有關高考的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有關高考的作文，歡迎大家分享。
有關高考的作文1
今天是星期三，我有一個比較大的憂患: 體育課。爲什麼這樣說呢?因爲體育老師有一套“ 魔鬼訓練 ”教學招式，而這套招式是什麼呢?你如果上我們體育老師的體育課，就會知道那種滋味是什麼了。真是讓人受不了，要命!
這不，又該上體育課了。我身體顫抖着，暗暗鼓勵自己: 沒事，不就跑圈嗎，有什麼可怕的!我這才下了樓，站進隊裏，看着不遠處的體育老師走向這邊，吸了一口涼氣。
老師走了過來，用堅定的目光看着我們，什麼也沒說，轉身，擺擺手，示意我們跟着。快到操場的時候，老師停了下來，說: “整隊!” 班幹部開始發令: “立正，抱臂向前看齊,手放下!” 老師開始讓我們跑圈，一共三圈，跑完再走一圈。女生先跑，一隊一隊來。我所在隊伍開始較慢，我着急了，對前面的同學說: “快點行不行，好慢呀!” 前面的人也覺得太慢，便傳給排頭。排頭提高了速度，我們也跟着一塊跑起來，我說: “太爽了!”等大家都累了，就停下來走一會兒，然後補足了精神，再接着跑。就這樣，快跑完三圈了。“衝刺!” 排頭大聲喊。我們都飛奔向草坪，大家早已累得氣喘吁吁，隨即趴在草坪上，大口喘着粗氣。
接下來該做仰臥起坐了。每人分成三組來練，每人九十個。由於我很瘦，所以很快就做完了。而有些吃得胖的男生呢，每一個都很吃力。我們在旁邊看着，哈哈大笑，直笑得前仰後合。
如果運氣好的話，大部分人都能夠做到好好跑圈，好好地做仰臥起坐的時候，這節課剩下的20多分鐘就可以自由活動了。如果運氣不好的話，也就是有很多人不好好按老師的規定做的話，就會返回教室，練習靜坐。這次，我們是運氣好的。老師一喊: “解散!” 我們便拍手，異口同聲地說: “1、2、3，解散!” 然後各自幹個自的事兒去了。我最喜歡玩學校裏的那些體育器材，同學們都爭先恐後地玩器材。我們玩踩木塊的時候，還有人扶着鐵鏈在搗亂，只要稍不留心，就會掉下去。有的同學還說: “真刺激，越搖越好玩兒。”
漸漸地，我也不怎麼討厭體育課了。
其實，體育課並不讓人害怕，多鍛鍊才能成爲一位陽光、向上的女孩呢!
有關高考的作文2
感情如水，理性如冰，八分之一的冰塊浮動在水上顯現着莊重和威嚴，一任冰下藍色的水漂盪，不減半點高雅，這是理性的美。
人非草木，孰能無情？但情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明豔的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁遊蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽光下的美是真實的。
或許諸官還爲糾纏人心的家務事顰眉捋須，或許慈父正爲過去疼愛的兒子而首鼠兩端，或許朋友正爲是否告發他那狗彘不食的朋友而思緒萬千，情感如霜染了你的發，如皺紋老了你的臉，如苦藥苦了你的舌，無情總被多情擾。如果放鬆你的大腦，有原則有理性地抹去結在你窗前的細細蛛絲，擦去玻璃上的點點塵埃，你會看到一個明豔的世界，那裏山重水複處有柳暗花明，是理性給了你翅膀，讓你高飛，讓你望遠。理性總是瀟灑而優雅地從你身邊走過，他不似情感一撲一朔地踢你一腳，然後再給一個稚氣的鬼臉。理性是智慧的表現，只有智慧才稱得上是最美的東西。
總愛史泰龍那一張冷靜的臉，溫暖而又深邃的眼睛總是平靜地注視着遠方，額上幾條淺淺皺紋是思考的象徵，臉上的皺紋寫着堅毅和勇氣，他成爲我心目中理性的象徵。他的一舉一動都閃爍着理性的智慧。如果我們現實生活中每個人都和他一樣理性，這個世界該是怎樣的世界呀！能沉着勇敢應付人生中的變數，處驚不變，原則、熟練運用自己的能力，這是理性美的內涵。
也聽一些短視的人說，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知無聊地躁動是太感性，太缺乏理智。理智不等於冷，正如感情不等於溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智的思考也有侷限和麻煩，只是有些理智只是所謂的理智，沒有到達高的境界也就不會領悟到高層次的美。
窗外陽光明豔鳥語花香，在理性的眼睛裏一切都是美的，這雙眼睛也因理性而顯得與衆不同：是脫俗的美，是成熟的美，是理智的美。
有關高考的作文3
霓虹燈下，高樓大廈……無處不呈現出現代大都市的繁華，然而，繁華背後，誰知道有多少危險在向我們虎視眈眈，我們哪能不步步驚心哪!
