【必備】高考作文600字彙總六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高考作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文600字 篇1
子曰：“君子無求生以害仁，有殺身以成仁。”
橄欖山上，雞鳴堂外，彼得完全背棄對耶穌說的信誓旦旦的話語，一次次躲開衆人的眼睛發誓不認識耶穌。這是“求生以害仁”，棄“信”“義”於不顧，適才立誓，隨即違背，小人也。
在當今社會，和平年代，雖然沒有“殺身之禍”，無從說“殺身成仁”，但從現代的發展的眼光來看，應該解釋成：人們不應該爲了個人的利益而背棄人生準則，反而應有一定的時候去放棄自身利益而成就它，可以是“信”“義”“愛”……要有犧牲精神！
“殺身以成仁”的極端例子：樊於期，因得罪秦王，逃去燕，受太子丹禮遇而心懷感激，於此同時秦王以千金、萬戶邑懸賞樊於期。而他聽聞荊軻要借樊於期的頭顱求見秦王，樊於期慷慨自盡。爲成“義”的美名，獻出生命。相傳尾生與女子相約於橋下，女子未至，尾生仍在橋下苦等，後來漲潮，尾生淹死於橋下。成就了“守信”的美名。
不一定只有放棄生命才能成就這般美名。君子有“殺身以成仁”的精神。鄒陽身在獄中，冒着死罪的可能，寫下《獄中上樑王書》；李斯在被驅逐的可能下，寫下《諫逐客書》。於陵子仲放棄楚王的萬鎰聘金，攜妻子爲人灌園，以成就他的“仁”。因此，孫叔敖“三去之而無憂色”，許由“洗耳於穎水之濱，躬耕於箕山之上”。實在是有他的道理啊！
而現如今，人們汲汲於富貴功名，追名逐利，比如黑心的食品商家，爲增加利潤而侵害消費者公益，並對他們造成健康、心理上的傷害。這不就是“求生以害仁”嗎？
難道我們不應該培養“有殺身以成仁”的精神嗎？首先我們要形成正確的健康的人生準則、價值取向，並以此爲人生準繩，努力付諸實踐。再者，當遇到利益時，請不要爲了自身利益，“求生以害仁”，而要有犧牲精神。
感人的智慧流傳千百年仍被奉爲真理，自然有他的道理。你我皆要踐行之！君子無求生以害仁，有殺身以成仁！
高考作文600字 篇2
菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子裏靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿着鋤頭，提着竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”
他吟唱詩句，步履悠閒地跨進了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他爲伴，下地耕耘自給自足。閒暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。
陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢着清閒與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處於桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認爲是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛僞污濁的官場中的苦痛?
他明白，一個人無力挽回曆史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。於是希望自己“入”則清閒、自在，忘記一切，超凡脫俗，迴歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因爲他的抑鬱和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、迴歸自然的超越自我的靜美。 “詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”
“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近於閒情、雅緻。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而複雜的“內乎”
。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言並不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“採菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!
高考作文600字 篇3
看老家鄉村風光無限好
品美食中華特色滋味妙
——題記
我的老家，有着“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有着能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊後，家裏人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩啊！原來是屬猴的”“爲什麼屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家裏便會迸發出一陣酣暢的大笑。
吃過飯後，我們會相邀在一起，在傍晚的田埂上閒庭信步，屋前的梧桐被風吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最後變成滿地黃金。天空乾淨得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰着翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁着碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚，那微風輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風光，也含着萬萬千千的繾綣情思呀！
