【精選】高考作文合集3篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文5篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
夏日裏的炎熱炙烤着大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人，生命從此壯美 20xx年高考滿分作文(江西)。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋着什麼，帶着好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……ヒ豢判⌒〉納忱被蚌無意識地吞噬在嘴裏，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終於有一天，蚌被海水衝上了海灘，一個小男孩發現了蚌嘴裏的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕鬆了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此爲人們所知，於是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶着崇高的敬意注視着蚌的艱辛。
蛹破繭成蝶，完成了生命的詮釋。用那五光十色的翅膀向人們展現了艱辛後的笑容。雨燕減肥，只爲飛翔，只爲在藍天的庇護下，穿過了艱辛，讓生命的樂章高昂┘さ椽。
它是洶涌澎湃的波浪，拍打着裸露的海岸，從此海岸的大石多了幾對白髮的老人，幾個充滿純真笑容的小孩……ニ是阻擋小溪流入大海的高山，它用尖利的岩石刺痛小溪的身體。然而小溪卻奏出了叮噹的清脆響聲……流過它，小溪見到了大海。
它是我們前面的荊棘，阻擋着我們前進。穿過它，我們將體味到成功的滋味，從此生活中便會多一份信心。ナ塹模每一次的巧遇，讓它成爲了我人生路上的主顧。我曾試着逃避，帶着鴻雁的雲羽蕩落雲霄，我曾試着放棄，重新回到起點，但一切又是那麼的渺茫。仰望天空，沒有一片雲彩，只有“黑雲壓城城欲摧”的感覺。忽然，耳畔似迴盪着陣陣呼喊，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”!激昂的笑聲中充滿希望，帶着拼搏的力量衝向天空最高處。
我的心爲之一震，眼前不再是一片迷濛的煙霧，我收拾行囊恨不得一腳跳過它。可我知道，凡事都得經過千辛萬苦才顯得更充實，生命纔會更加壯美。ズ７縵來，夕陽的餘暉映紅了一大片海洋。餘暉穿過地平線留下了壯美的海景，而我已大步走向前方，我相信穿過它，我的生命將會更加壯美，如蛹破繭成蝶的壯舉。
［名師點評］
蚌育珍珠是許多人都知道的故事，它包含着一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理，這個事例能很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。文章以優美的文筆，將這一主題淋漓盡致地表現了出來。文章脈絡清晰，從蚌育珍珠寫起，中間部分採取排比式段落點明標題中的“它”所指的內容，接着將“我”置於其中，以隱喻的寫法，把“我”突破困擾找到前進方向的心靈歷程展現出來，最後一段，呼應文題，點明主旨。全文立意高，文采足，被評爲滿分。
高考作文 篇2
走到學校，就被巨大的離高考還有10天橫幅給震撼了。
十二載寒窗，多少委屈心酸，多少汗水淚水，多少都要濃縮在這一個盛夏綻放，內心不禁感慨萬般。
高一的時候，年少輕狂，想到高考就是清華北大可以考慮，港大不在話下。
高二的時候，意氣風發，985、 211不在話下，一本勢在必得。
高三的時候，發現現實如此殘酷，二本一本尚且如此艱難，何況985，211乎？
但是已經走到了這一步，就不能退縮，前面的路，無論是好是壞，都要義無反顧的走下去，而且要拼儘自己的全力！
就是這個夏天，把自己所有受過的苦，流過的淚和汗化作筆墨潑灑在試卷上；
就是這個夏天，把自己所有的夢想和堅持，化作堅定地信念衝破高考的舒服束縛；
就是這個夏天，把自己所有的憧憬和青春，全部的揮灑在這個自己曾經生活，奮鬥的校園裏面！
又是一年高考時，希望這次不留遺憾。
高考作文 篇3
1. 青春不是粉面桃腮和朱脣紅顏，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿的情緒;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠充實開放活躍蓬勃向上的心態，不斷沸騰的滾滾熱血。
2. 生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強的毅力和勇氣;生活，如同在江河裏游泳，需要過人的膽略和氣魄。生活就是創造，需要刻苦智慧和知難而上;生活就是戰鬥，需要汗水鮮血和臨危不懼。讓我們在生活的考驗中，永做強者。
3. 弱者說，逆境是絆腳石，碰上它，會跌下失敗的深淵;強者說，逆境是墊腳石，踩着它，可以登上成功的高峯。強者說，橋是路的延續，有了它，就能勝利前進;弱者說，橋是路的盡頭，沒有它，就只能半途而廢。
4. 假如生命是花，開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的旅途上;假如生命是樹，我要把生命的根鬚一心一意地扎向大地的深處，哪怕腳下是堅硬的岩石，也要鍥而不捨地將根鬚鑽進石逢，汲取生活的.源泉。在森林和沃野中做一棵參天大樹當然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更光榮。
