精選高二隨筆作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的高二隨筆作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二隨筆作文 篇1

只是出去遊玩了兩天，回來之後才發現，原本好不容易建立起來的自律習慣，在不知不覺之中被打亂了。

也許是意志不夠堅定吧，只是兩天沒有規律的生活，居然成了破壞自律的藉口。

當一個人想做什麼事的時候，一切都不是藉口，當一個人不想做什麼事的時候，一切都是藉口。

我也一直認爲這個道理算是個金科玉律了，可是當真正擺在自己面前的時候，才知道其實我們都不是別人，有時候無法感同身受的事情就不要過多地花費時間去評判了。

本來就是漸漸恢復的體質，因爲太過自信，過了兩天透支的生活，當時並沒有覺得有何不妥，當然也有點擔心，不過當下精力還行，不曾想，回來之後才發現這酸那疼的。

原本的晨練也沒了精力，圖書館的行程繼續了一天之後發現居然看不下那深奧的詞句。

還有生活中不小心劃開的一些讓人啞言失笑的真相。

一下子覺得精力被抽離了很多，只剩下不停的自我心理調節。

不管怎麼樣，一個人還是要學會內心陽光點，不管外界如何，自己的內心也要種一朵花。

高二隨筆作文 篇2

發現一個很有趣的現象：越優秀的人越努力，越努力的人越優秀。

感覺這就像雞生蛋，蛋生雞一樣的命題。

一個優秀的人肯定有他優秀的特質，努力，也許只是他一個很普通的閃光點。

然而，我們現在常常掛在嘴邊的是：怕只怕，比你優秀的人比你更努力！

我想，這個想法，現象纔是最戳心的吧。

很多人都想着自己能夠變的優秀，變得讓人刮目相看，然而卻很少人能做到努力，同時，他們也忽視掉那些在他們眼中優秀的人的努力。

人往往都是看自己想看到的，讓自己舒適的一面。

事實上，很多人都是人前顯貴，背後受罪。

大多數優秀的人面上的風光，是因爲他背後自己咬牙堅持努力換來的。

可往往我們會掩耳盜鈴，選擇性地視而不見，不得不說是種很悲哀的心理。

世上沒有不勞而獲的美食，餡餅也要勤快的人才能接的住。

高二隨筆作文 篇3

每天來作文庫寫字，已經成爲一種習慣。

有時會有題材，想法想寫，有時也茫茫然，不知下筆寫些什麼。

曾看過一個鼓勵寫作的方法，意思是天天寫，日日寫，寫不出來就寫當下心中所想，眼中所看。

我想讓自己寫的越來越好，想讓自己有進步，我必須練習。

這個世上比我們優秀的人太多太多，可以說，我們有時期待的某一個階段的終點，也不過是人家的起點。

而那些早已站在高峯起點上的人，他們也早已擺好奮鬥姿勢，一副蓄勢待發的上進的模樣，看到這種情形，我們怎能允許自己偷懶，怠慢。

都說，努力也是要有方向方法的。

這一點，我很慚愧，因爲很欠缺。

可很多東西，並沒有辦法要讓別人幫你一一指出，能做的是自省，自我挖掘，改進。

每個人都應該多接觸積極上進的思想，個人，團隊，好的東西讓人成長，也是人生中寶貴的財富。

高二隨筆作文 篇4

高山霸王——雪豹；高原之舟——犛牛；沙漠之舟——駱駝；草原閃電——獵豹；海洋火箭——旗魚；河流絞肉機——尼羅鱷；水下拳擊手——螳螂蝦。

美麗的地球上，極少數除了自己的吃喝玩樂興趣愛好之外還在深切關注動物的少年，我，是其中一個。

爸媽說我是個怪人。我小時候愛看書，不是“淘氣包馬小跳”，也不是“奧數英語題型大全”，更不是那種大人才看的懂的“猶太人成功羊皮卷”，“細節決定成敗”這樣的商業類型書。我愛看的大半和動物有關，什麼“瞭解101種動物”，什麼“天生殺手之世界上最危險的30種動物”，最最愛看的更是被譽爲中國動物小說大王沈石溪老師的筆下傑作，我常被那種直達感官和驚心動魄的筆風所吸引，更被那超越自然無視種羣最簡單淳樸直白令人都自嘆不如的'動物所震撼！有時候也鼻子一酸的杞人憂天：“老舍之後還有老舍，但沈石溪之後再無沈石溪”！比較起來，其它小說童話即使再優美感動，我也是大部分一看就忘。好比吃飯，飯菜需要首先讓你的舌頭覺得“過關”纔會有權利進入你的肚子，條件允許的話，飽腹感永遠屈居次要，可口度纔是第一。

