【必備】高考作文300字集合四篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的高考作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文300字 篇1

距高考僅剩21天了，現在目標，還是夢想，彷彿都近在咫尺。昨天老師的批評，看似嚴苛，更是一種信任、一種寄託。若果他們不對你信心滿懷，又怎會對你的錯誤斤斤計較。

21天也許是一個契機，一個改變自己、通入美好未來的跳板。儘管人生漫長，但如老師所言，高中三年已然經過，不管曾經幾何，現在的我們只需要鎮靜，冷靜、平靜，不爲周遭一切而改變。忘掉兒女的身份，學生的身份，帶着一身的輕鬆迎接生命的挑戰。

未來的分分秒秒，點點滴滴，亦不可以多做暢想。理想與現實之間總有一徑鴻溝，阻擋你我飛往遙遠，從自己的幻想中走出，不期待自己是黑馬亦或是天上掉餡餅兒自己吃到。心更堅強一些，以下爲心中所想：

我希望家庭可以和睦，不用每日寒暄，只求內心平和；我希望鄰里可以和諧，不再爲小事斤斤計較；我希望做子女的我們幼時可以快樂，成人後又有自己的成就或樂趣；我希望現時的我可以少讓父母掛念，多一分自立；我希望家人可以不爲金錢爭執，爲金錢不和；我最希望老人可以健康、平安地看着我們成長，未來的四世同堂，甚至五世同堂。

高考作文300字 篇2

幫助

閱讀下面的材料，按要求作文。

美國南部有一個州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個農夫的成績非常優秀，經常是優等獎的得主。他得獎後，總是毫不猶豫地將得獎的種子分送給街坊鄰居。

有一位鄰居很驚訝地說：你的獎項得來不易，每季都看你投入大量的時間和精力來做品種改良，爲什麼還這麼慷慨的將種子送給我們呢？難道你不怕我們種的南瓜超過你嗎？

這位農夫回答說：我將種子分給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己。

原來，農夫所居住的城鎮是典型的農村生態，家家戶戶的天地都比鄰相連，農戶將得獎的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過程中將鄰近較差的品種轉而污染自己。

這位農夫和他的鄰居從本質上來講是相互競爭的。然而，雙方又有一種微妙的合作關係和依存關係，這在某種程度上反映了當前和今後人類的生存關係。

請以幫助爲題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。

高考作文300字 篇3

對於學生來說，日常的學習可以大致分爲2個部分。在學校聽老師講和自學。當然在一天之中，學校學習的時間所佔比重是極大的。一方面是因爲時間的安排，另外一方面，就是學校學習有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教，這樣解決問題是最方便快捷的。所以對於我來說，在學校學習，是一件非常重要的事情。

在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因爲課堂一分鐘的時間可以頂的過在課下是許多題。

課間休息的時間，也不單單是用來玩耍的，其實我們可以節省這些時間，去向老師請教一些問題，不懂的不會的問題，在這個時間去請教老師，無疑是最明智的選擇。

自學是我們學習中另一個重要部分。單單從字面上來看，自學只是自己學習，但是若要仔細推敲，自學可不能盲目。其實自學不是自己學習，在自學中當然可以向其他人去討教，取長補短。

有許多人片面的以爲語文就是古詩詞，然而並不是這樣的'，語文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化，所能學習到的自然不少。語文，就是截取，這些古人的文化再加上現代人的思想，所創建出來的一種文學。

高考作文300字 篇4

美籍華人吳健雄教授說：在中國，家長往往這樣問他的孩子：你今天得了幾個Ａ（即高分）？在美國，家長往往是問孩子：你今天向老師提了幾個有意義的問題？要求：根據這則材料，聯繫實際，自選角度，自擬題目，寫一篇８００字左右的議論文。

這本是佈置給學生的一篇作文，但高一學生初學材料作文，不知如何下筆，結果都反過來求我做示範。筆者只好打腫臉充胖子，作此下水文章，以塞此責：

Ａ的誤區家庭教育，乃至上升到整個國民教育的問題，說到底是一個價值觀取向的問題。如何教育後一代，如何教育自己的子女，反映的不僅是一個民族根深蒂固的傳統教育的某種繼承，而且也是人們面對生存挑戰的一種無可奈何的選擇。

學而優則仕是千百年來中國封建社會人生的價值取向。這一擇優錄取的科舉制度不知使多少人爲之在寒窗下搏命捨生。既然一篇文章可以定終身，那麼頭懸梁錐刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光就不僅成全了當事人在那個社會令人欣羨的角色，也爲後世人提供了可以仿效的攻關奪隘的楷模。而例外的不幸也有，迂腐、潦倒乃至癲狂者，如孔乙己與范進，應該不會是隻有小說中才有的另一類讀書人的典型。