高考滿分作文：青春
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高考滿分作文：青春，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文：青春1
我不知青春爲何物，但我深知怦然在青年人胸膛裏那炙熱如火的心;我不知青春爲何而勤奮努力，但我深知一切美好無一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無助與痛苦……朋友，我願寄爾青春以三思。
第一思：沉淪與奮鬥
現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。這一字一足跡，無不觸動萬千飽含理想的奮鬥者，身爲其一員，在酷夏中勤學苦讀，在凜冽中走筆飛書。深夜安寧，聆聽領袖的諄諄教導，賦予筆尖作響以“沙沙”，點亮通明的深夜。化用哈姆萊特的驚天之問：是沉淪，還是奮鬥?只有用奮鬥書寫光輝歲月，纔不會在傾頹老矣時徒傷悲。
當今社會，物質的誘惑無時不挑動人們脆弱的神經。在分水嶺中，有人選擇沉淪，有人堅持奮鬥。街邊的酒吧網吧歌廳，沉淪其中的人隨處可見，我不禁看到那垂垂年邁的老者，顫巍巍感嘆：“孩子們那，別浪費了青春……”青春年少虛度，痛恨一事無成，青春何再來?
第二思：璞玉與雕琢
人人都是一塊玉，就看你怎麼雕琢自己。用真善美來雕琢自己，培養高潔的操行和淳樸的情感，使自己成爲高尚的人。可謂君子之道，人人仰慕;想成爲君子，就必須承受成爲君子的磨練，勇於擔負君子的責任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......
我知道，孟子的教導點醒多少夢中人，正如領袖說“有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，纔是有意義的人生”。萬物皆如此，不經歷苦寒，梅花如何嬌豔?不經歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成爲爛泥，要想成爲好鋼。追夢的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峯;艱辛與痛苦中奮鬥，正是踐行中成功。
第三思：反思與展望
有意義的人生是迎難而上。“你的人生就好比那心電圖，倘若一帆風順，那也便失去了存在的意義。”最後一思——反思，回想曾經荒蕪的時光已消失在時間的長河裏，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個人亦是如此。反思，是爲了讓自己突飛猛進，奮起直追。
恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。”現在不去奮鬥，將來用什麼回憶?青春的光輝歲月應與祖國的繁榮富強而律動;青春如此珍貴，錯過一時，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風直上九重霄。
高考滿分作文：青春2
大國泱泱，大潮滂滂，文明千古未絕者，唯我無雙，與天地共存，和日月同光。青春接力，強國有我！
回溯百年，中國少年，揮袂則九野生風，高呼驅除韃虜，衛我中華；五四青年，慷慨則氣成霓虹，吶喊矢志夏興，獨立自主。而當今，吾輩青年當傳先驅之勇氣、承先輩之風骨，以青春之名，對五星紅旗莊嚴許諾：強國有我！
先賢歷史終須記，回眸遠望正當時。
“歲月失語，惟石能言。”願君可見,樊錦詩“躺下是敦煌，醒來還是敦煌”的熱愛與執着；何建明先生爲南京大屠殺全紀實著書立說；《假如同寶會說話》中銅壺斑駁的身體上印刻的令人迷醉的時代。回望，是青年人的智慧和擔當，五四運動承載的無畏精神、首創銳氣是青年勇立潮頭的錦囊，歷史是人類的寶藏。
“汗青古籍中採擷智慧，追昔撫今中神交千古。”青春的我們目光與歷史相撞，承五四之風，攜歷史而行，方可一路坦蕩。
繼往開來迎現代，巧思創新促發展。
