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精選二年級語文作文彙編9篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家收集的二年級語文作文9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選二年級語文作文彙編9篇

二年級語文作文 篇1

今天,王老師給我們上了一堂與衆不同的語文課——查字典遊戲。

同學們知道要比賽,一個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

王老師宣佈比賽規則後,就在黑板上寫下了個“苔”字。“ T——ai”,“tai”的拼音迅速地在我的腦海裏閃過。我迫不及待地打開字典,在音節索引中找到了“T”,“tai”四百六十五頁,這時我緊張的心裏像揣了個小兔子一樣,砰砰直跳,手心都冒出了汗,教室裏更是隻能聽見沙沙地翻書聲。可是正當我以爲第一個能查出來時,高任飛已經一馬當先衝上了講臺,寫出拼音和數頁了,她神氣地昂着頭,等着王老師爲她貼上紅蘋果。

接着王老師又寫下了第二個字,第三個字 ……

時間過得真快啊,還沒等到我能第一個查出字來,比賽就結束了。雖然我有些失望,但是我從這次比賽中明白了:只有不斷地練習,纔可以熟能生巧!

二年級語文作文 篇2

江南春來早,進入三月的大地已是春意盎然。

我在小區裏看到柳樹枝條已長出了綠綠的葉子,在春風的吹拂下隨風起舞,我想那是春天的頭髮吧?

我來到公園裏,看見各種各樣五彩繽紛的花朵,有粉紅的桃花,有黃色的鬱金香,還有五顏六色叫不出名字的花朵,爭奇鬥豔,吸引了無數的蝴蝶和蜜蜂來採蜜。我想這些美麗的花朵是春天歡樂、可愛的笑臉吧?

我來到了小溪邊,解凍的溪水清澈見底,發出了叮叮咚咚悅耳的水流聲,小魚兒在這清澈的溪水裏無憂無慮地游來游去,非常快活。

池塘邊我看見了一羣羣的小蝌蚪,竹園裏我見到了破土而出的竹筍,屋檐下我發現了正在築巢的燕子,雨天裏我聽到了轟隆隆的雷聲?春天真是無處不在啊!

二年級語文作文 篇3

一天,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊在做遊戲,突然,灰太狼從大樹下探出頭來,他變流口水邊在心裏想着:“啊哈,這下你們可跑不掉了。”

灰太狼從樹後面跳出來,喜羊羊發現了,連忙踢了他一腳,灰太狼叫道:“我要把你做成烤全羊。”

喜羊羊說:“你有本事就來抓我呀!”灰太狼一跳,跳到喜羊羊的頭上,沒想到被喜羊羊的角頂了個正着。喜羊羊連忙在地上安了一個大彈簧,灰太狼剛踩到彈簧上,就上了天。它說:“我一定會回來的!”喜羊羊開心地笑了。

二年級語文作文 篇4

轉眼間,一年即將過去。又是過年的時候,每個人的臉上掛着笑容,喜氣洋洋。

爸爸在忙碌地掛着又大又紅地燈籠,一對燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說話呢!我只想再掛上一對燈籠,讓它們聊地更歡。趁現在還早,我和妹妹一起去買了對聯和福字,順便買了些煙花準備一起放。跟爸爸一起認真地把對聯貼好,再把福字貼在大門上,調皮地我們還把福字貼在燈籠上,笑地大家合不攏嘴,頓時門口有了新年的氛圍。媽媽買了一大箱禮物,準備過年走親訪友,不知道有沒有我和妹妹的份呢?好,不管這麼多了。我連忙把鞭炮拿出來,點上火,“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個鞭炮,妹妹拉住不讓放了。接着,又把煙花拿出來,妹妹急忙跑到房裏躲起來了。看着窗外,“好美呀!”妹妹叫起來。忽然不遠處傳來一陣喊聲:“過年了,過年了!”我們一家都笑了。

新年到了,我很開心,因爲又長大了一歲,在新的`一年中,我要更加認真努力學習。

二年級語文作文 篇5

今天,是快樂的一天,是高興的一天,是自豪的一天,更是難忘的一天!難忘,是因爲今天的腦細胞一直活躍在極度興奮之中;自豪,是因爲我們中國的“神六”圓滿結束了兩人5天119圈的航天飛行,成功地返回;高興,是因爲CCTV的記者爲我們錄製了年三十晚上在“新聞聯播”中播出的新年賀詞;到時,我們第三批赴利比里亞維和官兵的音容笑貌,就可以通過央視頻道爲家鄉父老拜年祝福了;快樂,是因爲我們今天組織了大西洋半日遊,到海灘去看海觀潮。總之,今天是個身心放鬆的禮拜天!

看海,這種想法已經儲蓄了20多年。只是沒想到的是,這個長久以來的心願竟在異國他鄉得以實現。所以,那份激動的心情不言而喻。就在將要出發之際,一場大雨驟然而至。早已穿着整齊的我們,也只能靜坐屋裏,等天放晴。等待,總是漫長的。同時,等待也是一種藝術。只有在這漫長的等待中,才能真正體會到什麼是對美好的憧憬。

雨後,兩臺“北方奔馳”承載着我們,終於緩緩地出發了。大廂裏,我們或站或坐,一路說笑。還沒見到大海,就彷彿聽到海的聲音、嗅到潮的氣息。閉上眼睛,便是湍流滾滾了。不知何時胳膊上出現了晶瑩的汗珠,分不清是大廂裏沸騰的熱情所致,還是真被浪花濺的水。

“到了,真的到了!”人們歡呼起來。車還沒有停穩,都迫不及待地向外張望。跳下車後,整個人立刻被清爽的海風所包圍。那風,極其輕柔,掠過臉旁的感覺,宛若少女細膩的吻,很是享受、很是舒服。放眼望去,大海就在眼前了。眼睛的瞳孔放大,在放大,一直延伸到海與天相接的地方。眼睛都不敢眨一下,如是一眨眼,自己就好像會迷失在遠方一樣。所以,忙收回視線。