自從搬了新家，從上學到放學，從散步到買菜，一切需出門辦的大小事，電梯無不成了我們回家的必經之路。有時我很感謝電梯，因爲有它我再也不用氣喘吁吁爬樓梯了。“小妹，家裏的鹽巴沒了，趕快下樓買去。”媽媽從廚房裏探出腦袋對我喊着。“好嘞!”我爽快地帶上錢包出門了。
進了電梯，跟往常一樣先按一樓的按鈕，忽然只聽見“咔嚓”一聲，裏面燈滅了，周圍黑魆魆的，這是怎麼回事呢?疑惑間，感覺到身體在電梯裏慢慢地往下沉，直到一半不走了，我緊張地蜷縮在電梯角落裏，一股壓抑和懼怕驟然包攏着我，我開始感到呼吸急促。“不能這樣坐以待斃，我必須自救。”黑暗中我暗暗提醒自己。於是我摸索到門邊，努力地從門縫裏往外看，謝天謝地，能看到一絲光明。我連忙摸出錢包裏的卡從門縫慢慢塞進去，希望把門縫弄大點，但因爲我力氣小，那電梯門紋絲不動。我哭着拼命敲打電梯門，想用聲音引起路人的注意，然後又趕緊用鼻子對準門縫吸氣，爲自己贏得時間。一分鐘……十分鐘……二十分鐘，時間如沙漏，這短短二十分鐘我好像度過了整個世紀那般漫長。終於聽見外面有人在喊：“別怕，我救你來了。”……
我終於重見天日了，看見媽媽便撲過去泣不成聲，我緊緊地抱着媽媽心酸地說：“媽媽，我還以爲見不到你了，裏面黑黑的，太可怕了!”媽媽眼睛紅紅的，不停地安慰我：“沒事的，都過去了。”原來剛纔停電了，保安叔叔來不及發電，害我擔驚受怕。
經過這次乘電梯的驚險經歷，我時刻都在提醒自己：看似安全的環境，都有可能暗藏危機，遇事要沉着、冷靜，保持清醒的頭腦，才能幫助自己度過難關，脫離險境。
有關高考的作文4
當飄揚的柳枝抽出了綠色的希望，當多情的野花綻放出五彩的熱情，當清澈的小溪流淌出藍色的夢幻，當春天的腳步漸漸的靠近，親愛的朋友啊，你是否聽到了生命的高歌？
當我靜靜的趴在窗邊，張望着外面的精彩世界，忽然有了種想到山林走走的衝動，一路走來，東邊田野裏，可愛的小青蛙們在快樂地歌唱，西邊的草地上，蟋蟀們正在召開一場音樂會，雖然我不能和他們一起演唱，但是卻可以成爲一個忠實的聽衆，心情也不由得舒暢起來，思緒也插上了透明的翅膀，衝上雲霄，翱翔在廣闊的藍天上，感受到身邊的雲朵正在調皮地追逐嬉戲，幾隻鳥兒揮動着夢想的翅膀不停的唱，腳步也不由地輕鬆愉快。
走進山林，高爽，甘甜，濃密的山風迎面吹來，好涼爽的感覺！山霧正在慢慢的退去，似新娘展開了神祕的面紗。偶爾見到幾朵楚楚動人的薔薇露出了嬌羞的臉龐，樹葉上還滾動着幾滴晶瑩的露珠，枝頭上一羣不知名的鳥兒唧唧喳喳的說個不停，林間的山泉從山頂奔流而來，奏着激盪的樂曲，伸手舀一口，香甜無比。山下的小石潭，靜靜地躺着五彩繽紛的鵝卵石，似乎在訴說着遠古那悽美的傳說。正是初春季節，林間的樹木都長出了翠綠的嫩芽，一個挨着一個，一個推着一個，都綻放着美麗的笑容。
看着這一片欣欣向榮的景象，傾聽着它們的歡聲笑語，突然間，我感到生命的存在，生命的旺盛。
是啊，我常常忘記去聆聽心靈深處的呼喚，常常忽略了那一個個呼吸之間的內涵，其實，生命從沒有停止過，這花，這樹，這水，這清風帶來的是生命的絢麗音符，生命一直在縱情高歌，而我卻從沒有真正用心聽過，只是忙碌地向前奔跑着，卻從未停下腳步，駐足去欣賞沿途的美麗風光，還有山那邊的悠揚、悅耳的歌聲。
“揮動着銀色的翅膀的蝶啊，追回那遙遠的古老的時光；傳送着自由勇敢的鳥兒，一直不停地唱……”
有關高考的作文5
藍天白雲，晴空萬里，秋高氣爽，這樣的天最適合開運動會了。果不其然，學校宣佈週四、週五兩天，舉辦“祁山小學第四十四屆田徑運動會”。
星期四早上，我們歡欣鼓舞的排着整齊的隊伍到達了觀賽場地。隨着鏗鏘有力的進行曲，激動人心的運動會拉開了序幕。
首先是運動員進場，一個隊伍接着一個，每支隊伍都有自己的特色。我們四處張望，終於看見了我們班。他們已經來到了國旗底下，齊聲喊着班級口號：“意氣風發，鬥志昂揚。六零五班，展翅飛翔!”頓時，整個場上都是他們的聲音。哈哈，看着意氣風發的同學們，我感覺這次，絕對能取得好成績!
六年級女子50米比賽開始了，首先上場的是喻可。她有點緊張，手和腳一直不停地在調整。我們全體同學都注視着她。“呯!”一聲槍響，她像離弦的箭一樣射了出去。我們大喊：“Justin!黃明昊的`女人絕不認輸!”哈哈，她可是黃明昊的忠實粉絲。比賽結束。雖然，跑了第二，但是已經很好了。