“時節如流,歲月不居。"只有不斷地革故鼎新，敢爲人先,才能在高速發展的國際社會中立於潮頭。當彩虹無人機翱翔天際,平均年齡不足25歲的青年創適奇蹟；當港珠澳大橋連通此彼,中國智造再上新的階梯;當嫦娥奔月、天眼開啓，少年中國已然煥發生機。五四，教會新一代中國青年先鋒精神，以無畏利劍，拭破黑夜無際。
“一個民族有一羣仰望星空的人，它纔有希望。”青春的我們腳步涉足未知的與土地，傳五四之志，攜創新而行，方可一路開創。
風宜長物放眼量，胸懷天下氣昂揚。
“大道之行,天下爲公”華夏五千年教會我們大氣風骨，五四運動更是昭示出團結立量。中美貿易戰打響，美國步步緊逼，華爲卻大氣表態：爲全世界研發科技。若美國繼續合作，華爲願減量生產。這是中國人的長遠目光和恢宏氣度。五四，告誡中國青年衆志成城、開放包容。
“天下大同，美美與共。”青春的我們胸壞吞雲吐霧之志，繼五四之氣，踏清風而行，方可一路芬芳。
“江山不負英雄淚，且把利劍拭長空。”對於五四，我們其實去古未遠。百年前有志青年學生的振臂高呼裏，有無畏擔當之勇氣，有忠誠愛國之熱血，亦有革故創新之精神，團結包容之心胸。而今，百年滄海桑田已逝，吾輩當承先人風骨，銘記過去,創造現在，包容未來，讓中國青年的精神沃土厚重如初。
百年五四，千載風骨，青春接力，強國有我！
高考滿分作文：青春3
莊嚴肅穆的會場，鏗鏘有力的字句，一下子將時光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬裏。五四，一個屬於新中國的詞彙，一個屬於中國青年的標識，正在一下重似一下地撞擊着，那個埋頭書桌的我，和我的靈魂。
那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現。
鴉片戰爭、甲午戰爭、《新青年》、外爭主權內除國賊;師夷、體用、洋務、實業、德先生和賽先生;陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同……於是，最黑暗處迸出了天光，沉痾累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年中國。
“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆的材料和看客”，永遠像青年一樣的鬥士魯迅，毫不留情地解剖到我們皮膚的底層;“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望”，於熟睡中驚起繼而創辦《新青年》的錢玄同如此吶喊……
五四最大的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之於愚昧落後的怒吼，是面對滿目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔當。
十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請長纓。
於是兩彈一星功勳程開甲，放棄優厚的國外待遇，學成歸國，獻身於我國的核武器研究;於是26歲便登上開山島一守就是32年的王繼才，在風浪拍岸中堅守着他的赤子情懷;於是那個從繁華的城市走進大山深處的徐本禹，用剛剛畢業的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了責任和擔當;於是在殿堂和田壟之間選擇了泥濘的秦玥飛，揹負着自己的青春，離開耶魯，在荊棘和貧瘠中俯首躬耕拓荒守夢……
於是也想起了不久前剛開始的，那場沒有硝煙的戰爭——中美貿易戰!記得曾有人說，美國如果真要打擊中國，不用長槍大炮，一個小小的芯片就能搞定。一百年前的堅船利炮，一百年後的核心技術，此刻正值青春的我們，又該做何想?是“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”的渾渾噩噩得過且過?是做一個精緻的利己主義者追求權位與高薪?是事不關己高高掛起?是我還小?
亞里士多德曾說，時間碾碎萬物，一切都因時間的力量而衰老，在時間的流逝中被遺忘。一百年了，先驅已逝，但五四精神呢?膽氣與擔當呢?