二年級語文作文 篇6

小白兔種了一棵蘿蔔,叫“會飛的蘿蔔'’。一天,小羊生病了,小兔拔了會飛的蘿蔔,準備乘這會飛的蘿蔔去看小羊,這時,小貓來了,撲過去要搶小兔的蘿蔔。小兔急忙跨上蘿蔔,嘴裏念着:”蘿蔔蘿蔔快快飛。‘’蘿蔔帶着小兔飛走了。小貓不甘心,眼珠滴溜溜一轉,想出了一個壞主意。

第二天,小兔回來了,小貓哭哭啼啼地來找小兔:“小兔,小兔,我的外婆生病了,能把會飛的蘿蔔借給我嗎?我要去看外婆。‘’善良的小兔信以爲真,急忙拿出會飛的蘿蔔給小貓。小貓跨上蘿蔔,得意地說:”蘿蔔蘿蔔快快飛。‘’誰知蘿蔔一動不動。小貓生氣地拍着蘿蔔,說:“蘿蔔蘿蔔快快飛。‘’蘿蔔還是一動不動。小兔說:”小貓,你一定在騙我,會飛的蘿蔔不喜歡撒謊的人。‘’小貓狠狠地把蘿蔔摔到地上,跑了。

會飛的蘿蔔被砸爛了,小兔哭紅了眼睛,小狗,小公雞跑來安慰小兔:"小兔,小兔,不要哭,我們把砸爛的蘿蔔種起來.''他們一起把砸爛的蘿蔔種進土裏.不久,土裏竟然長出來了一個更大的會飛的蘿蔔,小兔,小狗,小公雞高興極了.會飛的蘿蔔帶着它們周遊世界,只留下了小貓孤零零一個人.

二年級語文作文 篇7

我的語文老師有一雙會說話的眼睛,時常流露着笑意。看起來總是那麼和藹可親!我喜歡她上的語文課,喜歡聽她說甜美的普通話!

老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水,施肥,就是在認真地教導我們,讓我們學到更多的知識。

每次上語文課,老師都會給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽着。當然,老師也會犯錯誤。於是她就立下一個規矩,只要她犯錯誤了,我們有權利立馬提出來。班長也同樣。

現在每個班裏都有班班通,語文老師說了,只要我們各個方面做的棒,就讓我們上一節自由課。可以看電影,看書,畫畫。

當我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事,老師總會很快忘記。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"。我愛你,老師!

二年級語文作文 篇8

我在1997年1月15日來到人間。媽媽給我起了個名字叫做“龐博宇”,希望我長大後有淵博的知識和像宇宙一樣寬廣的胸懷。不瘦不胖。

鏡子裏的我可愛極了。烏黑髮亮的頭髮紮了兩條羊角辮;濃黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛;挺直的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴;紅紅紅的臉像六月裏的荷花。

我的愛好是看書、寫作文。我看了書掌握了很多成語;懂得了很多人生哲理。

有一天,我和媽媽一起到公園裏玩。忽然,我看見前面有個小朋友摔到了。我趕緊把他扶起來,媽媽誇我是個熱心助人的好孩子。

二年級語文作文 篇9

弟( ) 體( ) 旦( ) 景( ) 粉()

四、我懂這些詞的意思.(4分) 與衆不同: 積少成多: 啼笑皆非: 七嘴八舌:

五、我會寫意思相近的詞語。(3分)

眉開眼笑—七嘴八舌—手忙腳亂—腳踏實地— 一板一眼— 不知所措—

六、我會填上部首組成新字,再組詞。(2分)

糹——( 經 )( 已 經 )

氵-( )( )扌( )( ) 七、我能補充詞語。(7分)

東( )西( ) 雙目圓( ) ( )牙( )齒 雲( )志

眼( )手( ) ( )( )點點 ( )( )可口歡兒

八、我能照樣子,寫詞語.(9分)

1.嫩黃嫩黃2.笑眯眯 3.整整齊齊 九、我能在括號裏填上恰當的詞.(6分)

()天氣 ()火把 ()太陽 美麗的( ) 香甜的( ) 健康的( ) 十、我會給下列句子加標點。(2分)

1.爺爺買的棗兒真甜啊( )

2.李華今天怎麼沒來上課( ) 十一、我會選擇正確的字。(3分)

做 作 坐座

1. 小麗()在()位上寫()文。

升伸生

1.把你的手()出來。 2.我出( )在一個小山村。 3.氣球( )上了天空。 十二、我會照樣子寫句子。(6分)

例:他把小魚扔到河裏。 小魚被他扔到河裏。 1. 沙粒會把淺水窪裏的水吸乾。 _____________。

2.例:花壇真漂亮啊!

_____真_____ 啊! 3.湖水像一面鏡子。

_____像_____。 十三、我會這首詩。(6分)

美麗聖潔的荷花深受人們的喜愛。小朋友們,你們會寫描寫荷花的詩嗎?你們來試試吧!曉出淨慈寺

(宋)作者:

, 。, 。 十四、讀下面的短文,按要求填空(7分)

青蛙能捉害蟲,保護莊稼,是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲,保護莊稼,也是人類的好朋友。啄木鳥能給樹木治病,讓樹木快快長大。啄木鳥也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥都是有益的動物,請小朋友一定要愛護它們。

1.文有_____句話。

2.文中寫了_____、_____、_____這三種有益的動物。

十五、作文(24分)

你有什麼心裏話想對誰說嗎?對爸爸、媽媽、老師、同學......把心裏話寫下來吧.

題目 _____ 我想對你說

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