非常嚴重，目前還沒有脫離生命危險，他們正採取抗休克治療，爭取挽回小宇的生命。
報紙上說，他在四川省人民醫院燒傷科病房內，醫護人員正在進行緊張的搶救，15歲的小宇(化名)難忍劇痛，在牀上聲嘶力竭地喊叫着。母親坐在一旁，淚如雨下。昨日中午，小宇翻牆出校時不慎觸到了隔壁小區的變壓器，慘遭上萬伏的高壓電擊，至今沒有脫離生命危險。看到這裏，我的心像刀子在割一樣的痛。我可以想象，他現在承受的彷彿是非人的折磨。昨天，老師叫我們給他捐款。我們班的同學都表現出了不同的態度。“是他自己要翻出去的，自作自受，不受點懲罰怎麼可以呢!又不是我們的責任，憑什麼給他捐款!”“我看了報紙，他太可憐了呀!”我心裏想，他翻出去也的確是他自己的責任，可是，我的確還有一點人道主義，後來，我們班全部同學經過協商過後，決定每個人出五角錢給他。
從這件事情過後，我感到了生命的可貴。他是由於自己一時間的貪玩，差點失去了自己寶貴的生命，而我們，是不是也應該引以爲戒，注重自己的安全呢?所以，我們應該遵守學校的校規，要注意安全，做一個合格的中學生。讓我們向全世界呼籲，珍愛生命，注意安全吧!
