高考滿分作文優選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的高考滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考滿分作文1
曾幾何時，人們常被“人活着爲了什麼?活着有什麼好處?”這樣的問題而困惑，找不到人生的座標，碌碌無爲地結束了自我的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。”是的，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻精神。
張思德雖然沒有像董存瑞、黃繼光那樣爲國拋頭顱、灑熱血的英雄行爲，但他努力地燒炭，同樣也是爲革命而奉獻了自我的青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無聞、無私奉獻的人還有很多……
20xx年春季，中央電視臺報道了一位平凡的郵遞員王順友的先進事蹟。20年來，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只爲做一件事：把郵件送到目的地。他說：“活兒再苦再累也得有人幹，只要我能走，就不會扔掉手中的馬繮繩。”從這樸實的話中我們看出了他人生的目標。王順友是幸福的，他的幸福來自收件人的微笑;王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自我完美的人生。這正如馬克思所說︰“人只有爲自我同時代的人的完善，爲他們的幸福而工作，他纔到達自身的完善。”這些事情雖不是見義勇爲、捨己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無聞、無私奉獻的精神，因爲他讓周圍的人感到幸福，感到快樂。他的'人生是有價值的，有好處的。
有人說：“快樂就像香水，灑在別人身上的同時，自我也會沾上一點兒，這便是爲他人奉獻時的真諦。”如果你期望自我的人生也像他們有價值，那麼就要經常反思諸如此類的問題：我能爲他人做點什麼?誰需要我的幫忙?如果我這樣做，會對他人造成傷害或帶來痛苦嗎?”
“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，我們要把這句話作爲我們人生的座右銘，把奉獻作爲我們人生的目標，甘於奉獻，樂於奉獻，在奉獻中實現自我的人生價值。
高考滿分作文2
生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從衝動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成爲對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那麼簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閒置了好心情，有些事情等一等，又何妨？讓人生的思考有機會沉澱，也減震急於事功的浮躁，面對着生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閒一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在於訴說着自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因爲自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，纔是生命最大的.價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼着自己的辛苦，也體諒着別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明瞭了，別人的不幸和苦難也並非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。
大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閒事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候着塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什麼決定，對着挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峯迴路轉，？那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎麼樣的生活才叫幸福，怎麼樣的生活才叫充實，也就在於這且行且珍惜。
高考滿分作文3
夜，無邊的黑暗，落下的雨滴，敲打着寂靜的夜空。“走過千年的眼淚，只能在夢裏看到，我想再見到你，哪怕一次。”空靈悽美的歌聲在神祕的夜空中迴盪。我倒在窗邊，閉上眼睛，靜靜地回憶起今天讀的那本書。39400.44444444446