最激動人心的六年級女子800米比賽在星期五上午。馬上就輪到胡璜了。上場前，我們對她說：“別緊張，發揮出正常實力就可以。”比賽開始了，第一圈，不好，很多人都超過了她，她一下子就處於劣勢，這可讓我們着急了。我們大喊：“小鬼小鬼!小鬼小鬼!”她似乎聽到了我們的呼喊聲，一下子提速起來，我們頓時看到了希望。哇!她居然跑到了第一!不過比賽還未結束，我們仍不放心繼續賣力地喊：“走南闖北，心繫小鬼!”看她賣力的在場上奔跑，我們的心也隨着揪起來。最後幾十米了……我們再次喊起來：“琳琳公主的女人絕不認輸!”終於，她不負衆望，取得了小組第一，全校第三。
接下來的接力賽，男子、女子都取得了第二，就連拉拉團也獲得了“道德風尚”獎。
這可真是爲六年級畫上了一個完美的句號。
有關高考的作文6
感情如水，理性如冰，八分之一的冰塊浮動在水上顯現莊重和威嚴，一任冰下藍色的水漂盪，不減半點高雅，這是理性的美。
人非草木，孰能無情？但情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明豔的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁遊蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽光下的美是真實的。
或許諸官還爲糾纏人心的家務事顰眉捋須，或許慈父正爲過去疼愛的兒子而首鼠兩端，或許朋友正爲是否告發他那狗彘不食的朋友而思緒萬千，情感如霜染了你的發，如皺紋老了你的臉，如苦藥苦了你的舌，無情總被多情擾。如果放鬆你的大腦，有原則有理性地抹去結在你窗前的細細蛛絲，擦去玻璃上的點點塵埃，你會看到一個明豔的世界，那裏山重水複處有柳暗花明，是理性給了你翅膀，讓你高飛，讓你望遠。理性總是瀟灑而優雅地從你身邊走過，他不像情感一撲一朔地踢你一腳，然後再給一個稚氣的鬼臉。理性是智慧的表現，只有智慧才稱得上是最美的東西。
總喜歡史泰龍那一張冷靜的臉，溫暖而又深邃的眼睛總是平靜地注視遠方，額上幾條淺淺皺紋是思考的象徵，臉上的皺紋寫堅毅和勇氣，他成爲我心目中理性的象徵。他的一舉一動都閃爍理性的智慧。如果我們現實生活中每人都和他一樣理性，這個世界該是怎樣的世界呀！能沉勇敢應付人生中的變數，處驚不變，原則、熟練運用自己的能力，這是理性美的內涵。
也聽一些短視的人說，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知無聊地躁動是太感性，太缺乏理智。理智不等於冷，正如感情不等於溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智的思考也有侷限和麻煩，只是有些理智只是所謂的理智，沒有到達高的境界也就不會領悟到高層次的美。
窗外陽光明豔鳥語花香，在理性的眼睛裏一切都是美的，這雙眼睛也因理性而顯得與衆不同：是脫俗的美，是成熟的美，是理智的美。
有關高考的作文7
一年一度的春節終於到了，爸媽帶着我和姐姐回到了爸爸的老家，也就是奶奶家。
大年三十這天，叔叔帶着我和姐姐還有堂哥去趕年集，在集上，我們買了煙花、對聯、蘋果、糖葫蘆、饅頭等好多物品，這大概就是所謂的辦年貨吧。
回去以後，我正在和我的小夥伴大口大口地吃着糖葫蘆，卻忘記了答應幫爸媽、姐姐貼對聯的這個約定，我趕忙跑過去，對聯卻已經貼了一半了，於是我就放下手中的糖葫蘆，幫家人們貼對聯，因爲在春節貼對聯是很重要的一件事，貼在大門口春聯的內容是：寶地財源廣，福門事業興。橫批：恭喜發財。
晚上，是我們小孩的happy時間，因爲我們可以放很多煙花，大人們開心地聊天，喝酒，到了傍晚，我們開始吃年夜飯了，叔叔做了一桌豐富的晚餐，雞鴨魚肉、滿漢全席。一家人開開心心地吃了起來，大家邊吃邊聊天，大人們互相敬酒，說着祝福的話語。
我們早已忘記了吃美味的年夜飯，我的小夥伴快速地吃了幾口，就出去放煙花了，他們想叫上我，我當時正沉浸在美食的香味之中，所以我沒聽見，然後它們私自把我的那一些煙花全放了，有：爆竹、滴滴金、竄天候……所以我到現在還埋怨他們，在這裏還要提醒大家放煙花爆竹要注意安全。
大年初一，每個人都要早起牀，穿新衣服，對長輩們說着祝福的話語，希望她們可以在新的一年裏身體健康、萬事如意。他們便拿出壓歲錢，祝願我們在新的一年裏好好學習、開心快樂每一天。大人小孩此時此刻都是無比快樂的。
