二年級作文錦集【6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
閱讀之於我，就像水之於魚兒，花兒之於蝴蝶，是不可或缺的，因爲書能讓我體會到魚兒在水中遨遊、蝴蝶在花中嬉戲的那種快樂、幸福，同時這一部部作品能給予我成長過程中所需要的養分，讓我更健康地成長。今年暑假我有幸閱讀了沈石溪先生的《狼王夢》，從中我真正地體會到了“夢想的力量”。
夢想——讓我們懂得思考。母狼紫嵐要實現兒子們榮登狼王寶座的夢想，在面對黑仔一開始的柔軟、雙毛的自卑時，紫嵐思考着如何才能讓黑仔、雙毛變得更強悍、野蠻，更像狼王。正是因爲有了紫嵐的思考，黑仔才能成功地一改之前的“和善”而有了狼的“猙獰”；雙毛也變成了一隻可以和狼王洛戛一較高下的狼。在踏入五年級行列的我來說，也要思考着如何才能更好地完成高段的學業，給六年級的畢業考交上一份滿意的答卷！這就是夢想帶給我們的.力量。
夢想——讓我們變得堅強。母狼紫嵐讓兒子們繼承黑桑的遺志，當上狼王的夢想的路途並非一帆風順，而是充滿着荊棘——黑仔、藍魂兒的意外身亡，但紫嵐並沒有輕易言棄，而是靜下心來培養從小就自卑懦弱的雙毛。正是因爲有了“狼王”這個夢想，才讓紫嵐變得如此堅強，她的形象也深入了讀者的內心。我們在今後學習的路上肯定會遇到各種各樣的難題，但只要我們不輕言放棄自己的夢想，而是一路堅強地走下去，我相信我們定能收穫頗豐！
奧普拉說：“只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”我相信夢想之花會給予我們無窮的力量，只要我們頭頂着夢想的“皇冠”，我們的前程定會繁花似錦！
二年級作文 篇2
我的同桌叫麥文君，她對我很好，就像我的親姐姐一樣。
麥文君她有一張圓嘟嘟的臉蛋，白裏透紅，好像一朵盛開的桃花，盪漾着美麗的笑臉；她的頭髮細細的.，軟軟的，就好像春天的新長出的嫩草；她的眼睛大大的，閃着亮光，好像眼睛裏有兩滴盈盈的清水；她的眉毛有細又長，說話一動一動的，就像夏天裏隨風舞動的柳葉；她的鼻子小小的，就像臉上粘着一顆花生米；她的兩隻小小的耳朵守在腦袋的兩旁，像兩片小貝殼；她的手指細長細長的，像雨後剛出土的筍芽兒，她的小腿兒白白的，像蓮藕一樣，可愛極了。
麥文君喜歡穿白襯衫和藍色的牛仔褲，他的身材很苗條，走起路來像一陣風。
麥文君非常喜歡幫助同學們，只要大家有一點困難，她就會伸出她熱情地雙手。有一次，我們放學回家，外面下起了傾盆大雨，我着急地在大門等，麥文君從我身邊經過，看見我沒帶雨傘，熱情地對我說，：“我們一起回家吧！”我笑着點了點頭。我們就一起艱難的往我家走去。到了家門口，我發現她的身子有一半被雨水淋溼了。望着她遠去的背影，我流下了激動的淚水。
這就是我的同桌----麥文君，她不僅人長的漂亮，而且她的心靈更美。
二年級作文 篇3
今天，天氣唷朗，我止要去學校圖書室借書，突然，不遠處傳來一陣清脆的鳥叫聲。我走過去一看，原來是一隻還沒有完全學會飛的小鳥。這隻鳥身子黃綠色，有一個金色的小嘴和一雙小巧玲瓏的小爪子，十分可愛。我立刻捧着小鳥回到了家裏，把它放到一個盒子裏面。
借書回來，我給小鳥捉了一隻小蟲，小鳥吃得可香啦!中午，爸爸媽媽下班回來，我把捉小鳥的事跟爸爸媽媽說了。媽媽說：“還是把小鳥送回家吧,但是，我捨不得。
我們吃完午飯正要睡覺，又聽到一陣響亮的鳥叫聲。我們出去一看，飛來了四五隻鳥，大概是我這隻小鳥的爸爸媽媽和哥哥姐姐吧!它們看急地叫着。它們多麼可憐呀，我又想起了鳥是人類的`朋友，我們應該愛護它們。我同意了媽媽的意見。我把小鳥放在地上.可是，飛來的幾隻小烏只能圍着小鳥跳來跳去，沒有任何辦法把它帶走，我們也十分着急。於是爸爸取來一根竹竿，讓小鳥站在竹竿頂端，把它放到了樹上。它們喳喳叫着，像是對我們表示謝意。我心裏美滋滋的。
二年級作文 篇4
這幾天因爲我們家的電腦壞了所以沒打日誌。
我說說昨天的事情吧！做天上午我和媽媽去修電腦了。中午我們吃的`鴨脯鴨脯味道非常好吃。下午我去打羽毛球了，打得不錯就是有一個動作沒做好。
晚上我們去取電腦，取玩電腦我們就去吃金湖茶餐廳了。我們吃了皮蛋瘦肉粥，和三明治。回家之後我們檢查作業，把沒做完的做完。然後，媽媽給我裝了一個遊戲，裝到夜裏一點呢！
二年級作文 篇5
我有一金黃色的小鬧鐘，用了很長時間，前幾個月，它停下來不走了，我天天讓媽媽給我買電池，可是每次出門她都答應，回來時卻忘了買。今天在我再三要求下，電池終於買回來了。媽媽把電池裝進去，我的小鬧鐘又活過來了！
它像一個調皮的娃娃，它有一張圓圓的臉和大大的嘴，而大大的嘴裏只有兩顆牙，顯得很可笑，它的`眼睛是豎起的，每個眼睛上只有三根睫毛。它沒有身子，兩腳挨着臉蹲在那裏，而它的手卻在耳朵的位置護着臉來回擺動，好像在對我說：“抓緊時間，好好學習。”我十分喜歡它！
二年級作文 篇6
同學們，你們是否想過要來美化自己校園呢？那就讓我們從自我做起，從點滴小事做起吧！
當我看到有些同學在破壞樹木的時候，我想對他們說：“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎？難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎？
當我看到有些同學用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時候，我想對他們說：“難道你們不知道少用一隻塑料袋，就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎？所以我們就應該使用環保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道，但如果全校的同學都用布制口袋，那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。
當我們有一天上完體育課，看到同學們都熱得滿頭大汗，想開電風扇的'時候，我想對他們說：“你們不知道開電風扇會排放出二氧化碳嗎？如果你們實在熱得話，就可以每人帶把小扇子到學校裏來，這樣不僅能涼快了，而且減少了二氧化碳的排放，還節約用電呢！”
當我看到我們上完電腦課，電腦的電源沒有關閉的時候，我曾經想，電腦該不會囂張了吧: “哈哈，這下可沒有人來管我了吧！你們不關掉我，我就可以盡情釋放二氧化碳嘍！來，朋友們！讓我們一起盡情地釋放吧！”這時，我多麼希望尤爲同學伸出他（她）的拇指來關閉電源。
同學們，行動起來吧！用行動讓我們的校園變得更美麗，更充滿朝氣吧！