我該如何形容這本書帶給我的感覺？有很多精彩的書，也有很多好看的書，但從來沒有像這本書這麼震撼過！前言中有一段話，深深打動了我的心。“我們無法用眼睛到達遠方，我們有一顆心。”人生是一幅厚厚的長卷，美麗芬芳的花朵一朵接一朵地盛開，像歲月一樣漫長而持久，像童話一樣神奇而美麗。因爲用心傾聽，世界纔會變得遙遠而寬廣，世界纔會變得搖曳，生活纔會變得充實而沉重，生活纔會變得充實而快樂。
不知道該怎麼形容自己此刻的心情。我的情緒，悲傷，哀嘆涌上心頭，在胸中激盪。一個女孩在我腦海裏燦爛地笑着。一個五歲的孩子用她微弱的力量爲陷入困境的非洲兒童撐起一片天空。她被人們譽爲“愛心大使”，“只要蚊帳協會”最小的“蚊帳大使”，只有一年級的凱瑟琳！她用她瘦小的身體告訴我們，只要一個人有一個芬芳的願望，他一定會給這個世界散發出醉人的芬芳。
在長書裏，你微笑着，光芒灑滿全身，別針別上。“莫刀不忘我，簾卷西風，人比黃花瘦。”是你最真實的寫照。想象着你一個人生活的畫面，夫妻遞書鬥茶取樂的情景，一個人靠着窗戶回望過去的哭喪臉，我不禁感到難過。不能回到靠門回望的日子，只能聞到青梅的`味道，不會有“晚歸舟，誤入蓮藕花深處”的興致。你一直爲之奮鬥的愛情是什麼？
何謂愛情？我想沒有人能用語言來形容，世界上所有聰明的人加在一起都無法向一個感受不到愛的人解釋。愛情有很多種，對每個人的愛都不一樣，每個人對愛情的定義也不一樣。但是在我的內心深處，我始終相信愛情是一種花，它的名字叫謝謝！
高考滿分作文4
漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚，鮮明對比，看似不公，實則體現了標準因人而異。
大千世界，芸芸衆生，各有各的特點，各有各的標準。子非魚，又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？生而爲人，你不必曳尾，無需高飛。儘管腳踏實地行走。萬物不同，標準有異。
廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將？藺相如領兵殺敵稍差一點，難道就不是賢臣？不，不是的。標準因人而異，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂，缺一不可。
李煜，倘若與開闢貞觀之治的.李世民等明君對比，他不是一個明主，而是一個聲色犬馬歌舞昇平的亡國之主。可難道他對中國歷史一點積極影響都沒有嗎？非也，非也！他仍是“變伶工之詞爲士大夫之詞”的詞人，他的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句。由此觀之，公平並非絕對的始終如一，而是讓標準因人而異。
標準因人而異絕非有失公平，若國家大事需要捐款，一個年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此爲標準要求每一位工薪族、農民工，怕是難人所難。標準不同，正是爲追求公平，而不是有失公平。
一代書聖王羲之，其書法如行雲流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人讚不絕口，但你若以公正規範的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人啊！
一代詩仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇，他怕是要讓人大失所望。
如今搖滾唱將汪峯，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。
正如你無法讓莫言去提取青蒿素，屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎對他們的肯定是不能否定的的，標準因人而不同。
花有五顏六色，樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都由它自己的價值。金無足赤，人無完人，既然沒有誰能在各個領域都做得到都好，那麼標準也要視情況而改，因人而異。
高考滿分作文5
追憶逝去的時光，打開一本粘上灰塵的相冊，視線凝望在一個熟悉的身影上。回憶往事，我不得不說他是一個有風度的人。
我與他是在小學相遇的：走在校園的道路上，路旁是一片花圃，正值春季，萬物復甦，百花盛開，認識的不認識的樹上都已長出嫩綠的枝葉，三兩隻蝴蝶在花間飛舞。迎面便可以感受到一股蓬勃的生機。
這時道路上的一個空瓶子與這景色格格不入。我正要去將其撿起，一個身影從我旁邊走過，順手將地上的垃圾人進垃圾桶。他似乎感受到我的注視，回過頭與我相視一笑。
這時我也看清了他的樣子。短短的頭髮就如春天的嫩芽一樣充滿生機是他整個人都顯得格外精神，他的眼睛反射出一抹睿智的光彩。
我將他的外貌默默地記在心裏，我覺得他應該是一個有風度的人。
此後我便經常關注他，想確定他到底是一個怎樣的人。直到一天班主任走進教室想我們宣佈：“學校有一位學生患了很嚴重的疾病，想要治病所需的醫療費很大的，他的家裏有一些困難，無法湊足這些醫藥費，便向學校求助，學校決定舉行捐款，每一位同學都應奉獻出自己的一份愛心。”
幾天後這場捐款儀式便舉行了，全校的`學生集中在操場，排着整齊的隊伍，依次進行捐款。耳邊迴盪着歌曲《感恩的心》使全場多了一份莊嚴與肅穆的氣氛。
捐款完後，我走在校園裏，放鬆心情。忽然看見一個熟悉的身影正在被記者訪問，便不由於自主的走了過去。記者向他問道；“你是本次捐款中捐得最多的學生，你的錢是你的父母直接給的嗎？”他搖了搖頭，回答道：“不是父母給的，是我將家裏的舊書報紙賣掉得來的。”