雪崩的時候，每一片雪花都有責任。書桌前的我，擡起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久迴盪：無限的遠方，無數的人們，都和我有關。
高考滿分作文：青春4
“露從今夜白，月是故鄉明。”每一個離鄉背井的我們中國人都很瞭解杜甫這兩句。當初的詩聖歷盡離亂之苦，弟兄親朋好友斷離四方，彼此之間音信難通，因此思念家鄉懷人之情更加看起來濃郁。一流的詩文總是能引起很多人的共鳴點，杜甫的憂愁歸屬於全部的漂泊異鄉。古往今來之別，月色依然，自古以來漂泊異鄉的漂泊異鄉莫不對自身的故鄉魂牽夢縈。我們中國人從古至今安土重遷，有固步自封的愛國精神，家鄉的每一條河，每一朵花，乃至每一片雲，都那麼讓人魂牽夢縈。
擴而大之，針對炎黃子孫的大家來講，中國是大家相同的家鄉——國與家幾乎全是肉體一體的。大家綿綿不絕不絕的思鄉之情的着力點不僅是養育大家的村子，還可以是江南地區塞外、黃河長江。河山壯美，文明行爲光輝，每一箇中華兒女都由於有這般傑出奇妙的家鄉而驕傲萬分。
因爲熱愛，因此投入。自古以來，爲了更好地讓偉大的祖國和故鄉更加繁榮富強，爲了更好地使大家中華民族文明行爲的火源世代相傳，有很多的英雄好漢衝鋒在前，奮發向上。她們的名稱化爲了天空的星空，放射出不息的輝煌，例如堯、舜、禹，比如孟子、司馬遷、三國諸葛亮、王安石和王陽明心學。她們英勇地堅持了“系統，謙謙君子以自立自強”這一句遠古格言。日星更替，四季輪換，這也是源遠流長的三千大道。天道陽剛，鼓勵人奮發有所爲，不屈不撓。這類金聲玉振的理念是大家中華民族的質量，中華民族的`靈魂，歷史時間的自豪。
日月不淹，歷史時間老年人精神抖擻，將發展趨勢圖強的重任放到了我們這代人的肩膀。大家有青春年少，有狂熱，大家有原因爲腳底這片故土無私奉獻一份能量。志向遠大，即可莫負韶華。“受光於庭戶見一堂，受光於天地照四方”，魏源的這樣的話同范文正公的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”源同一理，都是在提示我們要創建宏偉的人生格局，擁有新格局纔可以有很大胸懷，擁有大胸懷纔可以有很大做爲。視線若僅限於一隅則只有做一個自了漢，只有環顧四方，纔可以做兼濟天下的大豪傑。
中華民族塑造了大家，家鄉盼望着大家，爲了更好地這一份沉重的情誼，大家義不容辭。大家毫無疑問追上了一個偉大的轉折時期，能不能向歷史時間拿出一份令人滿意的試卷，能不能授予大家分別的花季以難忘的使用價值，是大家必須認清的嚴肅認真的人生道路課題研究。大家將繩武前賢，自立自強，爲中華文化的民族復興作出較大的勤奮。
高考滿分作文：青春5
有時候很難想象，當自己的臉上爬上皺紋，曾經繁盛一時的青春離自己漸漸遠去，該怎麼辦。
沒有誰的青春永不腐朽，當已經逐漸步向死亡的人，站在時間的對岸，回首曾經的鮮明回憶，心中仍然熱切的彷彿年少時一般。
美若西施的女子也會雞皮鶴髮，貌若潘安的少年也終將白髮蒼蒼。
一切都抵不過時間強烈的攻勢，但無論如何，都請不要放棄，最後司馬相如不是依然回到卓文君的身邊了嗎？
從前看致青春的時候，只覺得阮阮的死實在是一個悲劇。當她洗盡鉛華，過上平靜如水的生活時，再一次接到了趙世永的電話，還是執意要去見他一面。她只是想要追求一個結局，悲也罷喜也罷，她赴的是與青春的約會。
可幸福卻嘎然而止，破碎的彈片無情的打落即將到來的幸福，一切美好的東西在眼前被硬生生地撕成了碎片。
但現在看來，阮阮的死，其實也是一種幸福。若她趕到目的地，卻不見曾經愛着的人的蹤影，那又該是怎樣的疼痛。
她沒有人老珠黃也沒有雞皮鶴髮，她的青春在安靜的輝煌中結束。
她的人生已經足夠了，有一個她曾經熱烈愛過，把全部青春奉獻給他的人，有一個相濡以沫、相敬如賓度過一生的人，有一個總是默默守候在她身後的人。
她的青春已經不朽。
有些事情，即使我不說，你也應該知道我想的到底是什麼。
可惜，你卻並不是那個最瞭解我的人。你一次一次曲解我的意思，一次一次將我踩進塵土中，卻對我抱怨，你站的太低，我聽不見你說什麼。
其實到現在我也已經釋懷，我很開心你也已經把它放下。或許沒有人可以做到看着你幸福，卻無動於衷，然後臉上掛着得體的笑容，像陌生人一樣寒暄。我做不到，我相信你也做不到。
直到現在我依然沒有後悔，我也永遠不會後悔。至少我知道我們之間的時光不是假的。
青春在愛的追憶中，永不腐朽！
君生我未生，我生君已老。恨不生同時，日日與君好。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
一見楊過誤終身，每個人的生命中註定會有一個可望而不可及的楊過。
隨着時間的推移，初中三年也將一晃而過。這樣短暫的時光，我本來就未打算記住他們所有人。
這是初中階段最後一個冬季三項，最後這個詞總是帶有凜冽的悲劇色彩。我無法去詮釋這樣的悲傷。
高考滿分作文：青春6
致十八歲的你：
