關於高考作文400字錦集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的高考作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文400字 篇1

童年是美妙的，也是充滿幻想的，更是充滿願望的。

記得小時候的特別喜歡看電視劇，特別是戰爭劇。每當看到電視上演員穿着軍裝的英姿時，我心裏的願望種子就會一點一點的生根、發芽。最後它終於開花了，並且開得很旺。我終於知道我的願望是什麼了，那就是當一名英勇善戰的人民子弟兵。

在一天晚上我的願望竟然成真了。我發現我正站在中國維和部隊隊成員的選拔賽上，我看到前面的關卡困難重重，但是我還是信心滿滿的站在了起點上。裁判員一聲令下，我們都迅速的衝了出去。第一關是翻越六個高三米的高牆，我很輕鬆的就過去了。接下來的關卡越來越難，我也使出渾身解數。“快、快、快……”我在心裏想

終於，我參加了中國維和部隊，代表中國去海地執行維和任務。我們在海地出色的完成了各種任務。幫助海地警察抓捕了29名罪犯，成功解救人質15名。我們在海底威名大振，只要我們出動許多罪犯都主動前來自首。爲此，海底警方爲我們頒發了獎章……

當我還乘浸在勝利的喜悅中時，我被鬧鐘的一陣刺耳的叫聲吵醒了。唉，真可惜，原來是一場夢，如果是真的該多好呀！我嘀嘀咕咕地埋怨鬧鐘爲什麼不讓我多睡會，把夢做完。

高考作文400字 篇2

高考就像一次人生的考驗，是否成敗盡在一念之間。

高考是對實力的一種考驗。十年苦讀爲高考，成敗僅在一念間，可見沒有絕對苦讀，就沒有絕對的把握，任何對學業的荒廢便是對自己未來的踐踏。每逢高考必有學子痛哭，他們在悲痛什麼？一是未來，二是過去，三是自己。“嚴於律己，至臻於行”是重中之重。爲什麼是“律己”？自然是對自己行爲的約束，倘若連自己都要求不了，何談成功？“行”是另一個要求，在“律己”的情況下加上“行”的規範，想必對高考實力的提升亦有很大的幫助吧！

高考也是對品德的一種考驗，明知自己的成績不行，便暗地裏作弊偷生。這種行爲即使在考試中被明令禁止，也往往有考生鋌而走險。這樣的行爲不僅違背了法律，也侵犯了其他考生的利益，同時也是對自己品格的一種踐踏，一旦作出這樣一類的事件，定會受到來自社會的譴責。

高考同時也是對心態的一種考驗。高考一般會伴隨着難度大甚至超綱的題目，這對考生來說不僅考驗實力，也會考驗心態。“高考就像千軍萬馬過獨木橋”這句話並非以訛傳訛。在高考時考生的心態也正是如此，若沒有良好的心態，縱使有很高的實力，也不能如何。所以這也將成爲對心態的一大考驗。

高考像一個藏寶洞，有着危險，自然也會有機遇。只有實力超羣、品德高尚、心態良好的人才能在高考中得到一席之地，取得無上榮光，成爲那高中之人。

高考作文400字 篇3

秋葉，緩緩落下，似翩躚的疊翅，旋，飄落，在金色的餘輝中交錯，劃下深深淺淺的弧。望着樹更疏的葉，心頭掠過多遐想

小時候，總任性天真的認爲，與小夥伴天天粘在一起，有快樂分享，有苦難同當，這便是摯友。如果有一天，他離開了你，他與你的關係變疏了，你們便不是朋友了，因爲小時片面的理解，因爲搬家我們稀疏的見面，漸漸淡卻了我們情誼

長大後，聽着你的話，我似懂非懂地點着頭，媽媽在田間插秧，調皮的我也愛跟着媽媽赤着腳在田間走，看水田中倒映的星空，看田野間整齊排列的秧苗，感受水田中泥土撫觸角揉揉的感覺，不時偷偷在秧苗的間隙中再插一棵。媽媽發現了：“小鬼，這秧再往中間擠就長不快長不高了，疏的空間可以給予它更多的養料，更多的生長範圍，它們可以更旺盛的長大，就像朋友，有一定的疏的空間，有一定稀疏的距離，才能讓果實結得更大，讓芬芳的花朵開得更盛。”我點點頭，似懂非懂，那時我才七歲。