這段對話使我心裏一陣悸動，對於當時的我來說我真的無法想象小學生捐款不是從父母那裏直接得來的錢，而是通過自己的勞動將舊書刊整理好賣掉得來的。我沉浸在內心的震驚中，久久不能恢復。
他的身影在我的內心越來越高大。我將他的外貌銘記於內心深處，我可以肯定地說，他是一個有風度的人。
高考滿分作文6
看老家鄉村風光無限好，品美食中華特色滋味妙。
——題記
我的老家，有着“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有着能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭。還有這炊煙裊裊後，家裏人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩啊！原來是屬猴的”“爲什麼屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家裏便會迸發出一陣酣暢的大笑。
吃過飯後，我們會相邀在一起，在傍晚的田埂上閒庭信步，屋前的梧桐被風吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最後變成滿地黃金。天空乾淨得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰着翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁着碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚，那微風輕柔的`撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風光，也含着萬萬千千的繾綣情思呀！
天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受着老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢着熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學少年，風華正茂“，也讓老家因爲我們這一代，充滿發亮的記憶。在時代發展的今天，也爲老家烙上時代的印記，讓它傳統並發展着，規矩又變化着。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承着自然，我會記着老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接着時代，我也會尊重着自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！
這篇說明文，以“老家”爲說明對象，對“中華美食”進行了說明。作者運用了邏輯順序進行說明，順序合理，介紹了“我美麗鄉村的正宗鄉土味兒”“老家鄉村風光有着岸芷汀蘭，郁郁青青的曼妙”。
高考滿分作文7
你曾極度自信，我引以爲榮的華夏文化!
你的一襲長衫，歷經千載風塵，堅守着“謙謙君子”的信念，履行着“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調，講述了一幕鬧劇：電車裏，幾個儒生謙和有禮，爲一個空位揖首相讓。
開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責，刺中了千百年不曾治癒的沉痾!
你的一紙錦繡，唱出過“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的悲悽，終薰陶出精通音律、擅長書畫的後主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開闢了雄渾豪邁的新天地。這纔是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數朝，淘出精英無數，他們滿腹經綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終於有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓的你廣開言路，以海納百川的大度接納着各式外來文化。
你粗暴地推倒有着百年曆史的老屋，粗大的柱子裏露出鮮紅的.檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸着花紋精緻的磚瓦，用哽咽的語調講述着關於老屋的故事和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自於一張有着“現代化”標題的城市規劃圖呢?
你堅決地將發黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取捨，是否源於一張有着“現代化”標題的參考說明?
你仍然錯了。
先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。