2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞彙從脣齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時間在信紙之上流逝，時代在字裏行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融於新世紀的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容於偉大的中國夢之內，徐徐展現在你的眼前。
求學之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想爲何物。世界於我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發生了死傷無數的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數個小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數的解放軍戰士與志願者在滿是創傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創造了生命的奇蹟，生命的大美！衆志成城，血脈相連，炎黃子孫，是爲一家！那一刻，我才懂得何爲國，何爲家，我的心中才有了一個夢，一個願爲祖國奉獻我生命的夢。
在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。
當“天宮一號”遨遊於浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀衆中有我充滿渴求的身影。我是多麼希望能夠投身於我最爲熱愛的航天航空事業，以我個人學識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心於學習，向着未知的太空進發之時，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創造：互聯網高度普及、精準扶貧開始推動……
我想，當你拾起這個塵封的時光瓶時，我已成長爲社會的中堅力量，成爲航空隊伍中自豪的一員，爲中國全面建成小康社會、社會主義現代化貢獻了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮鬥相交融，我們的夢想怒放於時代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯結，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈裏的團結一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現代化的核心。
正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟願你與我一般，讓個人夢想融於中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！
一位十八歲的學生
2018年
高考滿分作文：青春7
以下記敘文，不一定都是非常優秀，只是閱卷專家組感到新鮮。通過人景、物景、事景、場景來表達自己對材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現方式。但呈現過程的文學化，是高考記敘文區別小學生和初中生記敘文的關鍵要素。
這也是爲什麼文化作文是將文化價值觀，通過文學的方式呈現的道理。理解這一點，就懂得爲什麼文化作文將描寫、敘事的基本功，作爲小學和初中的重點訓練，而將記敘文到小小說和散文化的訓練，作爲序列層級來打造。同時描寫的真實感與細節感、情景化與詩意化，敘事的生動性與曲折性，一直是作爲文化作文生活化訓練重點提升。理由皆在於此。
青春萬歲
搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在牀沿上坐一下，一言不發地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠着眼看，小釦子，小繩頭，都攢着，慢條細理地裝進一個素淨的小布袋裏。
都老了我叉着腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流
怎麼回事？我面對着兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着書，奔進屋裏亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。