大年初二，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去姥姥家拜年，臨走前，奶奶依依不捨，我的心中也有萬般不捨，告訴奶奶：“過段時間我們再來看您，要保重身體喲!”從奶奶家到姥姥家大約需要半小時，所以，爸爸開着車很快就到了。到姥姥家拜完年，就去我二姨家吃飯，吃完飯，我和我的很多表姐一起打牌，我總是輸，原來我認爲她們一定作弊了，但細想一下，可能我不常打牌，技不如人吧。晚上去我三姨家住下，第二天下午纔回了自己的家。
這就是我快樂而有意義的春節。
有關高考的作文8
您爲錯過太陽而懊惱時，您也將錯過羣星。——泰戈爾
人生是兩條折線，有時平行，有時相交。當我們於交點處痛失機遇時，也許我們還有機會，也許錯過了就永遠失去了。
爲何我們面對身邊不斷變幻的景色時會錯過？爲何我們會因小事而耽誤了人生中的重點？都因爲我們想得太多。有時想抓住所有，卻忘記只有兩隻手，只有一個行囊，我們不能承載太多。於是，也只能眼睜睜地看着期待已久的美好從身邊擦過。
西方有句格言：人生易逝，幸運之神只光臨人一次。那麼，當我們失去了，錯過了，我們是應該哭泣，還是應該微笑？
有人錯過了，於是哀嘆時運不濟，命途多舛。像賈宜，雖然才學廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑鬱而終。無怪乎蘇軾要嘲笑他。
有人錯過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一隻鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一隻，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；朴樹以0、5分錯過上北師大附中的機會，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過後的另一機遇。
悲觀地咀嚼錯過的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯過更多。
積極地把握一次失敗，將錯過看作警戒，看成提醒，終能於錯過的枯井終挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。
當歐洲人爲尋找更邊便捷的“香料之路”時，哥倫布，達伽馬，麥哲倫前赴後繼地踏上行程。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴，他們看見：原來地球是圓的！
有人於錯誤的實驗中錯過本身目標，卻看見了青黴素；有人於一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄髒了一件昂貴的禮服，卻意外地看見了乾洗劑。人生是多麼微妙，錯過星辰，還有太陽；錯過太陽，還有云朵。這些從錯過中有所收穫的人一定會告訴您：別爲錯過嘆息，從錯過中收穫，您會增加生命的深度，您會獲得幸運之神的垂青。
現在，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了，錯過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實踐是我們的唯一行動，成功也將是我們的唯一結果。
錯過了春天，請您別放棄迎接夏天。
有關高考的作文9
天暖了，連最後一點冬的氣息也被那場雨洗涮得一乾二淨，春天來了，帶着陣陣暖意，低飛的燕子在召喚，召喚什麼呢？應該在催春蠶破繭，迎春花開得滿樹都是，絢麗，熱烈，帶着春的激情，人們開始脫掉那厚厚的棉衣，換上輕薄的衣裳，他們喜歡在這個季節，跳着，跑着，似乎只有這樣才能更加昭顯出他們頑強的生命力，他們歡笑，雀躍，冬天太長了，春天，我們等得有點急了，於是，當春天真得來臨時，那份喜悅溢在臉上，在那一望無際的麥田上回蕩着他們的笑聲，那剛甦醒的酥軟的土地便印下了他們的腳印，他們像個孩子在大地母親的懷抱中撒嬌。
在和風沐浴的日子，健壯的漢子扛起鐵杴，帶着微笑走向田地，他們開始爲那睡醒的莊稼鬆土，您瞧，他們的動作是那麼輕，生怕驚醒了那些小傢伙。累了，他們便坐在地頭上，抽一袋煙，敘敘家常“今年麥子肯定好收成，老李，您信不信！”一陣風吹來，那麥苗便竊竊私語起來，形成一波又一波的麥浪，她們在笑，在默許漢子的話是正確的，她們在傳達着希望。