過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?
高考滿分作文8
成長像糖一樣，甜甜的；成長像檸檬一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因爲有了這些酸甜苦辣的經歷，成長才會變得如此美妙。
漫漫的成長時光，總是過得那麼快，但正是因爲了它，生活纔會變得豐富多彩，成長才會變得樂趣無窮。
讀小學之時，總有一個壞習慣——丟三落四。我用過的東西總亂放，到最後找都找不到。上學的時候要麼不是把作業落家裏，就是落在學校，就是因爲自身的這個壞習慣，父母也因此沒少批評我。但是因爲一件事，它改變了，我也改變了。
清晨，我像往常一樣來到學校，打開書包，準備交作業。當我準備拿出鉛筆盒時，我心裏一沉，鉛筆盒忘記放在書包裏了，心中彷彿懸着一塊石頭，一直怦怦地跳着，即將跳出來一般。沒有文具，讓我怎麼進行今天接下去的學習呢？
正好這時，上課鈴響了，語文老師抱着一大疊試卷走進教室，對我們說：“同學們，今天我們這節課做試卷。”同學們都埋頭認真做試卷，唯獨我，彷徨地左顧右盼，當意識到老師看到我的時候，我就假裝在思考題目。因爲我那個時候膽子特別小，不敢向別人借東西。這時，我同桌好像發現我一直都沒有寫，小聲的問我：“你怎麼不寫呀？”“我今天忘記帶鉛筆盒了。”我羞怯地說。沒想到，他立即從鉛筆盒裏拿出一支黑筆給我，說：“快寫吧，再不寫就來不及啦。”我接過筆，快速地寫了起來。
勉強熬過了考試，但，這纔是一天的開始，我又不自覺地犯起愁來。“啪”的一聲，一支筆出現在我的視線裏，周圍的朋友知道我沒帶鉛筆盒的消息後，紛紛拿出了自己多餘的文具，一件一件放到了我的桌子上。我一件一件的從桌子上拾起來，桌面彷彿起了霧氣，試圖眨一眨眼睛，一滴眼淚落到了桌子上，我下意識用手掌遮住淚滴，一隻手粗略地抹了抹臉，擡頭笑着對大家說了一句：“謝謝各位！有你們真好！”
同學的援手，卻是因爲我的`丟三落四。感動之餘，看着同學們一張張友善的笑臉，頭不自覺地低了下去，恨不得深埋不起。心中有一個念頭在不斷的掙扎着。
回望過去，那個曾經“愛遺忘”的我經已不復存在，有的是一個更好的自己。感謝同學的關懷，感謝自己的頓悟，更感謝那個瞬間，只因它太美好。
高考滿分作文9
在我的家，爸爸是廚房裏的魔術師。在他的魔術棒下，就是一盤普通的蛋炒飯，也會誘惑得我饞涎欲滴。你看，青翠晶亮的豌豆粒，細細切成丁的紅香腸，嫩黃的炒雞蛋，配上晶瑩潤滑的米飯，小蔥花香噴噴地點綴其間……啊，流口水了嗎？哈，就不提爸爸的水煮活魚了吧？閉起眼睛，想象一下爸爸把那個熱氣騰騰的鐵盆往飯桌中間一放的.情景吧！白色的魚片乖乖仰臥，青瓜綠得很招搖，亮晶晶的紅辣椒發出“茲茲”的輕響……嘿，香氣順着我的鼻孔一路往下傳，從口裏到胃裏。不知不覺，爸爸的美味在我心中幻化出生活的五彩斑斕。
常常覺得，媽媽特別適合我家的小院。最愛看她身着寬鬆的衣裙，提一把噴壺在噴花。院子裏有各色的玫瑰，鮮紅的，粉紅的，檸檬黃的，桔黃的，還有紫色的薰衣草，白色的梔子花和茉莉，都是媽媽親手栽下的。她乳白色的上衣，幽綠的長裙，黑髮在腦後鬆鬆地挽着，在花叢中就是一幅美麗的畫。陽光燦爛的星期天，媽媽會叫我幫她晾衣服，微風輕拂，粉紅色的被單和白色的襯衣在陽光下閃着金光，而背後，是院子裏深深淺淺的綠。人們都說，媽媽是上天派來的天使。每當這時，我就深信不疑，媽媽原來在天上，是負責調色的。在她的調理下，我的生活色彩繽紛。
弟弟白白淨淨，長着一個大圓腦袋。不知怎麼的，我卻覺得他是一隻鵝黃的小雞，有着紅色的尖尖嘴。每天，弟弟都會給我們製造笑料。“姐姐，我考考你，2加2等於多少？”我知道，他只懂得2加2，3加3，……9加9。每次答對了他都很高興，並且以此炫耀。現在，讓我捉弄他一下。我說：“我自己算，你要告訴我對不對。2加2等於4。”“對！”“3加3等於6。”“對！”“10加12等於20。”“對！”弟弟不知是陷阱，煞有介事地點頭。哈哈！是不是很好玩？等着看他漲紅了小臉，惱羞成怒的樣子吧！我先溜了……弟弟，本身就是我們生活裏的七色陽光。
英國詩人葉芝有一首詩：假如我有天國的錦繡綢緞，那用金色銀色的光線織就，黑夜、白天、黎明和傍晚，湛藍、灰暗和漆黑的錦緞，我就把這錦緞鋪於你腳下；可我，一貧如洗，只有夢……
可是，我想快樂地說：我就擁有這樣一匹天國的錦繡綢緞，是家人用愛和熱情織就，它就在我的腳下……
高考滿分作文10
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸於前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什麼，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認爲重要的事，自己認爲值得的事，併爲此揮霍大把的光陰，到最後，當遇到下一件事時，猶豫的我們纔會清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落裏的聲音，或許纔是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較於一時的得失，那麼他便真正的“失”了；如果你耿耿於懷於外在的成敗，那麼你離內心會愈來愈遠；如果你甘於低頭盲目追求當下，那麼你會錯過更多。 