“當年《排球女將》可真火啊！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現在的‘女神’，當時叫‘大衆情人’。”老媽笑着補充道。幾十年前的青春火苗，竟把家裏氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口裏涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉鉅變》、《活動變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書裏夾着手繪的藏書票。
“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黃的“工作日誌”，就好像捧着一隻輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩集，是青春的幻夢。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。
那是多麼動人的一幕：光河裏，舊書裏的碎屑逆着光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀着朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷着腿，抱膝，目不轉睛地盯着老爸，像聽吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。
如果時光不能倒流，那麼這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘着氣，坐回牀沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗溼。他的眼中分明有淚。
高考滿分作文：青春8
青春年少並不是歲月，反而是心情；青春年少並不是桃面、丹脣、柔膝，反而是深深地的信念，宏偉的理想化，熾熱的性命；青春生命的源泉在持續的浪涌電壓！——作文題記
歲月如哥，還記得季忠平教師讀過一首歌叫《青春夢想》詞裏說到：“青春年少的理想手上握緊、不害怕孤獨寂寞、不害怕眼淚跌落、我想飛躍全球、英勇的服務承諾”。時至今日，回望聽這首歌曲的情況下，一直禁不住思考一下自身，確實，青春年少的青春給了大家很多理想，那時候天確實念頭，異想天開、無拘束。之前也許壓根不懂什麼叫做握緊、什麼是服務承諾，可是青春年少脫離實際的想一想都能使我們很快樂，針對小孩，這就可以了；小孩，一直會出現幼稚。但是如今的我們全是二字開始的年紀，針對這一模糊不清的年齡層，自身也看起來的很疑惑。青春年少，我覺得過將來，我告訴過自身的時候應當如何，但是彷彿內心方案遠遠地跟不上這一時期的轉變，變的自身都害怕再去整體規劃明日。彙總起來，90後的青年人，青春年少都帶着心裏的宏圖大志，設計構思着一個又一個璀璨的將來，覺的成長的情況下，會試着掌握着一個個看起來機會的機遇，勇於追求完美，確欠缺驕縱。現如今二十幾了，看完高校，踏入社會，才發覺一切又得重新開始，瞭解自身能有多大的可耐、瞭解自身該從什麼開始做起、瞭解自身切合實際的下一步打算、瞭解自身該勤奮了……
深深地的信念，宏偉的理想化，青春年少稚嫩的小故事一直在持續的撰寫着更美好的章節。無論你的青春年少是不是給予了自身更強的表述，如今都早已將遠去了。年青人，也許你應該凸起你的士氣、解除這些拘束、掌握這些機會、理性的去整體規劃一次，英勇的去追求完美一回！針對這種社會發展，有很多的模式等待我們去融入，趁年輕好好地去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好地的去愛一愛；趁年輕好好的去搏一搏！回望想到“青春年少”這一關鍵字，才發現自己必須學習培訓的也有許多，從懵懂無知的日子到逐漸瞭解示的日常生活，學好換位思考一下；學好尊重別人；學好用這種質樸的內容勾勒着貼近實際的日常生活；學好在文本里告知自身下面該如何整體規劃；學好在整體規劃中勤奮的去珍惜每一天……這也是一段悠長的旅途，但在這個紛繞悠長的在旅途，可以嘗試用一顆良好的心態去看待周邊的一切，也許也是一種人生境界。
凡世的紛擾和光亮，凡俗的開心和幸福快樂，好似清澈的溪水，在風中，在我面前，汨汨而過，溫馨好似山泉水一樣涌上來，我並沒有奢求，由於只需年青的大家還有夢想，就自然會邁入取得成功！在這個夢幻而燦爛的六月，大家從薄弱的青春年少裏光陰荏苒而過，越過溪水，越過木棉樹，越過若隱若現的記憶力與理想……
高考滿分作文：青春9
可能在一點一滴間，你會覺得夢想很遠，但可能在一朝一夕間，你會認爲青春很短暫，在年輕的花季裏，在此感嘆還不如積極向上，勇闖天地。
在這個道路上，我們會有迷茫。