遠處傳來了銅鈴聲，是放學回家的孩子路過這裏，他們在唱“春天在哪裏”，呵，他們找春天來了，其中的一個孩子喊道：“我找到春天了，春天在我的鞋子裏”，笑聲又灑滿整個田間，原來那個精靈的鞋子綠了，是春姑娘在和他捉迷藏，他們回家了，帶着一路的歡笑，一路的希望。
河邊的柳樹綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹打着骨朵，“我要開花”，骨朵在喊，它們要向人們展現春的氣息，要帶給人們成長的活力，在它們的帶動下，連小草也不甘示弱起來，於是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強，我是“春風吹又生”，於是，世間萬物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經過苦寒後的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭的冬已不復存在，展現在大家面前的是有生命的春。
人們遍開始緊張地忙碌起來，他們知道，春是播種希望的季節，一年之際在於春，他們要緊緊抓住這生命中的旺季，爲了收穫更豐碩的秋，付出再多也是值得的，這樣，在春天，到處都是生機勃勃的景象。
有關高考的作文10
你是桃花，新紅凝碧。你是芙蓉，風露清愁；你是一縷不朽的花魂，你是一曲曼妙的琴謠。
你有讓西施自慚形穢的容貌，有讓比干自愧不如的心機。你雖是凡身，卻超然脫俗，不食人間煙火。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。”你是青埂峯下甘露澆灌的仙草，是知恩圖報的絳珠仙子。
你是一縷渾然天成的詩魂，多少人豔羨於你？海棠社裏，你奪魁菊花詩；凹晶館邊，你吟出“冷月葬花魂”的千古絕唱；沁芳橋畔，你荷鋤葬花，用淚作墨，在滿地桃瓣上寫下詩篇……秋窗下，冷雨連綿，燭已被蠟淚淹沒，銀紅的霞紗早已溼透。羅衾裹不住瘦比桃花的身軀，鸚鵡不再重複悲慼的詩詞。
你是爲報恩鬱郁終世的情癡。青埂峯下，你與神瑛侍者緣定凡塵。若女兒是水做的骨肉，你便是淚砌的身軀。《禮記·檀弓》曰：哭有二道：有愛而哭之，有畏而哭之。你將淳淳甘露化作清淚，以報前世之恩，致於終生鬱鬱寡歡，在瀟湘館的簌簌竹響中淚盡而死。若你的魂魄能俯瞰人世，可知那怡紅公子爲你的死似癡似狂，傷心欲絕？
最後一滴淚流盡，詩稿焚化成灰，沁芳橋畔的桃花爲你落了一地。瀟湘妃子，你是否肋下伸出雙翼，隨飄零的花瓣去了天盡頭？那裏，又可曾有一座香冢，是你一抔淨土掩下的桃花豔骨？“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
林顰顰，你的剎那芳華永遠留在那花冢之中，任風來雨去，花開花謝，蒼老再也侵蝕不到你！那一片豔似紅霞的桃樹，永遠不會消亡。“幽僻處，可有人行？點蒼苔，白露泠泠。“湘妃竹林的盡頭，可有兩株懸着玉帶的枯木？薄命司的金陵釵冊，早已記下你的歷史。
離恨天之上，灌愁海之中，你漸行漸遠。林黛玉淚已盡，百花池畔，是永遠微笑的絳珠仙子。桃花行，一去不返。紅顏未衰先死，卻留下一縷花魂，在沁芳橋畔，繚繞不散。
有關高考的作文11
曾經執着地認爲我並不是他們之中的一份子，所以我選擇叛逆，選擇逃避，並不曾對他們說過一聲“謝謝”。
外婆回憶說，我1歲後就是她在照顧我，爸媽在外工作，很久很久纔回來看望我一次，而後又匆匆地離開。5歲之前，我不記得爸媽長什麼樣子，模模糊糊的面孔，只記得媽有着鳥黑的長髮，爸有着短短的捲髮。
你時的父愛母愛也不及外婆對我的悉心照料。我變得沉默，在爸媽面前很少說話。
初中，我被縣城最好的一所學校錄取。那裏，我選擇住宿在校。週末回家也只是待在房間片刻，我們之間交談的話語很少。偶爾聽到父親對母親說：“別傷心，她以後會明白的。”母親不停地啜泣，像是個受了委屈的孩子，依偎在父親的懷裏。那裏，透過門縫看到的場景，不曾明白，母親爲什麼哭泣。
因爲很少交談，對父母的瞭解少之又少，他們對我的性格也不曾摸清。
高中，我並非待在父母身邊，一人獨自前往X省城學習。週末不再回家，假期短也不曾回家，與父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出門在外的我，很少打電話回家，我的藉口是“我要看書去了。”父母也只是說了短短几句。