春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生裏？可是，執着的追求過後，恐怕只剩悽美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不擡頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的'子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來生，要做一隻鳥，飛越永恆，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪裏能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實塵世中並沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執念於那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄於腦後，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡溼遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。
高考滿分作文11
懷戀過去，時節總如哥般行吟。當春來到時，就會有“桃之夭夭”的景色；當夏趕到時，就會有“小荷才露尖斜角”的活力；當秋靠近時，會出現“晴天一鶴排雲端”的詩情畫意；當冬靠近時，會出現“窗含西嶺千秋雪”的韻味。
那應是如何的快樂，什麼樣的生活？
有四季伴你向前，日常生活的路豐富多彩，一路蜂忙蝶戀，一路花香瀰漫着。
而現如今？
一幢幢高樓大廈高聳入雲，因此春季的草沒了容身之地；土地資源混凝土化了，夏季的溪水沒了流動的牀；保潔員掃得勤勞，秋天的葉子沒了終歸之所；除雪機多了，秋天的雲沒了消溶世家。
加工廠的煙筒多了，高挺的樹木多了，寬敞的大路擁有，山中平靜的小道沒有了。
哎，大家多麼的可伶啊。公司辦公室一族無論寒冷或炎熱，總會有空調調整室溫。公司辦公室好像可以稱之爲“四季如春”，可看到那裏邊的氣體怎樣的混濁！
一名藝人，務必在炎炎夏日頂着太陽穿冬季的`棉衣，還需要衝着攝像機笑容，看起來“很溫馨”。外邊，本來降雪飄舞，她還需要衣着清爽的夏季服裝在臺子上表演，演出夏天的感覺。
可憐的人哪！
時節，這般與她們背道而馳。時節很艱辛的想靠近她們，他們有的人卻拿手一揮，擺起了四季。
有些人汲汲追求完美，追求資本，追求完美影響力威望，因此她們厭煩四季，一年到頭只需能西裝筆挺，風風光光就可以了。這些人，是時節該拋下的人！
但是，絕大多數的人是可伶的。她們喜愛時節，但是她們的工作中時間計劃表上，沒有分配與四季碰面玩的時間。她們是迫不得已離去時節的。
能不可伶她們嗎？
何時，還可以有像李清照那般與好朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的歲月；何時，有機會去首腦橋畔領略到“斜風細雨不必歸”的清新？
大城市在一座座地基本建設着，爲什麼不給時節留一個室內空間，讓它們在大城市安居？不必只讓時節在水稻田踏過，也讓時節在大城市和人相伴。
高考滿分作文12
轉眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄着。早晨，隔着窗戶望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋頂上抹了厚厚一層“奶油”，地面已看不出原來的模樣;法國梧桐身上的葉子早就掉光了，留下的，只有那光禿禿的樹枝，半邊落着雪，張牙舞爪的矗立着，在凜冽的寒風中瑟瑟發抖;世界死一般的沉寂，就連貪玩的孩子都看不見蹤影;偶爾，樓下有汽車走過，尾氣從車尾冒出，然後晃悠悠地向四周散去，一會兒就不見了，沒有留下一丁點痕跡……那一刻，天地間彷彿只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。
透過窗上的窗花，我的視線裏出現了一個小綠點，我在窗上哈了一口氣，用手抹了一把，嗨!不止一個，有很多個!白色遠不能跟它媲美。“這些綠點究竟是什麼?”我的腦海裏突然浮現出一個大問號，好奇心促使我穿上棉衣，去看個究竟。
哦!看見了!清晰了!是青松!只見它呈椎形，像一把把碩大無比的白色大傘並排撐開;又像童話王國裏的大蘑菇，等待着小動物們的到來;它們是天然裝飾的聖誕樹，美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是聖誕老爺爺的禮物……
我在樓上看見的綠色，是青松的邊緣露出的針葉。這些青松十分茂盛，無數根綠色的'小針密集在一起，頑強的託着雪，枯葉也有，很少。一根根小針努力地朝上挺立着，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。
雪重重地壓在青松身上，毫不客氣，頗有點盛氣凌人的架勢。而青松毫不介意，僅僅微微地彎下它的腰，表現得寬宏與大量。我不服氣，拉住它的一個枝子使勁的搖晃，想爲它減輕重量，可它毫不領情，劈頭蓋臉打我一身雪，我狼狽的退縮了。
漸漸的，雪停了，而寒風卻更加的刺骨了，我不禁一抖，打了個寒戰。再看那青松卻沒事一般，依然一動不動，還真有“任爾東西南北風”堅韌的樣子哩!