而現在，疏是一種媒介，可以將矛盾化解，將衝突解除。次數繁密的見面會沖淡朋友之間濃烈的.想念，像一棵濃烈的咖啡，少了幾許醇香，更多了幾分苦澀，見面次數的稀疏會使我們更加珍惜在一起僅有的時光，會讓思念綿延開去，去讓關懷恰到好處。以前與你天天呆

高考作文400字 篇4

走了一趟，兜兜轉轉.你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個你能容下的島嶼.童年那麼快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了.從小，在我們迷藏遊戲間，你就開始說起你的夢想，你說總有一天你要離開這裏，讓所有人對你刮目相看.你的眼睛直視着前方，像是在遠望着一片煙霧朦朧的海洋.

小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節奏，林間裏的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那麼的自然，那麼的輕鬆。

“這個孩子很頑皮”，這就是那時的大人們對我童年的評語，可是他們不知道，房前屋後，村裏村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂.

也許，有多少種樹生長在我的童年裏，我的童年就該有多少快樂吧。

時隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現代化的村莊亦失去那純淨的香氣。

中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時候與夥伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的夢。

記憶裏有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時的學堂，兒時的樹林，兒時的池塘和夥伴，還有那份兒時的無憂無慮。

此時想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天。”

我的童年再見了。

高考作文400字 篇5

下一個暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！

我像石雕般定在接水處，瞪着空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現的地方——學校。壺上貼着標籤：高三（8）班，336，某某某。可還是“遭了不測”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。

我已丟了三個暖壺，七個水盆，兩個水杯，真叫人哭笑不得。在來到這所高中之前，有不少“過來人”曾向我“傳經佈道”：學校日常管理鬆散，必須把所有東西都做上明顯且堅固的標記，以防“毒手”。我一笑了之，不以爲然。

現實，總得讓你栽些跟斗，好讓你認清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開水房丟的，那裏只三餐供水。中午是打水高峯，早上把壺從五樓提下來放在開水房，中午提水回樓上午休，既省時又省力。可這卻給“小賊”提供了可乘之機。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓，又遭遇信任危機了吧？”我無語。

“過來人”的話應驗了。我卻始終難以釋懷，心裏大感不快。

個別學生素質不高當然沒錯，可學校管理有漏洞也是明擺着的問題。難道就沒有人反映解決嗎？

朋友對我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學校哪裏會管？再說了，開水房的老師都不管，又有哪個學生敢做出頭鳥跟校領導挑毛病？”

說的也是，我於是沉默了。

高考作文400字 篇6

1：對怯懦與勇敢的關係定位不當，認爲怯懦是勇敢的前提條件，就像是失敗是成功之母，從而過分強調了怯懦對人的意義價值。而材料的意思是，害怕是人的本性，正視它，克服它，可使人勇敢，並沒有誇大怯懦對人的作用。

2：混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦，指膽小懦弱，是膽怯怕事懦弱拘謹的人格表現缺陷。害怕，之面臨險境而心中恐懼，驚慌。也就是說怯懦是帶有點貶義的，但害怕是人的正常反應。

3：本則材料，學生寫作不是太過犯難，應該有話可說。但是不少學生沒有進行深刻的思考，寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。

行文要弄清材料中關鍵語句的含義，“人唯有在害怕的時候才能做到勇敢”，不能簡單地定義爲“因爲害怕，所以勇敢”，要說清楚爲什麼害怕的時候反而勇敢了，這兩者之間有什麼邏輯關係。

4：寫記敘文的選材太低幼化，不少學生會寫一次登山或者考試，比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學生喜歡用對話交代情節發展。建議選取能反映人生百態但是有內涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節上，而要高度注重細節描寫，注重挖掘人情人性的美。

5：擬題太隨意，或者太虛太空不知所云，或者文不對題。題目可形象，可簡潔明瞭，最好能讓人一看就覺得符合材料內涵。