那時，我覺得自己就是一個有家不能歸的孩子，每每想到這，眼眶溼潤，嚎嚎大哭。高三第二個學期，才知道，每當我的藉口說出，那邊便是母親跑去洗手間後低聲鳴咽、流淚；父親則是低頭嘆氣。
那些，如果早知就好。
高考前夕，久不來見我的父母，未曾通知要來的父母，提着大包小包站在校門口，我們之間，沒有共同的語言，但那一刻的我們，彼此笑得燦爛。
進考場之後，父母在我身後叫道“寶貝女兒，你是我們的驕傲！”我不敢轉身，原本沉重地步伐，就得沉穩自信。
人不是一生下來就擁有牡丹的嬌貴，被人喜愛。儘管如此我們也要懷着一顆感恩的心，對世界萬物感恩，對父母的感恩，對支持或鼓勵你的人說一聲感謝，勿做一個無情之人。
個人學會感恩，可以修身。
國家充滿感恩，可以繁榮。
我想，我最該做得一件事就是對父母說：“謝謝你們來了。”
有關高考的作文12
分享能帶給人們精神上的充實與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國際關係更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收穫高於常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因爲那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重裏獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我爲中心的小圈子中自以爲“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時昇華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成爲了我們畢生愛戴尊敬的對象……因爲分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因爲分享，他們收穫了雙倍的幸福;因爲分享，他們得到了世人的尊敬。
世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因爲分享能讓文化走向一個又一個新的高峯，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫。
有關高考的作文13
我們經常在課堂上被動地接受老師傳授的知識，卻經常無心去探究那些問題的根源。誰提出的對這個現象的疑問？誰，憑藉什麼方式，得出這個結論？這一定是真的嗎？縱使現行課程標準倡導探究，在教學活動中也往往流於形式……
“錢學森之問”至今還回蕩在教育者的耳邊，我們的學生是怎麼了，怎麼一個個都不去質疑書本。老師說的話，從來都是奉爲圭臬。馮驥才先生有次在美國某高等學府聽課，那是堂哲學課，老師先提出的書本上的觀點，最後卻被學生駁倒。馮驥才大惑不解，他問老師：“您不覺得丟臉麼？”老師卻說：“我認爲學生給我上了堂課，我承認他們說的是對的，我準備致函給書的作者與他討論。”流於形式的探究，往往是重複一遍書上的實驗，最後才得出符合書本上的結論。學生們非常少去問：“明明我的實驗無法印證書上的結論啊，是哪裏出了問題？”我們往往沉默地接受現成的結論。
如果探究成爲一段難忘的學習經歷，那麼學生必定經過了似科學家那樣摸索着前進，經歷着從無到有的過程，最終得到真理。這個時候，真理是什麼已經不重要，重要的是學生了解了“怎麼得來的”這個過程，學會了質疑、猜想等。然而現今尷尬的是，“探究”往往演變成“驗證”，學生們知道，如果實驗得出的結果與書本吻合，那麼實驗就是成功的，如果不符，那麼實驗就失敗了。這樣索然無味、沒有新鮮刺激感的探究，引不起學生的興趣，更別說成爲輔助他們的工具。
我們倡導探究，是因爲它們能激發學生的興趣，從而對這門學科產生興趣，未來可能有所建樹。但限制我們的過多：器材的缺乏、應試教育的壓力……在《開講啦》青年公開課上，一位中學老師對北京第十一中學的校長提出了自己的困惑。他舉了個例子：在國外，一個對數的概念老師講了一節課，從它的誕生的來源，使用的歷史意義，推動了什麼領域的發展……而在國內，一堂課要研究對數的概念、運算、應用、引申……這同樣是許多教育工作的困惑，條件不允許，探究也就無意義。