弟弟說我是個怪人，我小時候，那會既沒有智能手機，電腦遊戲又還不完善，看電視成了主要娛樂方式，我弟弟常和我搶節目看，按理說我們年齡相仿，都看動畫片就行了。但，我的首選可是“自然傳奇”，“動物世界”，“探祕天下”這樣的動物科教片。所以弟弟說，我見到的不愛看動畫片先看科教片的小孩，你是第一個。

爺爺奶奶說我是個怪人，我常住爺爺奶奶家，小時候，爺爺奶奶疼我，常給我買各種各樣的玩具，但他們發現我並不鍾情，反而喜歡養各種各樣的動物。於是爺爺奶奶家經常變成小型動物園，微型水族館。因爲我幾乎什麼寵物都養過。小到螃蟹，蠍子，甲魚，狼蛛，小龍蝦，大小各種昆蟲魚類，大到短毛，比熊，兔子，香豬......等等，它們來源都不相同，有些是在寵物店買得，有些是親戚的朋友送的，有些甚至是我抓回來的。爺爺奶奶疼我，儘量滿足小時候的我的要求，只是他們一直都不理解爲什麼我會喜歡這些東西，我有經常給他們說我很想當動物學家，他們聽到都是一邊無奈搖頭，一邊說這些都是外國人才研究的，你去參合啥。這時我便想到爲什麼中國幾乎沒有小孩懂這些東西，因爲他們根本沒有想法接觸過，也根本沒有機會接觸，中國式教育已經把人壓的喘不過來氣，他們哪有多餘的時間去了解這些國家都不重視的“課外之物”呢。

我長到這麼大，動物們就是我最大的興趣愛好，這是我的魂。即使是這個物慾橫飛的年代，愛動物就是絕不後悔的我不忘初心，最最希望的是——有朝一日我也能爲神祕美麗的動物界發揮我的一份力量，讓地球母親看到，還有人深愛着他們的孩子。即使這個人，也天天吃肉。

高二隨筆作文 篇5

“不敢祈求上蒼賜我順遂的人生，但願上蒼賜我毅力面對人生”，這是腦性麻痹患者黃美廉博士說的一句話，同時也是一直激勵我，即使頭破血流，也要硬着頭皮去闖。每每想起自己的社會實踐經驗，都令自己肅然起敬，由衷地佩服自己的勇氣。做過多種類型的兼職，有與自己專業相關的，也有與專業毫不沾邊的，它們都是我成長中最靚麗的一道風景線。

課堂上專業課的學習是必不可少的，尤其是作爲師範生的我們，在未來如若想走上教師的道路，必須擁有過硬的專業知識儲備，最好做到可以信手拈來，博覽羣書，這樣才能防止誤人子弟，深得學生喜愛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行，一個人他博學多才，卻不知如何將畢生所學傳授於學生，害怕站在講臺上面對那麼多的學生，這個是我們作爲準老師大多數都將經歷的事。爲了防止真正步入社會求職時，我仍舊如此般膽怯，我在大一時就時刻關注Q Q上類似家教的兼職信息，希望先從簡單的晚輔導開始，再慢慢進步。多麼慶幸，當我看到師姐在羣上發的一對一晚輔導家教時，我有點害羞地私聊了師姐，經師姐介紹，我如願地給小朋友晚輔導。她是我的第一個學生，也是我最特別的學生，和其他小朋友不太一樣，她先天有點失聰，需要藉助助聽器。面對第一次輔導，我非常的小心翼翼，生怕自己的知識儲備不足，教學經驗不足，從而誤人子弟；更怕自己的一言一行會在無意中傷害我的學生。因爲教書育人，不僅僅要盡職盡責教書，更重要的是育人，教書道路任重而道遠。從第一次晚輔導的家教經驗中，我從中學得相關的教學經驗。在晚輔導時，可以有針對性的輔導，，解答時儘量用一些技巧，方便理解，使學生形成自己的解題思路；輔導時還要多留心學生哪方面的知識欠缺，儘可能的讓學生攻破難點……這樣才能夠讓學生有效提高成績，達到晚輔導應有的成果。