5. 希望大路平坦筆直，卻常常有岔路和崎嶇;希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦與逆流;希望莊稼茂盛豐收，卻常常有旱勞與蟲害;希望人生幸福美滿，卻常常有挫折和失敗。事物總是由對立的兩方面組成的，希望萬事如意是不現實的。
6. 孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波並沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧並沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴着涓涓細泉，聆聽習習古風，故園神遊中，蒼銀白髮與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多麼豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心……
7. 蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
8. 雪花停了，空氣像被濾過似的，格外涼爽格外清新。操場上頓時熱鬧起來，同學們有的在打雪仗，有的在滾雪球堆雪人，他們追着笑着互相拍打着身上的雪，他們似乎感覺一點也不冷，歡聲笑語迴盪在校園裏。
9. 冬天，水仙花開放了。她的姿態是那樣小巧秀麗，鮮豔的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘，真叫人喜愛;那盛開的花好像在對我微笑，那麼秀麗，淡雅。她的花瓣潤如玉，白如絹，輕如紗;花蕊是淡黃色的，花瓣雪白雪白的，彷彿塗上了一層銀粉，美麗極了!在花的旁邊，還有幾棵茂盛的小草。一陣微風拂過，小草跳起了歡快的舞蹈。有時舒展雙臂，有事彎腰觸地，有時左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。
10. 一路上，讓我印象最深的是在遇龍河畔坐竹排。那時正遇黃昏，夕陽上彷彿被披上了一層薄薄的紗，看上去朦朦朧朧的，漂亮極了。伴着夕陽，坐在船上，吃着烤魚，我感到無比的愜意。在船上，一路的風景是最讓人過目不忘的，一座座高大的拱橋，一座座小山村，一個個挺拔的山峯，一條條細流的分支，足以讓人拍手叫絕，再加上船伕那嫺熟的技巧，配合的天衣無縫。簡直就是一個被遺落在人間的仙境。
11. 深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打着鞦韆，飄飄悠悠;時而像降落傘，搖搖欲墜;時而像一羣燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望着這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎?
12. 梅，自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，爲有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
13. “桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶着昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡!
14. 昨天下午，張老師佈置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無覓處時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水複疑無路，柳岸花明又一村”，於是迅速地解開了這道難題。
15. 老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是爲我而生，您那頭上的銀髮，有一絲爲我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這詩句不是讚頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能讚頌誰呢?
16. 春雨，古今中外多少人讚美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
17. “吹而不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸着你，風裏帶來些新翻泥土的信息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裏醞釀。
18. 月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
19. 秋天是中午的時候最好。走進楓樹林，這真是一片火紅的天地!一片片楓樹葉就像一隻只紅紅的小手，這也是很有趣味的。瞧!似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽着，落葉飄下的聲音。那習習的秋風多麼涼爽!秋風吹過田野，一片片莊稼成了金色的海洋。很美吧
20. 生活的無奈，有時並不源於自我，別人無心的築就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪迴，於是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