讓學生多問“怎麼得來的”，老師想法幫助解決“怎麼得來的”，探究才能成爲一種重要的學習形式，成爲學習的助力。
有關高考的作文14
依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛朦朧柔和的光。路的那頭，連那河邊的小屋，連我的父親。父親呵，你是否依然執地坐在岸邊，哀怨地吹笛子，等兒子的歸來？
父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引我的童心在父親愛的港灣裏晃悠。父親非常疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背後的草簍裏摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看天邊的夕陽將父親的頭髮染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次後，父親不再打赤腳去學校看我，不再嘮叨讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業的標誌。
我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不捨。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間裏，我未回過一次家。母親在電話裏告訴我，我走後，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家裏已是夜晚，月剛升起，當我懷無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛自己的兒子。他爲我吹了十八年的笛子，而我此刻才發現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
有關高考的作文15
上帝是公平的，他給每個人的生命都只有一次，生命成爲人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事裏隱含着一個道理，那就是，在你的伸手多做一件事時，你會挽救生命。
漆工的工作只是塗漆，但他卻在本職的工作後，補上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點時間和工作。但對於這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個小動作就讓生命免於疏忽，船主是幸運的，他的孩子也是幸運的，但這個幸運是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。
其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人着急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。這些微小的事情，是一個人道德的體現，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。
我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問爲什麼，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，爲他人着想，就會給更多的人溫暖。
記得有這樣一句話，被很多人作爲簽名：予人玫瑰，手有餘香。當學會點亮心裏的那盞燈時，前途就不會被黑暗阻擋。也只有學會點亮那盞燈，纔會在前方還是黑暗的時候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。
人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那麼每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經的你伸手給別人，那麼今後的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。
