小學二年級作文：愛護樹木

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學二年級作文：愛護樹木，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文：愛護樹木1

星期三下午放學後，小明、小剛和小紅往家走。他們一邊走一邊聊着。突然，變天了，刮來一陣大風，他們加快腳步往家走。忽然，小明看見路旁新栽的小樹苗被風吹得彎了腰，心想：樹是我們的朋友，如果沒有它，我們就沒有清新的空氣，我們得幫幫它。於是，小明停下腳步，對身旁的兩位同學說：“如果我們現在不去把小樹苗扶直，它就會被吹斷的，我們去幫幫它吧！”同學聽了很贊成這麼做，立馬行動起來。

小明先在旁邊找來了一根竹竿，小紅從書包裏拿出一條繩子，用繩子把竹竿綁在小樹苗上。小剛回家拿了一塊木板，在上面寫上“愛護樹木”這四個字，立在小樹旁。這時，一陣風又吹來了，筆直的小樹苗一動不動，安然無恙，而樹葉則在風中沙沙作響，好像在說：“謝謝你們，謝謝你們。”

他們看着小樹筆直地站在那裏，再也不怕大風吹來了，纔開開心心地回家了。

小學二年級作文：愛護樹木2

在一個風很大的下午，有三個小朋友放學回家，大風吹起了他們的頭髮，連走路都很困難。

這時，他們突然發現路邊的一棵小樹被風吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們說：“快來救救我！快來救救我！”小朋友們很擔心，他們決定冒着風險拯救小樹。他們分工合作，兩個小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹幹上，來支撐小樹，不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個“愛護樹木”的牌子，提醒所有的人都來保護小樹。一會兒，他們就完工了。

小朋友們看着精神抖擻的'小樹，開心地笑了，然後高高興興的回家了。

小學二年級作文：愛護樹木3

星期一下午放學，颳起了大風，小飛、小明和小紅揹着書包要回家，但風太大，他們走路都很困難。正在這時，他們看見有一棵小樹被風吹的歪三扭四。

小樹說：“快來救我！”

小飛說：“我們用木棍把小樹撐直吧。”

小紅和小明說：“好哇！好哇！”。

然後他們找來一些木棍和牌子。小飛扶樹，小紅把小棍綁在樹杆上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫着：愛護樹木。

小樹說：“謝謝你們！”

就這樣，三個小夥伴高高興興的回家了。

小學二年級作文：愛護樹木4

今天是星期六，太陽公公暖洋洋地照着大地，天上的白雲像一隻只小白羊，在天上奔跑着，嬉戲着。

我約了幾個小夥伴一起出去玩，玩着玩着，突然，我們看見了一棵“垂頭喪氣“的小樹，他好像是在哭喪着臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛纔一個頑皮的小孩把我當鞦韆蕩，我的腰都快被折了。”我們幾個夥伴都不約而同地說：“我們來救救小樹吧！”於是我們馬上行動起來。我先去找來一根木棍和一條繩子，然後讓李鵬飛和阿匆把小樹扶正，用木棍支撐直小樹，再用繩子把小樹和木棍捆在一起。這時，韜韜也釘好了一塊寫着“愛護樹木”的木牌子，並把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。

一陣微風吹過，小樹發出“沙沙”的響聲，好象在對我們說謝謝呢！