“要知鬆高潔，待到雪化時”，一年四季可以看到不同風姿的青松，但雪松在南京不常見，讓我更加喜愛。期待，期待大雪，期待雪松不化……
高考滿分作文13
我曾長久地駐立在祖父的中藥房門外，貪婪地聞着濃濃的藥香，靈魂彷彿也在這一刻得到救贖。
那是祖父的中藥房，病人們親切地稱它是“杏林”，我彷彿能感受到這中藥房後有一片杏林，在陽光的照耀下，發出明媚的光芒。
望聞問切，我看見祖父微眯着眼睛，用一隻佈滿皺紋的手輕按着病人的脈搏，那像是把握住了五千年中華之脈，延綿至今。
祖父說：“這是在救人，也是在自救。”
我被祖父的話深深打動，看着底部泛着煤黑的藥罐被明火溫柔地舔着。裏面的藥汁咕嚕地冒着泡，升起嫋嫋的藥香
我想這用三碗水熬成三口的藥汁，正是中醫珍貴精華所在：救贖與自我救贖。
中醫在救人的同時，也洗滌了自我的良心。
祖父說：“如今的社會人情淡漠，在那些西方的醫院，醫生與護士戴着口罩，病人好像從不曾見過。他們的儀器固然先進，但卻冷冰冰，不也少了點人情味嗎?”
說着祖母從裏面端出來一碗剛熬好的'中藥，遞到一位病人手中，滿眼是關懷的微笑。
我失神，那一刻如沐春風。
是啊，商品經濟日益發達，可人與人之間的溝通變得越來越欠缺，人們之間少了那份原始純樸的人情味，好像世界都暗淡無味了。
有人說，這是良知的缺席，這讓我們變得如此孤單與孤寂。
中醫彷彿就是這樣一個民族的救贖者，在人與人之間，以一碗滿是藥香的中藥傳遞着，解救靈魂，在救贖別人的同時，一顆醫者接濟蒼生，懸壺濟世的悲憫之心也被救贖。
付出了溫暖便會得到溫暖，救贖了別人也是一種自我救贖，這是我從祖父看到的，也是每一箇中醫身上傳遞着的。延續了千年的人文關懷滲透着中華民族悠悠的悲憫之心。
我盼望着有一天，我也會成爲這樣一個醫者，像我祖父或者更多同樣祖父那樣;也盼望着像我那樣更多的孫女會懂得這份救贖。
讓中藥之珍貴在這一份救贖中，再續濃香。
高考滿分作文14
我們都有一扇窗，窗內窗外是不一樣的世界。每個人的窗外，也都是不一樣的風景，用怎樣的心情打開面前的窗，看到的便是怎樣的風景。窗景即心境。
我站在我的窗前，任時光輪迴的手將光陰剪成了煙花，一瞬間，就以爲看盡窗外繁華;任季節更替將枝芽開成一樹繁花，只一眼，便以爲賞全百色爭豔; 任一張白紙將腳印刻成了印記，才 一步，還以爲走過萬水千山。
高一的時候，喜歡一次次的重複一個相同的動作：站在窗邊盯着對面教學樓的某間教室發呆，看欄杆前的男生們嘻嘻鬧鬧。因爲那時暗戀一個高一級的學長，似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的`時候，厭倦每天宿舍、教室、食堂三點一線的重複，從一摞摞書本的縫隙看過去，窗外春去夏至的綠意深深淺淺，層層疊疊，真是誘人極了，筆尖停留在還未完成的試卷某處，想着若能和朋友一起出去瘋玩該是多麼愜意。高三了，時間變得短暫，要做的事情都還沒來得及完成。擡眼間，窗外遠處的山不知什麼時候已經鬱鬱蔥蔥，遠方我不曾見過的海浪聲聲正等着我去聆聽。