天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受着老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢着熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學少年，風華正茂“，也讓老家因爲我們這一代，充滿發亮的記憶。在時代發展的今天，也爲老家烙上時代的印記，讓它傳統並發展着，規矩又變化着。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承着自然，我會記着老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接着時代，我也會尊重着自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！
高考作文600字 篇4
漠漠輕寒的霜晨、光焰萬丈的正午、殘照如血的黃昏、星輝斑斕的冷夜，總有你，陪伴着我。
——題記
在旅行的行囊中，有所需的物品，而人生的`行囊中，又有些什麼呢？
晨
在微冷的晨霧中，第一次睜開雙眼，打量這陌生的世界；在清脆的鳥鳴中，第一次擡頭眺望遠方的路。在行囊中裝下清晨的霧，含苞的花，婉轉的鳥鳴。在第一縷
陽光的照耀下，背起行囊，走向遠方。
午
在陽光炙烤的沙灘上，留下我深深的腳印，在他人非議的話語中，走過我堅持的身影，在乾渴與飢餓的鬥爭中，滑過我拼搏的汗水，在行囊中裝下熱烈的陽光，隱
忍的痛，以及浸滿汗水的堅持。在漫無盡頭的磨難中，緊了緊行囊，邁開了腳步。
昏
遲暮，殘照如血，天地一片血色，似末日之降臨。擡頭望向已被血色所侵蝕大半的天空，正在做着徒勞而無益的掙扎。我輕輕地走過，劃出一條長長的影子。血紅
鋪滿了街道，人們目光驚恐，絲毫沒有注意到我這條堅持孤傲的身影。在行囊中裝下一抹血紅夕照。一條形單影隻的孤影，一顆恆久不變的赤子之心。望向前方混
沌一片的未來，放慢了腳步。
夜
純黑，星月無輝，世界籠上黑紗，如惡魔之臨世。夜中的森林，寂靜無聲，草木也都漆黑一片，螢火蟲躲在隱祕之地。有的，只是一簇跳躍的火苗，旁邊坐着的影
以及他的行囊。擡頭望天，突然發現一粒渺小的星光，在黑幕般的夜空中無比顯眼。緊接着又有一顆星探出了小小的腦袋，慌慌張張的四處張望。一顆又一顆星被
點亮，給原本毫無生機的夜平添了一絲生動。在行囊中裝下一簇跳躍的火焰，一片亮麗的星輝，一道孤傲中前行的信念。星輝斑斕的夜空下，放下行囊，閉上雙眼，等待着第二天的晨。行囊，我的摯友。嗚呼，如白駒之過隙兮，似韶華之流觴。
——後記
高考作文600字 篇5
語文是什麼?語言和文字?我卻不這麼認爲，因爲它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心裏，在我們的腦裏，甚至在我們的甜蜜的睡夢裏。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。
沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那麼這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質裏不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在於日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因爲稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要
，因爲它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦裏的束縛，敢於提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。
生活中處處都是語文，我們要善於發現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣纔有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪裏的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什麼讓你驕傲的，我堅定地說:語文!
作爲一名中國人讓我驕傲，因爲國家，因爲語文，讓我自豪。
我喜歡語文，喜歡它的古色古香。
高考作文600字 篇6
常言人必須一生中有感情趣的事情，在你有性趣感認它。(沒看明白，這句話好像在說一些不好的事似的。)
大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道寄奴曾住。(這兩句詞連得多順!)
彷彿自己纔是家庭小宇宙的中心。(你們家都是聖鬥士?還有小宇宙!)
風箏在天空飄着，高興地說：“好風憑藉力，送我上青雲。”(風箏都看過《紅樓夢》不成?)
過去的將來，人們充滿希望，現在的過去，有讚揚讚許和擔心憂慮，現在的將來，有堅定和迷茫，那麼將來的過去會是怎樣呢?(看明白這段時態的有賞)
蝴蝶也是朝生暮死的東西。(珍惜蝴蝶吧，明天就看不見同一只了。)
機遇像雨點般向我打來，但我都一一閃過。(你夠背的。)
魯迅先生懷着曲線救國的夢想，赴日本學習醫術。(……)
呂蒙是三國時期的名將，但是他年輕的時候是個有勇無謀的猛將，但是在魯豫的勸說下，他發奮苦讀，最終成了一代名將。(原來呂蒙也參加過《魯豫有約》呀)
沒進過廚房，分不清油鹽醬醋茶。(這五樣外觀都不一樣，不至於分不清吧。)
時間就像拉出來的屎一樣無法收回。(同學，你實在是……太噁心了!)
隨着李鴻章簽下的一款款條約，一個古老民族的尊嚴喪失殆盡，中國沉寂了，但是90後出現了，希望出現了。
太陽一分一秒的爆炸。(爆炸一次您也活不了!)
我們90後的目標就是製造09後。(哦，那好，你們抓緊時間吧。)
我們爲什麼要學外語，因爲外國人罵我們的時候，我們能聽得懂，還可以還嘴去罵他們。(這樣的話，你用不着學多少句。)
我是業障！(你這業障!)
像我這麼大的十八九的青年男女有的已經有的結了婚，有的已經有了孩子。(咱國家《婚姻法》還管用不?)
也許這種心情是茅盾的。(對，不是老舍的。)
一個“80後”倒下去，千百個“90後”站起來。
在九千年前大詩人蘇軾就曾經說過。
這羣剛長出羽翼的孩子。