在生活中，大部分的同學都會對於現在的生活無所情趣，認爲生活就是這樣的過，毫無一點生機和意義，嚴重缺乏對生活的熱愛和積極向上的精神。我以前初中的好朋友和我打電話的時候總會跟我說起她對生活的厭倦。上次，她又說起：“現在我還好的啊，也不求什麼，就想在這待着，也沒有什麼大事可幹，就這樣過幾年就好了，反正現在我幹什麼都沒味道，都不好玩，”其實我很理解她這樣的心情，曾經我也同樣這樣想過，想過現在的生活那麼的乏味，有什麼呢？在學校我也有事可幹，而且學習我也有信心，也一直都一直在努力，一切都還好，我也不會去想那麼多的煩心事，所以，我就跟她說；“你千萬不能這麼想，現在我們正值青春花季，不能這樣沮喪、頹廢，有什麼事多想開一點，凡事往好處想，對自己要有信心，有什麼煩心事都可以跟我說，我可以爲你分擔一些，而且，你也要自己進行自我調節，這樣就會心情愉悅，積極開朗，”青春，雖然我們踏上這條路可能會不知所措，會有迷茫，可能找不到方向，但是隻要我們有所追求，有目標的奮鬥，那我們的青春將會精彩！
在這個道路上，我們會有所改變。
起初的我們，都是懵懂的步入青春的殿堂，對裏面充滿着好奇與驚歎，想象着青春的美好，憧憬着青春的神祕。妹妹今年剛進初中，而且懂得處理現在的關係，懂得現在自己最需要的是什麼，而且也懂得在這個階段應該幹什麼，上次回家就說起了現在的一些問題，問起了她在初中的現狀，令我沒有想到的是她居然一本正經的對我說：“我現在很好啊，只不過要說好呢，也不是很好，要說不好呢？也不是這樣，大部分的事情我都懂，朋友，老師的關係也很好，學習成績也在中等偏上水平，我現在一切都很滿足！聽她說了一大串，我真是驚訝至極，要知道還沒有進入初中之前，那個小妹妹可是什麼都不懂啊，而且對於我所說的一些大道理也很是排斥，就因爲我跟她說道理，還一個星期沒理我呢！這不得不讓我相信，青春期真的是一個磨練意志，改變人的觀念的時候，那麼多的事情，那麼多的道理，如果沒有經過一個改變，沒有歷練過一個場景，那是得不到高深的轉變的，正是這神祕的青春，改變着人內心最深處的那個聲音。
在這個青春的時際，就讓我們充滿活力，繪出美好的青春！
無需花言巧語、繁文縟節，謹以此文致我們終將逝去的青春！
高考滿分作文：青春10
還記得那些年一起奮鬥的時光嗎？還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎？還記得那些年一起感人的歲月嗎？那些年我們的青春美麗而富有活力，那些年我們快樂而又充實，那些年我們在爲自己的夢想努力奮鬥着，那些年我們只爲心中的那雙青春的翅膀——高考。
高考讓我們的青春插上了翅膀，高考讓我們的青春不再遺憾，高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起，我們每個人的心中都有着一個夢，那個夢在我們的心中，是我們的精神支柱，任何人都不能侵犯它，它陪伴我們走過了太多的日夜。那年的高考讓一羣有夢想的孩子聚在了高三年級八班，班主任是個傲氣的研究生，他的做法讓我們深惡痛疾，爲了懲罰我們的不早讀，去宿舍把我們喊起來，再去操場上跑圈，爲了教育我們，要把講桌拍個窟窿，爲了讓我們好好安靜的學習，又把我們當做朋友對待，講着自己的高中和高考，讓我們流下了感動的淚水。也許因爲我們的叛逆，我們從來不聽他的話，他就用各種各樣的招還擊我們，從不知疲倦，我們只是裝作不愛學習的樣子，只爲和他置氣，實際我們心中的那個夢從未走出，我們不在意的外表下，永遠都是有一顆愛學習的心。
高考激勵了我們的青春，在高考的路上有太多的小插曲，學校的封閉式管理讓我們充滿活力的心無比壓抑，保安的阻攔讓我們出去的慾望更加強烈，滿天飛的試卷讓我們更加想出去，幾個好友商量了一番，這日子我要瘋了，我要出去，於是我們也不再管自己女生還是男生，逃課翻牆出去，好好放鬆一下，這樣我們就開始了我們的逃課計劃，僥倖沒有被發現，我們開心不已，認爲上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子，若被發現大家集體被罰，集體打掃衛生一週，對於我們而言，這也是高考路上的一大樂事。回來後我們就會拼命地學習，全身心的學習，成績從未倒退。後來班主任就直接和我們說，以後誰再想出去就和我說一聲，我會批你們半天的假，條件是好好學習，成績不能倒退，我們這才覺得班主任是個通情打理的人。
我們的高考路在奮鬥瘋狂中走過，沒有遺憾，在走進高考考場的前一天，我們班主任說：“好好考，你們永遠是老師的驕傲”。那天我們沒有了身份的差別，那是朋友間的對話，我們說了好多，老師也知道我們和他鬥，只爲了證明我們沒有浪費青春。我們在努力，老師也就沒有拆穿我們，只爲讓我們有個動力。那天，說了很久，最後我們都笑了，老師也笑了，那時他第一次卸下嚴肅表情的一笑。
青春，我爲你走過，高考則爲我們插上了翅膀。我們走進高考考場的剎那，回首各自的高考路，我們無悔了。無論結果如何，我們的青春在此散發出耀眼的光芒，因爲有你、有我、也有他。