老師曾說過“你們在小組內試講得很好，但你們需要同樣需要進入課堂，感受真正的課堂氣氛，真正的實踐會讓你們有所感觸。”確實是如此，爲了能夠站上真正的講臺，感受課堂氛圍，我選擇了參加嶺師數計學院組織的三下鄉志願支教活動，之所以選擇數計學院，僅僅是因爲下鄉的地點是我的家鄉雷州，我想回自己的家鄉支教。短短十多天的支教生活，令我終生難忘，在鄉下支教的我們，生活環境比較艱難。睡的地方是學生二樓的課室，我們首先把桌子椅子搬走，然後在地上平鋪木板，最後放上自己的東西，就成爲一張完美的牀了。我們有兩個房間，每個房間睡11人，極其熱鬧。可有一點特別難熬，因爲下鄉時正值夏季最炎熱的時候，我又只帶了一個小小的風扇，睡在地板上猶如睡在火炕上，熱得全身的器官都在抱怨，每天午睡的我都是被這炎熱的鬧鐘吵醒的，醒來之後衣服都黏黏溼溼，叫人難以忍耐，急需透心涼一下，沐浴沐浴。最有趣的是我們33個人一起過大雜居的生活，一起分飯吃菜，其樂融融。那時候，當副班主任是我最辛苦又快樂的一段時光，我和正班主任一起團結協作，努力把班級管理好。課堂上的學生學情參次不齊，水平高點的上了二年級，水平低點的是剛剛從幼兒園升上一年級的，而且這類的小朋友多數不會講普通話，只會雷州的方言，我便是輔助溝通的橋樑。記得有一次校長極其重視防溺水事件，隊長考慮我們班級的情況，叫我結合普通話和雷州話給學生們上一堂防溺水的安全班會，在我們二人的團結協作中，班會圓滿成功，這大大增加了我的自信心。我很幸運能與一羣志同道合又不拘小節，豪邁的夥伴度過艱難的下鄉生活。

所有的目光都集中在我生動有趣的課堂上，因爲這是遊戲課堂，目的是利用講故事，角色扮演，詮釋道理，讓學生在快樂的角色中有所感悟。真如老師說的那樣，站在講臺上，臺下的所有一舉一動你都能一覽無餘。只有一個小朋友，在所有人積極舉手，歡呼雀躍的全過程中，他無動於衷，我曾試圖叫他參與課堂表演，他依舊拒絕。我知道他，第一天來時，他不願進課室，在掙扎着哭泣着，他媽媽說“這孩子剛從珠海回來，在這裏沒有朋友，認生。”再三囑咐我多關注他。而我當即給了他紙巾，叫他擦乾眼淚，我說男子漢大丈夫，不能輕易留眼淚，雖然有點殘酷，經過一番勸說，他真的就擦乾眼淚進課室去了。他被我在私底下親密的喊爲“問題少年”，之所以這麼叫，是因爲我第一次接觸這樣的學生，他不願意坐在教室裏，不願與人交流，心好像被封閉起來似的。那天，我帶着他在課室之外散心，試圖讓他敞開心扉，結果可想而知。當我叫另外一位老師教他摺紙飛機時，他彷彿看到了另一個世界，他還教我們老師折，送飛機給我。過後的那些日子裏，他雖然還是不太合羣，但起碼有了幾個要好的朋友，會一起玩耍，看到他這樣，我很欣慰，更感動，感謝他敞開心扉，感謝發現他興趣所向的我們。

真正的讓我獨立的是下鄉之後，去機構爲期15天的教書，我深深感受到了爲人師表，教書育人的喜怒哀樂。原來人的潛力可以這麼大，它讓我從膽怯害怕到獨當一面，從不知如何備課教書到奮筆疾書查閱、思考，最終走上講臺。雖然仍舊緊張害怕，卻也能剋制；偶爾學生的調皮會讓人咬牙切齒，也儘可能調節情緒。多少個夜裏，忍受着熬夜改作業備課，心力交瘁。記得有一次，心痛不已的我打電話給母親，想尋求一份安慰，結果電話那頭的父親聽見了，不解風情的說“還說累，要不回來作農，看哪個累？”當場我就淚奔了，說還要忙就匆匆掛了電話。其實那時的我只是初次教書，沒有經驗，困難重重；又獨自一人在外，思念之情油然而生。最值得欣慰的是，我收穫了濃濃的師生情，不是所謂多麼昂貴的禮物，而是學生羞於表達，純潔的愛。電話那頭家長說“我孩子說很喜歡老師你，你教了在學校沒有學到的東西……”那一瞬間，我有多麼溫暖只有我自己知道，因爲在之前的幾天裏，有一個家長的孩子補習效果不高，極度的否認我，也給了一些相應的建議，而我也適當的修改，卻效果依舊，我一度開始懷疑否認自己。當最後一天，上早上的課，被我留堂過的那個文靜的小女孩默默的給我一張小紙條，在下午見到我時急切又害羞地問“老師，你看了我寫的紙條了嗎？”我由於太忙了，等到晚上回到宿舍纔看到紙條，裏面寫着“老師，我喜歡你。”於我而言，所有的心酸苦楚，都不及這一句句稚嫩的表白。

我很喜歡周杰倫唱《蝸牛》這首歌，蝸牛揹着重重的殼，一步一步往上爬。我也希望留過的淚和汗，都任風吹乾，堅信着總有一天，我們會有屬於我們自己的天。