窗外的景色總是隨着境遇不斷變化着，有時陰鬱得令人不解，偶爾幾下電閃雷鳴，驚嚇的我甚至想要逃避。關上窗短暫的調理，平和地再次打開窗，窗外的景色依舊陽光明媚，葉子在枝頭翠綠，長髮又安靜地伏在肩旁。
窗外的景色永遠豐富永遠斑斕，我們之所以看到不同是因爲心境不同。窗子就是一個畫框，我們看到的窗外景色如何，就要看我們打算用手中的彩筆如何繪製這幅圖畫。每個人使用的顏色不用，方法不同，看的窗外也不一樣。
在窗外種下一顆彩虹樹，當你積極地以樂觀心態打開窗子，微笑着去看吧，它定能幫你開出最美的夢想。
荼蘼花開時，關上窗，一切又回到原點，卻不再是初始的模樣，這就是窗外帶給我們的成長。下一次準備推開窗之前，窗外是否有你想看的花兒，是否有你想跋涉的遠行，問問你的心境，它知道。
高考滿分作文15
作文緊扣“強弱之變”的歸因立意，直擊材料核心，立意高遠而發人深思。“強弱有變，皆在人爲”用兩個四字短語，簡潔而又準確地詮釋了“強弱”與“人爲”之間的邏輯關聯，與文末“弱者變強，定可爲也”的'結論遙相呼應，互爲表裏。作文先引材料提出觀點，然後一分爲三，從“強者”“弱者”“人爲”三個角度逐層展開論證，結構清晰明瞭，過渡銜接自然，最後水到渠成得出結論。整個論證過程邏輯嚴密，環環相扣，論證語言簡潔雅緻，富有思辨性和穿透力。
“人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。”青年毛澤東在論及“體育之效”時談到，變化時時在發生，強者可以變弱，弱者可以變強。變強或變弱，皆在人爲。
身爲強者，若不居安思危，沾沾自喜而濫用強權，則至強可以變爲至弱。
縱觀歷史，我們發現：秦統治者貪圖享樂，二世而亡;唐玄宗揮霍唐朝基業而有“安史之亂”;清朝以天國自居，沾沾自喜，終至外敵入侵。這些“強國”的統治者們以“至強者”的身份自居，濫用強權而不知維護強權。即使華夏曾擁有立於世界之巔的力量與文化，也掩蓋不了這至強轉爲至弱者的屈辱史。由此，我們須明白：身爲強者，若不勤自鍛鍊以續強大，或可淪爲至弱，甚至於遭他人踐踏。
身爲弱者，若是勤自鍛鍊，勞其筋骨增益其所不能，則至弱可以變爲至強。
當身爲弱者時，有人可能會失望而自暴自棄。殊不知若是勤自鍛鍊，至弱也可變爲至強。請看：在中華民族至弱之際，一羣不甘爲弱者的年輕人乘一艘小小紅船而來，他們一路劈波斬浪，爬雪山過草地，憑藉小米加步槍將強敵驅逐，將星星之火變爲燎原之勢。如今小小紅船已成長爲巍巍巨輪，載着十四億中華兒女走向至強路。身爲弱者，自暴自棄僅能淪爲至弱，唯勤自鍛鍊方有轉爲至強之機。
強弱有變，變弱變強，非由天定，而在人爲。今日，中華民族的偉大復興夢正一步一步變爲現實，昭示着我們應不斷砥礪前行，勇做時代的弄潮兒！
“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也。”一百年以前，青年毛澤東指出強弱並非一成不變;一百年以後，吾輩青年應以“一拳天與壓潮頭”之勢，勤自鍛鍊，則弱者變強，定可爲也。
